七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命（第1课时生命可以永恒吗）习题课件新人教版.ppt

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1、第四单元 生命的思考,第 八 课 探问生命,第1课时 生命可以永恒吗,知识点一 生命有时尽 1生命来之不易。每个人的生命是在无数的_中产生的，在这一点上我们是_的。 2生命是_，生命是_，生命也是_。 3我们每个人都无法抗拒生命发展的_。_是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份_的感动，_面对生命的不可预知，更加_生命。,偶然性,幸运,独特的,不可逆的,短暂的,自然规律,死亡,好好活着,从容,热爱,知识点二 生命有接续 4在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的_实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个_，担当一份_。

2、 5在生命的_关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 6生命对于我们而言，不仅仅是_的生命，还包括_中的生命、_上的生命；我们每个人都不仅仅是在_上接续祖先的生命，也在_上不断继承和创造人类的文明成果。,个体生命,位置,使命,传承,身体,社会关系,精神信念,身体,精神,知识点一 生命有时尽 1下列说法中对个体生命的理解正确的是( ) 我们可以通过寻找长生不老的药，使自己的生命成为永恒 个体生命是在无数的偶然性中产生的 每个人的生命都来之不易 生命是属于我们自己的幸运 A B C D,C,2“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句名言说明了( ) A生命对于我们来说是一帆风顺的 B不同的

3、人，对待生活和生命的态度不同 C生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D生命对每个人来说都是平等的,C,3长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们( )每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A B C D,A,知识点二 生命有接续 4一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人这则材料说明

4、了( ) 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A B C D,A,5在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，它应该包括( ) 身体的生命 社会关系中的生命 精神信念上的生命 大自然的生命 A B C D,A,6我们在生命的接续中所起的作用有( ) 在身体上接续祖先的生命 认识到生命的重要性 在精神上不断继承和创造

5、人类的文明成果 从容面对生命中的死亡 A B C D,B,7年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是( ) A肯定生命，永不放弃生的希望 B珍爱生命，将生命的价值延伸 C漠视生命，视生命为身外之物 D尊重生命，用生命来谋取名誉,B,8法国作家罗曼罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”对这句话的理解正确的是( ) A每个人都有自己的优点和长处 B每个人的生命都具有独特性 C每个人都具有自己独特的天赋和气质 D每个人身上的气味都不一样,B,9“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命

6、，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。”下列情景中能够体现这一观点的做法是( ) 一旦我把饭吃剩，妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛苦” 我爸爸从小要求我对人有礼貌，与人为善 著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮，并叮嘱家人：不为五斗米折腰 我爸爸发现我因做错事而撒谎就会狠狠地揍我 A B C D,B,10我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在人生感悟里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是( ) 在生命的接续中，人类生命不断发

7、展，人类的精神文明也不断积累和丰富 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任 A B C D,B,11“感动中国2015年度人物”“化缘校长”莫振高，连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3 000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你

8、没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。,某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。以下是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。 (1)生命可以永恒吗？为什么？ 生命有时尽。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，在时间的长河中，个人的生命很短暂；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但

9、正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。,(2)作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续尽一份力？ 我们青少年要树立正确生命观，在生命的传承中，更好地认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的使命；努力学习，全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。(言之有理即可),12(2017湖南郴州)“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了( ) A人类改造环境的能力非常强 B大自然生命多姿多彩 C人的生命的独特性 D生命是顽强的,B,13(2017浙江湖州)指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有( ) A短暂性 B社会性 C智慧性 D独特性,D,