2014年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）生物（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）生物（带解析） 选择题 一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征？（ ） A应激性 B生长 C繁殖 D新陈代谢 答案： C 试题分析：生物对外界刺激作出的反应叫应激性；生长是生物的体积增加，体重增大；繁殖是指产生后代，繁衍种族的过程；新陈代谢是指生物与体内，生物与体外进行物质和能量的交换，包括同化作用和异化作用。因此，生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代

2、，植物产生种子属于繁殖，种子萌发成幼苗，幼苗慢慢长大属于生长，选项 ABD不符合 题意，选项 C符合题意。 考点：本题考查的知识点是生物的基本特征 ,理解生物特征的含义。 有人说： “鸟的全身都为飞行而设计 ”，与这句话无关的选项是（ ） A流线型体形 B卵生 C双重呼吸 D胸肌发达 答案： B 试题分析：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉 胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行 时能产生强

3、大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；卵生与飞行无直接关系，选项 B符合题意。 考点：本题考查的知识点是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 绵羊丁（多莉）像（ ） A绵羊甲 B绵羊乙 C绵羊丙 D既像绵羊丙又像绵羊乙 答案： A 试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息叫做遗传信息，这遗传信息在细胞核中。三只羊与多利的关系：绵羊甲为多利提供了乳腺细胞核，也就是遗传物质；绵羊乙为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质；另一只绵羊丙为多利提供了胚胎发育的场所 -子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质

4、。因为绵羊甲的细胞核为多莉提供了细胞核，里面含有控制性状的所有基因，因此 “多利 ”的遗传物质来自绵羊甲的细胞核，多利羊的所有性状和绵羊甲一模一样， 几乎是复制品。 考点：本题考查的知识点是克隆技术的应用，理解细胞中的遗传物质在细胞核中，多利的细胞核内具有供核羊全部的遗传物质。 我国计划生育的具体要求是（ ） A晚婚、晚育、少生、优生 B鼓励贫困地区多生孩子 C一对夫妇提倡只生一个孩子 D提倡城市少生孩子 答案： A 试题分析：计划生育已被定为我国一项基本国策，我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。晚婚指的是提倡比法定结婚年龄晚 2 3年结婚，法定结婚年龄是男不得早于 22周岁，女不

5、得早于 20周岁；晚育是指提倡婚后推迟 2-3年再生育；少生是指稳定一个低生育水平；优生是指通过婚前检查、孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子。故本题选项 A符合题意。 考点：本题考查的知识点是计划生育的具体要求。 蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ） A幼虫 -卵 -蛹 -成虫 B卵 -蛹 -成虫 C卵 -幼虫 -蛹 -成虫 D卵 -蛹 -若虫 -成虫 答案： C 试题分析：完全变态发育和不完全变态发育是昆虫的两种发育方式。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期地叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶蚊、蝇、

6、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期的发育，幼虫的形态结构和生活习惯与成虫相似，如蝗虫等，故选项 C符合题意。 考点：本题考查的知识点是完全变态发育和不完全变态发育的特点。 下列现象中，不属于第二性征的是（ ） A男性喉结突出，声音变粗 B男性胡须、腋毛等的生长 C女性乳房增大，声音较高 D女性卵巢发育迅速，重量增加 答案： D 试题分析：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，

7、还出现声音变粗的变声现象等；女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。卵巢是生器官，属于第一性征，故选项 D符合题意。 考点：本题考查的知识点是青春期的发育特点。 在 “模拟保护色形成过程 ”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片 各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（ ） A红色的 B绿色的 C蓝色的 D黄色的 答案： D 试题分析：动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程。本实验中，黄色的纸片与背景颜色黄布一致，在模拟的取

8、食过程中，与背景颜色不一致的红色、绿色、蓝色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色的纸片不易被 “捕食者 ”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色。该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。故选项 D符合题意。 考点：本题考查的知识点是达尔文和自然选择学说，主要内容是适者生存，不适 者淘汰，过渡繁殖和遗传变异等，结果是生物的多样性和适应性。 下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为 6： 00和 18： 00）（ ） ABCD答案： B 试题分析

9、：池塘中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳 +水 有机物（储存能量） +氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物 +氧 二氧化碳 +水 +能量； 6-18时为白天有光，植物能进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从 18时到次日 6时为黑夜时间无光，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，从四个选项的图示来看，只有 B图曲线符合要求。 考点

10、：本题考查的知识点是光合作用和呼吸作用的概念，理解植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。 马口 “花博园 ”内有多彩茶树，在同一植株上有 “大玛瑙 ”、 “雪狮子 ”、 “大 紫袍 ”等不同品种的茶花园艺师采用的培育方法是（ ） A嫁接 B压条 C扦插 D播种 答案： A 试题分析：播种是用种子繁殖，长出的植株体细胞内的遗传物质相同，不会开出不同品种的花；用压条、扦插繁殖的苗木，体细胞内的遗传物质与母株相同，也只能开出一种品种的花；用同一株茶树作砧木，用 “大玛瑙 ”、 “雪狮子 ”、 “大紫袍 ”等不同品种茶花的枝条或芽作接穗，由不同接穗发育长成的枝条就会开出

11、不同的花， A项符合题意， B、 C、 D三项不符合题意。 考点：本题考查的知识点是植物营养繁殖的方法，理解嫁接的特点。 春节期间张新去姥姥家，推开家门就闻到了煤气味，姥姥在床上已不省人事，仅有微弱呼吸张新实施紧急救治，其做法你认为不恰当的是（ ） A迅速关紧煤气阀，打开门窗通风 B立即拨打 “120”，告知地址和病情 C马上对姥姥实施人工呼吸 D同时给姥姥服用牛黄解毒片，以缓解病情 答案： D 试题分析：当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就

12、使更多的血红蛋白与 一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧。发现有人煤气中毒，迅速关紧煤气阀，打开门窗通风，降低空气中的一氧化碳浓度，缓解病人中毒症状，这是首要要做的，选项 A说法正确；发现有人煤气中毒，应立即拨打 “120”，请专业人员处理，但记住要说明地址和病情，选项 B正确；如果情况危急，在专业人士未到前，在通风处对病人实施人工呼吸，选项 C说法正确；用牛黄解毒片，只能缓解由细菌、病毒而引起的病情，对于煤 气中毒没有半点作用，故选D符合题意。 考点：本题考查的知识

13、点是煤气中毒及其预防。 下列叙述正确的有几项（ ） 鸟类胚胎发育初期营养物质主要由卵黄提供 移植给患者的健康人的器官相当于抗原 生男生女主要由女性（母亲）决定 转基因食品使我们营养多样化，对人类没有任何不利 衡阳 “角山大米 ”富含对人体健康有益的硒，因此我们摄取硒元素越多越好 根瘤菌可为豆科植物提供含氮物质 A一项 B二项 C三项 D四项 答案： B 试题分析： 鸟类胚胎发育所需营养物质主要由卵黄提供，不只是初期，故错误； 移入的器官对于病人来说是非己的成分，相当于抗原，人体依靠免疫功能能对进入其体内的外来的 “非己 ”组织器官加以识别、控制、摧毁和消灭，导致移植器官破坏和移植失败，这种生理

14、免疫过程在临床上表现为排斥反应，这也是器官移植最大的障碍，免疫抑制药物 -环孢素的发明使移植后器官存活率大大提高，故正确； 孩子的性别是由父亲的精子决定的，故错误； 转基因食品是指使用生物技术改进的动物、动物和微生物所制造或耗费的食品、食品原料及食品添加物等，所以转基因食 品使我们营养多样化，对人类没有任何不利的说法错误； 衡阳 “角山大米 ”富含对人体健康有益的硒，但我们摄取硒元素并不是越多越好，故错误； 根瘤菌可为豆科植物提供含氮物质，是正确的，通过以上分析，选项 B符合题意。 考点：本题考查的知识点是鸟卵的结构；人的性别遗传；转基因技术的应用；抗体和抗原、根瘤菌的作用等。 如果用图表示各

15、种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ） 选项 1 2 3 4 A 种子植物 被子植物 双子叶植物 单子叶植物 B 基因 DNA 染色体 细胞核 C 循环系统 血液 血浆 血细胞 D 中枢神经系统 脑 大脑 大脑皮层 A A B B C C D D 答案： D 试题分析：如图可知 1到 4的逻辑关系是： 4属于 3， 3属于 2， 2属于 1，或者1到 4是一种从大到小的关系。种子植物包括裸子植物和被子植物，其中被子植物又包括单子叶植物和双子叶植物， 3和 4之间无从属关系，选项 A不符合题意。基因是细胞核内染色体上的 DNA片段，即基因 DNA染色体细胞核，选项 B不符合题意。循环系

16、统包括血液，血液包括血浆和血细胞，可见不符合图中的从属关系，选项 C 不符合题意。中枢神经系统包括脑，脑包括大脑，大脑有大脑皮层，即 1 2 3 4，符合图中的从属关系，选项 D符合题意。 考点：本题考查的知识点是植物的分类；血液循环的途径；染色体、 DNA和基因的关系。 狒狒群中有首领、有分工这是下列哪种行为的主要特征（ ） A迁徙行为 B社会行为 C繁殖行为 D防御行为 答案： B 试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。迁徙行为是鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之 间进行的长距离的往返移

17、居的行为现象。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。防御行为是指不同动物之间为了保护自己，防御敌害的各种行为。故选项 B符合题意。 考点：本题考查的知识点是几种动物行为的区别，理解社会行为的特征。 生物多样性最根本的原因是（ ） A物种的多样性 B基因的多样性 C植物的多样性 D生态系统的多样性 答案： B 试题分析：生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生

18、物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，生物多样性最根本的原因是基因多样性，故选项 B符合 题意。 考点：本题考查的知识点是生物多样性的含义。 下列生物不是由细胞构成的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：病毒是一类没有细胞结构的生物，由蛋白质的衣壳和内部的遗传物质组成，在活细胞中寄生生活。植物和动物的基本结构和功能单位是细胞，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中有线粒体和叶绿体；动物细胞和植物细胞比

19、较没有细胞壁、液泡和叶绿体。通过分析，选项 A是酵母菌，属于单细胞生物，由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡组成，不符合题意；选项 B是噬菌体病毒，病毒没有细胞结构，病毒的结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，符合题意；选项 C草履虫，属于单细胞动物，细胞结构，符合题意；选项 D是绿藻，属于单细胞植物，有细胞结构，不符合题意。 考点：本题考查的知识点是病毒、酵母菌、草履虫和绿藻的结构特点。 “藕断丝连 ”是常见的现象，这里的 “丝 ”来自植物体的什么组织（ ） A上皮组织 B营养组织 C输导组织 D分生组织 答案： C 试题分析：植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组

20、织等，它们各具有不同的功能。选项 A是上皮组织，属于动物组织，不符合题意；选项 B是营养组织，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织， B错误；选项 C是输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织， “藕断丝连 ”中的丝就是输导组织， C正确；分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分 生组织，选项 D错误。 考点：本题考查

21、的知识点是植物的主要组织和功能；人体的几种基本组织及功能。 如图为洋葱表皮临时装片制作的四个步骤，请按正确操作过程排序（ ） A B C D 答案： A 试题分析：植物细胞临时装片的制作步骤是：擦拭载玻片和盖玻片； 用滴管在载玻片中央滴一滴清水；用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块； 展平放于水滴中央； 盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；把一滴碘液滴在盖玻片的一侧； 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本即：擦 滴 撕 展 盖 染 吸。 是放洋葱表皮并展开， 是盖完后赶出气泡， 盖盖玻片， 是滴清水，因此正确的顺序是 ，故选项 A符合题意。 考点：本题考查的知识点是制作临时装片观

22、察植物细胞的基本步骤和注意事项。 “麻屋子、红帐子、白胖子 ”分别是指花生中的（ ） A外果皮、内果皮、种子 B外层种皮、内层种皮、种子 C果皮、种皮、种子 D果皮、种皮、胚 答案： D 试题分析：绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是由子房发育而来，属于果实； “麻屋子 ”是由子房壁发育而来，属于果皮， “红帐子 ”是珠被发育来的，是种皮， “白胖子 ”是受精卵发育来的是胚。故选项 D符合题意。 考点：本题考查的知

23、识点是果实和种子的形成。 用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是（ ） 鼻毛可阻挡吸入的尘埃 鼻粘膜分泌的粘液可使吸入 的空气清洁、湿润 嗅细胞接受气味的刺激 鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气 A B C D 答案： D 试题分析：呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气，因此，用鼻呼吸比用口呼吸好，故选项 D符合题意。 考点：本题考查的知识点呼吸道的组成和功能。 为了预防近视眼，下列做法合理的是（ ）

24、 A走路看书 B不躺卧看书 C在强光下看书 D在光线暗地方看书 答案： B 试题分析：如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视；近视往往是用眼不卫生造成的。预防近视要做到： “三要 ”、 “五不看 ”，有效地预防了近视眼的发生。 “三要 ”是读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在 33cm左右；看书写字 40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健 操，所按穴位要准确； “五不看 ”是不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要

25、看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久。选项中为了预防近视眼，正确的做法是不躺卧看书，故选项 B符合题意。 考点：本题考查的知识点是近视、远视形成的原因及矫正方法。 下列各项中，属于激素调节的是（ ） A食物误入气管引起剧烈咳嗽 B强光射来时，迅速眨眼 C男同学到青春期喉结突出 D看电视感动的落泪 答案： C 试题分析：人体的各项生命活动同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致。食物误入气管引起剧烈咳嗽，这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的，当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方

26、面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道，不属于激素调节， A错误；强光射来时，迅速闭眼，是反射，属于神经调节而不属于激素调节， B错误；进入青春期，由于性激素的分泌，男孩出现了一些正常的生理现象，如男生出现喉 结突出、遗精，属于激素调节， C正确；看电视感动的落泪，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，属于神经调节而不属于激素调节， D错误。 考点：本题考查的知识点是神经调节和激素调节的区别。 下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（ ） A潮湿的粮食堆 B干燥的皮鞋上 C潮湿的沙土地

27、 D煮沸但密封的牛肉汁 答案： A 试题分析：霉素由真立菌丝和营养菌丝组成，孢子繁殖后代，腐生，霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富，繁殖速度快。选项 A是潮湿的粮食 堆上既有水分和空气又有营养物质，霉菌最容易生长，故符合题意；选项 B是干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，不符合题意；选项 C是潮湿的沙土地缺乏营养物质，霉菌不易繁殖，不符合题意；选项 D是煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，霉菌不容易生长，不符合题意。 考点：本题考查的知识点是真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。 为探究温度对绿豆发芽的影响，小明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个相同花盆中种了品种和数量

28、相同的绿豆，并对光、温度和水加以控制，如表中 、 两处分别是（ ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 30 充足 乙 20 A向阳处、不充足 B暗室、不充足 C向阳处、充足 D暗室、不充足 答案： C 试题分析：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。要 “探究温度对绿豆发芽的影响 ”，实验的唯一变量

29、是温度，除温度不同外其他条件都相同且适宜，因此 是向阳处、 是水充足，故选项 C符合题意。 考点：本题考查的知识点是探究 种子萌发的条件，理解对照实验的设计原则。 一块骨属于（ ） A一个细胞 B一种组织 C一个器官 D一个系统 答案： C 试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒没有细胞结构。组织是指由一些形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质构成的结构；器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构；能够完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构叫做系统。人体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 人体。一块骨中有骨膜，属于结缔组织，内有神经和血管，也就

30、有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，故本题选项 C符合题意。 考点：本题考查的知识点是细 胞、组织、器官、系统的概念。 下列四种动物中，从有无脊柱来看，与其它三种动物不同的是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 A是鱼类，体内有脊柱； B 是爬行类，体内有脊柱； C 是节肢动物中的昆虫，体内无脊柱；D是哺乳动物，体内有脊柱。可见 C与其它三种动物不同，选项 C符合题意。 考点：本题考查的知识点是动物是否

31、有脊椎骨构成，动物分为脊柱动物和无脊柱动物。 填空题 根据所学的生物知识回答下列问题： （ 1） “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”所指的生物关系是 。 （ 2） “有收无收在于水，多收少收在于肥 ”所说植物生长需要量最多的是 等无机盐。 （ 3）移栽樟、桂花等园林植物时，幼苗根部带土坨目的是保护根毛，剪去部分枝叶的目的是降低 作用，有利成活。 （ 4）果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产从果树自身原因分析是因为果树的 不足。 （ 5）某病人患了急性扁桃体炎，在做血常规检查时，发现 数目明显偏高。 （ 6）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封 口，就是利用乳酸菌在无氧条

32、件下使蔬菜中的有机物分解成 。 答案：（ 1）捕食（ 2）氮磷钾（ 3）蒸腾（ 4）传粉（ 5）白细胞（ 6）乳酸 试题分析：（ 1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等。 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”，体现了生物与生物之间的捕食关系，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，体现的是捕食关系。 （ 2）无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无 机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的

33、形成与运输。 （ 3）叶片是蒸腾作用的主要器官，水分是通过上面的气孔排出的，移栽植物时剪去枝叶是为了降低蒸腾作用。 （ 4）一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。果实大多是异花传粉，异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不 足，影响到果实和种子的产量。 （ 5）白细胞能够吞噬病菌，防御疾病。患急性扁桃体炎的病人，白细胞增多。 （ 6）乳酸菌在无氧和适温的条件下，能够使蔬菜中的有机物生成乳酸。 考点

34、：本题考是的知识点是生态系统中的食物链和食物网；无机盐的类型及其对植物的作用；蒸腾作用的应用；植物的传粉；白细胞的功能及缺乏症；发酵技术在食品制作中的作用。 综合题 人类的正常基因由 A表示，白化基因由 a表示，试根据遗传图解回答下列问题： （ 1）该母亲的基因型 是 ，可以产生 种卵细胞 处的表现型（性状）是 （填 “正常 ”或 “白化病 ”） （ 2）若该夫妇生下的第一个小孩是正常的，再生第二个小孩是白化病的概率为 （ 3）婚姻法禁止近亲结婚的生物学道理是 答案：（ 1） Aa；两；正常 （ 2） 25% （ 3）近亲含有相同隐性致病基因的可能性大 试题分析：生物的性状由基因控制，基因有显

35、性和隐性之分；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。由题干 中的遗传图解 “父亲的基因组成是 Aa，他们孩子的基因组成是 AA、 Aa 和 aa”， 推知母亲的基因组成是 Aa，该对基因的遗传图解如图所示：据此可知（ 1）该母亲的基因型 是 Aa，可以产生两种卵细胞： A和 a， 处的表现型（性状）是正常。（ 2）若该夫妇生下的第一个小孩是正常的，再生第二个小孩是白化病的概率为 25%，具体见图解。 （ 3）近亲含有相同隐性致病

36、基因的可能性大，婚后所生子女得遗传病的几率大，因此我国婚姻法明确规定：禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。 考点：本题考查的知识点是基因的显性和隐性以及它们与性状 表现之间的关系；优生优育（禁止近亲结婚）。 请分析如图，回答下列问题 （ 1）图中 进入系统 A的动力来自肌间肌和 的收缩和舒张 进入循环系统后依靠血液中的 来运输，最终在组织细胞中 处被利用 （ 2）食物中的蛋白质进入 B系统后在 开始被消化，最终在小肠内被消化为 （ 3）构成肾脏结构和功能的基本单位是 ，物质 可通过肾脏器官中的 重吸收进入循环系统检查 C中发现有血细胞和大分子蛋白质，你认为可能是图中肾脏的 发生病变所致 答案

37、：（ 1）膈肌；红细胞；线粒体（ 2）胃； 氨基酸（ 3）肾单 位；肾小管；肾小球 试题分析：图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图，包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程，其中 代表的物质是空气， 是氧气， 是二氧化碳， 是葡萄糖、水和无机盐， A是呼吸系统， B是消化系统， C是尿液。（ 1）肋间肌和膈肌的收缩导致吸气，肋间肌和膈肌的舒张导致呼气。因此，图中 空气进入呼吸系统的动力来自肋间肌和膈肌的收缩和舒张； 氧气进入循环系统后依靠血液中的红细胞来运输，最终在组织细胞中线粒体处参与有机物的氧化分解。（ 2）食物中的蛋白质进入消化系统后在胃中开始被消化 ，最终在小肠内

38、被消化为氨基酸。（ 3）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程，物质 是葡萄糖、水和无机盐，可通过肾脏器官中的肾小管重吸收进入循环系统， C是尿液，当肾小球发生病变、导致肾小球通透性增大时，在尿液中会出现蛋白质或血细胞。 考点：本题考查的知识点是食物的消化和营养物质的吸收过程；能量来自细胞中有机物的氧化分解；尿的形成和病变。 CCTV科教频道曾报道（深山里的秘密） -中国小鲵，是衡阳市三位女中学生重新发现的经华南师范大学沈猷慧、邓学健 等专家教授鉴定：认定她们新发现的 “狗头娃娃鱼 ”就是中国小鲵它是与恐龙同时代的 “活化石 ”，她们

39、的研究性学习课题因此获得了 “英特尔英才奖 ”三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图据图请回答： （ 1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少 部分和 者 （ 2）图中有 条食物链，蛇和鹰是 关系 （ 3）中国小鲵现已列入中国濒危动物红皮书亲爱的同学，你向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？（任提 1条即可） 答案：（ 1）非生物；分解；（ 2） 4；捕食和竞争；（ 3）可以把它们 移入动物园或濒危动物繁殖中心进行保护，对人们要加强保护野生动物的宣传 试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真

40、菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。（ 1）图中的草是生产者，各种动物是消费者，要想构成一个完整的生态系统，缺少分解者和非生物部分。（ 2）图中的食物链有草 鼠 鹰，草 鼠 蛇 鹰，草 节肢动物 青蛙 蛇 鹰，草 节肢动物 中国小鲵 鹰，共 4条。鹰以蛇为食 物，两种属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食物，两者又是竞争关系。（ 3）由于小鲵的数量较少，所以可以把它们移入动物园或濒危动物繁殖中心进行保护，对人们要加强保护野生动物的宣传。 考点：本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；保护生物多样性

41、的基本措施。 有 A、 B两地出产同种西瓜， A地西瓜比 B地的要甜些经实地考察，在西瓜生长季节， A、 B两地的光照条件和栽培措施基本一样，而昼夜温差如下表据此将下面关于环境温度与呼吸作用强弱的推理过程补充完整 平均温度（ ） A地 B地 白天 35 35 夜晚 12 26 （ 1） A地西瓜比 B地的甜，推知 A地西瓜体内所含有机物比 B地的 （甜“多 ”、 “少 ”“一样多 ”）。 （ 2）由于 A、 B两地的西瓜是同一品种，因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的，而不是其体内的 决定的。 （ 3）作物（西瓜）在白天进行光合作用，在 进行呼吸作用，而两地外界环境条件的唯一差别为

42、 的温度，所以呼吸作用的强弱影响植物体的生长发育，进而关系到农作物的产量和品质。 （ 4）又因为 A地比 B地夜晚温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为 。 答案：（ 1）甜 “多 ”；（ 2）遗传物质（ 3）全天；夜间；（ 4）呼吸作用强弱与温度高低成正相关（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱 试题分析：分析资料中的条件，既是同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。（ 1）因为，甲地比乙地的夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，甲地甜瓜

43、比乙地甜瓜消耗的有机物少，所以，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多。（ 2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，因此体内的遗传物质相同，所以有机物含量多少的差别不是由其体内遗传物质决定的，而是受外界环境条件的影响。（ 3）因为光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都能进行，而两地外界环境条件中白天的温度相同，而夜间温度不同是唯一的差别，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同，是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。（ 4）又因为甲地比乙地夜间温度低，呼吸作用弱，乙地夜间温度高，呼吸作用强，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为呼吸作用强弱与温度高低成正相关（或温度越高，呼吸作用 越强；温度

44、越低，呼吸作用越弱）。 考点：本题考查的知识点是光合作用、吸吸作用在农业生产上的应用；变异的种类。 今年春季，我国某省幼儿园一名小朋友放学回家，对妈妈说： “我在幼儿园经常吃一种白色药丸 ”母亲听后非常奇怪，经过打听，原来该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服抗流感病毒药该母亲随即报警，经过调查后，该园负责人因此被法院刑拘现根据我们所学知识，回答下列问题： （ 1）下列药品，哪些必需要医生开处方才可从药店购买使用 （ 2）下列哪种药只能注射，不能口服 。 A阿 司匹林 B健胃消食片 C感冒冲剂 D胰岛素 （ 3）从传染病流行的三个基本环节来看，患感冒的小朋友属于 ，对该

45、幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施的 。 （ 4）该母亲听说她小孩经常在幼儿园吃该白色药丸愤怒的原因是 。 答案：（ 1） C（ 2） D（ 3）传染源 切断传播途径（ 4）不合理用药会影响健康，甚至危及生命。 试题分析：（ 1）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。非处方药是不需要医师处方、即可自行 判断、购买和使用的药品，简称 OTC，从图中可以看出 ABD都标有 OTC，因此都是非处方药；而 C标的是 Rx，是处方药，因此须凭医生处方购买使用的是 C。 （ 2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的

46、主要作用是调节糖的代谢，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素制剂是一种蛋白质，口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸，而失去了胰岛素的功能。 （ 3）从传染病流行的三个基本环节来看，患感冒的小朋友属于传染源，对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施的切断传播途径。 （ 4）安全用药要遵循能不用就不用、能少用就不多用，能口服不肌注、能肌注不输液的原则不合理用药会影响健康，甚至危及生命该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服抗流感病毒药属于不合理用药，长此以往会影响小朋友健康，甚至危及生命。 考点：本题考查

47、的知识点是安全用药的常识；胰岛素的作用；传染病的流行的基本环节和预防措施。 判断题 输血时应以输入同型血为原则，在紧急情况下， AB型血可以输给 O 型、 B型、 AB型血的人 （判断对错） 答案：错 试题分析：输血以输同型血为原则。例如：正常情况下 A型人输 A型血， B型血的人输 B型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血， AB血型的人可以接受任何血型，但输血时候要慢而少， O 型血可以输给任何血型的人，但 O 型血的人只能接受 O 型血。故本题说法不正确。 考点：输血以输同型血为原则。 自然选择保留的变异永远都有利于该生物的进化 （判断对错） 答案：错 试题分析：达尔文自然选择学说的主要内容是：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存