四年级语文下册第二单元6万年牢学案(无答案)新人教版.doc
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1、1万年牢学习目标: 1、认识 8 个生字。2、反复读课文,了解故事内容,体会父亲做事认真,做人实在的品质。学习重点:体会三处“万年牢”之间的内在关系,学习为人和做事的道理。学法提示:1、根据课文的阅读提示,默读课文,边读边用笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,并在书上做简单的批注。2、对文中的关键词句进行深入体会,感受父亲做事认真,做人实在的品质。学习准备:收集有关做事认真,讲诚信的故事。学习过程:一、我能正确地读课文,完成下列各题。1、我能正确朗读下列词语。天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 走街串巷2、我能给多音字组词:b( ) mn( ) xu(
2、 ) wi( )把 闷 削 为b( ) mn ( ) xio( ) wi( )本课学习中,我把容易读错音的字在生字中进行批注,3、通过朗读课文,我知道这篇课文围绕 讲了两件事,一是: ,二是: 二、合作探究自读自悟,小组合作学习,试着在文中批注下列问题。阅读提示:认真阅读全文,联系上下文抓住重点的词语、句子、语段进行理解。1、通读课文,想一想,我知道父亲做的糖葫芦为什么在天津非常有名?22、课文中老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么后果呢?我要联系生活实际发表一下看法。3、课文三处写万年牢,分别指什么?这之间有什么联系?4、通过读文,我知道父亲是一个怎样的人。5、我有很多感想。6、我和父
3、母之间也发生过很多有趣的事情,我要回想一下,写在日记本上。 7、我能搜集一些关于真诚、讲信用方面的名人名言。三、拓展阅读最后一份晚报从一个饭局上下来时已是晚上九点多钟了。头晕得厉害,又没有出租车,我只好顺着公园边上的环形路,深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下一个影子忽然从树根下站起来,吓了我一跳。借着路边的灯光,睁着蒙眬的眼睛看了看,是个女孩,十来岁的样子。我清了清噪子,镇定一下情绪,正准备走,那孩子在我身后喊:“叔叔,叔叔,你等一等。 ”我停下脚步,回过头来。“叔叔,你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去,前方 50 米的地方果然有个报亭。 “买报纸?”我有些惊讶。 “嗯,买张
4、XX 晚报 。 ”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异,心想:你怎么自己不去呢?但我没说出口。天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱,我就过去了,将一元钱递给那个妇女,取了报纸,转身往回走。那孩子还站在树底下。 “你怎么站在树底下呢?”我问。 “我怕被我妈妈看到。 ”“你妈妈?你妈妈在哪儿?” “就是那个卖报纸的。 ”我的酒醒了一大半。 “你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩,问。小女孩低头摩挲着手上的报纸,说:“我晚上给她送饭时,她还剩下一份报纸,她说如果不卖掉,明天就没人买了。我在这里等了她一个小时,她肯定卖不掉了。 ”当我看到小女孩说不出话来的时
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