吉林省吉林市八年级数学下册第十八章第2节第3课时正方形的判定与性质同步测试(无答案)(新版)新人教版.docx
《吉林省吉林市八年级数学下册第十八章第2节第3课时正方形的判定与性质同步测试(无答案)(新版)新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省吉林市八年级数学下册第十八章第2节第3课时正方形的判定与性质同步测试(无答案)(新版)新人教版.docx(6页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1正方形的判定与性质1、 如图,已知直线 l 经过点 D(-1,4) ,与 x 轴的负半轴和 y 轴的正半轴分别交于 A,B两点,且直角AOB 的内切圆的面积为 ,求直线 l 对应的一次函数的表达式2、 如图,在一个大正方形内,放入三个 面积相等的小正方形纸片,这三张纸片盖住的总面积是 24 平方厘米,且未盖住的面积比小正方形面积的四分之一还少 3 平方厘米,则大正方形的面积是(单位:平方厘米) ( )A40B25C26D363、 公园内有一个正方形的花坛(如图) ,花坛四角有四棵树,现在园艺设计师想把花坛的面积扩大一倍,并使扩大后的花坛还是正方形,又不想搬动四棵树,你能帮他设计吗?(请在下图
2、中画出设计图)如果原花坛的面积是 50 平方米,新花坛的边长为多少?4、 平行四边形 ABCD 的对角线 AC 和 BD 交于 O 点,分别过顶点 B,C 作两对角线的平行线交于点 E,得平行四边形 OBEC(1)如果四边形 ABCD 为矩形(如图) ,四边形 OBEC 为何种四边形?请证明你的结论;(2)如果四边形 AB CD 是正方形,四边形 OBEC 也是正方形吗?如果是,请给予证明;如果不是,请说明理由25、 如图,在ABC 中,ACB90,D 是 AC 的中点,E 是线段 BC 延长线上的动点,过点A 作 BE 的平行线与线段 ED 的延长线交于点 F(1)求证:DE=DF; (2)
3、若 AC 丄 EF 试判断四边形 AFCE 的形状,并证明你的结论;(3)当B=22.5,CA=CB 时,请探索:点 E 在运动过程中能否使四边形成为 AFCE 成为正方形?若不能,请说明理由;若能,求出 BC 与 CE 的数量关系6、 以ABC 的各边,在边 BC 的 同侧分别作三个正方形他们分别是正方形ABDI,BCFE,ACHG,试探究:(1)如图中四边形 ADEG 是什么四边形?并说明理由(2)当ABC 满足什么条件时,四边形 ADEG 是矩形?(3)当ABC 满足什么条件时,四边形 ADEG 是正方形?7、 如图,四边形 ABCD 是正方形,点 P 是 BC 上任意一点,DEAP 于
4、点 E,BFAP 于点F,CHDE 于点 H,BF 的延长线交 CH 于点 G(1)求证:AF-BF=EF;(2)四边形 EFGH 是什么四边形?并证明;(3)若 AB=2,BP=1,求四边形 E FGH 的面积38、 (1)如图矩形 ABCD 的对角线 AC、BD 交于点 O,过点 D 作 DPOC,且 DP=OC,连接CP,判断四边形 CODP 的形状并说明理由(2)如果题目中的矩形变为菱形,结论应变为什么?说明理由(3)如果题目中的矩形变为正方形,结论又应变为什么?说明理由9、 已知:如图,点 E,F,P,Q 分别是正方形 ABCD 的四条边上的点,并且 AF=BP=CQ=DE求证:(1
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吉林省 吉林市 年级 数学 下册 第十八 课时 正方形 判定 性质 同步 测试 答案 新版 新人 DOCX

链接地址:http://www.mydoc123.com/p-1169214.html