2011年初中毕业升学考试（山东临沂卷）语文.doc

《2011年初中毕业升学考试（山东临沂卷）语文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年初中毕业升学考试（山东临沂卷）语文.doc（5页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011年初中毕业升学考试（山东临沂卷）语文 其他 下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（ 2 分） A焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂睡眼惺忪 B张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽不可思议 C合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露略胜一筹 D郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁龙吟凤哕 答案： A.籍 B.（张）皇 C.毕 D.事 选择题 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（ 2分） A伫立（ zh）扒窃（ b）什物（ sh）戛然而止（ ji） B嗤笑（ ch）菜畦（ q）提防（ d）毛骨悚然（ sng） C阴霾（ mi）荫庇（ p）恣睢（ su）根深蒂固（ d） D亵渎（ xi）禁锢（

2、g）汲取（ j）随机应变（ yng） 答案： B 现代文阅读 阅读下面文章，做题。（ 23分） 水边的文字屋 小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些

3、时候，现在又回来了， 回到他的屋子，他的家的面前。 再后来就有了一种玩具 积木。 我用这些大大小小、不 同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖 盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只 猫跳上桌子毁掉了它。 屋子就是家 屋 子是人类最古老的记忆。 屋子的出现

4、，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地 俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。 家的意义是不可穷尽的。 当我长大之后，儿时的建屋欲望却并

5、没有消退 不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。 文字构建的屋子，是我的庇护所 精神上的庇护所 。 无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它 由它建成的屋，我 的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方 文字屋。而此时，我会发现， 那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题 。 多少年过去了 ,写了不少文字 ,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是 如果别人不介意，

6、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。 我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。 【小题 1】联系全文看， “文字屋 ”具体指什么？本文标题 “水边的文字屋 ”有什么含义？（ 3分） 【小题 2】选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情 （ 4分） 【小题 3】请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（ 4分） 文字构建的屋子，是我的庇护所 精神上的庇护所。 那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。 【小题 4】第 段中，作者说 “这屋既是给我自己建的 ”，又说 “也是 如果别

7、人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子 ”，如何理解作者的这种说法？（ 3分） 【小题 5】本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（ 4分） 语言： 结构： 【 小题 6】冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息 虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近 文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（ 5分） 答案：【小题 1】 “文字屋 ”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。 “水边的文字屋 ”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独

8、特的内容和鲜明的特色。 【小题 1】写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子 ；成人后用文字创作的屋子，即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。 【小题 1】 “我 ”精心创作的作品，是 “我 ”的精神家园，在这里， “我 ”可以尽情抒发 “我 ”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。 现实的 “家 ”可以为 “我 ”安身，解决温饱，使 “我 ”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚 “我 ”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让 “我 ”的精神得到寄托，心

9、灵得到慰藉。 【小题 1】 “我 ”精心创作的作品是 “我 ”的精神庇护所， “我 ”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢 “我 ”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。 【小题 1】要点：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。 【小题 1】提示：本题 5分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得 3分，语句通顺得 2分；否则视作答情况酌情赋分。） 文言文阅读 阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至

10、承天寺， 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳 。 （选自记承天寺夜游） 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用， 安可为俗士道哉？ （节选自袁宏道西湖游记 晚游六桥待月记） 【小题 1】解释下列句中加点的字（ 2分） 月色入户。 户 盖竹柏影也。 盖 止午、未、申三时。 止 其实湖光染翠之工。 工 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。（ 4分） 但少闲人如吾两人者耳。 安可为

11、俗士道哉？ 【小题 3】【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（ 5分） 写月语句 描写方法 【小题 4】【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（ 2分） 答案：【小题 1】 窗户 原来 仅仅，只是 美妙 【小题 1】 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 怎么能讲给那些世俗的人听呢？ 【小题 1】 【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味 。 【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下

12、景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。 【小题 1】【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与 世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 名著导读 他是一个 “坚决、沉默而又有生气 ”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最 终走上了一条自我毁灭的道路。 他是梁山好汉，江湖人称 “黑旋风 ”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差 他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达 28年的原始人生 活。 作品： ； “他 ”叫 作品： ； “他 ”叫 作品： ； “他 ”叫 答案：

13、骆驼祥子祥子 水浒或水浒传 李逵 鲁滨孙漂流记 鲁滨孙 默写 古诗文默写（ 8分） 十则中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。 周敦颐在爱莲说中与 “近朱 者赤，近墨者黑 ”表意相反的语句是： ， 。 白居易在钱塘湖春行中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是： ， 。 成都杜甫草堂有副对联： “诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。 ”其下联中所蕴含的杜甫诗句是： ， 。 读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文 名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。（ 4分） ， 。（ ） ， 。（ ） ， 。（ ）

14、， 。（ ） 答案： 学而不思则罔，思而不学则殆 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 示例： 问渠哪得清如？为有源头活水来（朱熹） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石） 神舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡） 不识庐山真面目，只缘身在此山中（苏轼） 欲穷千里目，更上一层楼（王之涣） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游） 书写 2011年 5月 16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮诫子书中的名句 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写的正确、规范、美观。（ 2分） 答案： 作文 阅读下列关于 “诚信 ”的文字，然后根据要求作文。 以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。 请以 “守护诚信 ”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 联系生活实际，抒发真情实感。 诗歌除外，文体不限。 600字左右。 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答案：