2011-2012学年第一学期无锡地区宜兴市期中考试初三物理试卷与答案.doc
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1、2011-2012学年第一学期无锡地区宜兴市期中考试初三物理试卷与答案 选择题 如图 1所示的四种用具中,属于费力杠杆的是 ( )答案: B 善于观察是学好物理的方法之一。小张同学发现自己家厨房里的抽油烟机装有照明灯和排气扇,使用中,有时需要它们单独工作,有时需要它们同时工作。如下图所示的四个电路中,你认为符合上述要求的是( )答案: A 图 8所示的电路图与实物图一致的是 ( ) 答案: A 如图 7所示,开关 S闭合时,可能发生的现象是( ) A L1被烧坏 B L2不发光, L1发光 C电池被烧坏 D L2被烧坏 答案: C 如图 6所示,有关这个小小蒸汽轮机的说法不正确的是: ) A酒
2、精燃烧将内能转化为化学能 B水吸热发生了汽化现象 C蒸气的内能转化为轮子的机械能 D能的一个重要应用是可以用来做功 答案: A 质量和初温都相等的铜和铝(铜的比热容小于铝),放出相等热量后相接触,热传递的方向是 ( ) A从铜传给铝 B从铝传给铜 C不发生热传递 D不能确定 答案: B 如图为质量和初温都相同的 A、 B两物,在相同的加热条件下吸热升温的图像,由图像可知, A、 B的比热容 C1、 C2的大小关系是 ( ) A、 C1 C2 B、 C1 C2 C、 C1=C2 D以上都有可能 答案: B 关于内能、热量和温度说法正确的是( ) A两温度不同的物体接触时,一定会发生内能的转移,热
3、量的传递 B内能大的物体温度一定高 C热量从内能多的物体传给内能少的物体 D物体放热,内能减少,温度一定降低 答案: A 下列现象中,属于用热传递的方式改变物体内能的是 ( ) A菜刀在砂轮上磨得发烫 B用打气筒打气时筒壁发热 C两手互相摩擦时手发热 D在炉子上烧开水 答案: D 如图 所示的四种情景中,人对物体做功的是 ( ) 答案: C 如图,两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成 .用它们分 别将重物 G1、 G2提高相同高度( ) A若 G1 = G2,拉力做的额外功相同 B若 G1 = G2,拉力做的总功相同 C若 G1 = G2,甲的机械效率大于乙的机械效率 D用同一个滑轮组提起不同的
4、重物,机械效率不变 答案: C 如图所示,在粗糙程度相同的表面上,用大小相等的拉力 F,沿不同的方向拉物体运动相同的路程 s,则下列关于拉力做功的判断中正确的是 ( ) A甲图中的拉力做功最少 B乙图中的拉力做功最少 C丙图中的拉力做功最多 D甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多 答案: D 关于功率的说法,正确的是( ) A功率大的机器做功多 B单位时间内做的功越多,其功率越大 C速度大功率越大 D作用力越大,功率越大 答案: B 门的把手一般都安装在离门轴远的一端,如图所示其中的科学道理是( ) A根据杠杆的知识,推开门时比较省距离 B根据杠杆的知识,推开门时比较省力 C根据功的知识,推开门
5、时手对门做功较慢 D根据功的知识,推开门时手对门做功较少 答案: B 实验题 如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重。不计绳重和摩擦,物体重 G1从 200N开始逐渐增加,直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。 每个动滑轮重 N,绳子能承受的最大拉力是 N。 答案: 200_ _500_ ( 1)如作图 3,以 O 点转动的杠杆,在平衡状态根据动力 F1的力臂,在图中画出动力 F1( 2分) (2)在如作图 2所示的滑轮组上绕线,使匀速提升重物 G时最省力 .( 2分) ( 3)如图 11是一个电学实验的实物连线图,
6、请在右边方框内画出它的电路图( 2分) 答案: 在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图 12所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的 A处和 B处自由滚下: ( 1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小? 答: ; ( 2)同一小球分别从同一滑轨的不同高度 A处和 B处滚下,它们到达水平面时速度 VA大于 VB。由此可知小球的动能大小与它的 有关。 ( 3)此实验能够说明: 。 答案:( 1) _物体被推开的距离 _ (2)_速度 _ (3)_质量相同,速度越大,动能越大 _ 在 “探究杠杆平衡条件 ”实验中: ( 1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在_位
7、置平衡。(图中杠杆上每格距离相等) ( 2)实验中,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析 ,这样做的目的是: _。 ( 3)如图 13所示,杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆 _保持平衡(选填 “能 ”或 “不能 ”)。 答案:( 1) _水平 _ (2)_避免偶然性 _ (3)_不能 _ 在 “测滑轮组机械效率 ”的实验中,小强按正确方法操作,在动滑轮下面挂上重物,并分别记下重物和弹簧测力计的位置 , 拉弹簧测力计,使重物上升一段距离,读出弹簧测力计的示数。他们在实验中得到的数据如表所示,实验装置如下图 17: ( 1)
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