2018年高中语文第四课词语万花筒4.2词语的兄弟姐妹_同义词课件新人教版选修《语言文字应用》.ppt

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1、第二节 词语的兄弟姐妹 同义词,让老外崩溃的同义词 听说一个想学中文的外国人看到“wife”(妻子)和“I”(我)的同义词表后,信心全失。 wife:配偶、妻子、老婆、夫人、太太、爱人、内人、媳妇、那口子、拙荆、贤内助、老伴、孩子他妈、孩子他娘、婆娘、糟糠、宝贝、小甜甜、蜜糖、贱内、达令、女人、主妇、女主人、财政部长、浑人、娘子、大姐、家属、屋里的、另一半、女当家的、发妻、浑家、堂客、山妻、婆姨 I:俺、俺们、本人、鄙人、敝人、不肖、不才、老子、某、仆、乃公、人家、我等、我、我们、我辈、吾、吾侪、小生、小人、小子、小可、小的、余、予、在下、洒家、咱、朕、寡人、孤、奴才、臣,随着社会生产生活的不

2、断发展和人类思维能力的日益提高,语言也必然会不断地丰富和发展,同义词的产生也成为必然。本节探讨了同义词产生的原因、同义词的类型以及同义词之间的细微差别等问题。,1.同义词产生的原因是什么? 提示:语言中产生同义词最主要的原因是,随着社会生产生活的不断发展和人类思维能力的日益提高,语言也必然会不断地丰富和发展。人们对同一事物的认识、感情和态度不同,都有可能在使用词语时表现出来。词义本身的演变,新旧词语的并存,方言词和外来词的借用,书面用语和日常用语的交叉,也都可能形成同义词。,2.同义词大致可分为几种类型? 提示:大致可分为三种类型:第一类,词汇意义完全一致,即反映的概念内容相同,但在色彩意义上

3、存在差异;第二类,词汇意义有很大的共同性,但又不完全一致,但是色彩意义相同;第三类,词汇意义有很大的共同性,但又不完全一致,同时色彩意义也存在着一些差异。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、基础巩固 1.同义词之间的差别主要体现在 、用法和 三个方面。 答案:词义 色彩风格,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,2.同义词用法方面的区别主要指 、 、。 答案:适用对象不同 搭配关系不同 词类和功能不同,3.辨析词语不同的感情色彩,在表格中填入恰当的词语。解析:根据题目要求和日常积累去答。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,

4、4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案:,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,4.在现代汉语词汇系统中,和“听”有关的词语数量也非常多。请你仿照课本“找找看”的活动形式,把你能想到的这一类词语都写出来。 参考答案:(1)收听、聆听、谛听、听凭、听命、洗耳恭听 (2)倾听、听取、聆取、听信 (3)窃听、偷听、隔墙有耳 (4)听见、听到、听说、耳闻、言听计从,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,二、强化提升 5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) (1)素质教育重视培养学生敢于 的学习品质,因为只有具备了这种品质,才能学得深透,有所发现

5、,有所创新。 (2)大量的观察结果表明,那些执着一念的人,他们的感情往往特别 在象征他们痴情的某一件东西的上面。 (3)关于小区治安管理的规定在小区管委会上获得通过,并将于4月1日开始 ,届时原暂行规定停止使用。 A.质疑 贯注 施行 B.质疑 关注 实行 C.置疑 关注 施行 D.置疑 贯注 实行,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:质疑:提出疑问。置疑:怀疑,用于否定式,如“不容置疑”。由句意可知,这里是“提出疑问”的意思,故用“质疑”。贯注:(精神、精力)集中。关注:关心重视。这里是“集中”的意思,故用“贯注”。施行:法令、规章制度等公布后从某时起发生效力而执行。

6、实行:用行动来实现纲领、政策、计划等。关于小区治安管理的规定是规章制度,故用“施行”。 答案:A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) (1)不少“形象工程”的背后,往往隐藏着双重的利益 :政治上以政绩求得上级提拔,经济上以项目捞取一己实惠。 (2)文学需要深厚的文化 和深沉的人文精神,没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。 (3)“人有七情六欲”这固然不错,但 物欲怎样膨胀, 不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。 A.趋向 内涵 纵然/也 B.趋向 蕴含 纵然/也 C.取向 内涵 无论/都 D.取向 蕴含

7、无论/都,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:趋向:朝着某个方向发展。取向:选择的方向。这里强调选择,所以用“取向”。内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念是所含的全部内容。蕴含:包含。此处应用名词“内涵”。纵然也:表示让步转折关系。无论都:表示条件关系。“不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严”是没有任何条件可讲的,因此要用“无论都”。 答案:C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,7.下列依次在处填入的词语和句子,语意和衔接都最恰当的一项是( ) 白莲水库是群山中的一座大型水库,最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦, 着那里的苍生万物。白莲水库

8、的水是绿蓝绿蓝的, ,触须沿途四散, 着白莲浦方圆几十里的农田。 A.滋养 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润 B.养育 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍 C.养育 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润 D.滋养 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:滋养:供给养分。养育:抚养和教育。两者适用对象不同。从符合事理的角度分析,应该是先流到渠里才变成“白色游龙”。据此可排除B、D两项。浸润:增添水分,使不干枯。浸渍:用液体泡。根据语境应该选择“浸润”。 答案:A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,8.下列各句中,加点词语能被括号

9、中的词语替换且不改变句意的一项是( ),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:B项,都有“当得起应有的名誉”的意思。A项,“语重心长”重在言辞诚恳、情意深长,“苦口婆心”重在怀着好心再三恳切劝告。C项,“毋庸置疑”重在不用怀疑,“不容置喙”重在不容许插嘴。D项,“琳琅满目”重在比喻美好的东西很多,“林林总总”重在形容品种繁多。 答案:B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:A项,泥沙俱下:泥土和沙子一起随河水流下来,比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来。鱼龙混杂:鱼和龙混合掺杂在一起。比喻坏人和好

10、人混在一起,好坏难分。B项,清规戒律:泛指规章制度,多指束缚人的死板的规章制度。金科玉律:比喻不能变更的信条或法律条文。多含贬义。C项,额手称庆:把手举到额头上,称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态。弹冠相庆:指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。多用于贬义。D项,顾此失彼:形容头绪太多,不能兼顾。捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘。形容衣服破烂。有时也比喻困难重重,应付不过来。这两个成语意思较为接近。 答案:D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:C项,“络绎不绝”,形容人、马、车

11、、船等前后相接,连续不断;“接踵而来”则是指后面人的脚尖接着前面人的脚跟,形容人多,接连不断。这里是可以替换的。A项,“老气横秋”,句中形容人没有朝气,暮气沉沉的样子。而“老态龙钟”形容身体衰老,行动不灵活,因此不能替换。B项,“刮目相看”侧重于对同一个对象因其发生了向好的方面的变化而感到惊喜;“另眼相看”则指不用平常的眼光来看待,而是随对象的不同而改变眼光,因此不能替换。D项,“漠不关心”指态度冷淡,毫不关心;“漫不经心”则指随随便便,不放在心上,不能替换。 答案:C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,11.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( ),1,2,3,4,5,

12、6,7,8,9,10,11,12,解析:A项,“凝练”重在“紧凑”,不松散。白描相对于细描而言,主要是指用笔少,故应用“简练”。C项,一个巴掌拍不响:比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。用在此处不合语境。D项,见微知著:见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。借四大家族表现整个封建王朝,应用“以小见大”。 答案:B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,12.依次填入下面文段横线处的词语,恰当的一项是( ) 水为天地至柔之物,却 着不尽的力量,河中圆圆的鹅卵石就是明证。治水,不二法门是 ,不违其本性,不悖大自然的规律。同样是征服,鲧 以刚治之,终究大业未成, 送了自己的身家性命;而禹以柔治之,最终降伏洪魔,造福苍生。 A.孕育 因地制宜 妄想 反而 B.蕴含 因势利导 希望 却 C.蕴含 因势利导 妄想 反而 D.孕育 因地制宜 希望 却,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:蕴含:包含。孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。因势利导:顺着事情的发展趋势加以引导。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。妄想:狂妄地打算。希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况。“反而”含有反面递进的意思,“却”仅仅是转折。 答案:C,