（全国通用）2020届高考生物优选大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用实验专项（一）课件.ppt

《（全国通用）2020届高考生物优选大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用实验专项（一）课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2020届高考生物优选大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用实验专项（一）课件.ppt（22页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1.对照原则 对照实验是除了一个因素之外,其他因素都保持不变的实验,通常分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组。按对照的内容和形式上的不同,通常有以下几种对照类型:,2.单一变量原则 (1)生物实验变量的辨析 实验中的变量有自变量、因变量和无关变量。 自变量:人为改变的变量。 因变量:随着自变量的变化而变化的变量。 无关变量:除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量。 通常,自变量是原因,因变量是结果,二者具有因果关系。,图3-8-22,(2)变量的控制 控制变量是指控制其他因素不变,集中研究其中

2、一个因素的变化,保证实验不受干扰或将干扰因素降到最低程度。 通过变量控制,尽量减小实验误差,以取得较为精确的实验结果。 操纵自变量的方法:设法给研究对象施加干扰,造成研究对象的变化,从而使研究对象在被干扰状态中反映出某种现象和属性。,检测因变量的方法:因变量有时不能直接检测,实际操作中根据实验原理和实验条件确定观察、测量的指标称为观察指标。 具体包括观察特异性的颜色变化、沉淀反应;观察形态结构、生理变化;测量生长发育速度;测量生化反应速度。 控制无关变量的方法(平衡控制):排除因实验对象的个体差异带来的影响;设法创造稳定的相同的条件进行对照,以抵消或排除这些因素对实验对象的干扰;设法提供适宜条

3、件,以排除不利环境条件对实验对象的影响;重复实验,排除偶然因素的干扰,减小实验误差。,3.等量原则 实验中除“单一变量”(即实验变量)外,其他变量需注意等量原则,即: (1)生物材料要相同:所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要尽量相同或至少大致相同。 (2)实验器具要相同。 (3)实验试剂要相同。 (4)处理方法要相同。,1.生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是 ( ) A.研究温度对酶活性的影响时,实验要分别在酸性和碱性条件下进行 B.研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵横缢成有核和无核两部分 C.验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,甲组用锡箔帽罩住尖端,乙组去

4、掉尖端 D.在观察DNA和RNA在细胞中的分布时,分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色,针对训练,答案 B,解析 研究温度对酶活性的影响实验中,pH是无关变量,应保持相同且适宜,A错误;研究蝾螈细胞核的功能实验中,自变量是有无细胞核,因此需将其受精卵横缢成有核和无核两部分,B正确;验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,自变量是尖端有无光照,所以甲组用锡箔帽罩住尖端,乙组的尖端给予单侧光照,C错误;在观察DNA和RNA在细胞中的分布时,甲基绿和吡罗红两种染色剂应混合使用,D错误。,2.下列有关实验中变量的叙述,正确的是 ( ) A.探究温度对酶活性的影响实验中,酶催化的反应速率是自变量 B.模拟探究

5、细胞大小与物质运输关系实验中,琼脂块的体积大小是无关变量 C.观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原的实验中,原生质层位置的变化是无关变量 D.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中,插条生根数是因变量,答案 D,解析 探究温度对酶活性的影响实验中,温度是自变量,酶催化的反应速率是因变量,A错误;模拟探究细胞大小与物质运输关系实验中,琼脂块的体积大小是自变量,B错误;观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原的实验中,原生质层位置的变化是因变量,C错误;探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中,插条生根数量是因变量,D正确。,3.2018湖北孝感一中模拟 实验中的变量主要有自变量、因变量

6、和无关变量。下列哪一项不属于控制无关变量的操作 ( ) A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物进行“饥饿”处理 B.探究唾液淀粉酶最适pH的实验中,先将每一组温度控制在37 C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 D.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉,答案 C,解析 A项实验中将实验植物进行“饥饿”处理,消耗植物原有的淀粉,防止对实验的干扰;B项实验中,温度为无关变量,需控制到唾液淀粉酶适宜的温度37 ;C项实验中,有无光照是自变量;D项实验中淀粉的加入量为无关变量,用量要相同。,4.2018宁夏石嘴山一模 如图3-8-23是比较过氧化氢在不

7、同条件下的分解实验。有关分析合理的是 ( )图3-8-23,A.本实验的因变量是不同的催化剂 B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等 C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验 D.分析1号、2号试管的实验结果可知,加热能降低反应的活化能,答案 C,解析 由题意可知,本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量,A错误;由图可知,本实验中温度是自变量,不是无关变量;B错误;图中,1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验,C正确;加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态(为反应提供能量),不是降低反应的活化能,D错误。,5.某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子,它们对植物的生长都有影响。

8、下表列出的5种培养液中,甲、乙、丙3种离子的浓度(单位:mmol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响,进行实验时可以选用的两种培养液是 ( )A. B. C. D.,答案 C,解析 分析题干可知,在研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响时,依据单一变量原则应选择甲、乙离子对植物生长影响相同的两组。分析表格可知,只有两组符合条件。,6.2018浙江杭州学军中学模拟 下列有关实验设计的叙述中正确的是 ( ) A.实验材料的数量、温度和时间不可能是实验的变量 B.各种实验中都必须设置空白对照组 C.数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值 D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致,答案 C,解析 变量是探究的因素,实验材料的数量、温度和时间都有可能是实验的变量,A错误;并不是所有实验都需要设置空白对照组,B错误;进行数据测量时,为了减小误差,需多次测量求平均值,C正确;探究实验的结果有可能与假设矛盾,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验,D错误。,