书签分享收藏举报版权申诉 / 13

立即下载加入VIP,交流精品资源

当前位置：首页 > 教学课件 > 中学教育 > 2018_2019学年九年级数学下册第二十八章锐角三角函数中考热点加餐锐角三角形的实际应用（课堂导练）课件（新版）新人教版.ppt

2018_2019学年九年级数学下册第二十八章锐角三角函数中考热点加餐锐角三角形的实际应用（课堂导练）课件（新版）新人教版.ppt

上传人：visitstep340

文档编号：1144648

上传时间：2019-05-11

格式：PPT

页数：13

大小：381KB

《2018_2019学年九年级数学下册第二十八章锐角三角函数中考热点加餐锐角三角形的实际应用（课堂导练）课件（新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年九年级数学下册第二十八章锐角三角函数中考热点加餐锐角三角形的实际应用（课堂导练）课件（新版）新人教版.ppt（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第二十八章锐角三角函数,巩固提高,精典范例（变式练习）,中考热点加餐锐角三角函数的实际应用,例1.如图，两座建筑物AD与BC，其地面距离CD为60 m，从AD的顶点A测得BC顶部B的仰角=30，测得其底部C的俯角=45，求建筑物BC的高（结果保留根号）,精典范例,1.如图，线段AB，CD分别表示甲、乙两建筑物的高，BAAD，CDDA，垂足分别为A，D从D点测到B点的仰角为60，从C点测得B点的仰角为30，甲建筑物的高AB=30米（1）求甲、乙两建筑物之间的距离AD （2）求乙建筑物的高CD,变式练习,例2.如图，小明在A处测得风筝（C处）的仰角为30，同时在A正对着风筝方向距A处30米的

2、B处，小明测得风筝的仰角为60，求风筝此时的高度（结果保留根号）,精典范例,2如图，某煤矿因不按规定操作发生瓦斯爆炸，救援队立即赶赴现场进行救援，救援队利用生命探测仪在地面A，B两个探测点探测到地下C处有生命迹象已知A，B两点相距8米，探测线与地面的夹角分别是30和45，试确定生命所在点C的深度（结果保留根号）,变式练习,3.如图，在ABC中，ADBC，垂足是D，若BC=14，AD=12，tanBAD= ，求sin C的值,巩固提高,4.科技改变生活，手机导航极大方便了人们的出行.如图，小明一家自驾到古镇C游玩，到达A地后，导航显示车辆应沿北偏西60方向行驶4千米至B地，再沿北偏东45方向行驶

3、一段距离到达古镇C，小明发现古镇C恰好在A地的正北方向，求B，C两地的距离,巩固提高,5.如图，在数学活动课中，小敏为了测量校园内旗杆CD的高度，先在教学楼的底端A点处，观测到旗杆顶端C的仰角CAD=60，然后爬到教学楼上的B处，观测到旗杆底端D的俯角是30，已知教学楼AB高4米（1）求教学楼与旗杆的水平距离AD；（结果保留根号）（2）求旗杆CD的高度,巩固提高,巩固提高,6.如图，为测量某建筑物BC上旗杆AB的高度，小明在距离建筑物BC底部11.4米的点F处，测得视线与水平线夹角AED=60，BED=45小明的观测点与地面的距离EF为1.6米（1）求建筑物BC的高度；（2）求旗杆A

4、B的高度.（结果精确到0.1米；参考数据： 1.41， 1.73）,巩固提高,解：（1）根据题意得EFFC，EDFC，四边形CDEF是矩形. BED=45，EBD=45， BD=ED=FC=11.4， BC=BD+DC=BD+EF=11.4+1.6=13（m）. 答：建筑物BC的高度为13 m. （2）AED=60， AD=EDtan 6011.41.7319.72（m）， AB=ADBD=19.711.4=8.3（m）.,巩固提高,7某地的一座人行天桥如图所示，天桥高为6米，坡面BC的坡度为1：1，为了方便行人推车过天桥，有关部门决定降低坡度，使新坡面的坡度为1：（1）求新坡面的坡角；（2）原天桥底部正前方8米处（PB的长）的文化墙PM是否需要拆除？请说明理由,巩固提高,巩固提高,

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑