2018年九年级语文上册第12课《强项令》课件2长春版.ppt

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1、学习目标,1、知识与能力目标：反复诵读，积累文言词句；细读课文，用简洁的语言概述情节； 2、过程与方法目标：通过诵读、质疑、交流,培养自主、合作、探究的学习习惯。 3、情感态度与价值观目标：学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神。,强项令,后汉书,强项令,董宣,谁来说说题目的意思?,那么这个人是谁？,硬,脖子,县令,范晔（y）（398445），南朝宋著名史学家和文学家。字蔚宗，顺阳人。文章选自后汉书酷吏传。,后汉书是一部纪传体东汉史，在史学体例方面有所创立，具有很高的史学、文学价值。与史记、汉书、三国志并称四史。,文学常识：,合作学习自读课文、把握文意。,要求：充分利用工具书，自行解决读音

2、、朗读节奏等问题，可以跟同学进行交流。大家互相帮助，共同解决问题！尽量读懂课文，掌握课文大意。,别忘了，你身边还有老师哦！,晔 匿 骖 敝 楹 臧 敕 栗 斛 绶 箠 桴 叩 叱,生字注音,y n cn b yng cng ch l h shu chu f ku ch,大言数主之失：大声数说公主的过失。大言：大声说。 数：列举。 因：于是，就。 良人：平民百姓。 楹：柱子。 不须：用不着。须，等，等待。 由是：从此。 威不能行一令乎：威严不能施加给一个县令吗？ 钱三十万：三十万枚钱。 悉：全，全部。 搏击：捕捉击打。 豪强：倚仗权势横行不法的人。 镇栗：害怕的发抖。,补充解词：,匿： 得： 及

3、： 格杀： 即： 乞： 纵： 楹： 被： 谢：,强： 顿： 据： 臧： 敕： 悉： 班： 卒： 临视： 敝： 葬：,藏 抓到，得到 等到 打死 立即 乞求 放纵 柱子 盖，覆盖 认错,强迫 叩头 按，撑 同“藏”，隐藏 命令 全，全部 分发 死 亲临省视。 破旧的 安葬,词语解释,一、注意以下词语的古今异义（古义仅指在本文中）：1. 特征：古义：今义：2. 强项：古义：今义：,友情提示,特例（破格）征召；,特别的、明显的记号。,强硬的脖子；,特别突出的项目。,3. 亡： 古义：今义： 4. 良人：古义：今义：,逃跑、逃亡；,死亡。,平民、百姓；,好人。,5. 白衣,古义： 今义：,白色的衣服,

4、平民、百姓；,6. 谢 古义：今义：,认错、认罪；,感谢。,以刀画地 将何以理天下乎 宣悉以班诸吏 葬以大夫礼 以宣尝为二千石,大言数主之失 欲箠杀之 死乃知之,以,之,（用） （拿、凭） （把） （按照） （ 因为 ）（的） （代词，指代董宣） （代词，指代董宣的廉洁）,因匿主家 因格杀之 因敕,因,强使顿之 强项令,强,因为,接着,于是，就,强迫,强硬,在县五年年七十四,年纪，岁数,时间的单位,年,翻译,陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？陛下您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀死平民，您将凭借什么来治理天下呢？ 宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。董宣不答应，（小太监）用强力

5、使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。 今为天子，威不能行一令乎？您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？由是搏击豪强，莫不震栗。从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵，（权贵）没有不害怕得发抖的。,请简述故事情节,老师要检阅你们自学的效果啦！,读课文，讲讲课文主要记叙了几个故事来表现人物?,1.记叙“董宣执法”的故事。2.记叙董宣去世后家中贫困的景况。,人物：地点：起因： 经过：结果：,董宣、湖阳公主、苍头、光武帝、太监 夏门亭宫殿 公主家奴杀人“因匿主家，吏不能得” （发展）董宣找准机会，格杀家奴 （高潮）公主告状；董宣痛陈杀奴理由；光武帝命董宣谢罪，董宣宁死不从,不畏权贵 秉公执法,董宣执

6、法,唯布被裹尸 仅有大麦数斛、敝车一乘,廉洁奉公,光武帝明白道理，重赏董宣。,董宣去世后家境：,人物性格:,董宣：湖阳公主：光武帝：,不畏权贵、秉公执法,仗势欺人、骄横,开明、知错就改,1.在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？变化的根本原因是什么？你怎样看待他的变化?,思考下列问题,(1)从中看出光武帝是一个识别人才，知错就改的明君。 (2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性。,董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。,变化：刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子打死他，但后来却不杀他，而奖励钱三十万。,2.董宣未经审判， “格杀”湖阳公

7、主家奴， 你对此有什么看法?,董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。,3.为什么称他为强项令？,帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 光武帝命令小太监扶着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不答应，（光武帝命令小太监）强迫他磕头，董宣两手撑地，一直不肯低头。,4.汉光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”，这对表现董宣的品质有何作用?,因为刘秀发现，董宣死后，是用布做的被子盖尸体，只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆，家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。刘秀的这番话更加从侧面烘托

8、出董宣的廉洁。,7、课文反映了董宣的哪些优秀品质？采用什么手法来塑造人物形象的？,董 宣,不畏权贵,秉公执法,廉洁,正面描写,侧面烘托,（语言、动作）,中心思想,本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵，秉公办事的精神和清廉为官，刚正做人的品格。,1.一天，光武帝姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主府里不出来。董宣不能进公主府去搜查，就天天派人在公主府门口守着。,2.过了几天，湖阳公主坐着马车外出，随从里就有那个杀人凶手。董宣得到了消息，就亲自带人赶过来，拦住湖阳公主的车。,3.湖阳公主大发雷霆。董宣没有被吓倒，他拔出宝剑往地下一划，当面责备湖阳公主不该纵仆杀人。

9、,4.湖阳公主骄横地搬出皇帝弟弟来压制他，董宣丝毫没有畏惧，吩咐手下立刻把凶手逮起来，当场就把他处决了.,5.湖阳公主差点儿气昏过去。她马上赶到宫里，哭哭啼啼地向光武帝告状，说董宣欺负她。,6.光武帝一听，也很恼怒，立刻召董宣进宫，吩咐侍卫当着湖阳公主的面责打董宣，想替公主出气。,7.董宣说：“陛下是一个有作为的皇帝，应该尊重法令。现在您容忍公主纵仆杀人，还能治理天下吗？用不着打，我自尽就是了。”说罢，董宣就向柱子撞去。,8.光武帝连忙命人把他拉住，董宣已经撞得血流满面了。光武帝知道他说得有理，但是为了顾全湖阳公主的面子，便要董宣给公主磕头赔礼。,9.董宣宁愿把头砍下来，也不肯磕这个头。侍卫把他的脑袋往地下摁，可是董宣两手使劲撑住地，挺着脖子，死也不肯低头。,10.侍卫知道光武帝并不怪罪董宣，就说：“回陛下的话，董宣的脖子太硬，摁不下去。”光武帝也只好笑着说：“把这个硬脖子撵出去！”,11.后来，光武帝不但没办董宣的罪，还用重金厚赏了他，奖励他执法严明。（完）,