2012-2013学年福建福州外国语学校高一上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建福州外国语学校高一上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 引起富养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是 A衣藻、真核细胞 B蓝藻、真核细胞 C衣藻、原核细胞 D蓝藻、原核细胞 答案： D 试题分析：引起富营养化的主要生物类群是蓝藻，蓝藻属于原核生物，由原核细胞构成。 考点：本题考查蓝藻的类型。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住蓝藻的类型即可。 胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是 A蛋白质和脂肪 B脂质和蛋白质 C蛋白质 和固醇 D磷脂和蛋白质 答案： C 试题分析：激素有多种，不同激素的化学本质可能不同。胰岛素属于蛋白质激素，性

2、激素属于固醇类激素，属于脂质。 考点：本题考查激素的化学本质。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住相应激素的化学本质即可。 细菌与病毒的最明显区别是 A有无成形的细胞核 B有无细胞壁 C有无细胞结构 D有无遗传物质 答案： C 试题分析：细菌属于原核生物，由原核细胞构成，病毒无细胞结构，二者最明显的区别是有无细胞结构。原核生物与真核生物的主要区别是有无成形的细胞核。 考点：本题考查原核生物与病毒的区别。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生需清楚病毒无细胞结构才能解题。 鸡蛋煎熟后，蛋白质发生变性，这是由于高温破坏了蛋白质中的 A肽键 B肽链 C氨基酸 D空间结构 答案：

3、 D 试题分析：高温破坏了蛋白质的空间结构，导致蛋白质结构破坏，功能丧失，称之为蛋白质的变性。 考点：本题考查蛋白质的变性。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需理解蛋白质变性的原理。 谷氨酸的 R基为 C3H5O2,一分子谷氨酸含有的 C、 H、 O、 N原子数依次是 A 5、 9、 4、 1 B 4、 8、 5、 1 C 5、 8、 4、 1 D 4、 9、 4、 1 答案： A 试题分析：根据氨基酸的结构通式： R-CH(NH2)COOH，可知谷氨酸分子式为C5H9O4N，所以 C、 H、 O、 N原子数依次是 5、 9、 4、 1。 考点：本题考查氨基酸的结构。 点评：本题属

4、于考纲识记层次，难度较小。学生只需熟记氨基酸的结构即可。 下列物质都含有氮元素的选项是 核糖核酸 糖原 胰岛素 淀粉 A B C D 答案： B 试题分析：核糖核酸的组成元素是 C、 H、 O、 N、 P；糖原和淀粉的组成 元素是 C、H、 O；胰岛素属于蛋白质，组成元素主要是 C、 H、 O、 N。所以核糖核酸和胰岛素含有 N元素。 考点：本题考查组成化合物的元素。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需熟记组成化合物的元素。 细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，以下按多到少顺序排列，正确的是 A水、蛋白质、糖类 B蛋白质、糖类、脂质 C蛋白质、水、脂质 D水、糖类、蛋白质 答案： A

5、 试题分析： 考点：本题考查 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。 以下叙述中，正确的是 A DNA和 RNA都是由两条核苷酸链构成的 B真核细胞中的 RNA主要在细胞质中，原核细胞中的 RNA主要分布在拟核中 C一分子脱氧核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成的 D所有生物的遗传信息都储存在 DNA分子中 答案： C 试题分析： DNA由两条核苷酸链构成， RNA由一条核苷酸链构成；真核细胞和原核细胞的 RNA均主要分布在拟核中；一分子脱氧核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成的；真核生物、原核生物和 DNA病毒的遗传信息储存在DNA分子中， RNA病毒

6、的遗传信息储存在 RNA分子中。 考点：本题考查 DNA和 RNA的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住 DNA和 RNA的结构和存在场所即可。 能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是 氨基酸 C、 H、 O、 N等化学元素 氨基酸分子相互结合 多肽 肽链 形成具有一定空间结构的蛋白质分子 A B C D 答案： D 试题分析：蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸又由 C、 H、 O、 N等化学元素组成，蛋白质分子由氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链盘 曲折叠成具有空间结构的蛋白质。 考点：本题考查的是蛋白质的形成。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生需理解蛋白

7、质分子形成的过程。 人的红细胞必须生活在含有 0.9的氯化钠溶液中，若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而丧失输送氧气的功能。这一事实说明 A无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用 B无机盐离子容易进出细胞 C无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用 D水分子容易进出细胞 答案： C 试题分析：人体内的红细胞生活在血浆里，血浆的无机盐浓度为 0.9%，红细胞生活在这种 环境中能维持渗透压的平衡，此时细胞吸水和失水保持平衡状态。 0.9%的氯化钠溶液浓度与血浆中的无机盐浓度相同，所以红细胞放在这种环境中，细胞的形态和功能不会发生变化。如果将红细胞放在浓盐水中，红细胞会散失水分皱缩，从而丧

8、失输送氧气的功能。如果放在清水中，红细胞会吸水胀破，造成溶血现象，也会使细胞丧失功能。这些事实说明无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用。 考点：本题考查无机盐的功能。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需根据信息判断无机盐的功能。 下面是 3个氨基酸的结构式，由这 3个氨基酸按顺序脱水 缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是 A 1、 2、 3 B 1、 1、 3 C 1、 2、 2 D 2、 2、 2 答案： C 试题分析：第一个和第三个氨基酸均含有一个氨基和一个羧基，第二个氨基酸含有两个羧基，所以三个氨基酸脱水缩合形成的三肽含有 1个氨基、 2个羧基和 2个肽键

9、。 考点：本题考查氨基酸脱水缩合的知识。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需判断 R基上是否含有氨基或羧基的知识。 下列化合物中，主要以离子形式存 在于细胞中的是 A水 B糖类 C核酸 D无机盐 答案： D 试题分析：无机盐大多以离子形式存在，含量较多的阳离子有 Na+、 K+、 Ca2+、 Mg2+、Fe2+、 Fe3+等，阴离子有 Cl-、 SO42-、 PO43-、 HCO3-等。 考点：本题考查无机盐的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住无机盐的存在形式即可解题。 小李在进行生物组织中化合物的鉴定时，向待测样液中滴加 3滴苏丹 111染液。结果样液被染成

10、橘黄色，说明样液中存在 A葡萄糖 B脂肪 C蛋白质 D DNA 答案： B 试题分析：苏丹 将脂肪染成橘黄色，斐林试剂与葡萄糖反应生成砖红色沉淀，双缩脲试剂与蛋白质呈紫色反应；甲基绿将 DNA染成绿色。 考点：本题考查物质检测的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住物质检测的原理即可。 下列物质中，动物细胞内不具有的是 A葡萄糖 B糖原 C核糖 D纤维素 答案： D 试题分析：动植物共有的糖类有葡萄糖、核糖、脱氧核糖，植物细胞特有的糖类有果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素，动物细胞特有的糖类有半乳糖、乳糖和糖原。 考点：本题考查糖类的知识。 点评：本 题属于考纲识记层次，难度

11、较小。学生只需记住糖类的存在场所即可。 下列对概念图的描述不正确的是答案： B 试题分析：构成生物体的化学元素包括大量元素和微量元素；固醇类物质属于脂质，但固醇类物质不全是激素，如胆固醇、维生素 D；蛋白质属于有机物，胰岛素属于蛋白质；纤维素属于多糖，多糖属于糖类。 考点：本题考查化学元素、脂质、蛋白质和糖类的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生需记住糖类、蛋白质、脂质和元素的种类。 在洋葱根尖 细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有几种 A 5、 2、 8 B 4、 2、 2 C 5、 2、 2 D 4、 4、 8 答案： A 试题分析：洋葱根尖细胞有两种核酸： DNA和

12、RNA，所以共有 2种五碳糖、 5种碱基：A、 G、 C、 T、 U，有 8种核苷酸：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸。 考点：本题考查核酸的组成。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需理解 DNA和 RNA中核苷酸以及碱基的种类。 如图是 某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是 A糖原和 RNA B糖原和 DNA C淀粉和 RNA D淀粉和 DNA 答案： A 试题分析：糖原是动物细胞特有的糖类，淀粉是植物细胞特有的糖类， RNA主要分布于细胞质中， DNA

13、主要分布于细胞核中。 考点：本题考查核酸和糖类的分布。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住糖类和核酸的分布即可。 细胞生命活动所需能量主要是由什么物质氧化分解供给的 A核糖和脱氧核糖 B葡萄糖 C蔗糖和乳糖 D淀粉和肝糖原 答案： B 试题分析：葡萄糖是生物体内主要的能源物质，细胞生命活动所需能量主要由葡萄糖氧化分解供能。 考点：本题考查葡萄糖的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生需记住葡萄糖的功能。 某一蛋白质由 4条肽链组成，共含有 109个肽键，则此蛋白质分子中至少含有 NH2和 COOH个数及氨基酸数分别为 A 105个， 105个， 105个 B 110

14、个， 110个， 110个 C 4个， 4个， 113个 D 1个， 1个， 113个 答案： C 试题分析：蛋 白质分子中游离的氨基、羧基至少等于肽链数，组成蛋白质的氨基酸数肽链数 +肽键数 113，所以 C项正确。 考点：本题考查蛋白质的形成。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需理解氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程。 下列叙述中是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是 A都是细胞内储存能量的主要物质 B都含有 C、 H、 O、 N四种元素 C基本组成单位都是五碳糖 D基本组成单位都是六碳糖 答案： D 试题分析：淀粉和糖原是细胞内储存能量的物质，纤维素是植物细胞壁的主要成分，都是 C、

15、H、 O三种元素组成，基本组成单 位都是六碳糖。 考点：本题考查淀粉、纤维素和糖元的共同点。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生需记住三种化合物的组成和功能。 氨基酸通式中 R基的不同，决定了 A生物的不同种类 B氨基酸的不同种类 C肽链的不同种类 D蛋白质的不同种类 答案： B 试题分析：根据氨基酸的结构通式 R-CH(NH2)COOH，可知氨基酸的 R基不同，决定了氨基酸的种类不同，蛋白质的不同种类取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序以及肽链的盘曲折叠方式及其形成的空间结构。 考点：本题考查氨基酸的结构通式。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住氨基酸的结构

16、通式即可。 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是 A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D遗传物质 答案： D 试题分析：病毒没有细胞结构，蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，三者都有的物质是遗传物质 核酸。 考点：本题考查病毒、原核生物和真核生物共有的结构。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生需记住原核生物、真核生物和病毒的结构。 生物体新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内 A结合水 /自由水的值与此无关 B结合水 /自由水的 值会升高 C结合水 /自由水的值会降低 D结合水 /自由水的值不变 答案： C 试题分析：结合水 /自由水的值与新陈代谢强度呈反相关，即生物体新陈代谢旺盛，生长迅速

17、时，生物体内结合水 /自由水的值会降低。 考点：本题考查水的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需识记水与代谢的关系即可。 DNA完全水解后，得到的化学物质是 A核苷酸五碳糖碱基 B核苷酸葡萄糖碱基 C脱氧核糖磷酸碱基 D核糖磷酸碱基 答案： C 试题分析： DNA由脱氧核苷酸脱水缩合形成，脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和 碱基组成，所以 DNA完全水解后，得到的化学物质是脱氧核糖、磷酸、含氮碱基。 考点：本题考查 DNA的组成成分。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住 DNA的组成成分即可。 组成纤维素、纤维素酶和决定纤维素酶的遗传物质三者的基本单位依次是 A葡萄

18、糖、葡萄糖和氨基酸 B葡萄糖、氨基酸和核苷酸 C氨基酸、氨基酸和核苷酸 D淀粉、蛋白质和 DNA 答案： B 试题分析：纤维素属于多糖，基本单位是葡萄糖；纤维素酶属于蛋白质，基本单位是氨基酸；决定纤维素酶的遗传物质是 DNA，基本单位是核苷酸。 考点：本题考查生物大分子的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。 用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 A将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察 C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜时，调节粗准焦螺旋 答案： A 试题分析：与通光孔相对的镜头是物镜；显微镜使用先用低倍镜观察，再用高倍镜观察；移动装片若污物动，则说明污物在装片上

19、，若污物不动，则说明污物不在装片上；在高倍镜下不能调节粗准焦螺旋。 考点：本题考查显微镜使用的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生 只需清楚显微镜的使用方法即可。 在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常活动必不可少的元素有 Fe、 Mn、 Zn、 Mg Zn、 Cu、 Mg、 Ca Zn、 Cu、 B、 Mn D Mg、 Mn、 Cu、 Mo 答案： C 试题分析：在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常活动必不可少的元素是微量元素，包括 Fe、 Mn、 B、 Zn、 Cu、 Mo。在生物体内含量较多的元素是大量元素，包括 C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg

20、。 考点：本题考查组成生物体的化学元素。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住组 成生物体的化学元素即可。 性激素、胃蛋白酶、纤维素和 DNA中都含有的元素是 A C、 H、 O B C、 H、 O、 N C C、 H、 O、 N、 P D C、 H、 O、 N、 P、 S 答案： A 试题分析：性激素的化学本质是固醇，含有 C、 H、 O；胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，含有 C、 H、 O、 N；纤维素属于多糖，含有 C、 H、 O； DNA含有 C、 H、 O、 N、P，四者共有的元素是 C、 H、 O。 考点：本题考查化合物的组成元素。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。

21、学生只需记住各种化合物的组成元素即能解题。 由 51个氨基酸形成某蛋白质 的过程中共脱水 48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是 A 48、 3、 51 B 50、 3、 3 C 48、 3、 48 D 48、 3、 3 答案： D 试题分析：蛋白质形成过程中，脱去的水分子肽键数 48；蛋白质含有的肽链数氨基酸数 -肽键数 3；蛋白质分子中氨基数至少肽链数 3。 考点：本题考查蛋白质的脱水缩合。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。要求学生理解蛋白质形成的过程。 斐林试剂与下列糖类水浴加热出现砖红色沉淀的是 A果糖 B蔗糖 C淀粉 D 纤维素 答案

22、： A 试题分析：与斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀的糖类是还原糖，蔗糖、淀粉和纤维素不具有还原性，果糖、葡萄糖和麦芽糖具有还原性。 考点：本题考查还原糖的判断。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住还原糖的种类即可。 细胞内组成 RNA的五碳糖是 A核糖 B葡萄糖 C脱氧核糖 D麦芽糖 答案： A 试题分析：组成 RNA的五碳糖是核糖，组成 DNA的五碳糖是脱氧核糖。 考点：本题考查 RNA的组成成分。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住 RNA的组成成分即可解 题。 脱氧核苷酸单体缩合成的多聚体是 A DNA B RNA C核酸 D碱基 答案： A 试题分析：脱

23、氧核苷酸脱水缩合形成 DNA，核糖核苷酸脱水缩合形成 RNA，核苷酸脱水缩合形成核酸。 考点：本题考查 DNA的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需识记 DNA的基本单位即可。 组成胰岛素的单体是 A葡萄糖 B核苷酸 C磷脂 D氨基酸 答案： D 试题分析：单体是生物大分子的基本组成单位，胰岛素属于蛋白质，其单体是氨基酸。淀粉、糖原、纤维素的单体是葡萄糖，核酸的单体是核苷酸。 考点：本题考查蛋白质的基本组成单位。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。要求学生熟记胰岛素的化学本质。 下列有关病毒遗传物质的叙述中，正确的是 A都是脱氧核糖核酸 B都是核糖核酸 C脱氧核糖核酸和核

24、糖核酸 D有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸 答案： D 试题分析：病毒的核酸只有一种： DNA或 RNA，遗传物质分别是 DNA或 RNA， DNA的中文名是脱氧核糖核酸， RNA的中文名是核糖核酸。 考点：本题考查病毒遗传物质的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。 有关生物体细胞组成元素 的叙述，错误的是 A在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同 B组成细胞的最基本元素是 C C在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同 D组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到 答案： C 试题分析：组成不同生物体的化学元素种类大体相同；由于许多 C原子相连构成的碳

25、链构成生物大分子的基本骨架，所以 C是最基本的元素；同一生物体不同体细胞的化学元素的含量不同；生物体有选择性地从无机自然界吸收元素，所以组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到。 考点：本题考查组成生物体的 化学元素的知识。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。要求学生理解生物与无机自然界中元素的关系以及不同生物体和同一生物体不同细胞的元素的关系。 下列生物属于原核生物的是 A乙肝病毒 B酵母菌 C疟原虫 D放线菌 答案： D 试题分析：原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成，病毒不具有细胞结构。乙肝病毒属于病毒，酵母菌属于真核生物的真菌，疟原虫属于真核生物的动物，放线菌属于原核生物

26、。 考点：本题考查原核生物、真核生物和病毒的判断。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。要求学生熟记一些常 见的生物类群。 下列名称中，不属于生命系统结构层次的是 A大肠杆菌 B神经细胞 C精子 D水分子 答案： D 试题分析：生命系统结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。大肠杆菌属于细胞或个体层次，神经细胞和精子均属于细胞层次，水分子属于化合物，不能完成生命活动，属于生命系统结构层次。 考点：本题考查生命系统结构层次的判断。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需熟记生命系统结构层次即可。 下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是 A葡萄糖

27、、核糖 、脱氧核糖 B葡萄糖、淀粉、果糖 C淀粉、脱氧核糖、乳糖 D麦芽糖、果糖、乳糖 答案： A 试题分析：动植物共有的糖类有葡萄糖、核糖、脱氧核糖，植物细胞特有的糖类有果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素，动物细胞特有的糖类有半乳糖、乳糖和糖原。 考点：本题考查糖类的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住糖类的存在场所即可。 噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为 A 4、 8、 4和 4、 8、 4 B 4、 5、 4和 4、 5、 4 C 4、 5、 4和 4、 8、 4 D 4、 8、 4和 4、 5、 4 答案： C 试题分析：噬菌体和

28、烟草花叶病毒均属于病毒，只含有一种核酸，则含有 4种碱基、4种核苷酸，烟草属于植物，含有两种核酸，则含有 5种碱基、 8种核苷酸。 考点：本题考查核酸的知识。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需理解真核生物、原核生物和病毒体内的核酸种类。 下列属于种群的是 A森林中的全部马尾松 B森林中的全部蛇 C池塘中的全部鱼 D池塘中的全部水草 答案： A 试题分析：种群是指在一定自然区域中同种生物的全部个体，马尾松属于一个物种，蛇、鱼、水草均多 个物种，不符合种群的概念范围。 考点：本题考查种群的概念。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需抓住同种生物即能解题。 下表是关于物质检测的

29、内容，其中正确的是 选项 待检测的物质 使用试剂 呈现颜色 A 苹果中的还原糖 甲基绿 绿色 B 马铃薯中的淀粉 双缩脲试剂 紫色 C DNA 苏丹 染液 橘黄 D RNA 吡罗红 红色 答案： D 试题分析：还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；淀粉与碘液呈蓝色； DNA与甲基绿呈绿色； RNA与吡罗红呈红色。双缩脲试剂与蛋白质呈紫色反应；苏丹 染液将 脂肪染成橘黄色。 考点：本题考查物质检测的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住物质检测的原理即可。 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 A NH-CO B -NH-CO- C -NH2-COOH- D NH2-COOH

30、答案： B 试题分析：组成蛋白质的氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，两氨基酸之间通过肽键连接，肽键的结构式是 -NH-CO-。 考点：本题考查肽键的结构式。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住肽键的结构式即可。 下列物质中，不是氨基酸的是 答案： D 试题分析：氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。 A、 B、 C项均符合该特点， D项的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，所以不属于氨基酸。 考点：本题考查氨基酸的结构特点。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需理解氨基酸的结构特点。 下列核苷酸中，在 DNA结构中不可能具有的是 答案：

31、 B 试题分析： DNA的碱基组成有 A、 G、 C、 T， RNA的碱基组成有 A、 G、 C、 U，二者共有的碱基有 A、 G、 C，前者特有的碱基有 T，后者特有的碱基有 U。 考点：本题考查脱氧核苷酸和核糖核苷酸的结构。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住 DNA和 RNA的碱基即可。 下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是 A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、顺序有关 B核糖是 RNA 的组成成分 C雌性激素和胆固醇都属于脂质 D动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 答案： D 试题分析：蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽链的盘曲折叠方

32、式及其形成的空间结构有关； RNA中的五 碳糖是核糖；雌性激素和胆固醇均属于脂质中的固醇类物质；乳糖属于二糖，纤维素属于多糖。 考点：本题考查蛋白质、核酸、脂质和糖类的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生需识记蛋白质的结构多样性的原因以及脂质、多糖的种类即可。 人体细胞中，由 A、 G、 T、 U四种碱基参与构成的核苷酸种类有 A 8种 B 6种 C 5种 D 4种 答案： B 试题分析：核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，二者共有的碱基有 A、 G、 C，前者物有的碱基是 T，后者特有的碱基是 U，所以由 A、 G、 T、 U四种碱基参与构成的核苷酸种类有 2+2+1+1 6种。

33、 考点：本题考查核苷酸的种类。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需理解脱氧核苷酸和核糖核苷酸共有的碱基和特有的碱基。 给幼儿接种乙肝疫苗后 ，则可在一段时间里获得对乙肝的免疫力。试问免疫力与下列哪种物质有关系 A脂质 B糖类 C蛋白质 D核酸 答案： C 试题分析：接种乙肝疫苗后获得对乙肝的免疫力的物质是抗体，抗体的化学本质是蛋白质。 考点：本题考查蛋白质的功能。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住抗体的功能和化学本质即可。 人体内主要储能物质和 主要能源物质分别是 A糖原和葡萄糖 B脂肪和糖类 C蛋白质和脂肪 D蛋白质和糖类 答案： B 试题分析：人体内的主要储能物

34、质是脂肪，主要能源物质是糖类。蛋白质在人体内主要作为结构物质或发挥功能，一般不作为能源物质氧化分解。 考点：本题考查能源物质的知识。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住能源物质即可。 下列各项功能中，与固醇类物质无直接关系的是 A降低血糖浓度 B生物膜的成分 C维持第二性征 D促进肠道对钙的吸收 答案： A 试题分析：降低血糖浓度的激素是胰岛素， 属于蛋白质，与固醇类物质无关；生物膜的成分中属于固醇类物质的是胆固醇；维持第二性征的激素是性激素，属于固醇类物质；促进肠道对钙吸收的固醇类物质是维生素 D。 考点：本题考查固醇类物质的功能。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生

35、只需记住固醇类物质的种类和功能。 观察 DNA和 RNA在真核细胞中的分布实验中，需用质量分数为 8%的盐酸，下列关于 盐酸的作用叙述错误的是 A增大细胞膜的通透性 B调节染色液的 pH C加速染色剂进入细胞 D使 DNA和蛋白质分离 答案： B 试题分析：在观察 DNA和 RNA在真核细胞中的分布实验中，盐酸能够增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时能够使 DNA和蛋白质分离，有利于染色剂与 DNA结合。 考点：本题考查实验中盐酸的作用。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需理解染色剂与 DNA和 RNA的结合原理。 综合题 下表为细胞中部分成分的鉴定试验，请完成表格 物质名称

36、 鉴定试剂 特征现象（颜色） 淀粉 蓝色 还原糖 斐林试剂 蛋白质 脂肪 苏丹 DNA RNA 红色 答案： 物质名称 鉴定试剂 特征现象（颜色） 淀 粉 碘液 还原糖 砖红色沉淀 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 脂肪 橘黄色 DNA 甲基绿 绿色 RNA 吡罗红 试题分析：淀粉遇碘液变蓝色；还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；蛋白质与双缩脲试剂呈紫色反应；苏丹 III将脂肪染成橘黄色；甲基绿将 DNA染成绿色；吡罗红将 RNA染成红色。 考点：本题考查物质检测的原理。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住物质检测的原理。 写出以下符号或结构所代表的名称： A G C CO NH 答案

37、：腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 肽键 胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸 试题分析：核酸中 A是腺嘌呤、 G是鸟嘌呤、 C是胞嘧啶、 T是胸腺嘧啶、 U是尿嘧啶。 CO NH 由两个氨基酸脱水缩合形成，称为肽键；由胸腺嘧啶、脱氧核糖和磷酸构成核苷酸称为胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸，由尿嘧啶、核糖和和磷酸构成核苷酸称为尿嘧啶核糖核苷酸。 考点：本题考查符号和结构的名称。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住相关符号的结构名称。 下列是某化合物的结构简图，据图回答： （ 1）此化合物的名称是 。 （ 2）图中 为 ， 为 。 （ 3）图中 的名称是 ；图中表示 R基的序号是 。 （

38、 4）形成该化合物的生物化学反应叫做 ，在这个过程中，相对分子质量减少了 。 （ 5）组成这类化合物的基本单位 氨基酸的结构通式是 。 （ 6）如果图中氨基酸的平均分子量为 180，则该化合物的分子量是 。 答案：（ 1）三 肽（或多肽） （ 2）氨基 羧基 （ 3）肽键 （ 4）脱水缩合 36 （ 5） （ 6） 504 试题分析：（ 1）该化合物由 3个氨基酸脱水缩合形成，称为三肽。 （ 2）图中 是氨基， 是羧基。 （ 3） 称为肽键，图中 R基有 。 （ 4）形成三肽的化学反应称为脱水缩合，形成三肽过程中脱去 2分子水，相对分子质量减少 36。 （ 4）熟记氨基酸的结构通式 （ 5）三

39、肽的分子量氨基酸的分子量 *氨基酸的分子数 -18*水的分子数180*3-18*2 504。 考点：本题考查氨基酸脱水缩合形成三肽的过程。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需理解氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程。 按要求回答下列问题 蓝藻 酵母菌 变形虫 小球藻 水绵 青霉菌 大肠杆菌 流感病毒 肺炎双球菌 （ 1）具有核膜的一组生物 （只填序号） （ 2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是 （只填序号） （ 3）蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的 生物。（填 “自养 ”或 “异养 ” ） （ 4） 和 在细胞结构最根本的区别是前者 ， 和 的区别是后者 ， 、 、 三种生物都具

40、有的结构或物质是 。 （ 5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构 、 、核糖体和 。 （ 6）一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的 又属于 层次。 答案：（ 1） （ 2） （ 3）藻蓝素 叶绿素 自养 （ 4）具有以核膜为界限的细胞核 不具有细胞结构 遗传物质 （ 5）细胞膜 细胞质 遗传物质（或 DNA） （ 6）细胞 个体 试题分析：蓝藻、大肠杆菌、肺炎双球菌属于原核生物，酵母菌、变形虫、小球藻、水绵、青霉菌属于真核生物，流感病毒属于病毒。 （ 1）具有核膜的 一组生物是真核生物，即 。 （ 2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是原核生物，即 。 （ 3）蓝藻细胞内含有

41、藻蓝素和叶绿素，所以蓝藻是能进行光合作用的自养生物。 （ 4）原核细胞和真核细胞最根本的区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核生物和病毒的主要区别是有无细胞结构；原核生物、真核生物和病毒都具有的物质是遗传物质。 （ 5）原核生物和真核生物都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质，体现了二者之间的统一性。 （ 6）大肠杆菌属于单细胞细菌，所以一个大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次。 考点：本题考查原核 细胞、真核细胞、病毒的异同点。 点评：本题属于考纲识记层次，难度较小。学生只需记住三种生物之间的异同点即可。 以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答： （ 1）水稻种子细胞中，物质

42、A是 ，物质 E是指 。 （ 2）图中 G含有的基本元素有 ， C是 。 （ 3）细胞中的 G的合成受 E、 F、 H中的 控制。 （ 4）仅有 G、 H两种物质构成的生物是 。 （ 5）图中的 H有两种，其中一种主要分布于细胞核中，则它的基本单位 D是 ，有 种。 （ 6）脂质除了 F外，还包括 和 等。 后者其中的性激素能促进人和动物 的发育和 的成熟；维生素 D能促进肠道对 的吸收。 （ 7）由 A构成的植物细胞内的某结构的物质是 。 答案：（ 1）葡萄糖 淀粉 （ 2） C、 H、 O、 N 氨基酸 （ 3） H （ 4）病毒 （ 5）脱氧（核糖）核苷酸 4 （ 6）磷脂 固醇 生殖器

43、官 生殖细胞 钙、磷（或 Ca、 P） （ 7）纤维素 试题分析：（ 1）从图可知， A、 B、 C、 D分别依次是葡萄糖，甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸。 E、 F、 G、 H分别是多糖、脂肪、蛋白质、核酸。 （ 2）组成蛋白质的基本元素有 C、 H、 O、 N。 （ 3）核酸控制蛋白质的生物合成，细胞中蛋白质的合成受核酸控制。 （ 4）仅含有蛋白质和核酸的生物是病毒。 （ 5）核酸包括 DNA和 RNA， DNA主要存在于细胞核中，基本单位是脱氧核苷酸，共有 4种。 （ 6）脂质包括脂肪、磷脂和固醇类物质，性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的成熟，维生素 D能促进肠道对钙和磷的吸收。 （ 7）由葡萄糖构成的在植物细胞内参与结构构成的物质是纤维素。 考点：本题考查糖类、脂质、蛋白质和核酸的知识。 点评：本题属于考纲理解层次，难度中等。学生需记住四种化合物的基本 组成单位和相应的功能。