九年级化学上册2.1多组分的空气单元检测（新版）仁爱版.docx

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1、12.1 多组分的空气 单元检测一、单选题（共 13 题；共 26 分）1.（2017郴州）空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积 21%的气体时（ ） A. N2 B. CO2 C. 稀有气体 D. O22.上图是空气组成(体积分数)示意图，其中甲表示的气体是（ ）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A. O2 B. N2 C. CO2 D. H2O4.空气中，氧气所占的体积分数大约是（ ） A. B. C. D. 5.对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理得是（ ） A. 测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于五分之一是红

2、磷的量不足。B. 点燃氢气时发生爆炸是点燃前没有检验氢气的纯度C. 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂是集气瓶底没有加水或铺一层细沙。D. 与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶。6.酥脆的饼干放置在空气中会变软，说明空气中含有（ ） A. O2 B. H2O C. CO2 D. N27.下列有关实验操作的快慢先后，说法错误的是（ ） A. 测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中B. 用排水法收集氧气时，先把导管放入装满水的集气瓶中，再开始加热C. 把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D. 连接橡胶管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，

3、再慢慢的转入橡胶管中8.空气中体积分数约为 78%的气体是（ ） 2A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳D. 稀有气体9.下列说法正确的是（ ） A. 空气是由几种元素混合而成的 B. 空气中氧气的质量分数为 21%C. 空气是由几种物质组成的混合物 D. 空气中各成分的含量不会发生变化10.下列有关叙述中正确的是（） A. 空气中含量最多的气体是氧气，约占 78%B. 水、冰、干冰是同一种物质C. 利用洗洁精的乳化作用来清除碗碟上沾有的油污D. 我国铁矿资源十分丰富，废弃的钢铁制品根本不需回收11.在空气的成分中，体积分数约占 21%的是（ ） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气D.

4、稀有气体12.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳D. 稀有气体13.下列气体属于稀有气体的是（ ） A. 氦气 B. 氧气 C. 氮气D. 二氧化碳二、填空题14.请从氦气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中选择相应物质的化学式填空。能供给呼吸的是_；可用于填充载人飞艇的是_；植物进行光合作用吸收的是_；用于仓库里储存粮食的气体是_；引起酸雨的气体是_。 15.由于空气中稀有气体约占_%（按体积分数计算），硫在氧气中燃烧则发出明亮的_色火焰，该反应的文字表达式为_ 16.如图一所示，点燃蜡烛，用蜡烛的火焰加热铜丝，23 分

5、钟后，观察到白磷燃烧，写出反应的化学方程式_，铜丝的作用是_接着，红磷被燃烧的白磷引燃并延烧，产生白烟，此时熄灭蜡烛，向下用力使燃烧匙的勺子位于瓶体第 1 与第 2 等分线标记之间（如图二），此操作的目的是_3当燃烧匙内燃烧的磷火焰熄灭后，可观察到烧杯内的液面逐渐下降；待瓶体内的气体完全冷却到室温时，瓶体内的液面上升至瓶体第 2 等分线（如图三所示）由此说明：_约占空气体积的 如果该瓶体原来是装米醋的无色玻璃瓶，要达到上述实验效果应先对米醋瓶进行的加工是_ 17.下列实验与正常操作相比较，所得结果是偏大、偏小还是不变？（1）用过氧化氢制氧气时，若二氧化锰用量偏少，则所得氧气的质量会_；（2）测

6、定氧气含量实验时，若红磷的量不足，则测得氧气的含量会_；（3）用天平称量固体物质的质量时将称量物放在了右盘上，砝码放在了左盘上，且使用了游码，则称量结果会_。 18.空气的组成主要有 _占总体积的 _%和 _占总体积的 _% 三、实验探究题19.为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于 21%他认 为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下： 连接装置并检査气密性在量筒内加入 100 毫升的水在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为 250 毫升在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红

7、磷后，断开电源燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为 65 毫升 （1）小明按图甲装置进行实验时，该如何检査装置的气密性？ （2）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实误差，其原因是：_ （3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_ 4（4）通过比较发现，小明的测量结果与真实值仍有差距，你认为引起本实验的误差还有什么因素？请你再探究一种因素即可 20.实验室常用如图所示装置测定空气里氧气含量（1）进行实验前，先向集气瓶内加入少量的水，并将水面上方的空间分为_等份； （2）该实验中要求红磷过量，你认为是否有道理？_(填“是”或“否”)，你的理由

8、是_ （3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，等红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可以看到的现象是_，说明空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的_ 四、综合题21.“化学我们的生活，我们的未来” （1）“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2 该反应涉及的物质中，_在空气中含量最高，能与血红蛋白结合的是_ （2）“化学为人类提供动力”可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高其主要成分为甲烷（CH 4），甲烷燃烧的化学方程式是_ 22.化学就在我们身边与我们的生活息息相关. 根据氦气氢气活性炭氧气等物质的性质或用途，填

9、写下列空格(填序号)： （1）密度最小的气体是_； （2）医疗急救时用到的气体是_； （3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是_； （4）能除去冰箱里的异味的是_ （5）. 空气是一种重要的资源。空气属于混合物，空气里氮气、氧气等分子_ 混合在一起。(填“均匀地”或“不均匀地”)。 （6）氮气是空气中含量最多的气体。食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是_ 5（7）氧气是比较活泼的气体。氧家族的“生长树”如下图所示。 树上的“果子”的共同之处是_ (写出一点)。树上的果子中，属于空气污染物的是_ 。 树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的符号表达式：_

10、。 （8）双氧水分解得到氧气的微观示意图如下，方框内应是_ (填字母)。（9）装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是(填字母)。 A. 木炭 B. 硫 C. 红磷D. 蜡烛 E. 铁丝23.化学与我们的日常生活紧密相关从氦气 氮气 氧气 甲烷 二氧化碳 氢气等物质中，选择适当物质填空（填序号） （1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有_； （2）燃烧不会对环境造成污染的理想燃料是_； （3）空气中含量最多的气体是_； （4）我国“西气东输”工程输送的物质主要是_； （5）由化石燃料燃烧引起“温室效应”增强的气体主要是_； （6）可充入霓虹灯且通

11、电时会发出有色光的是_ 6答案解析部分一、单选题1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】B 13.【答案】A 二、填空题14.【答案】O 2；He；CO 2；N 2；SO 2 15.【答案】0.94；紫；硫+氧气 二氧化硫 16.【答案】4P+5O 2 2P2O5；引燃白磷；充分消耗瓶内的氧气；氧气；将瓶底去 17.【答案】不变；偏小；偏小 18.【答案】氮气；78；氧气；21 三、实验探究题19.【答案】（1）解:将导管一端插入水中，用手紧

12、握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性好（2）改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差（3）14%（4）可燃物的性质；将红磷改为白磷做同样的实验，然后与红磷实验对比，若测得氧气体积分数大于 14%，说明可燃物的性质对实验会产生误差 20.【答案】（1）5（2）是；确保把集气瓶中的氧气完全反应掉（3）水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气总体积的五分之一；五分之一 四、综合题21.【答案】（1）N 2；CO（2）CH 4+2O2 CO2+2H2O 722.【答案】（1）（2）（3）（4）（5）均匀地（6）氮气的化学性质不活泼，且无毒 氧化物（7）是氧化物；SO 2 NO2；FeO 2 Fe3O4（8）B（9）C 23.【答案】（1）（2）（3）（4）（5）（6）