【医学类职业资格】2012年内科主治医师考试模拟试题及答案解析.doc

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1、2012年内科主治医师考试模拟试题及答案解析(总分：100.00，做题时间：60 分钟)1.一个家庭关系紧张的人，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一个“工作迷”，这一现象是（分数：2.00）A.应激的行为反应B.应激的情绪反应C.应激的生理反应D.应激的防御反应E.以上都不是2.一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是（分数：2.00）A.应激的行为反应B.应激的情绪反应C.应激的生理反应D.应激的防御反应E.以上都不是3.有效应对应激的评价调整方法是（分数：2.00）A.分散对消极应激源的注意B.努力忘却消极应激的情景状态C.增加对威胁情境的回避能力D.利用各种放松技术E

2、.锻炼意志4.应对应激以减轻紧张的措施是（分数：2.00）A.分散对消极应激源的注意B.努力忘却消极应激的情景状态C.增加对威胁情境的回避能力D.利用各种放松技术E.锻炼意志5.心身疾病的治疗原则是（分数：2.00）A.培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B.药物治疗C.病情变化与心理社会因素有关D.心身相结合的原则E.心理治疗6.心身疾病的诊断原则之一是（分数：2.00）A.培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B.药物治疗C.病情变化与心理社会因素有关D.心身相结合的原则E.心理治疗7.不属于人格的投射类测验的是（分数：2.00）A.洛夏墨迹测验B.主题统觉测验C.霍兹曼墨迹测验D.

3、词语联想测验E.范畴测验8.临床心理评估是心理治疗和心理咨询的（分数：2.00）A.前提B.依据C.效果判定D.效果评价E.以上都是9.心理测量的误差主要来源有（分数：2.00）A.施测条件B.主试者素质C.应试者动机D.应试者生理状态E.以上都是10.效度反映心理测量结果的（分数：2.00）A.一致性B.可靠性C.真实性D.代表性E.客观性11.下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容（分数：2.00）A.有固定施测条件B.标准的指导语C.统一的记分方法D.符合实际情况E.使用标准化工具12.心理测量工具好坏的最基本标志是（分数：2.00）A.常模B.信度和效度C.代表性D.标准化E.以上都不

4、是13.目前最常用的智力高低表示法是（分数：2.00）A.比率智商B.离差智商C.百分位数D.智力年龄E.项目数14.目前我国最常用的智力量表是（分数：2.00）A.斯坦福-比纳智力量表B.洛奇-桑代克智力量表C.韦克斯勒智力量表D.瑟斯顿智力量表E.勒特国际操作量表15.艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是（分数：2.00）A.EB.NC.PD.LE.以上都不是16.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为（分数：2.00）A.18个B.16个C.14个D.12个E.8个17.明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的（分数：2.00）A.心理学应用B.职业选择C.临床医学D.人类

5、学研究E.精神病临床18.投射性测验的理论基础是（分数：2.00）A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知理论E.心理生理学理论19.依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为（分数：2.00）A.心理诊断B.心理测量C.心理测验D.心理调查E.心理评估20.使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是（分数：2.00）A.心理评估B.心理测量C.心理测验D.心理诊断E.以上都不是21.使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对某人的人格特征测量、分析和评价，属于（分数：2.00）A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E

6、.以上都不是22.一位心理学专家为了对一 3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是（分数：2.00）A.现状调查法B.自由式会谈法C.控制观察法D.自然观察法E.心理测验法23.为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于（分数：2.00）A.投射法B.问卷法C.作业法D.操作法E.以上都不是24.智商同为 85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常;其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的（分数：2.00）A.标准化原则B.保密性原则C.客观性原则D.统一性原则E.以

7、上都不是25.语言知觉测验属于（分数：2.00）A.人格测验问卷B.智力测验C.人格投射测验D.评定量表E.神经心理学测验26.主题统觉测验属于（分数：2.00）A.人格测验问卷B.智力测验C.人格投射测验D.评定量表E.神经心理学测验27.明尼苏达多相人格调查表属于（分数：2.00）A.人格测验问卷B.智力测验C.人格投射测验D.评定量表E.神经心理学测验28.SCL90 属于（分数：2.00）A.人格测验问卷B.智力测验C.人格投射测验D.评定量表E.神经心理学测验29.替代学习疗法属于（分数：2.00）A.询者中心疗法B.精神分析疗法C.行为疗法D.认知疗法E.生物反馈疗法30.人本主义

8、疗法有以下特点，但应除外（分数：2.00）A.以询者为中心B.放松训练C.把心理治疗看成一个转变过程D.非指令性治疗的技巧E.言语操作性条件试验31.心理治疗医生是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是（分数：2.00）A.医生的技术水平B.心理治疗实施的计划性C.是否坚持保密原则D.建立良好的医患关系E.治疗方法的灵活性32.不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外（分数：2.00）A.真诚原则B.保密原则C.耐心原则D.中立与回避原则E.标准化原则33.心理治疗有 4个基本过程，应除外（分数：2.00）A.技术手段准备阶段B.问题探索阶段C.分析认识阶段D.治疗行动阶段E

9、.结束巩固阶段34.为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性，因此心理治疗要坚持（分数：2.00）A.真诚原则B.耐心原则C.保密原则D.中立原则E.回避原则35.一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设（分数：2.00）A.问题探索阶段B.分析认识阶段C.治疗行动阶段D.结束巩固阶段E.以上都不是36.心理咨询的对象大多数是（分数：2.00）A.精神病人B.躯体疾病患者C.心理异常的病人D.人格障碍者E.心理困难的正常人37.心理咨询的基本手段不包括（分数：2.00）A.宣泄B.领悟C.帮助选择和决定D.

10、强化自我控制E.增强自信心38.心理治疗和心理咨询本质上是相同的，但也有下列差别，应除外（分数：2.00）A.工作任务不同B.工作时间长短不同C.对象和情境不同D.身份和工作方式不同E.解决问题的性质和内容不同39.心理咨询的意义有以下方面，但除外（分数：2.00）A.解除紧张应激压力的手段B.防治心身疾病C.政治思想教育的重要手段D.促进健康长寿E.心理卫生知识的传播途径40.应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为（分数：2.00）A.心理诊断B.心理治疗C.心理卫生D.心理咨询E.心理适应41.在为一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从

11、童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是（分数：2.00）A.梦的分析B.移情C.自由联想D.系统脱敏E.自我调节42.按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为（分数：2.00）A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.条件操作法D.模仿疗法E.放松训练法43.为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐的药物，反复几次，就再不想吸烟了。这种戒烟方法是（分数：2.00）A.系统脱敏法B.条件操作法C.自我调整疗法D.厌恶疗法E.暴露疗法44.向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当能主

12、动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是（分数：2.00）A.条件操作法B.自我调整疗法C.系统脱敏疗法D.模仿疗法E.厌恶疗法45.心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替病人作出任何选择与决定，这是心理治疗的（分数：2.00）A.真诚原则B.耐心原则C.保密原则D.中立原则E.回避原则46.给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做（分数：2.00）A.心理评估B.心理诊断C.心理治疗D.心理支持E.心理咨询47.一女大学生，19 岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引

13、起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是（分数：2.00）A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.心理测验法48.一女大学生，19 岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。根据临床表现，应诊断为（分数：2.00）A.焦虑性神经症B.疑病性神经症C.恐怖性神经症D.抑郁性神经症E.强迫性神经症49.一女大学生，19 岁

14、。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。心理治疗方法应首选（分数：2.00）A.自由联想B.厌恶疗法C.奖励方法D.系统脱敏疗法E.生物反馈疗法50.一女询者，35 岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。针对此例，在心理评估上宜采用（分数：2.00）A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.心理测验法2012年

15、内科主治医师考试模拟试题答案解析(总分：100.00，做题时间：60 分钟)1.一个家庭关系紧张的人，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一个“工作迷”，这一现象是（分数：2.00）A.应激的行为反应 B.应激的情绪反应C.应激的生理反应D.应激的防御反应E.以上都不是解析：2.一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是（分数：2.00）A.应激的行为反应B.应激的情绪反应 C.应激的生理反应D.应激的防御反应E.以上都不是解析：3.有效应对应激的评价调整方法是（分数：2.00）A.分散对消极应激源的注意 B.努力忘却消极应激的情景状态C.增加对威胁情境的回避能力D.利用各种放松

16、技术E.锻炼意志解析：4.应对应激以减轻紧张的措施是（分数：2.00）A.分散对消极应激源的注意B.努力忘却消极应激的情景状态C.增加对威胁情境的回避能力D.利用各种放松技术 E.锻炼意志解析：5.心身疾病的治疗原则是（分数：2.00）A.培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B.药物治疗C.病情变化与心理社会因素有关D.心身相结合的原则 E.心理治疗解析：6.心身疾病的诊断原则之一是（分数：2.00）A.培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B.药物治疗C.病情变化与心理社会因素有关 D.心身相结合的原则E.心理治疗解析：7.不属于人格的投射类测验的是（分数：2.00）A.洛夏墨迹测验B

17、.主题统觉测验C.霍兹曼墨迹测验D.词语联想测验E.范畴测验 解析：8.临床心理评估是心理治疗和心理咨询的（分数：2.00）A.前提B.依据C.效果判定D.效果评价E.以上都是 解析：9.心理测量的误差主要来源有（分数：2.00）A.施测条件B.主试者素质C.应试者动机D.应试者生理状态E.以上都是 解析：10.效度反映心理测量结果的（分数：2.00）A.一致性B.可靠性C.真实性 D.代表性E.客观性解析：11.下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容（分数：2.00）A.有固定施测条件B.标准的指导语C.统一的记分方法D.符合实际情况 E.使用标准化工具解析：12.心理测量工具好坏的最基本标

18、志是（分数：2.00）A.常模B.信度和效度 C.代表性D.标准化E.以上都不是解析：13.目前最常用的智力高低表示法是（分数：2.00）A.比率智商B.离差智商 C.百分位数D.智力年龄E.项目数解析：14.目前我国最常用的智力量表是（分数：2.00）A.斯坦福-比纳智力量表B.洛奇-桑代克智力量表C.韦克斯勒智力量表 D.瑟斯顿智力量表E.勒特国际操作量表解析：15.艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是（分数：2.00）A.EB.N C.PD.LE.以上都不是解析：16.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为（分数：2.00）A.18个B.16个 C.14个D.12个E.8个解析：

19、17.明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的（分数：2.00）A.心理学应用B.职业选择C.临床医学D.人类学研究E.精神病临床 解析：18.投射性测验的理论基础是（分数：2.00）A.精神分析理论 B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知理论E.心理生理学理论解析：19.依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为（分数：2.00）A.心理诊断B.心理测量C.心理测验D.心理调查E.心理评估 解析：20.使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是（分数：2.00）A.心理评估B.心理测量 C.心理测验D.心理诊断E.以上都不是解析

20、：21.使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对某人的人格特征测量、分析和评价，属于（分数：2.00）A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.以上都不是 解析：22.一位心理学专家为了对一 3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是（分数：2.00）A.现状调查法B.自由式会谈法C.控制观察法D.自然观察法 E.心理测验法解析：23.为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于（分数：2.00）A.投射法 B.问卷法C.作业法D.操作法E.以上都不是解析：24.智商同为 85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其

21、智力基本正常;其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的（分数：2.00）A.标准化原则B.保密性原则C.客观性原则 D.统一性原则E.以上都不是解析：25.语言知觉测验属于（分数：2.00）A.人格测验问卷B.智力测验C.人格投射测验D.评定量表E.神经心理学测验 解析：26.主题统觉测验属于（分数：2.00）A.人格测验问卷B.智力测验C.人格投射测验 D.评定量表E.神经心理学测验解析：27.明尼苏达多相人格调查表属于（分数：2.00）A.人格测验问卷 B.智力测验C.人格投射测验D.评定量表E.神经心理学测验解析：28.SCL90 属于（分数：2.0

22、0）A.人格测验问卷B.智力测验C.人格投射测验D.评定量表 E.神经心理学测验解析：29.替代学习疗法属于（分数：2.00）A.询者中心疗法B.精神分析疗法C.行为疗法 D.认知疗法E.生物反馈疗法解析：30.人本主义疗法有以下特点，但应除外（分数：2.00）A.以询者为中心B.放松训练 C.把心理治疗看成一个转变过程D.非指令性治疗的技巧E.言语操作性条件试验解析：31.心理治疗医生是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是（分数：2.00）A.医生的技术水平B.心理治疗实施的计划性C.是否坚持保密原则D.建立良好的医患关系 E.治疗方法的灵活性解析：32.不论进行何种心理治疗，治疗者

23、均应遵守以下原则，但除外（分数：2.00）A.真诚原则B.保密原则C.耐心原则D.中立与回避原则E.标准化原则 解析：33.心理治疗有 4个基本过程，应除外（分数：2.00）A.技术手段准备阶段 B.问题探索阶段C.分析认识阶段D.治疗行动阶段E.结束巩固阶段解析：34.为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性，因此心理治疗要坚持（分数：2.00）A.真诚原则B.耐心原则C.保密原则 D.中立原则E.回避原则解析：35.一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设（分数：2.00）A.问题探索阶段B.分析认识阶

24、段 C.治疗行动阶段D.结束巩固阶段E.以上都不是解析：36.心理咨询的对象大多数是（分数：2.00）A.精神病人B.躯体疾病患者C.心理异常的病人D.人格障碍者E.心理困难的正常人 解析：37.心理咨询的基本手段不包括（分数：2.00）A.宣泄B.领悟C.帮助选择和决定 D.强化自我控制E.增强自信心解析：38.心理治疗和心理咨询本质上是相同的，但也有下列差别，应除外（分数：2.00）A.工作任务不同B.工作时间长短不同 C.对象和情境不同D.身份和工作方式不同E.解决问题的性质和内容不同解析：39.心理咨询的意义有以下方面，但除外（分数：2.00）A.解除紧张应激压力的手段B.防治心身疾病

25、C.政治思想教育的重要手段 D.促进健康长寿E.心理卫生知识的传播途径解析：40.应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为（分数：2.00）A.心理诊断B.心理治疗 C.心理卫生D.心理咨询E.心理适应解析：41.在为一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是（分数：2.00）A.梦的分析B.移情C.自由联想 D.系统脱敏E.自我调节解析：42.按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为（分

26、数：2.00）A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.条件操作法D.模仿疗法E.放松训练法 解析：43.为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐的药物，反复几次，就再不想吸烟了。这种戒烟方法是（分数：2.00）A.系统脱敏法B.条件操作法C.自我调整疗法D.厌恶疗法 E.暴露疗法解析：44.向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是（分数：2.00）A.条件操作法 B.自我调整疗法C.系统脱敏疗法D.模仿疗法E.厌恶疗法解析：45.心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替

27、病人作出任何选择与决定，这是心理治疗的（分数：2.00）A.真诚原则B.耐心原则C.保密原则D.中立原则 E.回避原则解析：46.给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做（分数：2.00）A.心理评估B.心理诊断C.心理治疗D.心理支持E.心理咨询 解析：47.一女大学生，19 岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是（分数：2.00）A.调查法B.观察法 C.会谈法D.作品分析法E.心理测验法解析：48.

28、一女大学生，19 岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。根据临床表现，应诊断为（分数：2.00）A.焦虑性神经症B.疑病性神经症C.恐怖性神经症 D.抑郁性神经症E.强迫性神经症解析：49.一女大学生，19 岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。心理治疗方法应首选（分数：2.00）A.自由联想B.厌恶疗法C.奖励方法D.系统脱敏疗法 E.生物反馈疗法解析：50.一女询者，35 岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。针对此例，在心理评估上宜采用（分数：2.00）A.调查法B.观察法C.会谈法 D.作品分析法E.心理测验法解析：