【学历类职业资格】公共关系口才自考题-5及答案解析.doc
《【学历类职业资格】公共关系口才自考题-5及答案解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【学历类职业资格】公共关系口才自考题-5及答案解析.doc(20页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、公共关系口才自考题-5 及答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数:25,分数:25.00)1.在一般口才的衡量标准中口语表达可以做到清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的是指_ A.说得好 B.说得对 C.说得妙 D.说得巧(分数:1.00)A.B.C.D.2.运用公共关系口才时,应当具有真诚的态度和承担责任的精神是指_ A.恰当原则 B.适宜原则 C.语境原则 D.诚信原则(分数:1.00)A.B.C.D.3.口语交际信息传播模式的构建是以_为基础。 A.五 W传播模式 B.新型控制论传播模式 C.公共关系传播模式 D.公共口才传播模式(分数:
2、1.00)A.B.C.D.4.口语交际的环境是指_ A.编码 B.解码 C.语境 D.符号(分数:1.00)A.B.C.D.5.口语交际的核心是_ A.编码和解码是否正确 B.信息传播 C.符号 D.信息(分数:1.00)A.B.C.D.6.下列属于按描述手法分类的描述是_ A.人物描述 B.事物描述 C.直接描述 D.动作描述(分数:1.00)A.B.C.D.7.“情动于中而形于言。”(毛诗序)说话人用言辞把交际中的这种感情反应吐露出来,就是_ A.叙说 B.描述 C.抒情 D.论证(分数:1.00)A.B.C.D.8.“许多历史的教训,都是用极大的牺牲换来的。譬如吃东西吧,某种是毒物不能吃
3、。我们好像全惯了,很平常了。不过,这一定是以前有多少人吃死了才知道的。所以我想第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士谁敢去吃它呢?螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃过,不过不好吃,所以后人不吃了。像这种人我们当极端感谢的。”这段文字的说明方式属于_ A.概括说明 B.举例说明 C.数字说明 D.分类说明(分数:1.00)A.B.C.D.9.比喻中被比方的事物叫_ A.喻句 B.本体 C.喻体 D.喻词(分数:1.00)A.B.C.D.10.用人或物中具有代表性的部分的名称代替该类人或事物的名称是借代方式中的_ A.特征代本体 B.专名代泛称 C.具体代抽象 D.部分代整体(分数:1.00)A.B.C
4、.D.11.好的演讲,应具有的传播效果不包括_ A.较强的劝服作用 B.有效的信息交流 C.较强的表现力度 D.有助于达到自己的所有目的(分数:1.00)A.B.C.D.12.下列不属于音量对于口语的影响的是_ A.音量的大小能够体现不同的个性 B.音量的大小能够表现不同的情绪 C.音量的大小能够表现说话人与听话人的关系 D.音量要恰当、适度(分数:1.00)A.B.C.D.13.重音所在是“正话反说”或“反话正说”的内容是指_ A.比喻性重音 B.确定性重音 C.反义性重音 D.强调性重音(分数:1.00)A.B.C.D.14._指的是当一句话、一个层次或一个段落结束时,声音逐渐降落,然后缓
5、慢收住,气息正好落停时用完,以便换气接着往下降落。_ A.落停缓收 B.扬停强收 C.停而徐连 D.停后紧连(分数:1.00)A.B.C.D.15.逻辑与会话的作者是_ A.格莱斯 B.马斯洛 C.塞尔 D.富兰克林(分数:1.00)A.B.C.D.16.交谈参与人自觉地适应特定的时空环境和积极营造和谐的时空环境,从而保证交谈的顺利进行和获得成功体现了交谈语用的_ A.角色原则 B.合作原则 C.礼貌原则 D.和谐原则(分数:1.00)A.B.C.D.17.口才的最高表现形式是_ A.演讲 B.叙说 C.描述 D.抒情(分数:1.00)A.B.C.D.18.“演讲是语言和动作配合表达的一种宣传
6、品”出自_著作。 A.尚书 B.演讲学大纲 C.演讲雄辩谈话术 D.辞海(分数:1.00)A.B.C.D.19.将两种截然相反的东西进行鲜明对比,能够给听众以深刻的印象,是命题常见方法中的_ A.设问法 B.抒情法 C.对比法 D.并列法(分数:1.00)A.B.C.D.20.论词随笔的作者是_ A.洪迈 B.乔梦符 C.谢榛 D.沈样龙(分数:1.00)A.B.C.D.21.“苏格拉底技法”被公认为是_ A.从下级的需求出发 B.充分利用提问技巧 C.让下级自己做结论 D.最聪明的劝诱法(分数:1.00)A.B.C.D.22.批评下级难,更难的是_ A.商谈式 B.自我批评 C.温婉式 D.
7、点化式(分数:1.00)A.B.C.D.23.在上级命令下级的口才中使用比较委婉的语气说明具体要求的方式是_ A.命令式 B.请求式 C.协商式 D.激将式(分数:1.00)A.B.C.D.24.说话人在口语实践中,在音量,声调、节奏、语气、用词、造句、修辞以及神情、姿态、动作等多方面表现来的整体性特征,是指口语风格的_ A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.重复性(分数:1.00)A.B.C.D.25.规范端庄、情趣脱俗、语句稳妥、表述沉稳、文明优雅的言语格调的口语风格是_ A.简洁干脆的风格 B.明快直率的风格 C.平实朴素的风格 D.典雅沉稳的风格(分数:1.00)A.B.C.D.二、
8、B多项选择题/B(总题数:5,分数:10.00)26.公共关系口才的作用是_ A.通信息渠道 B.播洒人文关怀 C.融洽人际关系 D.维护组织形象 E.促进各项工作(分数:2.00)A.B.C.D.E.27.抽象的作用主要表现为_ A.尊重听话人的理解力和联想力 B.高屋建瓴,把握事物情况的本质 C.优化和确保重点内容,达到言简意赅、以少负胜的效果。 D.积累和丰富对事物情况具体、细致、鲜活的认知印象 E.构建逼真情境,渲染现场氛围,强化感同身受(分数:2.00)A.B.C.D.E.28.交谈恨据参与交谈的目的不同而进行的划分是_ A.调查式交谈 B.说服式交谈 C.倾诉式交谈 D.商讨式交谈
9、 E.论辩式交谈(分数:2.00)A.B.C.D.E.29.属于倾听认知技巧的是_ A.记住大意 B.辨明含义 C.梳理思路 D.掌握要点 E.看清方向(分数:2.00)A.B.C.D.E.30.可以选择使用的批评方式有_ A.点化式 B.交换式 C.温婉式 D.自责式 E.提问式(分数:2.00)A.B.C.D.E.三、B名词解释题/B(总题数:5,分数:15.00)31.标准口语(分数:3.00)_对偶_排比_34.抽调法(分数:3.00)_重音_四、B简答题/B(总题数:5,分数:30.00)36.一般口才的衡量标准是什么?(分数:6.00)_37.描述的要求有哪些?(分数:6.00)_
10、38.简述比喻的种类有哪些。(分数:6.00)_39.简述作为上级的处事原则有哪些。(分数:6.00)_40.简述安排节奏的原则。(分数:6.00)_五、B论述题/B(总题数:1,分数:10.00)41.试述完整与省略的应用。(分数:10.00)_六、B案例分析题/B(总题数:1,分数:10.00)42.校长在这次演讲中运用了公共口才的应用原则中的哪种原则?请详细评述。 2011 年 9月 12日,在某大学操场上举行全体大会,大会刚刚进行了 5分钟,大雨就席卷而来,大家惊慌失措,发生了拥挤。主持会议的王老师连声要求同学们镇静,但效果不大。校长立即站了起来,向正在拥挤的人群高声说道:“同学们,我
11、给大家讲个故事。在抗日战争时期,在攻打石家庄时,队伍士气高涨,可是忽然下起了大雨。许多人都觉得有点天不作关,这时候,参谋长出来了,他说这不是坏事,这是所谓的天洗兵,是老天爷帮我们的忙,把枪杆上的灰尘,都冲的干干净净的,打击敌人就更加有力,有希望,我们今天也是碰上了这样的机会,这是天公作乏!我们一定会胜利的,所以大家不用怕,勇敢地站出来。”(分数:10.00)_公共关系口才自考题-5 答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数:25,分数:25.00)1.在一般口才的衡量标准中口语表达可以做到清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的是指_ A.说得好 B
12、.说得对 C.说得妙 D.说得巧(分数:1.00)A.B. C.D.解析:考点 本题考查的知识点是一般口才的衡量标准。 解析 B 说得对,指口语表达可以做到清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息;A 说得好,指口语表达能够做到形象、生动、收放有致,具有较强的感染力的说服力;C 说得妙,指能够做到应对自如、敏捷灵活、鞭辟入里,有较强的冲击力、感召力和征服力。D 不属于一般口才的衡量标准。所以 B正确。2.运用公共关系口才时,应当具有真诚的态度和承担责任的精神是指_ A.恰当原则 B.适宜原则 C.语境原则 D.诚信原则(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:考点 本题考查的知识点是语境原则
13、。 解析 A 是指运用公共关系时,所传播的思想和情感应当具有恰当性。B 是指运用公共关系口才时,应当选择最适宜的方式或形式。C 是指公共关系口才在运用中应当尽力顺应语境的影响并且须要积极地控制语境和利用语境。D 是指运用公共关系口才时,应当具有真诚的态度和承担责任的精神。所以 D正确。3.口语交际信息传播模式的构建是以_为基础。 A.五 W传播模式 B.新型控制论传播模式 C.公共关系传播模式 D.公共口才传播模式(分数:1.00)A.B. C.D.解析:4.口语交际的环境是指_ A.编码 B.解码 C.语境 D.符号(分数:1.00)A.B.C. D.解析:考点 本题考查的知识点是口语交际信
14、息传播模式的构成要素。 解析 A 是将信息编为符号的行为和过程。B 是从符号中读出信息的行为和过程。C 是口语交际的环境。D 是说话人用来表示和传达自己思想、情感的物质载体。所以 C正确。5.口语交际的核心是_ A.编码和解码是否正确 B.信息传播 C.符号 D.信息(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:6.下列属于按描述手法分类的描述是_ A.人物描述 B.事物描述 C.直接描述 D.动作描述(分数:1.00)A.B.C. D.解析:考点 本题考查的知识点是按描述手法的分类。 解析 根据描述手法或者描述的角度可将描述分为直接描述和间接描述两类。所以 C正确。7.“情动于中而形于言。”(毛
15、诗序)说话人用言辞把交际中的这种感情反应吐露出来,就是_ A.叙说 B.描述 C.抒情 D.论证(分数:1.00)A.B.C. D.解析:8.“许多历史的教训,都是用极大的牺牲换来的。譬如吃东西吧,某种是毒物不能吃。我们好像全惯了,很平常了。不过,这一定是以前有多少人吃死了才知道的。所以我想第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士谁敢去吃它呢?螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃过,不过不好吃,所以后人不吃了。像这种人我们当极端感谢的。”这段文字的说明方式属于_ A.概括说明 B.举例说明 C.数字说明 D.分类说明(分数:1.00)A.B. C.D.解析:9.比喻中被比方的事物叫_ A.喻句 B.本体
16、 C.喻体 D.喻词(分数:1.00)A.B. C.D.解析:考点 本题考查的知识点是:比喻的含义。 解析 比喻中被比方的事物叫本体。用来打比方的事物叫喻体。联系本体和喻体的是喻词所以 B正确。10.用人或物中具有代表性的部分的名称代替该类人或事物的名称是借代方式中的_ A.特征代本体 B.专名代泛称 C.具体代抽象 D.部分代整体(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:考点 本题考查的知识点是借代的方式。 解析 A 是指用事物的某些特征或标志的名称代替该事物本身的名称。B 是指用某个人或事物的专有名称代替该类人或事物的名称。C 是指用具体人或事物的名称代替该类人或事物的抽象名称。D 是指用
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学历 职业资格 公共关系 口才 考题 答案 解析 DOC
