2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列成语使用恰当的一项是（ 3分） （ ） A这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都 倚马可待 ，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。 B去年我国电子商务交易总额高达 10万亿元，其中网络商品零售额超过 18亿万元，凭此成绩，我国 当之无愧 地跃居全球网络商品零售榜首。 C在地板行业 20年来的发展过程中，一部分经销商和地板企业得以共同发展，但也有很多经销商和地板企业在经营过程中 劳燕分飞 。 D这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻 反戈一击 ，才夺回了战场上的主动权。 答案： B 试题分析

2、：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。 A：此处属于误用对象。倚马可待 形容文思敏捷，写文章快。而此句中却用来形容书法家书写书法作品，显然用错了对象。 B:当之无愧 毫无愧色 ,当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。用在此句中恰当。 C：此处也属误用对象，劳燕 分飞 比喻别离，多用于夫妻。而此句中说 “经销商与地板企业 ”在经营过程中不合作，分开，用错了对象。 D：属于误用对象，反戈一击 比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方，指向自己内部

3、，而不指向敌对一方。而此句中是说 “蓝军劣势，反击对方 ”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ 3分） （ ） 比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心。 如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失。 它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关 系。 告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等。 传递快乐其实很简单。 积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法。 A B C D 答案： C 试题分析：本题通过排序考查语言表达的连贯。做此类题目，要注意明中心、理思路、抓标志。本句

4、群的中心是分享快乐，因此 应是句群的起始句，提出中心话题， 紧接其后阐述意义， 句是对 句的反面论述，应排在 后；句群的思路是先谈分享快乐的意义再谈分享快乐的方法，前面 阐述了分享快乐的意义， 开始论述分享 (传递 )快乐的方法， 是对 的举例阐述，而借助于标志性的词语 “比如 ”可知 应排在 之前。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） （ ） A在科技发展的道路上，科学工作者正发扬着他们每个人身上蕴藏着的无穷的科学精神。 B从 7月 16日开始，都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期 40天的专项整

5、治活动。 C邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝 20世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。 D脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队 13日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地陷的心情。 答案： A 试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可

6、从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中， A项是对的，它 考查的是多项定语的排列次序，无穷的 形容词作定语，蕴藏着的 动词性短语作定语，根据多项定语的排列规则 先说动词或动词性短语，再说形容词或形容词性短语。 B:此句属于多项定语排列次序不当， “开展违规占道行为的为期 40天的专项整治活动 ”语序不当，表时间的定语 “为期 40天的 ”应该放到名词性定语 “违规占道行为 ”之前，故应改为：开展为期 40天的违规占道行为的专项整治活动。 C:

7、此句属于多项状语排列次序不当，此句中 “随兄十几岁时 ”语序不当， “十几岁 ”是时间状语，而“随兄 ”表对象，根据多项状语的排列规则 时间状语要 放在表对象状语之前，故应该改为： “十几岁时随兄 ”D：此句属于多项状语排列次序不当，此句中 “默默地 ”表情态， “在与荷兰队 13日的比赛结束前 ”表时间，根据多项状语的排列规则 表时间的状语应该放在表情态的状语之前，故应该改为 “在与荷兰队13日的比赛结束前默默地起身。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 微力量：微博彰显影响力 随着社会信息化进程的加快，微博在中国快速地发展和普及，大量

8、传统媒体、政府机构、公私企业、公众人物入驻微博。随着微博对社会生活的日益渗透，微博充分彰显了它对中国社会的影响力。 长期以来，传统媒体一直身兼双重角色 信息中介者和议题主导者。受众作为信息传播的终端，对新闻信息的处置是完全被动的。微博的兴起彻底打破了传统媒体的 “专业主义壁垒 ”，为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台。这是一个 “人人都能发声，人人都可能被关注的时代 ”。任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为 “公民记者 ”。微博 关于突发事件的报道已达到 “秒互动 ”地步，它可在几秒钟内向用户报道事件实况，用户甚至可以不到 1分钟就做出反馈，其实时性、现场感以及

9、快捷性，超过了传统媒体。 微博带来的改变已不仅是媒介传播方式的改变，而且是新闻传播主体的移位。现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现；受人力、物力等条件的限制，任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构，更不可能将触角延伸到社会的每个角落。数量庞大的微博则不同，它散布世界各地，就像是无所不在的眼睛，可以深入到生活的每一个角落，以一种旁观和参与兼备的姿 态，注视和记录着身边发生的大小事件，并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。 微博在直接发掘新闻议题的同时，也从传统媒介那里 “抢 ”走了部分议题设置权。目前国内正在形成一种新的舆论机制，即微博率先报道，传

10、统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮。 2011年 1月 26日，由中国社会科学院农村发展研究所某教授设立的 “随手拍照解救乞讨儿童 ”微博，仅开通 10余天，粉丝数量达到 16万多人，有 1000余张网友拍摄的乞讨儿童照片被发布在微博上。截至 3月 8日，通过网上照片辨认，已发现被拐卖儿童 6个，目前他们已被解救。 作为现实社会与网络社会的媒介节点，微博在用 “微力量 ”改变中国媒介生态的同时，也见证着社会生活方式的变迁。目前 , 微博已经渗透到社会生活的方方面面。互联网数据中心调查报告显示 , 微博用户使用微博发布信息、记录心情、消磨时光、结交朋友、拓展知识、讨论感兴趣的话题、关

11、注有兴趣的名人等。由此，微博延展了社交的网络，重塑了社会关系的总和。它甚至聚集民众的智慧与力量，通过关注来改变社会，微博的社会救助和社会公益就充分体现了这一点。 透视中国的 “微博热 ”，碎片化的信息形式、裂变式的传播方式、日益深化的媒介融合，决定 了微博的影响力及其发展趋势。随着社会信息化进程的加快和深化，越来越多的机构与个人入驻微博 , 微博对中国社会的影响将更为显著。 （摘自现代传播 2011年第 4期） 【小题 1】下列有关微博 “打破了传统媒体的 专业主义壁垒 ”的说法，不正确的一项是（ 3分） ( ) A微博具有强大的直接发掘议题的能力并决定着公共舆论的走向。 B微博对于突发事件的

12、报道比传统媒体更快捷更易抢得报道先机。 C微博的兴起可让普通公众从新闻信息的受众变为信息的传播者。 D微博可以一种更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。 【小题 2】下列对文章内容的理解和推断，正确的一项是（ 3分）（ ） A微博直接对传统媒体的权威地位形成挑战，独特的优势使受众不再是信息传播的终端。 B “随手拍照解救乞讨儿童 ”事件说明，微博已形成了新的舆论机制且对社会有所改变。 C微博成为了公众新的生活内容的一部分，它促进了社会的交往，对社会关系的总和进行了重塑。 D微博信息形式、传播方式决定了其影响力和发展趋势，它成了生活中不可或缺的部分。 【小题 3】对 “微力量 ”的理解，下

13、列说法不正确的一项是（ 3分）（ ） A “微力量 ”是指由于微博的快速发展，伴随其对社会生活的日益渗透，微博充分彰显了它对中国社会的影响力。 B数量庞大的微博像是无所不在的眼睛深入到生活的每一个角落，比传统媒介对突发事件的报道更快，更有力度和深度，比传统媒体更有效。 C微博的社会救助和社会公益聚集了民众的智慧与力量，通过关注来改变社会。 D随着社会信息化进程的加快和深化，微博热将持续 , 微博的 “微力量 ”对中国社会的影响将更为显著。 答案：【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： A项， “并决定着公共舆论的走向 ”错。文章谈到国内新的舆论机制时说：

14、 “微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮 ”故应是微博对公共舆论有影响，但并不意味着决定。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中， A“直接对传统媒体的权威地位形成挑战 ”错，为外加信息； “受众不再是信息传播的终端 ”也错，有违事实。 B“已形成了新的舆论机制 ”错，不合文意。根据文意，应是 “正在形成一种新的舆论机制 ”。 D “成了生活中不可或缺的部分 ”错，不能必然地推 断。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：论

15、述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念类注意 “答非所问 ”“内涵、外延不准 ”“误划类 ”“张冠李戴 ”；判断类注意 “范围不当 ”“偷换概念 ”“曲解文意 ”；推理类注意 “强加因果 ”“强行推理 ”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。 B项， “更有力度和深度，比传统媒体更有效 ”错。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 25分） 晚清名臣沈葆桢 沈 葆桢的故居在福州城区宫巷 11号。这是一幢建于明天启年间的大宅，面积达1500平方米。当年的沈宅布局严谨，装饰富丽。 1936年，客居福州的

16、郁达夫，曾对这条巷子有这样一番描写：走过宫巷，见毗连的大宅，都是钟鸣鼎食之家 两旁进士匾额，多如市上招牌。 沈葆桢有三个身份：林则徐的外甥兼女婿、大清船政大臣兼通商大臣、两江总督兼管台湾。这三个响当当的身份，也勾勒出他非凡的一生。 沈葆桢的母亲林蕙芳是林则徐的六妹。沈林两家既是近邻又是近亲。沈葆桢长相一般，个子不高，少时多病。他从小就受到经世致用思想的熏陶，聪慧好学，林则徐早早看好了这个外甥，将自己最疼爱的二女儿林普晴嫁给他。姨表亲通婚，在当时是亲上加亲的大喜事。沈葆桢与妻子感情非常好，两人还曾相伴赴京赶考。 沈家并不怎么有钱，因为沈葆桢是个著名的清官。他先是中进士，入翰林院，后又外放九江知府

17、，仕途更迭，唯一不变的是贫穷的生活。当时，将要到省城赴任的沈葆桢身无分文，还曾向人 “挪川费百金 ”作为盘缠。到了省城，他租了二进三间排的房子， “每 月租足纹十一两五钱 ”，为此他还发出了 “屋价之贵，可谓极矣 ”的感叹。 1855年， 35岁的沈葆桢刚刚被破格提升为九江知府，举债购买了这个宅院。沈葆桢装修好房子，安顿好父母妻儿，自己就安心到江西任职去了。第二年，江西闹起了太平天国运动，沈葆桢采取攻其不备、袭扰辎重的战术，七战七捷，扬名官场。此后，平叛太平天国运动，成为沈葆桢的主要工作。 1865年，沈葆桢的母亲过世，朝廷终于给了他 27个月的假，沈葆桢回到这里过了几天清静日子。在他留下的大

18、量家书中，几乎每封信都要嘱咐子女读书，并告诉他们，读书主要为了立品做人，做官 倒是其次。可惜那时中国正面临着生死存亡的困境，无法让人有一丝的安宁。 1866年，沈葆桢接到熟人左宗棠的邀请，出任福建船政大臣，这时他还重孝在身。 左宗棠请沈葆桢出山并非一帆风顺，也曾三顾茅庐，二人在这个古香古色的小院里畅谈了很久，左宗棠准备打造中国自己的海军，而沈葆桢是他心中的不二人选。左宗棠第一次来到沈宅，恳请沈葆桢出山继承船政事业，沈葆桢婉言拒绝。左宗棠保证在接管之初，由他和沈葆桢联名署签奏折，并给他推荐著名商人胡雪岩相助，所有人马，归其调遣。沈葆桢还是犹豫不决，左宗棠干脆上疏，推荐沈葆桢主持船政。清廷 降旨，

19、署沈葆桢 “先行接办 ”， “不准固辞 ”。本无心官场的沈葆桢，还是接受了这个艰巨的任务。出任福建船政大臣的沈葆桢，将办公的地点设在了自己的宅子里。宫巷 11号这个普通的民宅成了中国近代船政工业的思想发源地。沈葆桢建起了中国历史上第一座船厂， 8年时间，造出了 5艘商船和 11艘兵舰，而就是这些轮船，后来装备起中国第一代海军舰队。沈葆桢还创办了 “近代中国船舶工业与海军人才的摇篮 ” 福建船政学堂，培养出一大批叱咤风云的人物：甲午海战中牺牲的刘步蟾和林永升、清海军总长刘冠雄、中国海军元老萨镇冰 沈葆桢虽多受林则徐儒 雅之风的熏陶，但是做起事来，雷厉风行。他果断宣称“铁甲舰不可不造，日本不可不防

20、 ”！于小事方面，有部下偷了外国人的汗衫，他认为此事有辱国格，将此人斩首示众。 1874年，日本进犯台湾后，沈葆桢被派往台湾加强防务。此后，他兴建台南的亿载金城和台湾最南端的恒春城，建设苏花公路前身、新中横公路前身等，废除渡台禁令，鼓励民众到台湾开垦，促成了台湾政经中心由南部转移到北部。2009年，台北市府为了纪念沈葆桢，将市府大厅命名为 “沈葆桢厅 ”。 1879年 7月，久受病痛折磨的沈葆桢在南京与世长辞。他告诉儿孙 “究竟笔墨是稳善生 涯，勿嫌其淡 ”。 （节选自文史参考 2011年总第 44期） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） （ ） A林则徐不以

21、貌取人，而是早早看好了从小就遵奉经世致用思想又聪慧好学的沈葆桢，后将自己的二女儿嫁给了他。 B沈葆桢的三个响当当的身份，从家庭成员和朝廷官员两方面，表现出了他的不平凡，也给读者留下了深刻的印象。 C沈葆桢赴省城担任九江知府时身无分文，只好向别人借钱作盘缠，后来还为了能到江西去安心任职而举债买房。 D沈葆桢的部下有人偷了外国人的汗衫，他一怒之下将此人 斩首示众，这样的小事表现了他雷厉风行的做事风格。 E左宗棠为请沈葆桢出山而三顾茅庐，第一次来恳请，第二次作出保证，第三次后则上疏推荐，终于实现了心愿。 【小题 2】作为 “晚清名臣 ”，沈葆桢有哪些主要功绩？请简要概括。（ 6分） 【小题 3】本文

22、第一段引用郁达夫的话有什么作用？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】成就沈葆桢 “名臣 ”声誉的原因有很多，请就你对 “出身 ”、 “读书 ”、“无私 ”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（ 8分） 答案：【小题 1】 BD 【小题 2】 平叛太平天国运动七战七捷； 建起中国历史上第一座船厂； 装备起中国第一代海军舰队； 创办福建船政学堂并培养出一大批叱咤风云的人物； 明确提出 “铁甲舰不可不造，日本不可不防 ”的主张； 建设台湾并改善了台湾的经济。 【小题 3】 郁达夫的话描写了沈葆桢故居的环境；（内容作用） 烘托出沈宅的富丽和文化气息；（手法作用） 为后面写沈葆桢重视读

23、书的特点和他的功绩（与他有深厚的文学文化功底有关）作铺垫。（结构作用） 【小题 4】观点一：出身有可能帮助人获得声誉。 (2 分 ) 沈葆桢出身大户人家，为他提供了良好的读书环境，使 他从小就受到经世致用思想的熏陶。 (2分 )； 林则徐的品格与儒雅之风给了他良好的熏陶。（ 2分） 身为林则徐的外甥兼女婿，这样的家庭背景为他获得声誉提供了一定的便捷性。 (2分 )。 观点二：读书能帮助人获得成就和声誉。 (2分 ) 小时候聪慧好学为他后来考中进士、走向仕途、走向成功打下了坚实的基础； (2分 ) 立品做人的读书观念让他培养了清廉自守的政治操守。（ 2分） 读书使沈葆桢有远见卓识，为他仕途的成功

24、和获得声誉提供了条件和可能。 (2分 ) 观点三：无私一定能帮助人获得美誉和成就。 (2分 ) 身居要职，但为官清廉，清贫 过活，为国家为百姓着想，无私奉献； (2分 ) 重孝在身之际，为了民族大义不计个人劳怨即出任船政大臣，且把办公地点设在家中，勇挑重担，为国分忧，无私奉献。 (2分 ) 为官公正平允，不偏袒部下的不法行为。（ 2分） 【小题 1】 试题分析： A林则徐也没有以健康状况取人， “从小就遵奉经世致用思想 ”的说法曲解原意。 C “赴省城担任九江知府 ”错，省城是福州，九江在江西。 “还为了能到江西去安心任职而举债买房 ”的说法与前面文意联系不确切。 E “三顾茅庐 ”的具体内容

25、属曲解原意。（对一个得 3分，全对 5分） 考点：分析语言特色，把握 文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括题目，要立足全文，找到文中的主要事件，答题时要尽量运用文中词语分条作答。本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括，可结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。要从文本中的第 4段、第 6段、第 8段中概括得出答案：。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：分析开头处引用句的作用，应注意从内容、结构、手法等方面加以分析概括总结。 考点：分析文本的文体基本特征和主要表现 手

26、法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。本题适用第二种方式，先提出观点，然后结合原文事例作具体的解释。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 25分） 选 择 【英】罗伯特 库克 “有 钱是多么快活！ ”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里

27、也许是这样想的。她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派。她满面春风，得意之情溢于言表。然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。 “你喜欢这幅画，我很高兴， ”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说， “我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。 ” “美极了！ ”年轻人赞许地说， “你真幸运。 ”肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。 她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能给予人一种感染力。 “幸运？ ”她说， “我并不相信这套东西。选择才是决定一切的。 ”

28、年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。 “我的情况就是个明证。 ” “你是自己选择当有钱人的 俊 u年轻人多少带点揶揄的口吻。 “你也可以这样说。十五年前，我还是一个拙笨的学生 ” 肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间。 “你看， ”肖夫人继续说， “我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。 ” 年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上

29、去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。 “两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生， ”肖夫人说， “他是个浪漫可爱的青年。他没有从商的本领，也没有亲戚的接济。但他爱我，我也爱他。另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明，看来前程未可限量。如果从体格这个角度去 衡量，也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。 ” 靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠。 “这选择是够难的。 ”他说。 “是的。要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情。要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有

30、要是能两全其美就好了。 ” 肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。 “我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。很清楚，我必须在两人当中做出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜。最 后 ” 肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅，“最后，我决定了。 ” 就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫。 他们在友好的气氛中谈了十五分钟。肖先生说，他今天碰见了 “可怜的老迪克 罗杰斯

31、 ”，还借给他一些钱。 “你真好，亲爱的。 ”肖夫人漫不经心地说。 肖先生稍坐了一会儿就出去了。 “可怜的迪克 罗杰斯， ”肖夫人喟然叹道， “我料你已猜到了，那就是另外的一个。我丈夫经常周济他。 ” “令人钦佩。 ”年轻人略略地说，他想不出更好的回答。他该走了。 “我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像 ” “肖像？ ”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。 “是的，肖像。 ”肖夫人说， “哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。我们现在喝点东西，怎么样？ ” 年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。 【小题 1】下列对小说有关

32、内容的分析和概括，最恰当的两 项是 ( )(5分 ) A肖夫人美丽娴雅，举止得体。从她身上的穿戴，到她屋里的陈设，都显出生活的富足、气派，她对现在拥有的一切感到十分满意和快活。 B年轻人认为肖夫人 “幸运 ”，肖夫人却相信 “选择 ”，话不投机，谈话气氛也不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼貌和艺术气质。 C肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，后者代表了浪漫。 D肖夫人的举手投足和富足生活给了 “年轻人 ”一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择， 这实际上是小说作者的刻意安排。 E小说的情节起伏有致，

33、作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着写她谈年轻时的选择，到 “最后，我决定了 ”，使情节达到高潮。 【小题 2】小说中肖夫人丈夫回来的一段情节安排，有哪些作用？ (6分 ) 【小题 3】小说中几处画线的句子分别表现了年轻人怎样的心理？请简要分析。(6分 ) 【小题 4】关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。(8分 ) 答案：【小题 1】 AD 【小题 2】 描写肖夫人丈夫仪表不 凡，充满艺术气质，同时表现肖夫人夫妇体面、富足、和谐的生活，突出肖夫人选择的正确。 巧妙、俭省地交代肖夫人年轻时的另外一

34、个追求者，曾经 “财力显赫的商人的儿子 ”如今潦倒、落魄的生活境遇，并侧面说明肖夫人选择的正确。 情节安排显得张弛有度，并加深年轻人对肖夫人的误解，使结尾更具 “既在情理之中，又在意料之外 ”的审美效果。 【小题 3】第 处：轻视、嘲弄的心理，认为貌美的女人多数都蠢笨，眼前的肖夫人也不例外。第 处：厌倦、掩饰的心理，不想听肖夫人 滤 昵崾钡睦寺 适拢 苊馐 辖艚踊啊冖鄞 阂馔狻 鹊男睦 恚 蛉四昵崾毖 竦木谷皇恰把 帐醯那钛 保 跃 嘁皇辈恢 搿 br【小题 4】观点一：肯定、赞美。 从多处叙写可看出，作者对肖夫人肯定、欣赏的态度。如 “由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的 ”“她深深懂得，

35、文雅能给予人一种感染力 ”等。 从肖夫人选择时痛苦煎熬的描写中，可看出她内心的矛盾，真实地反映出抉择之难。而从最终选择穷学生的表现中，可看出她对真爱的不舍和坚定。 肖夫人坚信 “选择才是决定一切的 ”，而现在丈夫能给海军上将画肖像，恰说明肖夫人向往艺术，追求浪漫，能摒弃眼前的浮华，有眼光，不短视。 观点二：否定、讽刺。 从多处描写可看出，肖夫人对现在有钱的生活感到快活和得意，很想得到别人对她的恭维和赞美，显得有些浅薄。 从肖夫人选择时希望两个追求者能 “两全其美 ”，和她 “在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年 ”的描写中，可看出她对浮华的向往，对真爱曾经的动摇。 肖夫人的丈夫，靠艺术脱贫而至于富有，

36、但却将艺术媚俗了，结果是给海军上将等权贵画肖像。最初选择浪漫的肖夫人还是为庸俗所侵蚀，最终选择了庸俗。 【小题 1】 试题分析： B项， “表现出他的礼貌和艺术气质 ”的分析有误，与 “艺术气质 ”无关。 C项，应是前者代表浪漫，后者代表现实。 E项，对小说高潮部分的判断有误，高潮部分在结尾。（对一个得 3分，全对 5分。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：回答此题，需要注意情节在小说中的一般作用。注意概述题干指定的内容，注意手法及详略主次。第二步，看这个情节在内容上的作用，如对人物、环境、对表现主题的作用。第三步，看这个情节在结构上的作用，对

37、上下文情节、在全篇小说中的作用。本题可据此分析即可。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：回答此题，需要结合三个句子所在的上下文加以分析。第一处，可以根据 “幸运？ ”她说， 我并不相信这套东西。选择才是决定一切的。 年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。 我的情况就是个明证。 你是自己选择当有钱人的 俊 奔右苑治觯坏诙 梢愿 荨澳昵崛怂坪跻押嵯滦牟凰等魏喂 幕埃 裁挥辛髀冻鏊亢练吃甑纳裆 淙灰恢痹诳悸侨绾谓 富耙 接幸庖宓幕疤馍先 讨戳耍 趺匆膊豢戏暧 ！奔右苑治

38、觯坏谌 荨啊傲钊饲张 濉！蹦昵崛寺月缘厮担 氩怀龈 玫幕卮稹 米吡恕！币约啊澳昵崛说愕阃罚 坪醪恢 盟凳裁床藕谩！钡燃右苑治黾纯伞 br考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的探究题，考生可以答情节不多余，也可以答情节多余，具体解答时要先表明自己的观点，然后结合文章内容分析。要注意的是，不论选择哪一个角度，解答时，都要从人物形象塑造、主题表达、情节发展等角度分析，一定要注意言之成理。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文 言文阅读 文言文阅读（ 19分） 王及善， 持莺 恕妇 担 谐聊

39、薄咦嫒牍兀 菥 荡蠼 庑滦讼毓 矍笪湮澜 犹 谡髁桑 熳笸陀 敫呃稣阶 仙剑 烙谡螅 笪来蠼 闹荻级健 瞎 阍嵴蚜辍 br及善以父死事，授朝散大夫，袭邢国公爵。皇太子弘立，擢及善左奉裕率。太子宴于宫，命宫臣掷倒 ，次至及善，乃辞曰； “殿下自有优人，臣苟奉令，非羽翼之事 。 ”太子 谢 之。高宗闻，赐绢百匹。除右千牛卫将军，帝曰： “以尔忠谨，故擢三品要职。群臣非征辟，不得至朕所。尔佩大横刀在朕侧，亦知此官贵乎？ ”病免。召为 卫尉卿。垂拱 中， 历司属卿。山东饥，诏为巡抚赈给使。拜春官尚书。出为秦州都督、益州长史，加光禄大夫，以老病致仕。 神功元年，契丹扰山东，擢魏州刺史，武后劳曰： “逆虏

40、盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也 。 ”因延问朝政得失，及善陈治乱所宜，后悦曰： “御寇末也，辅政本也，公不可行。 ”留拜内史。来俊臣系狱当死，后欲释不诛，及善曰： “俊臣凶狡不道引亡命污戮善良天下疾之 。不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未 既 也。 ”后纳之。卢陵王之还，密 赞 其谋。既为皇太子，又请出外朝，以安群臣。 及善不甚文，而清正自将，临事 不可夺，有大臣节。时二张怙宠，每侍宴，无人臣礼，及善数裁抑之，后不悦曰： “卿年高，不宜侍游燕，但检校阁中。 ”遂乞骸骨，犹不许，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒，年八十二，赠益州大都督，谥曰贞，陪葬乾陵。 （选自新唐书 列传第四

41、十一有删改） 注： 掷倒：古代杂技的一种，表演时倒行而舞。 垂拱：武则天主政时的年号。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ 3分） （ ） A太子 谢 之谢：道歉，谢罪 B 历 司属卿历：担任 C忧未 既 也既：已经 D密 赞 其谋赞：辅助 【小题 2】下列对于文中画波浪线的句子断句正确的一项是 （ 3分） （ ） A俊臣凶狡不道 /引亡命 /污戮善良 /天下疾之 B俊臣凶狡 /不道引亡命 /污戮善良 /天下疾之 C俊臣凶狡不道 /引亡命污 /戮善良 /天下疾之 D俊臣凶狡 /不道引亡命污 /戮善良 /天下疾之 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

42、 （ 3分） （ ） A王及善因为父亲为国捐躯的军功被授予朝散大夫，并袭邢国公爵。 B皇太子李弘提拔王及善做了左奉裕率。后来高宗又提升他任三品要员，特许他 佩带大横刀在身边侍卫。 C二张由于受武后厚宠，在侍宴时全然没有做臣子的礼节，王及善多次指责他们，武后很生气，但并未罢免他的官职。 D武则天特别看重王及善，破格提拔他为魏州刺史，王及善奉命前往治理边庭，政绩卓著，因此被升迁为内史。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）殿下自有优人，臣苟奉令，非羽翼之事。（ 4分） （ 2）逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。（ 6分） 答案：【小题 1

43、】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）殿下自有乐官，我如果奉命，恐怕不属对殿下辅佐之事。（ 2）逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，替朕治理好边境，使它成为抵御敌人的屏障。 【小题 1】 试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有 “结构分析法 ”“语法分析法 ”“形旁辨义法 ”“套用成语法 ”“套用课本法 ”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案：的正确与否。 C项，既：完，了 ，穷尽

44、。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。本句大意为：来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，诬陷杀戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要

45、沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。 D项， “王及善奉命前往治理边庭，政绩卓著，因此被升迁为内史 ”,于原文无据。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留 ”“删 ”“调 ”“换 ”“补 ”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，

46、将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题注意以下字的翻译：（ 1）优人、苟、事；（ 2）逆虏、虽、治、屏蔽。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 王及善， 持莺 恕竿蹙 怠畛劣兄悄薄咦媛柿煲寰 攵 刂械氖焙颍 瓮蹙 滴 蠼 蟊环馕 滦讼毓 笪湮澜 蹙 蹈 嫣 谡髁啥 媪熳笸陀 恚 敫呃稣接谧 仙剑 蹙 党 宸嫦菡螅 蕉 馈淮陀枳笪来蠼 闹荻级健 瞎 阍嵴蚜辍 br王及善因父死于王事而授朝散大夫，袭爵邢国公。高宗时，调任左奉裕率。太子在宫中宴饮时命宫内大臣倒行而舞，轮到王及善时，他拒绝说： “殿下自有乐官，我如果奉命，恐怕不属对殿下辅佐之事。 ”太子道歉而让他

47、离开。高宗听到此事后而特加奖慰，赐绢百匹。不久，又授右千牛卫将军，高宗对他说： “朕因为你忠心谨慎，所以授你三品要职。其他人非征召不能到朕的处所，卿佩带大横刀在朕身边，卿知道这个官尊贵吗？ ”不久，因病免职，后又起用任卫尉卿。垂拱年中 (687)，王及 善任司属卿。当时，山东饥荒，王及善任巡抚赈给使。不久，任春官尚书，调任秦州都督、益州长史，并加授光禄大夫。因年老多病请求告老还乡。 神功元年，契丹作乱，山东不安，又起用他为滑州刺史。武则天对他说： “逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，（慢慢地去上任），替朕治理好边境，使它成为抵御敌人的屏障。 ”趁此时武则天又询问朝廷得失，王及善详细陈述了治乱之宜十余条，武则天说： “那是小事，这才是根本大事，卿不可前去。 ”于是留在朝廷任内史。来俊臣犯事被逮捕入狱，被有司判为极刑，武则天想赦免不杀他。王及善奏道 ： “来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，诬陷杀戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。臣认为如果不除掉首恶，恐动摇朝廷，祸患没有穷尽。 ”武则天接纳了他的意见。不久，武则天将要立庐陵王为太子，庐陵王回来后，王及善帮助他谋划。等到庐陵王成了太子，王及善又请太子到外朝来抚慰人心。 王及善虽无学术，在职总是以清正自持，临事