2013-2014学年江苏省滨海县七年级下学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏省滨海县七年级下学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 有人估计，目前全世界动物有 150多万种，植物有 50多万种，这说明 A生命是丰富多彩的 B动物生命的个体独特性 C动植物种类繁多，与生命世界无关 D动物有生命，植物没有生命 答案： A 试题分析：生命对于世界的意义：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。题文中全世界动物有 150多万种，植物有 50多万种，这说明生命是丰富多彩的。因此答案：选 A。 BCD说法与题文没有关系。 考点：本题主要考查生命对于世界的意义。 近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。 从未成年人的地

2、位看 ，这样做主要是因为未成年人 年龄小，发展不成熟 是国家的希望，民族的未来 生活在复杂的社会环境中 对事物的认识水平受到一定的限制 A B C D 答案： B 试题分析：根据教材知识回答，为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？ 未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。 未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。题文中要求是从未成年人的地位看，因此答案：选 B。 考点：本题主要考查我国法律对未成年人特殊保护的原因。 青春期要求我们青少年学生不断的完善自己，下列完善自己的方法有 适当的展示

3、自己的优点 提高自己的自我控制能力 勇于接受挑战 回避自己的不足，增长 信心 学习他人的长处，弥补自己的不足 A B C D 答案： D 试题分析：本题可用排除法来做，题文中青少年不断完善自己的方法， 回避自己的不足，增长信心，不是完善自己的方法。我们不能回避自己的不足，要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标。所以答案：选 D。 考点：本题主要考查正确对待青春期的变化。 盐城电视台在报道青少年犯罪时，对当事人的姓名住址均采用化名，并对当事人的头像进 行技术处理。这体现了对未成年人的 A家庭保护 B学校保护

4、 C社会保护 D司法保护 答案： C 试题分析：未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任。社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，包括对未成年人社会文化保护、身体健康保护、自由权和精神权。题文中对青少年犯罪头像进行技术处理，是为了保护青少年的精神权，因此属于社会保护。所以答案：选 C。 考点：本题主要考查我国法律对未成年人进行特殊保护。 徐悲鸿对于日寇的入侵非常气愤，他以自己的画笔创作出名画八骏图，以此鼓舞中国军民奋勇前进，彻底消灭侵略者。下列调节情绪方法与此相同的有： A某市在中考开考前，播放一些励志的歌曲，消除考生过于紧张不安的情绪 B

5、小明参加运动会 100米比赛，小腿发颤，于是对自己说： “加油！我最棒！ ” C小林因某事感到非常苦闷时，就练练书法、听听音乐； D胡锦涛总书记在视察青海玉树地震灾区一孤儿学校临时校舍时，在黑板上写下： “新学校，会有的，新家园，会有的 ”，鼓舞了人们抗震救灾的斗志。 答案： D 试题分析：根据教 材知识，排解不良情绪的方法： 认知调节； 理智控制； 合理宣泄； 心理放松； 行为调节； 理性升华：题文中徐悲鸿属于理性升华法，与此相机的是答案： D。 A属于心理放松法。 B属于理智控制法。 C属于合理宣泄。 考点：本题主要考查理解调节情绪的方法。 经调查表明，人类疾病 50%至 80%与不良心态

6、、恶劣情绪有关。这说明 A情绪对人的身体产生不利影响 B消极情绪影响人的身体健康 C身体健康影响人的情绪 D疾病会影响人的消极情绪 答案： B 试题分析：根据教材知识，消极情绪的作用中，长期处于不良情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。题文中不良心态，恶劣情绪都属于消极情绪，因此答案：选 B。 考点：本题主要考查消极情绪的危害。 观察下面漫画，我们可以得出的结论是 A情绪与一个人的身心健康无关 B人们的情绪会随着遇到的情况变化而变化的 C情绪有利于人的身心健康 D情绪对人们的行为起着消弱、减力作用 答案： B 试题分析：根据教材知识，情绪的含义：情绪

7、是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内 心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的 “窗口 ”。题文中漫画反映了人们遇到不同的情况，表现出来的情绪也不一样，情绪具有多样性和复杂性。所以答案：选 B。 A说法错误，情绪与人的身心健康有关，消极情绪会影响身心健康。 CD说法片面，积极情绪有利于人的身心健康，消极情绪则相反。 考点：本题主要考查正确认识情绪的变化过程。 小李进人青春期后，经常会莫名其妙产生烦恼。消除心理烦恼，快乐成长最好的办法是 A写日记，把烦恼装进日记里 B顺其自然，保持无所谓的心态 C不麻烦人，把烦恼藏在心里 D敞开

8、心扉，多与父母、老师和同学沟通 答案： D 试题分析：根据教材知识，怎样正确认识青春期的烦恼？青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。正确处理青春期心理烦恼的做法是： 我们要坦然地面对，正确对待自己的生理和心理变化； 培养健康的兴趣爱好，转移注意力； 参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理； 找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉。因此答案：选 D。 考点：本题主要考查正确处理青春期的心理烦恼。 “以前，一回到家， 我就把学校里发生的有趣的事情告诉妈妈，现在，我越来越觉得妈妈不理解我，我宁愿写到日记里，也不想对她说。 ”小玲的这种做法说明 A青少年在成长中出现了无法克服的心理

9、烦恼 B小玲妈妈思想太落伍 C小玲不孝敬妈妈 D小玲心理出现矛盾，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己 答案： D 试题分析：根据教材知识，题文中小玲的表现是 “青春期闭锁心理 ”：特点是 开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心。 又渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞。因此答案：选 D。 A说法本身是错误的，心理烦恼是可以克服的。BC 说法与题文不符。 考点：本题主要考查正确认识青春期的闭锁心理。 下列关于青春期心理矛盾的叙述中，不正确的是 A青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 B这些心理矛盾一定会使我们感到烦恼 C这

10、些心理矛盾也能成为我们成长 中向前发展的动力 D如果不能正确处理这些心理矛盾，它们也会成为我们发展的障碍 答案： B 试题分析：根据教材知识，青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。题文中 B. 这些心理矛盾一定会使我们感到烦恼，说法太绝对与事实不符，心理矛盾不一定感到烦恼，所以答案：选 B。 考点：本题主要考查正确认识青春 期的矛盾。 “没有与青春的丧失同样重大的损失。 ”这句话启

11、示我们 A青春期是向成人过渡的时期 B青春期是人生的转折期 C青春期只是人生发展的一个普通阶段 D要珍惜青春，不要虚度青春 答案： D 试题分析：题文中没有与青春的丧失同样重大的损失，说明青春对我们来说很重要，我们应该珍惜青春，不要虚度青春。因此答案：选 D。 ABC的说法与题文没有关系。 考点：本题主要考查对待青春的正确态度。 “人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。 ”这话说明了生命的意义在于 A长短 B质量 C享受 D毫无索取地奉献 答案： B 试题分析：根据教材知识，生命的价值不在于长度而在于质量，只要是充分燃烧、释放能量、有益

12、于世的生命便都能获得永生。脚踏实地，从现在做直，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。因此答案：选 B。 考点：本题主要考查理解生命的意 义。 探究题 扶不扶，是 2014年中国中央电视台春节联欢晚会的一档小品节目。扶不扶将一直被大众热议的 “老人摔倒了扶不扶 ”的社会话题搬上春晚舞台。 小明和小军看完这个小品后，在网上聊天，以下是他们的聊天记录 小明：小军，如果你遇到跌倒的老人，扶吗？ 小军：看情况 小明：什么情况？ 小军：先拨打 120，然后请个路人作证：我是在帮老人，然后再去扶他 小明

13、：要是我，肯定不去管那个闲事，也不是我家的爷爷、奶奶。扶了，还可能被误认为是我推他的呢。 小军：帮助他人是我的人生重要目标之一，人生只要有了目标，我的人生就会有意义 （ 2）对于搀扶跌倒老人却被诬陷事件，启示我们青少年学生在学雷锋时也要增强什么意识？（ 2分） 答案：（ 1） 小军的观点是片面的（ 1分） 有意义的生活不仅仅在于有明确的目标（ 1分） 有意义的生活还在于对他人、对社会有所贡献（ 1分） 有意义的生活还需要敢于创造（ 1分） （ 2）增强自我保护意识。（ 2分） 试题分析：（ 1）题文小军的话是片面的，他只认识到人生的意义是有明确的目标。根据教材知识回答，怎样让我们的生活更有意义

14、 1 有意义的生活都有明确的目标 2有意义的生活在于对他人对社会有所贡献 3 有意义的生活需要敢于创造 . （ 2）题文中对于搀扶跌倒老人却被诬陷事件，启示我们在做好人好事的时候，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。因为我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。 考点：（ 1）本题主要考查正确认识有意义的生活。 （ 2）增强自我保护意识的重要性。 小芳和小明都是七年级的学生，有一次期中考试两人成绩都不理想，下面分别是两人当时的想法： 小芳：满脸愁容，自怨自艾： “哎，我这脑袋 真笨，看来我不是块读书的料，永远都学不好了。 ” 小明：这样对自己说

15、： “也许我学习方法不对头，改一改，下次会考好的！ ” 阅读以上材料，回答下列问题： （ 1）为什么面对同样的考试失败，小芳和小明会产生不同的情绪？（ 4分） （ 2）人类情绪的基本形式有哪些？请你运用 “让我们快乐起来 ”的有关知识，为我们奉献两个保持好心情的良方。（ 4分） 答案：（ 1）小芳面对考试失败，丧失信心，不会调节消极情绪（ 2分）；而小明面对考试失败，能自觉地运用 “认识改变法 ”调节情绪，从而调整了心态，有利于获得成功。（ 2分）（其它答案：言之有理 ，也可酌情给分） （ 2）喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式（ 2分）两个保持好心情的良方是：换个想法，善于表达不满。（

16、2分）（其它答案：言之有理，也可酌情给分） 试题分析：（ 1）题文中小芳面对成绩不理想，满脸愁容，自怨自艾，说明他对自己丧失信心，没有做到合理调节消极情绪。小明面对成绩不理想，分析原因，说下次一定会才好的，体现了积极的心态，说明他运用 “认识改变法 ”调节情绪，从而调整了心态，有利于获得成功。 （ 2）根据教材知识，情绪的四大基本类型 :情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。 保持好心情，就要学会调节自己的情绪，根据教材知识，排解不良情绪的具体方法 : 注意转移法； 合理发泄法； 理智控制法。如；就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。 考点：（ 1）本题主要考查

17、调控情绪的做法。 （ 2）正确认识情绪的基本类型。 从 1985年开始，我国进行了 4次全国青少年体质健康调查，结果显示，最近 20几年，青少年体能素质在持续下降，肥胖率比 10年前增长了一倍，初中生眼睛近视的比例接近 60%，青少年慢性疾病发病率显著上升。 综合上述材料，请你继续就以下问题进行探究与实践： 某校初一（ 3）班准备 开一次班会。根据材料结合所学知识完成下列问题。 （ 1）请为本次班会拟定一个主题（ 2分） （ 2）党和政府高度重视青少年体育和健康问题，体现了对未成年人的什么保护？保护未成年人，除了这一保护，还有什么保护？（ 4分） （ 3）有些学校、父母以影响学习为由，不让或限

18、制学生参加体育活动。如果让你去说服他们，你怎么说服？（ 6分） 答案：（ 1）如：提高体能素质，从我做起等（ 2分） （其它答案：言之有理，也可酌情给分） （ 2）社会保护（ 1分）学校保护、家庭保护、司法保护（ 3分） （ 3） 人最宝贵的生命，健康是人们幸福生活的重 要前提（ 2分） 体育运动有利于智力、脑力的发育（ 2分） 体育运动有利于磨砺意志、宣泄消极情绪（ 2分）（其它答案：言之有理，也可酌情给分） 试题分析：（ 1）题文中是为了提高青少年的体能素质召开班会，因此主题必须与提高体能素质有关。如：提高体能素质，从我做起，从现在做起。 （ 2）根据教材知识，社会保护：要求全社会创造一种

19、有利于未成年人健康成长的社会环境，包括对未成年人社会文化保护、身体健康保护、自由权和精神权。题文中党和政府的做法体现了社会保护的内容。未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任。所以还包括学校保护、家庭保护、司法保护。 （ 3）告诉他们体育运动对人的好处，根据教材知识回答，我们为什么要重视体育锻炼问题？（青少年加强体育锻炼的重要意义）答：（ 1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提；（ 2）生命健康权是公民最根本的人身权；（ 3）体育运动有利于智力、脑力的发展；（ 4）体育运动有利于磨练意志、宣泄消极情绪，克服闭锁心理。（ 5）体育运动有利于培养青少年的竞争意识、合作意识和团队精神；（ 6）体育运动会有利于促进青少年健康成长，能为现代化建设培养合格人才。 考点 ：（ 1）本题主要考查学会制定主题。 （ 2）理解法律对未成年人的特殊保护。 （ 3）正确认识体育运动对人的积极意义。