2013-2014学年福建泉州第三中学初一上期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年福建泉州第三中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 我们常吃的藕和花生，分别属于植物的（ ） A种子和茎 B茎和果实 C果实和种子 D茎和种子 答案： B 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官，花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，藕属于植物的块茎，花生属于果实。 考点：本题考查的是植物的六大器官，解题需要熟练掌握植物的六大器官。 一棵

2、古树仍能生长的原因是植物体内有（ ） A分生组织 B输导组织 C肌肉组织 D神经组织 答案： A 试题分析：分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群，分裂所产生的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分则陆续长大并分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使器官得以生长，分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长，在树皮以内有一层分生组织，叫形成层，形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗，所以选

3、A。 考点：本题考查的是木质茎的生长，可结合茎的结构示意图熟记其结构和功能。 在调查校园中的生物时，以下同学的做法正确的是（ ） A小梅拨开草丛，一只蟋蟀跳了出来，小梅把它记录下来 B小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C小伟调查记录中有鼠妇，而其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D小明发现了一只老鼠，太恶心了，不记录 答案： A 试题分析： A、调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，如小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录，故符合题意； B、调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，因此小军的做法不对， C、调查时要如

4、实记录，小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉， D、调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录，小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是调查的基本方法，解答此题的关键是熟知调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。 龙眼是我省的知名水果。龙眼果实属于 A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： C 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成

5、有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，龙眼果实是营养器官，选 C。 考点：本题考查的是绿色开花植物的六大器官，解答此题的关键是理解绿色开花植物的六大器官是与营养有关还是与生殖有关。 在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ） A 25 和 0 B有光和无光 C有空气和无空气 D温度和水分 答案： D 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，此题四个选项中，只有选项 D变量不唯一，该选项两个变

6、量是光和水，不能作为一组对照实验。 考点：本题考查的是科学探究的基本方法，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则。 在显微镜下观察印有 “p”字样的玻片，看到的物像是（ ） A b B p C d D q 答案： C 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，玻片标本上的是 “P”，那么显微镜下看到的是 “d”字，选 C。 考点：本题考查的是显微镜的成像，解答此类题目的关键是理解显微镜的成像特点。 一位同学用显微镜观察一个细胞，他判断该细胞是植物细胞，你认为他作出判断是因为发现了细胞中有哪些结构？（ ） A细胞壁和叶绿体 B细胞核和细胞膜 C细胞质和细胞核 D细胞膜和细胞质 答案

7、： A 试题分析：植物细胞除了和人体细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构，所以该同学是因为发现了细胞壁和叶绿体，才判断是植物细胞，选 A。 考点：本题考查的是动植物细胞的区别，解此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，主要是哪个结构起重要作用？（ ） A细胞膜 B细胞壁 C细胞核 D细胞质 答案： A 试题分析：农药很难渗入蔬菜细胞内，是由于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细胞膜既不让有害的物质进入细胞内，也不让有用的物质轻易

8、出细胞，细胞壁具有支持和保护作用，细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，选 A。 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能，解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行掌握。 观察动物细胞膜时，需要较暗的视野，下列操作能得到较暗视野的是（ ） A用低倍物镜 B用凹面反光镜和大光圈 C用低倍目镜 D用平面反光镜和小光圈 答案： D 试题分析：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调

9、节会使视野变暗，大光圈通过的光线多视野亮，选 D。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。 俗话说 “种瓜得瓜，种豆得豆 ”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 ”。细胞结构中与此相关的结构是（ ） A细胞壁 B细胞核 C细胞膜 D细胞质 答案： B 试题分析： A、细胞壁具有保护和支持作用， C、细胞膜具有保护盒控制物质进出的功能， D、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故 ACD都不符合题意。 B、细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，符合题意。 考点：本题考查的是细胞核

10、在生物遗传中的重要功能，解答此题的关键是熟知“种瓜得瓜，种豆得豆 ”体现了生物的一种遗传现象，而生物的遗传物质位于细胞的细胞核内。 下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的 示意图，分裂顺序正确的是（ ） A甲 乙 丙 丁 B甲 丙 丁 乙 C丁 乙 甲 丙 D甲 丙 乙 丁 答案： B 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜，植物细胞形成新的细胞壁，所以是甲 丙 丁 乙，选 B 考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程，解答此题的关键是理解细胞的分裂过程。 人体是由细胞

11、、组织、器官和系统组成的统一整体，下图中能正确反映四个概念之间关系的是（ ） 答案： B 试题 分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体，选 B。 考点：本题考查的是人体的结构层次，解答此

12、题的关键是 熟练掌握人体的结构层次及构成。 蝙蝠和玉米在结构层次上的主要区别是蝙蝠具有（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，玉米属于植物，蝙蝠属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是玉米无系统这个结构层次，选 D。 考点：本题考查的是动植物的结构层次，解答此题的关键是熟记动植物的结构层次。 “细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，有很强的分裂增生能力 ”，这是对植物哪种组织特点的描述？（ ） A分生组织 B保护组织 C输导组

13、织 D营养组织 答案： A 试题分析：植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机 盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。选 A。 考

14、点：本题考查的是植物的主要组织及功能，解答此题的关键是掌握植物的几种组织及其功能。 按照构成生物体的结构层次将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（ ） A B C D 答案： A 试题分析：由图可知： 表示器官， 表示组织， 表示系统， 表示细胞， 表示人体，细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系

15、统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器 官 系统 人体，即 。 考点：本题考查的是人体的结构层次，解答此题的关键是熟练掌握人体的结构层次及构成。 下列结构中主要由结缔组织构成的是（ ） 骨 皮下脂肪 肌腱 血液 血管 心脏 脊髓 消化道的内表皮 A B C D 答案： A 试题分析：构成人体的基本组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，上皮组织主要分布在体表和体内各管腔壁的内表面，另外还有一些具有分泌功能的腺上皮，具有保护、分泌等功能，神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，主要分布在神经系统里，结缔组织的种类很

16、多，分布广泛，软骨、骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪组织等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌、骨骼肌等。骨、皮下脂肪、肌腱、血液、软骨组织、肌腱等都属于结缔组织，血管、心脏和脊髓属于器官，消化道内表皮是上皮组织，选 A。 考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能，解答此题的关键是熟练掌握人体的几种基本组织及功能。 在人和动物体内分布最广的组织是（ ） A上皮组织 B肌肉组织 C神经组织 D结缔组织 答案： D 试题分析：上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保

17、护、分泌的功能，结缔组织由细胞和大量的细胞间质构成，细胞间隙大，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，分布最广泛，神经组织是由神经元和神经胶质所组成，神经元是神经组织中的主要成份，具有接受刺激和传导兴奋的功能，肌肉组织是由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织，能收缩和舒张，肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等，选 D。 考点：本题考查 的是人体的几种基本组织及功能，解答此题的关键是熟练掌握人体的几种基本组织及功能。 人和哺乳动物生长发育的起点是（ ） A母体内的卵细胞 B精子 C受精卵 D肌肉细胞 答案： C 试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子

18、与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此，新生命起始于受精卵。 考点：本题考查的是新生命的起点，解答此题的关键是熟记受精卵是新生命的起点。 生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长 成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞哪些变化有关？（ ） A细胞生长 B细胞分裂 C细胞病变 D细胞生长和分裂 答案： D 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果，选 D。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此

19、题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。 生物体结构和功能的基本单位是（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： A 试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，选 A。 考点：本题考查的是细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 惠安文笔山树木繁茂、鸟语花香。该生态系统是（ ）

20、A森林生态系统 B农田生态系统 C草原生态系统 D城市生态系统 答案： A 试题分析： A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有 “绿色水库 ”、 “地球之肺 ”之称，惠安文笔山树木繁茂，鸟语花香，属于森林生态系统，该选项符合题意； B、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，该选项不符合题意； C、草原生态系统 分布在半干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林

21、生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，该选项不符合题意； D、城市生态系统中人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，该选项不符合题意。 考点：本题考查的是生态系统的类型和特点，解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。 生物圈是指（ ） A地球上的全部动物 B地球上的全部生物及其生活环 境 C地球上的全部生物 D地球上的整个大气圈、水圈和岩石圈 答案： B 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面

22、为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10千米左右深处，厚度为 2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，选 B。 考点：本题考查的是生物圈的范围，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。 雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立即合拢，叶柄下垂。这说明了生物具有哪一特征？（） A生物的生活需要营养 B生物需要呼吸 C生物能对外界刺激作出反应 D生物能生长和繁殖 答案： C 试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子

23、被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，选 C。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 下列哪种不是生命现象？（ ） A人通过呼吸呼出二氧化碳 B春天，地里的秧苗随风而动 C小狗受到惊吓马上跑掉 D黄河之水奔流不息 答案： D 试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸， 3生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，人通过呼吸呼出二氧化碳，说明了生物能排出体内产生的废物，春天，地里的秧苗随风而动和小狗受到惊吓马上跑掉，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，

24、只有 D不具有生物的特征，不属于生命现象。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 数百年前，我国黄土高原 有茂密的森林。后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发，这个地区变成了荒山秃岭。这个现象说明（ ） A生物能影响环境 B环境条件决定人口的数量 C生物能适应环境 D环境条件决定生物的形态 答案： A 试题分析：黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭，说明了人（生物）对环境（黄土高原）的影响，选 A。 考点：本题考查的是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。 下表为某同学探究 “光照对黄粉虫生活的影响

25、”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30 适宜 A左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B左右两侧温度都应保持 30 C左右两侧都应保持在阴暗环境中 D左右两侧湿度可以不同 答案： B 试题分析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是 “光照对黄粉虫生活的影响 ”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，其余条件相同，所以左右两侧温度都应保持 30 ，选 B。 考点：本题考查的是探究实验的科学设计方法，解答此类题目

26、的关键是理解科学探究的对照实验遵循的单一变量原则。 下列有关生物学的叙述错误的是（ ） A生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学 B生物学是一门以实验为基础的自然科学 C生 物学的发展向宏观和微观两个方向进行，生态学的发展是生物学向宏观发展的重要方面 D现代分子生物学的奠基人是达尔文 答案： D 试题分析： 1953年，沃森和克里克共同提出了 DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，所以现代分子生物学的奠基人是沃森和克里克，所以 D错误，选 D。 考点：本题考查的是生物学历史。 下列有关科学家对生物学的研究的叙述，错误的是（ ） A林奈

27、对生物的描述和分类是今天生物学研究的基础 B达尔文提出的生物进化观点促进了人们对生物发展史的理解 C林奈、达尔文和哈维对生物学的研究都主要运用了观察法 D今天的分子生物学是建立在沃森和克里克发现的 DNA双螺旋结构的基础上的 答案： C 试题分析：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，即创立了统一的生物命名法；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了 “自然选择学说 ”，达尔文用的是考查、调查、分类、比较等方法；沃森、克里克的研究方向是蛋白质的 x射线衍射， 1951年克里克与沃森相遇，他们共同完

28、成了一个伟大的成 就，那就是揭开了 DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的 x射线衍射实验的结果建构了 DNA的精确模型，所以 C错误，选 C。 考点：本题考查的是生物学历史。 下图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野由 转到 时，下列操作显微镜的步骤正确的是（ ） A转动反光镜，选择平面镜 B转动反光镜，选择凹面镜 C向右下方移动玻片标本 D向左上方移动玻片标本 答案： D 试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，视野 中的物像偏在了左上方

29、，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，选 D。 考点：本题考查的是显微镜的成像，解答此题的关键是知道显微镜成倒立的像。 甲同学看清高倍镜下的物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节（ ） A粗准焦螺旋 B细准焦螺旋 C物镜 D反光镜 答案： B 试题分析：显微镜 的结构中，调节细准焦螺旋可以使得模糊的物像变清晰，反光镜是调节光线的明暗，粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，物镜是对着物体的镜头，选 B。 考点：本题考查的是显微镜的使用技能，解答此题的关键是平时能够熟练的操作显微镜。 观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（ ） A目镜 B物镜 C反

30、光镜 D镜座 答案： B 试题分析：显微镜的使用方法中的用眼方法主要有以下两种：在对光和观察时应左眼注视目镜，右眼睁开，以备绘图，在操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着目镜，避免物镜压坏玻片标本，所以观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着物镜。 考点：本题考查的是显微镜的使用技能，解答此题的关键是平时能够熟练的操作显微镜。 用显微镜观察标本时，若所用的目镜是 10，物镜是 10，则被观察的物体放大了（ ） A 400倍 B 100倍 C 200倍 D 50倍 答案： B 试题分析：显微镜的放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数，所以，这 台显微镜的放大倍数应该是目镜的放大倍数 10与物镜放大倍数

31、 10的乘积，即 1010=100，选B。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数。 在实验的过程中，多次重复实验的主要目的是为了（ ） A得到较多的数据 B避免偶然现象，使结果更真实 C实验失败后重新做实验 D得出不同的结论 答案： B 试题分析：在科学探究过程中，为了减少误差，避免偶然现象，使结果更真实，应该多次实验，当发现实验结果和其他小组的都不同，应该在多次重复实验的基础上，确认实验结果是否正确。 考点：本题考查的是科学探究的环节，解答此题的关键是熟知科学探究的基本环节。 在下列分类等级中，生物具有的相同的特征最多的是（ ） A界

32、 B属 C纲 D科 答案： B 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，选B。 考点：本题考查的是生物的分类单位，解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。 下列分类单位由小到大排列正确的是（ ） 界 门 纲 目 科 属 种 A B C D 答案： B 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程 度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，选 B。 考点

33、：本题考查的是生物的分类单位，解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。 填空题 是现代生物学研究的重要方法。 答案：实验法 试题分析：实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法。 考点：本题考查的是科学探究常用的方法，解答此类题目的关键是熟知实验法是现代生物学研究的重要方法。 翅是鸟类进 行飞行的重要器官。构成鸡翅的组织有 、 、 和 ，因此鸡翅属于器官。 答案：上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 试题分析：鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结

34、缔组织，肌肉属于肌肉组织，同时在肌肉之间还发现神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官。 考点：本题考查的是器官的概念，解答此题的关键是理解动物体的结构层次。 榕树的结构层次可以表示为： 组织 榕树 答案：细胞 器官 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，植物体无系统。 考点：本题考查的是植物体的结

35、构层次，解答此题的关键是熟练掌握植物体的结构层次。 生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够 环境。森林能够调节局部地区的气候、蚯蚓在土壤中的活动可使土 壤变得疏松、肥沃，说明生物也能 环境。 答案：适应 影响 试题分析：环境对生物有影响，如生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够适应干旱少水的环境，生物必须适应环境才能生存，蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力，体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，表明生物只能适应一定的环境，同时生物也能影响环境，如森林能够调节局部地区的气候，蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也

36、能影响环境。 考点：本题考查的是生物对环境的适应和影响，解答此类题目的关键是理解 生物与环境之间的相互影响关系。 许多生物的生长发育都是从一个 开始的。这个细胞不断 形成许多形态、结构、功能相类似的新细胞。单细胞生物通过细胞分裂可实现 ；多细胞生物通过细胞分裂可以促使个体由小长大、细胞更新及个体繁殖，保证生物体的正常生命活动。 答案：繁殖 分裂 受精卵 试题分析：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细

37、胞群就叫做组织；单细胞生物是通过分裂进行繁殖后代的。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是能够理解细胞分裂和分化的概念。 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了 。 是地球上最大的生态系统。 答案：生态系统 生物圈 试 题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体，生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统，生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林，大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈，生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的统一

38、体，是最大的生态系统。 考点：本题考查的是生态系统以及生物圈的概念，意在考查学生对基础知识的识记。 综合题 动物细胞和植物细胞结构的比较如下表： 细胞结构 动物细胞 植物细胞 细胞壁 没有 （ ） 细胞膜 有 有 细胞质 有线粒体，没有（ 、 ） 有线粒体，有液泡，绿色部分有（ ） 细胞核 有 有 答案： 细胞结构 动物细胞 植物细胞 细胞壁 没有 （ 有 ） 细胞膜 有 有 细胞质 有线粒体，没有（ 叶绿体 、 液泡 ） 有线粒体，有液泡，绿色部分有（ 叶绿体 ） 细胞核 有 有 试题分析：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物细胞的结构包括细胞膜、细胞

39、质、细胞核、线粒体，动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。 考点：本题考查的是动植物细胞的结构，解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点，蚕豆叶肉细胞细胞壁、液泡、叶绿体。 为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞。请分析： （ 1）用 来调节光线强弱的结构是 和 。 （ 2）转动时，使镜筒的升降范围很小的结构是 。 （ 3）制作装片时，为使观察效果更好，可用 对标本进行染色处理。 （ 4）把制作好的临时标本放上载物台后，要用标本夹压

40、住，标本要正对 的中央。甲图中，选择标有 的物镜，可观察到更大的物像； （ 5）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了 。 （ 6）乙图中，细胞在普通显微镜下不易看清的结构是图中的 。 （ 7）若乙图细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于 中，其内的液体叫 。 答案：（ 1）遮光器 反光镜（ 2） 2 细准焦螺旋（ 3）碘液 （ 4）通光孔 40（ 5）细胞壁（ 6）细胞膜（ 7） 5 液泡细胞液 试题分析：图中结构： 粗准焦螺旋， 细准焦螺旋， 载物台， 反光镜， 液泡， 细胞核， （ 1）平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，载物台下面的遮光器上

41、有直径大小不同的圆孔叫光圈，转动遮光器每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量，大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，因此能调节光线强弱的是反光镜和遮光器； （ 2）粗准焦螺旋焦距大，能较大范围地升降镜筒，细准焦螺旋焦距小，能小范围地升降镜筒； （ 3）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，为使观察效果更好，可用碘液对标本进行染色； （ 4）用显微镜观察时，要将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中央，显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数，放大倍数越大，物像越大，物像的数目越少，要正确使用显微镜观察物体

42、，粗准焦螺旋能使镜筒上升和下降，在下降到过程中找到物像，物像不清晰再用细准焦螺旋进行调节，直到找到清晰 的物像 （ 5）洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁； （ 6）细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，由于极薄，在光学显微镜下看不清，细胞膜能控制物质的进出； （ 7）若植物细胞取自洋葱鳞片叶表皮细胞，则辛辣物质存在于液泡里面，内含液体叫细胞液。 考点：本题考查的是制作 “洋葱表皮细胞临时装片 ”实验，显微镜的基本构造和使用方法。 以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答： （

43、 1）图一中，制作临时 装片的正确操作顺序是： （填序号）。在图二中观察细胞时发现有气泡，可能是图一的哪个步骤操作不规范引起的 （填序号）。 （ 2）要将图二的甲转化成乙，应转动 ，换用 （低倍或高倍）物镜观察。若要使视野中的物像更清晰，应调节显微镜的 。若视野中光线太强，物像边界不明，此时应调节 改用较小光圈，以减弱视野中的光线。 答案：（ 1） （ 2）转换器 高倍 细准焦螺旋 遮光器 试题分析：（ 1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染， “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 ， “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水

44、， “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜， “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开， “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平， “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 2 3次，使染液浸润到标本的全部，所以 ，图中 往载玻片上滴的液体是清水，为细胞染色时用的染剂是碘液； （ 2）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放 大倍数较大的物镜或目镜具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片

45、把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的若光线太强，可通过调节遮光器选用小光圈。 考点：本题考查的是制作 “洋葱表皮细胞临时装片 ”实验，显微镜的基本构造和使用方法。 下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题： （ 1）左图中的 代表细胞的 过程， 表示细胞的 过程。 （ 2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于 组织。不同的组织是由左图中所示过程 （填数字）形成的。 （ 3）图中 3、 4、 5与番茄植株的营养有关，称为 器官

46、。 答案：（ 1）分裂 分化 （ 2）营养 （ 3）营养 试题分析：图中 是细胞的分裂， 是细胞的分化， 1 是花， 2 是果实， 3 是叶，4是茎， 5是根， （ 1）左图中的 代表细胞的分裂过程，使细胞数目增多， 表示细胞的分化过程，通过分化形成不同的组织； （ 2） 是细胞的分化过程，通过分化形成不同的组织，植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于营养组织； （ 3） 3是叶， 4是茎， 5是根，根茎叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，所以是营养器官。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是能够理解细胞分裂和分化的概念。 探究题 实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的。（ 3%） （ 1）现象：响尾蛇捕 获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。 （ 2）提出的问题： ？ （ 3）收集与问题相关的信息。 （ 4）作出推测。 （ 5）假设： 。 （ 6）