2014届四川省高三上学期综合能力基础滚动测试（二）语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届四川省高三上学期综合能力基础滚动测试（二）语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是 A账 簿 /薄 利 丧 气 /丧 事 纤 维 /保媒拉 纤揠 苗助长 /偃 旗息鼓 B 钱 /赏 蹴 鞠 /蹴 惆 陨 落 /殒 身不恤 长歌 当 哭 /当 仁不让 C 模 样 /模 范 潮 流 /朔 望 沸 腾 /费 尽心机敛气 屏 声 /孔雀开 屏 D 裨 益 /婢 女 提 供 /供 认 木 讷 /方 枘 圆凿 藏 否人物 /否极 泰 来 答案： A 试题分析 :A b/b sng/sng xin/qin y/yn B zn c yn dng/dng C

2、m/m cho/sh fi bng/png D b gng/gng n/ru zng/ti。本题考查学生普通话汉字字音。试题中包含了较多四川话与普通话易混字。本题包含了几个生僻字如 “”“蹴 ”，难度较大。回答此题，要调动四川话与普通话的区别记忆库存，要在平时积累的基础上解答此题。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中，没有错别字的一组是 A赋予 家具 侯门如海 宽洪大量 B肄业 犟头 流觞曲水 落寞憔悴 C契阔 防碍 蟪褐 山清水秀 D忤逆 酒肆 心智健全 奉为圭臬 答案： D 下例各句中，画线词语使用正确的一句是 A王总工程师对于产品质量要求很高，每次来检

3、查，对每个工艺环节总是 锱铢必较 ，为此得最了很多人。 B一年前，网上陆续出现了张海迪加入日本国籍的微博、帖子，这样的说法简直是 空穴来风 ，完全没有事实依据。 C在这次事情上，我主观上不重视，太轻敌，结果不但把事情弄砸了， 反而还连累了别人，教训很深刻啊。 D漫画是一种独特的绘画艺术，有时候一副优秀的漫画所产生的效果胜过 洋洋万言 ，其原因在于它善于通过简单而夸张的手法，诙谐地描绘生活，评论实事。 答案： D 试题分析： A锱铢必较：锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。贬义词，用于此处与语境感情色彩不合。 B空穴来风 :比喻消

4、息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。通常用于否定句式。此处与语境意义相反。C反而：表转折关系连词，与前面表递进的 “不仅 ”搭配不当。 D洋洋万言：洋洋：众多、盛大的样子；言：字。形容文章写得很长。符合语境。 考点：正确使用词语（ 包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是 A气候变化是当今全球面临的重大挑战，拯救地球家园，是全人类共同的使命。每个国家和民族，每个企业和个人，都应当积极行动起来。 B中国政府将臭氧层纳入污染物监测范围，体现了污染治理水平的提升以及对群众生命健康的重视。但作为一项新生事物，公众和政府部门有认知和治理上的困扰。 C理事会

5、有关的官员指出，实现半岛无核化、维护东北亚和平稳定符合中美共同利益，相信中美能重启六方会谈，有效推进无核化进程达成新的重要共识。 D第十二届 “华商大会 ”以 “中国发展 *华商机遇 ”为主题，围绕经济新机遇、中国的角色转变、中国西部发展等为中心话题，探讨社会、政治、文化和人口等多种因素对中国发展的影响。 答案： 试题分析： A搭配不当。将 “气候变化 ”改为 “气候变暖 ”。 C语意不明， “无核化 ”后 “、 ”改为 “， ”；语序不当，将 “达成新的重要共识 ”移到 “重启 ”前且在 “共识 ”后加 “， ”。 D句式杂糅。将 “围绕 ”改为 “以 ”以与 “为 ”呼应，或去掉 “为 ”

6、。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 破解癌症 的心理密码 唐承革 精神神经免疫学认为，人的情绪、态度和处理问题的方式都可以明显地影响人的免疫系统，不良的心理状态可以诱发癌症已是不容置疑的事实。国内外不少研究发现，癌症病人发病前家庭不幸事件的发生率比普通病人高。那些不善于渲泄生活事件，有负性情绪的人，癌症发生率较高。一些肿瘤专家也告诉我们，其实三分之一的癌症病人是被吓死的。这是因为惊恐、绝望、焦虑、悲观等恶劣情绪对交感神经是一种强烈刺激，引起机体所有功能失调、紊乱，内脏功能受损，免疫功能迅速降低甚至被破坏，病情迅速恶化。 英国对一些癌症

7、患者的精神状态调查 的结果发现，凡是情绪良好、对癌症抗争有充分信心的患者，有 75存活 5年以上；而绝望、焦虑、悲观等不良情绪患者 5年的存活率只有 35。 为什么心理状态对癌症的发生和治疗有这样大的影响呢？这一直是科学家们十分关注的问题。 心理神经免疫学研究已经证明，紧张刺激使人陷于抑郁、沮丧时，人体中的促肾上腺皮质激素及肾上腺皮质激素分泌增加，它们会抑制免疫系统的正常功能。人体调查研究也表明，丧偶者的淋巴细胞转移功能明显低下，说明经历不幸事件者的免疫备用状态不良。好的情绪状态可使大脑及下丘脑等神经中枢释放激素、神经肽、神经递质 等，它们作用于免疫细胞，增强了免疫功能，对预防疾病和防止肿瘤发

8、生、转移非常有利。 我们听说过很多癌症病人在癌症晚期，不采用任何治疗措施，就凭借良好的心态，出现癌症不治自愈的奇迹。 2008年，美国健康科学研究中心的首席科学家威斯里教授发现心脏可以分泌救人最后一命的激素，它不仅可以杀死 95以上的癌细胞，而且对其他绝症也有极好的治疗效果！威斯里也因此被誉为揭开上帝终极底牌的科学家。而威斯里教授之所以能获得成功，竟是因为他多年来对自己最亲密的同窗好友抱着一颗沉重的负疚之心。 威斯里有两个好朋友詹姆斯和安妮，安妮是 晚期腺癌，詹姆斯是晚期直肠癌，他们都已没有太大的治疗价值。在对待癌症的治疗上，两个好朋友采取了截然不同的方式。安妮决定周游世界，詹姆斯在威斯里的建

9、议下，坚持治疗。结果威斯里最终告别了人世，而安妮周游世界回来后却奇迹般的活了下来。威斯里惊讶极了！他知道发生在安妮身上的，正是人类一直想揭开谜底的癌症自愈！正是这次旅行所带来的超值享受感，让安妮的身体细胞结构产生了奇妙的变化，成功击退了医学手段无法解决的病魔！ 强烈的负疚和自责让威斯里情绪极端低落，患上了轻度抑郁症，实验室的工作不得不一度中止。威斯里在医生的建议下选择了 “旅行疗养 ”。在一个月的北欧之旅结束时，威斯里的抑郁症得到彻底缓解，身心的一切不适都自行消退。于是，他决心要解开 “癌症自愈 ”之谜。 在此之前，人们只知道身患绝症之后应树立战胜疾病的信心，调动和增强肌体免疫力，从而战胜疾病

10、。但究竟是哪一种物质，运用什么原理，通过什么渠道杀死癌细胞的，人们并不清楚。 通过威斯里和他同事的研究，他们发现从人体心脏分泌物中提取的四种激素具有减慢人体胰腺癌细胞增长速度的作用， 其中一种名叫血管舒张因子的心脏分泌物可以在 24小时内杀死 95的胰腺癌细胞，剩下的 5的癌细胞，也不会再扩散出新的癌细胞。此后，在动物身上进行实验，也有类似的现象。他们得出的结论是：心脏分泌的激素通过直接杀死癌细胞和抑制癌细胞 DNA合成，以及抑制癌细胞的生长来发挥效力，而且它们有降低人体血压、排泄人体内过量的水和盐的作用。 为了弄清心理因素与心脏激素的分泌的关系，威斯里挑选了 100个自愿者，连续跟踪采集了他

11、们处于各种情绪状态下的心脏激素，发现人的情绪越高昂，心情越愉悦，心脏分泌的激素就越充沛。反之，人处在痛 苦、担忧、抑郁等消极状态时，心脏几乎完全停止分泌这些激素物质。到此，困扰人类的绝症自愈之谜被彻底揭开了！只有在身患重病时保持心情愉悦，积极求生的患者，心脏才有可能分泌救命的荷尔蒙，当这种荷尔蒙达到一定量的时候，才能杀灭体内的癌细胞或抑制它们的生长，从而达到不治自愈的生命奇迹！而那些因为绝症整日忧心忡忡，活在痛苦绝望中的患者，则永远没有这种自愈的机会。 【小题 1】 根据原文，下列不能作为 “心理因素影响癌症疾病 ”这一观点的依据一项是 A国内外研究发现，不善于宣泄，由负面情绪的人，癌症发病率

12、极高；一些肿瘤专家说 ，三分之一的癌症病人是被吓死的。 B情绪良好，有积极情绪的人，大多存活时间较长，而绝望、忧虑、负面情绪缠身的人，一般存活时间相对较短。 C羁患晚期胰腺癌症的安妮在被告知没有太大的治疗价值后，周游世界，感受壮丽大的大自然，享受人生，结果奇迹般的活了下来。 D威尔斯因朋友詹姆斯的离世而情绪极端低落，影响了对癌症疾病的研究。旅行疗养后，他揭开了癌症自愈之谜。 【小题 2】下列对癌症自愈机制的分析无误的一项是 A人体心脏能分泌出一种激素，这种激素能够抑制癌细胞 DNA的合成，抑制癌细胞的生长，甚至可以直 接杀死所有种类的癌细胞。 B人体中的促肾上腺皮质激素能够促进肾上腺皮质激素的

13、分泌，从而提高淋巴细胞的转移功能，提升人的免疫力。 C情绪高昂的人，心脏分泌的激素充沛，当激素达到一定量后，就能杀死体内的癌细胞或抑制它们的生长。 D人类大脑能释放神经肽、神经递质等激素，它们能增强人的免疫功能，从而有利于癌症疾病的治愈。 【小题 3】 根据原文提供的信息，下列理解和分析不正确的一项是 A科学已经证实，心理因素在癌症的发生、发展和预防中能起到很大的作用。 B科学研究发现，心理因素主要通过免疫系统来影响癌症的发生和转化。 C人体心脏分泌物中有一种血管舒张因子，它能够杀死 95%以上的胰腺癌细胞。 D威尔斯揭开了癌症的底牌，发明了救人最后一命的激素，这对癌症治疗有着极大的意义。 答

14、案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 2】 D 【小题 1】 试题分析： D项是威尔斯因的离世而情绪低落，影响了对癌症疾病的研究，而不是 “影响癌症疾病 ”。是两个不同概念，偷换概念。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A项原文 “心脏分泌的激素通过 直接杀死癌细胞和抑制癌细胞 DNA合成，以及抑制癌细胞的生长来发挥效力 ”而非 “杀死所有种类的癌细胞 ”。范围扩大。 B项与原文 “紧张刺激使人陷于抑郁、沮丧时，人体中的促肾上腺皮质激素及肾上腺皮质激素分泌增加，它们会抑制免疫系统的正常功能 ”语意相反，且 “促肾上腺皮质激素能够促进肾上腺

15、皮质激素的分泌 ”强加因果。 D项 “治愈 ”错误，应为 “自愈 ”，偷换概念。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： D项 “发明 ”对原文理解不当，应为 “发现 ”。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分 析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 最后的家园 田 林 等待了若干年的消息，终于在一片土崩瓦解中成为现实。我们这条有着一百多年历史的街道，伴随着推土机的轰鸣，一座现代化的商业大楼将要在这里竖起。在我们把所有财产都搬进楼房的新居之后，父亲问我：黑子怎么办 黑子是我家一名成员。我们在一起已经生活了 10年。我和父亲谈话的时候，黑子

16、蹲在一边的角落显得异常安静。它似乎听出了我们在说什么，眼里存放着胆怯游离的蓝色，又像个垂暮的老人，躲在那里发出忧郁的呻吟。那声音持续而低沉，仿佛来自深远的地心。 黑子是不可能随我 们迁至新居的。它不是那种宠物狗。它是一只德国黑背。随着城市生活的变迁，也就意味着我们和黑子永远的分离。 我想，我只能把黑子送到乡下舅舅家去。我买回一块红布。最初看上去，它倒像是一面鲜艳的红色旗帜，然后便被我们紧紧蒙在了黑子的头上。这时的黑子，看上去就像是一只将被送往杀场行刑的人。 我们爬上了一辆货车，货车会把黑子送到百里之外的舅舅家。一路上，坐在装满货物的纸箱中间，黑子不断在我怀里发出呻吟，不断地用红布下毛茸茸的头打

17、磨我的脸，它身上传递过来的，是与我的身体同样的温度。毫无疑问，尽管它的眼睛被蒙在那里，可是却 依然知道，身边这个别有用心的人就是我。汽车在崎岖的山路上忽高忽低地起伏。随着道路的延伸和时间的推移，我愈发感觉到，它偎在我怀里的身体，因缺乏自信或不满在剧烈地颤抖。 与黑子分手的时候，我没有勇气摘下那块红布。我走得毅然绝决。不过我还是有些良心的，分手时，我把在家里早已煮好的一块熟肉，放在了它的身边。这样，当它头上的那块红布取下时，有可能就不再恨我。 伴随着我远去的脚步声，我听见黑子狂怒的叫声一直追随着我，那声音在干枯的树林和赤裸的麦田上空哀伤地飘荡，具有很深的延伸性。同时也唤起了此起彼伏大大小小的狗吠

18、。在这 叫声里，我预感到的，是这个偏远乡村带给黑子的威胁。把它一个人扔在这里，孤独并不可怕，它会慢慢适应，可怕的是那些山狗。我很为黑子担心，但我现在只能这样做。你想想，楼房里怎能容得下山羊似的一条狗呢 城市的楼房里，是没有它的位置的。 回到家里，我连续几夜不能入睡，只要躺在床上，耳边便会响起黑子狂怒哀伤的叫声，即使已在百里之外。那声音依然幽灵般游荡在整个城市上空。 每天我都要到工地上去，冥冥之中我觉得黑子也会出现在工地上。而机械化的施工现场，那些正在干活的陌生人，已经使我当年的家园笼罩在大团大团黄色的烟尘之中。我的家园，就在这推土机的轰鸣声中，逐渐变得愈来愈陌生。有些老人，也会在那些残垣断壁前

19、老泪横流。 我问过工地上的许多人。我问他们，你们见过一只黑色的狗吗 它是一只德国黑背。他们不停地摇头，他们说这里是工地，工地上是不能够允许一条狗在这里乱窜的。我想，这个没良心的家伙，也许早已把我们忘得一干二净了。 进了腊月，像往年一样我要去舅舅家，看舅舅，也看黑子。 老天爷像要故意 添乱似的飘起了雪花。 我的双脚一迈进村子，狗们首先乱了营，东一声北一声地狂吠起来。我家的黑子可不是这个样子，我家的黑子是很有修养的，从不乱叫。我就在这高一阵低一阵的狗吠声中，向村子深处走去。我想第一个出来迎接我的，一定是黑子。 我问舅舅说：黑子呢 我的黑子呢 它真的把我们忘了吗 舅舅说：黑子 你家黑子第二天夜里就跑

20、了。哪怕有一点儿声响也行啊，那么粗的锁链，居然就给挣脱了。它怎么一声也没吭呢。 我相信，我的黑子一定是去了城里，它已经是一条很老很老的狗了。我对舅舅说，我要马上回城。不顾舅舅的挽留，我冲出了门。 来自天空深处的雪，已落得越来越大。很快遮盖了我身后那些歪歪扭扭的脚印。 我到工地上去过无数次。问遍了工地上所有的人。你看见过我家的一条狗吗 它是黑色的，是德国黑背。它叫黑子。它已经很老了 如果你想在生活中，抹掉一条与你共同生活了 10年的狗的记忆，并非一件容易的事情。有很长一段时间，我们这座城市到处都会看见我在街头幽灵般徘徊的身影。直到有一天，我在一个破烂不堪的角落发现了一块红布，我的身影才停了下来。

21、我不知道它是不是当年蒙在黑子脸上的，但它却是红色的，上面沾满的是那些似是泥土似是血迹的污渍，让人不敢再去看 它。 我的黑子去了哪里 直到这时，我才明白黑子，我的黑子，一定是在途中。 【小题 1】下列文章有关内容的理解和鉴赏，不恰当的两项是（ 4分） A文章有多处写到昔日家园拆除的情景，推土机的轰鸣声和想象中的现代化大楼，这些情景与老街道、昔日家园的形象是对立的，其中蕴含深远。 B故事结束， “我 ”虽然发现了蒙黑子脸的红布，但仍然说黑子一定在途中，这表明作者坚信自己的黑子必须回归。 C送黑子走时，描写黑子 “像是一只将被送往杀场行刑的人， ”其中既含有送黑子远行的痛苦，又预示了黑子的命运。 D

22、 “我 ”远去时，黑子狂怒的叫声追随着我，并且一直萦绕在 “我 ”的耳边，这是黑子对我抛弃它的控诉，这让我一直深陷在自责中。 E从文章几处描写黑子的文字中，我们可以看出黑子是一只忠诚、通人性的老狗，它依恋主人，害怕远离自己的家园。 【小题 2】阅读文章，回答下面的问题。 （ 1）简要分析文章中画线的两处对雪花描写的作用。（ 3分） （ 2）文章为什么写到 “有些老人，也会在那些残垣断壁前老泪横流 ”？（ 3分） 【小题 3】文章以 “最后的家园 ”为题，有着怎麽的用意？（ 6分） 【小题 4】在这文章中， “我 ”是故事主角，还是 “黑子 ”是故事主角？请联系文章谈谈自己的看法。（ 6分） 答

23、案： 【小题 1】 B D 【小题 2】（ 1）第一处写雪花飘飞，即是为了表现冬季的景象，更是以雪花渲染凄冷的氛围，（ 1 分）借以烘托我内心的伤感。（ 1 分）第二处雪花越落越大，是为了凸显我听到黑子的事后内心愈加深重的痛苦和悲哀。（ 1分） （ 2）这样写，将我和黑子的故事置于离开故园这个大背景中，（ 1分）拓宽了文章的内容，深化了文章的主题。（ 2分） 【小题 3】 “最后的家园 ”指我和黑子的旧居，它已经被现代化的城市建设掩埋，（ 1分）作者首先以此来表现黑子对旧主、旧家的忠诚， （ 1分）抒写对黑子的愧疚和怀念之情；（ 1分）同时也借此表现自己对昔日生活的眷恋，（ 1分）抒写在城市巨

24、大变迁中家园远去以及精神无依的惆怅和失落。（ 2分） 【小题 4】 【答案：一】： “黑子 ”是故事主角。因为全家都是围绕 “黑子 ”来写的，从开始思考安置黑子的方法，在到把黑子送往舅舅家，在写到黑子挣脱跑掉，最后写“我 ”到原来的家园寻找黑子，题目 “最后的家园 ”显然是指对于黑子来说，是永远要回归的地方，是它的归宿，文章借黑子的形象，表现人与狗长期生活后互相产生的深厚感情。 【答案：二】： “我 ”是故事主角。从表面来看，全文 围绕 “黑子 ”来写，但这是一种肤浅的理解，文章中 “我 ”的表现其实更为丰富，除了前半段我写我送黑子外，后半段的内容是写我对黑子的思念，对原来我与黑子共同生活的家

25、园的眷恋，其中还夹有我对黑子忘了自己的埋怨，实际上， “黑子 ”不过是过去生活的一个形象表现，作者只是借写墨子来表现自己对昔日生活的留恋，表现我对城市变迁中原有生活丧失的怅然。（ 6分，观点言之有理即可） 【小题 1】 试题分析：本题考查考生对小说重要内容的理解能力。本文描写了城市化进程下的人与狗深情。人对狗的不舍与无奈和狗对人的依恋跃然纸上。 B项 “发现了蒙黑子 脸的红布 ”原文说 “不知道它是不是当年蒙在黑子脸上的 ”不符。 D项 “这是黑子对我抛弃它的控诉，这让我一直深陷在自责中 ”的判断比较武断，黑子的叫声表达了它对主人的依恋和 “我 ”的不舍与无奈。 考点：体会重要语句的丰富含意，

26、品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查考生对小说要素的理解。（ 1）小题两处对雪花描写都属于环境描写，是小说三要素之一。环境描写的作用就是我人物活动提供背景，渲染氛围。这里是把黑子送往乡下时对雪花的描写，显然渲染了一种悲凉的甚至不祥的气氛，第二处雪花越落越大， 与后文黑子失踪的结局一致，似乎就是对黑子悲剧的预示。（ 2）小题，这样的描写，也是为了表明老狗黑子与老人一样对最后的家园充满留恋，这是以人喻狗，狗通人性。老人们的出现，提供了故事背景，拓宽了文章的内容，深化了文章的主题。（ 2分） 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合

27、 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查考生对作者命题含意的理解。作者以 “最后的家园 ”为题，从故事情节看，随着城市化的进程，居民老家不断拆迁，传统看家护院的狗也随之失去生存的依靠， “有着一百多年历史的街道 ”成了主人和狗最后的 家园；通过对最后的家园失去过程中人与狗的描写，既表现了狗对人的不舍与忠诚，又表现了主人对被迫送走黑子的愧疚和送走以后的怀念。但是作者的目的很显然不仅仅是这些表面含意，更深层的含意是借此表现自己对昔日生活的眷恋，抒写在城市巨大变迁中家园远去以及精神无依的惆怅和失落。所以解读此题，应该从表面含意和深层含意两方面考虑。 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究

28、 F。 【小题 4】 试题分析：本题考查考生探究主要人物能力。本题是选择问，无论答谁是主角，只要言之成理都可得分，但从小说本身看，作者写狗也是为了写人，所以回答人是主角更能阐述清楚，更易于回答。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 崔义玄，贝州武城人。隋大业乱，往见李密，密不用。河内贼黄君汉为密守柏崖，义玄见群鼠度河，槊刃有华文，曰： “此王敦亡兆也。 ”因说君汉以城归，乃拜君汉怀州刺史、行军总管，以义玄为司马。王世充将高 晨芎幽冢 逍 髯咧 嘞峦捅 阂运 幼优 鸩 种 懿皇堋怨 馇迩鹣毓 谔质莱洌 闷淠薄 计剑 糁荻级

29、礁 贰旯鄢酰 笏纠芍校 婧 醺 罚 胪跤衙仙袂熘救煌 阋越橹比巍 br永徽中，累迁婺州刺史。时睦州女子陈硕真举兵反。始，硕真自言仙去，与乡邻辞诀，或告其诈，已而捕得，诏释不问。于是姻家章叔胤妄言硕真自天还，化为男子，能役使鬼物，转相荧惑，用是能幻众。自称文佳皇帝，以叔胤为仆射，破睦州，攻歙，残之，分遣其党围婺州。义玄发兵拒之，其徒争言硕真有神灵，犯其兵辄灭宗，众凶惧不肯用。司功参军崔玄籍曰： “仗顺起兵，犹无成；此 乃妖人，势不持久。 ”义玄乃署玄籍先锋，而自统众继之。至下淮戍，擒其谍数十人。有星坠贼营，义玄曰： “贼必亡。 ”诘朝奋击，左右有以盾鄣者，义玄曰： “刺史而有避邪，谁肯死？ ”敕

30、去之。由是众为用，斩首数百级，降其众万余。贼平，拜御史大夫。 义玄有章句学，先儒疑缪，或音故不通者，辄采诸家，条分节解，能是正之。高宗诏与博士讨论五经义。 武氏为皇后，义玄赞帝决，又以后旨按长孙无忌等诛之。子神基袭爵。神基，长寿中，为司宾卿、同凤阁鸾台平章事。为酷吏所构，流岭南。中宗初，稍用为大理卿。弟神庆，举明经，武后时，累迁莱州刺史 。入朝，待制亿岁殿，奏事称旨。后以历官有佳政，且其父于己有功，擢拜并州长史，初，州隔汾为东、西二城，神庆跨水联堞，合而一之，省防御兵岁数千。神基既下狱， 驰赴都告变，得召见，后出具狱示之，神庆为申理，得减死，然用是贬歙州司马。 长安中，累转礼部侍郎，数上疏陈时

31、政。转太子右庶子。神龙初，昌宗伏诛，坐流钦州，卒。 【小题 1】下列句子中加点词的解释不正确的是 A王世充将高昆 寇 河内 寇：侵犯 B又以后旨 按 长孙无忌等诛之 按：控制 C中宗初， 稍 用为大理卿 稍：渐渐 D昌宗伏诛， 坐 流钦州 坐：因犯 罪 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 A因说君汉 以 城归 樊将军 以 穷困来归丹 B或告 其 诈 其 意常在沛公 C义玄 乃 署玄籍先锋 今君 乃 亡赵走燕 D 且 其父于己有功 且 以一壁之故逆强秦之欢 四、 (31分） 【小题 3】把第 I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） （ 1）诘朝奋击

32、，左右有以盾鄣者，义玄曰： “刺史而有避邪，谁肯死？赦去之。（ 4分） （ 2）驰赴都告变，得召见，后出具狱示之，神庆为申理，得减死，然用是贬歙州司马。（ 4分） 【小题 4】第 I卷文言文中，传主崔义玄为什么一再受到宠信？请从为人的角度简要分析并概括其原因。（ 5分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】（ 1）第二天清晨奋勇追击，身旁有人用盾牌保护他，崔义玄说：“我身为刺史，如果躲避危险，谁还肯死战？ ”于是，他命令撤去盾牌。（大意1分， “诘朝 ”1 分， “而 ”1 分， “去 ”1分） （ 2）（他）飞马赶赴京都上报谋反之事，得以受到召见，武后拿出定都的全部宗卷让

33、他观看，崔神庆为哥哥申理，哥哥得以减去死刑，然而他却因此贬为钦州司马。（ 4分） 【小题 4】因为崔义玄有学识，有远见，不贪钱财，为人耿介正直，勇敢无畏。（每点 1分，共 5分） 【小题 1】 试题分析： B项，按，审查。本题文言实词一词多义现象，一词多义的词语在一定的语境下意义才能确定，解答此题时除了掌握该词的多个义项外，还要上下文。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A项，用，拿，介词 /因为。 B项她（代陈硕真）代词 /他的（指项庄），代词。 C项，于是，副词 /是，动词。 D项，况且，副词。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能

34、力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：文言翻译题通常涉及若干文言现象，重点是把握好关键词及特殊句式。本题重点词语：（ 1）诘朝：同 诘旦 ,即平明 清晨。鄣：同 “障 ”。阻塞 ,阻隔，这里有遮挡、保护的意思。而：如果。去：离开，这里做拿开、撤开讲。（ 2）变：事变、兵变。具狱：全部案卷。申理：据理申诉。是：这，此，代词，古今异义。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：本题考查学生根据特定要求筛选并归纳文中信息的能力。本题要求“从为人的角度简要分析并概括 ”崔义玄 “一再受到宠信原因 ”。这要在通读全文，理清崔义玄生 平事迹的基础上并排除与 “为人的

35、角度 ”的角度无关的事迹才能正确作答。 “隋大业乱 ”能预言王敦必亡，说明他有远见；不受黄君汉分给他 “所掠子女金帛 ”说明他不贪财色；任隰州都督府长史时虽与王友孟神庆志趣不同，但俱以介直任直接说明他为人耿介； 在平定陈硕真叛乱时命令左右撤去保护他的盾牌说明他不怕死； 他 “有章句学 ”且 “高宗诏与博士讨论五经义 ”说明他学识渊博。 考点：筛选文中的信息，归纳内容要点。能力层级为分析综合 C 用斜线（ /）绘出下面的文段断句。（限划 10处）（ 4分） 天 地 虽 大 其 化 均 也 万 物 虽 多 其 治 一 也 人 卒 虽 众 其 主 君 也君 原 于 德 而 成 于 天 故 曰玄 古

36、之 君 天 下 无 为 也 天 德 而 已 矣 答案：天地虽大 /其化均也 /万物虽多 /其治一也 /人卒虽众 /其主君也 /君原于德而成于天 /故曰 /玄古之君天下 /无为也 /天德而已矣（对 3处 4分，全对 4分） 试题分析：本题考查考生文言文断句的能力。文言断句要在读懂文言，基本理解内容的基础上才能正确作答。文中标志性的提示语和句末语气词也是断句的依据，应该加以注意。如本题的 “曰 ”和几个 “也 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能 力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面的宋词，回答问题。（ 8分） 虞美人（宿龟山夜登秋汉亭） 归来峰下霜如水。明月三千里。幽人独立瞰长淮。谁棹扁舟一叶

37、、趁潮来。 洞庭湖上银涛观。忆我烟蓑伴。此身天地一浮萍。去国十年华发、欲星星。 【注】： 龟山：在江苏盱眙县，作者此时仕宦于淮南。 洞庭湖：作者是湖南人，家在洞庭湖边。 烟蓑伴：指渔翁一类的朋友。 【小题 1】这首词抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。（ 4分） 【小题 2】本词的上下阕分别描绘出怎样的景色？作者这样写有什么作用？（ 4分） 答案： 【小题 1】这首词抒 发了作者怀才不遇，孤独一身的忧伤之情。（ 2分）作者已离京十年，如今孤独一身、白发斑斑。登亭眺望，只见秋霜如水，明月千里、不禁忆念旧友，沉吟反思，生出一种前途迷茫的怅然。（ 2分） 【小题 2】词中描绘出两幅阔大的图景：上阕

38、：眼前明月千里，白霜如水，三千里淮河滚滚而来；下阕描写了回想中烟蓑相伴，银涛拍空，八百里洞庭烟波浩荡的景色。（ 2分）阔大的空间境界反忖出 “幽人 ”的渺小，凸显出诗人茫然无归的沉寂孤独。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：本题考查学生概括诗人在诗中表达的思想感情的能力。本诗是宋代词人王以宁宦游淮南时所 作。 从诗歌内容上看，诗人身处羁旅，夜宿龟山，独自一人夜登秋汉亭俯瞰归来峰下如水白霜笼罩之下的千里淮河，面对阔大的夜景，联想自己像浮萍一样漂泊十年，华发已生，孤独忧伤、怀才不遇的情怀情怀油然而生。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查景

39、物描写在诗歌中的作用。诗人写景的目的是抒情。诗歌上片实写夜登秋汉亭所见之景：明月千里，白霜如水，三千里淮河滚滚而来；下片虚写：回想烟蓑相伴，银涛拍空，八百里洞庭烟波浩荡的景色。虚实结合，眼前阔大的景象反衬诗人的渺小，回想往 昔岁月凸显诗人漂泊无归，年岁已逝，功业无成的感慨。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 现在社会上英语使用十分普遍，但有人对此忧心忡忡，担心英语使用过度泛滥，如果现在一位大学语言教授到你校讲学，作为校编辑的你，要对他进行访谈，请描写四个访谈问题。（ 4分） 要求： 紧扣访谈目的，问题步步深入， 语言表达简明得体。 答案：问题一：现在

40、国内中英文混杂的说法有很多，英语的使用是否如一些人所说，有点太泛滥了？ 问题二：为什么会出现这种情况呢？ 问题三：这与社会认同或文化间有怎麽样的关系？ 问题四：这种现象将对中国语言造成什么样的影响？ （符合话题 1分，问题能层层深入 1分，语言简明、清晰 1分，问题独到，有意思 1分） 试题分析：本题考查考生语言表达的能力。解答此题，要严格按照题干给出的两个要求： 紧扣访谈目的，问题步步深入， 语言表达简明得体。四个问题之间还要有逻辑性，不然思路不清，贻笑大方。要求非常明白，就看个人的思维和表达能力了。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 请从雨果、狄更斯

41、、莎士比亚中任选两人为写作 对象，仿照前后的句子将下面的文字补充完整。（ 6分） 要求： 紧扣相关句式特点 ; 语意连贯，内容充实。 我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷； ； ； 我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。 答案：我来到英国，仿佛听到狄更斯借大卫讲述自己从童年的不幸走向伟大作家的经历；我来到法国，仿佛听到雨果在圣母院里讲述美与丑的传奇（每句话对象恰当 1分，能结合作家和名著内容各 2分，句式一致 1分） 试题分析：本题考查考生仿写句子的能力。解答此题，一是要按照题干要求作答，二是要 弄清被仿句子的句式：我来到某国，仿佛听到该国某作

42、家在讲述什么（小说内容）三是作家要与其国别一致，不能出错。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 补充写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选 6小题）（ 6分） （ 1）越陌度阡， (曹操短歌行） （ 2）此中有真意， （陶渊明饮酒） （ 3） 风正一帆悬 （王湾次北固山下） （ 4）醉不成欢惨将别 （白居易琵琶行） （ 5）想当年，金戈铁马， （辛弃疾永遇乐 *京口北亭怀古） （ 6） ， 出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子 *生于忧患死于 安乐） （ 7）固知一死生为虚诞 （王羲之兰亭集序） （ 8）山原旷其盈视， （王勃滕王阁序） 答案： 【小题 1】枉用相存 【小题

43、 2】欲辨已忘言 【小题 3】潮平两岸阔 【小题 4】别时茫茫江浸月 【小题 5】气吞万里如虎 【小题 6】入则无法家拂士 【小题 7】齐彭殇为妄作 【小题 8】川泽纡其骇瞩 试题分析：本题考查考生默写名家名句的能力，且为八选六选做题，为考生留有余地，模仿 2013年四川卷命题。内容均是课内要求背诵的篇目，本题几乎没有生僻字，总体难度不大。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 以 “忍不住 _”为题写一篇作文。 要求： 在空格处填一个词或成语，把标题补充完整； 立意自定，文体自选； 字数不少于 800字。 答案：参考例文 忍不住思念 沧海桑田、时过境迁。光阴流转，早已物是人非

44、，可我却依然忍不住思念往昔。 题记 在这个世界上，总有那么一些人，不经意的出现在你的世界里，没有预兆的停留在你的心里，即使已经分别、即使远在天涯，却依然让你忍不住思念。 那些人有一个共同的名字 朋友。 依然记得那天早晨，天气格外的凉，空气中弥漫着一股忧伤的味道，连风儿也在替我悄悄诉说着离 别。 我要转学了，要离开那些与我朝夕相伴的挚友，去另一个学校开始自己的生活。于是，在那样一个早晨，我离开了她们。 虽然已经离开，虽然不能再朝夕相伴，可是我和她们也并不因此而失去联系。离开之后，我们用信件来保持联系。漂亮的信纸上记载着我们的友情。在信里，我们诉说着学校的趣事、乐事；在信里，我们诉说着各自的学习、

45、烦恼；在信里，我们倾诉着对彼此的思念； 那个时候，特别期待星期的到来，因为在星期天的时候，我们便可以相聚，以解相思之苦。我们一起疯、一起闹，不知疲倦的追逐，时间虽短，却充满了快乐。 也许，就是从那时起， 便认定我们的友情会永恒，纵然时间、距离也难打败。我也在心里想着，我们一定会实现海枯石烂的诺言，因为 “但愿人长久，千里共婵娟 ”这是我们对友情的共鸣。 日子如流水般过去，不留一点痕迹，学习却随着时间的推移日益繁重起来，我们的信件随之减少，联系也不再那么密切。渐渐地、渐渐地，就那么没有任何预兆的失去了联系。 在失去联系的日子里，思念如海潮般涌来，似乎要将我吞噬。 我总是在月色朦胧的夜晚，思念着那

46、个与我为了一道题的答案：而争论不休的那个你；思念着那个在我上课睡觉时替我把风的那个你；思念着那个我因走神而被老师提问在纸 上给我写下答案：的那个你；思念着那个在操场上和我一起奔跑的那个你；思念着那个在我难过时默默安慰我的那个你 我常常想着，我们再见时会有怎样的激动？ 偶然的一天，我们在街上不期而遇，可是却没有想象中的惊喜、激动，只是相视一笑，淡淡的说了声 “你也在啊 ”便匆匆离去。那么简单仓促的对白，再不知该如何言语。 那一刻，我才明白，原来友情并不是那么无坚不摧，同样，亦不会永恒。留住的，只是那些逝去的记忆。 如今，当我再去看那些信件时，心里总是会微微的疼。或许，这就是物是人非吧。可是我，却依然忍不住思念，忍不住忆往昔。 试 题分析：本题考查考生写作能力。这是一道半命题作文，根据要求， “忍不住 ”后面可以填的词或成语比较多，所以选择范围很广。但以选自己熟悉的感受最深的话题来写更能流畅的完成作文，如 “思念 ”、 “诉说 ”、 “回忆 ”等。该题构思立意难度不大，解读从略。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。