2019春八年级物理下册10.3科学探究:浮力的大小教案(新版)教科版.doc
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1、1科学探究:浮力的大小教学目标三维目标要求一、知识与技能知道浮力的大小与哪些因素有关,知道阿基米德原理,会求出浮力的大小。二、过程与方法通过学生实验,探究浮力的大小与哪些因素有关,培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力,培养学生有步骤进行实验的条理性。三、情感态度与价值观通过实验探究,培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。教学重点和难点一、教学重点知道阿基米德原理,会计算浮力的大小。二、教学难点知道阿基米德原理,会计算浮力的大小。教学过程情景导入我们学习物质的密度时说过一个故事:两千多年以前,古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的,要测量王冠的体积,冥思苦想了很久都没有结果。
2、一天,当他跨进盛满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,突然想到:物体浸在流体中的体积,不就是物体排开流体的体积吗?随后,他设计了实验,解决了王冠的鉴定问题。这次洗澡的偶然实验,总结出了著名的阿基米德原理。原理的内容是什么呢?今天我们大家一起来学习。教学活动一、浮力大小与什么因素有关 浸在液体中的物体受到浮力的大小与什么因素有关呢?你有什么猜想? 学生甲:船运载货物的多少与船的大小有关,我猜想浮力可能与物体的体积有关。学生乙:木头能漂在水面上,铁块会沉入水底,所以我猜想浮力和物体的密度有关。学生丙:浮力是液体中产生的,不同深处,液体压强不同,浮力也可能不同学生丁:液体对物体产生浮力,浮力的大小
3、可能与液体的密度有关。2阅读教材 P62,做“实验探究:影响浮力大小的因素”。如图 10-3-3 所示。1.引导猜想:你认为浮力的大小与什么有关系? 根据上面学生的分析、讨论,可得出猜想:猜想 1:浮力可能与液体的密度有关。猜想 2:浮力可能与物体的密度有关。猜想 3:浮力可能与物体浸在液体中的深度有关。猜想 4:浮力可能与物体浸在液体中的体积有关。2. 进行实验:强调控制变量法。在研究一个物理量与另一个物理量的关系时,我们常常运用“控制变量法”,也就是说我们现在要研究浮力与物体浸没在液体中的深度的关系,那么我们必须控制其他的实验条件相同,我们用同一个物体浸入同一种液体中,那么我们就可以研究浮
4、力与物体浸没在液体中的深度的关系了。验证猜想 1:浮力可能与液体的密度有关。取相同的物块,浸入清水和浓盐水中相同的深度。如下图所示。得出结论:浮力的大小跟液体的密度有关。验证猜想 2:浮力可能与物体的密度有关。取相同体积的不同物块,浸入相同深度的清水中。如下图所示。3得出结论:浮力的大小跟物体的密度无关。验证猜想 3:浮力可能与物体浸没在液体中的深度有关。取相同物块,浸没在不同深度的清水中。如下图所示。得出结论:浮力的大小跟物体浸在液体中的深度无关。验证猜想 4:浮力可能与物体浸在液体中的体积有关。取相同的物块,分别浸入清水中不同的体积。如下图所示。得出结论:浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有
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