2012-2013学年海南琼海嘉积学高一下学期第一次月考语文卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年海南琼海嘉积学高一下学期第一次月考语文卷（带解析） 选择题 下列各句中，成语使用恰当的一项是（ ）（ 3分 ) A王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是 十八般乐器 样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。 B高考要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在模拟考试中吃了大亏。 C也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的 苹果 。 D中国羽毛球队在伦敦奥运会上取得了辉煌成绩，队员一归国就受到热烈欢迎，倾国倾城的人们赶到机场迎接。 答案： C 试题

2、分析： C、项：颈的后部。望见他的颈项和后背，比喻赶得上。 A、朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。 B、目无全牛：用来形容技艺已经达到十分纯熟的地步。 D、倾国倾城：形容女子容貌很美。 考点：正确使用词语（包括熟语）。 点评：成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠日积月累。而我们做成语试题，既要正确理解意义，更要全面把握语言环境。八种误用类型，是从词义、对象、范 围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳。同一误用的成语，从不同角度分析可归为不同类型而高考对成语的考查，也往往以这几个类型为角度。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分

3、） 站在马盂山下， _ ,_ 。 _，_ 。 _ ， _。我开始晕眩了。 我又好像掉进了一个自然的大染缸里，花草色彩斑斓绚丽 我为花草簇拥，深深地吸了一口气 我暗自 惊叹，整个山顶就像一个大花篮 满是浓郁的芳香，整个人仿佛置身于一个刚刚打开的香水瓶边 百花盛开，繁花似锦，五颜六色的鲜花将整个山装点起来 在各个山头闪亮，真是一座炫目的殿堂 A B C D 答案： A 试题分析：我站在山下的感受，由视觉感受到嗅觉感受， 描写视觉感受， 描写嗅觉感受。又因 是对 的具体阐述，所以紧承其后。 考点：语言表达连贯。 点评：本题考到了连贯题中常用的方法：话题一致、前后照应，是一道较好的连贯题。要注意句与句

4、的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） A要实施人才强国战略，就必须深化人才体制改革，完善人才的任用、培养、激励、评价机制，着力造就一批高素质的现代化建设人才。 B 1979年 6月，中方正式向日方提出共同开发钓鱼岛附近资源的设想，首次公开表明了中方愿以 “搁置争议，共同开发 ”模式解决同周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。 C “网络水军 ”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。 D红十字会接连陷入信用危机，问题在于我们的慈善机构财务不透明、管理不规范，但

5、深层次的原因还是整个慈善业制度存在缺陷造成的。 答案： B 试题分析： A项 “任用、培养、激励、评价机制 ”语序不当，应为 “培养、任用、评价、激励机制 ”； C项搭配不当， “推销 ”不能与 “人 ”搭配； D句式杂糅， “原因还是 造成的 ”杂糅。 考点：辨析并修改病句。 点评：修改病句要清楚病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。首先从句子主干入手，如果主干没问题，然后分析修饰语和中心语的搭配，除了理论之外还需要语感。所以语感的培养对语文很重要。 现代文阅读 冷眼看 “热词 ” “热词 ”是指来源于突发事件或社会现象，经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总

6、结，让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。 近年来，中国互联网上流行的 “热词 ”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油 ”、 “俯卧撑 ”乃至 “被 ”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由，而且这些词语往往不是逐渐扩散，而是瞬间的爆发。显然这类热词不是像以往的许多网络语言那样因词语本身的娱乐性导致了流行，大多是因突发的社会事件传播得以派生，而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺意味，反映的是社会 “杯具 ”何其多，人们认为这是中国政治走向民主的一种方式，是中国网络政治化的一种体现。 中国的改革开放自 90年代末以来进入了深水区，政治改革尤其步履维艰。 在这种现实状态下，网络

7、的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而造成的政治话语溢出现象。而网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能，有人因此而乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上，人们上网发表意见可能是自由的，但信息如何传播却完全由不得自己，各类网络运营者操控着网络信息的传播。 热词的出现使用网络传播形势有了一些改观。一个本来难以扩大影响的社会信息，由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味着的隐喻词语而产生了“陌生化 ”的情景效果，随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅 并被强力传播，进而迅速走红成为热词。显然，热词热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。在网络日益

8、被运营者操控的形势下，这种对传播的主动介入可以说是普遍网民对 “被传播 ”现实的一种反抗。 热词之所以会 “热 ”，也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够却又面对公众质疑时，许多 “专家 ”和 “权威机构 ”常常会冒出来强化信息的权威性。弱热的普通民众当然无法与 “专家 ”、 “权威机构 ”对抗，但一些陌生词语 “被”“ 被就业 ”、 “被代表 ”、 “被平均 ”等等，却凭着机智的反调破了媒体操控者的意图。 普通民众对媒体操控 者和所谓 “权威 ”的不信任是热词走红的社会环境，但热词并非只是消极的拒绝。许多因热词而 “热 ”并最终引起社会重视的案例显示，网民传播热词的热情让人感受到的是一

9、种社会关怀的激情。这种激情来自每个网民个人的直觉和判断，来自一个人内在的同情心和正义感。当然，信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见，但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种激情的存在证明，社会上尽管充斥着欲望和不公正，但人们的心灵深处仍然有良知。 无论如何，热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观，热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个 时代的记忆。 【小题 1】下列关于 “热词 ”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A “热词 ”是一种新潮网络语言，它的出现被认为与中国政治走向民主有关。 B “热词 ”往往不是逐渐扩散，而是从本身找不到任何理由就瞬间爆发。 C “打酱油

10、 ”、 “被 ”之类 “热词 ”的流行，与词语本身是否有娱乐性无关。 D一个社会信息被人有意加工而产生 “陌生化 ”的情景效果后，才会成为 “热词 ”。 【小题 2】下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A人们能在网上自由地发表意见，但由于网络信息的传播受各类网络运营者的操控，这些意 见的传播是不自由的。 B具有讽刺意味的 “被传播 ”，表现出了主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。 C网民传播热词的热情，能使某些案例因热词而 “热 ”并最终引起社会的重视，并使人感受到网民社会关怀的激情。 D传播热词的网民所展现了的社会关怀的舆论价值，不会由于其个人判断出现错误和偏见

11、而受到影响。 【小题 3】下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ） A热词的出现和流行表明，政治改革进入深水区和网络为中国民众提供一种政治表达可能之间存在着联系。 B从热词的接受环境看， 某些媒体操纵者强化信息权威性的意图，常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽破坏。 C当媒体操控者和所谓 “权威 ”得到普通民众的信任后，热词就会逐渐 “凉 ”并最终淡出人们的视野。 D热词的中国互联网上流行的现象有着中国特色，热词本身所体现的时代特点也会留在人们的记忆。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：偷换概念。第二段 “从词语本身找不到任何流行的理由

12、”的说法表明，“理由 ”不能简单等同于 “流行的理由 ”。比如因社会事件瞬间爆发就是理由。 A项和 C项的答题区域在第二段， D项的答题区域在第四段。 【小题 2】 试题分析：参照第三段 “人们上网发表意见可能是自由的 ”的说法， A项 “人们能在网上自由地发表意见 ”的说法曲解原意，变或然为实然。 B项的答题区域在第四段， C项和 D项的答题区域在第六段。 【小题 3】 试题分析：条件缺失。从全文来看，热词出现和流行的原因包括 “网络为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能 ”、 “网民自发形成的积极介入态度 ”、 “普通民众对媒体操控者和所谓 权威 的不信任 ”、 “每个网民个人的直觉和判

13、断，来自一个人内在的同情心和正义感 ”等方面， “媒体操控者和所谓 权威 不受 信任 ”只是热词出现和流行的原因之一。 A项的答题区域在第三段， B项的答题区域在第五段， D项的答题区域在末段。 考点：筛选并整合文中信息。 理解文中重要句子的含意。 分析概括作者在文中的观点态度。 点评：在做这类题时，一定要抓住文体特点，先整体感知，了解文章所谈论的问题，再细读文段，掌握文段大意，琢磨疑难语句，把握作者的观点、态度。然后严格地按照题干的要求答题。关键在于迅速而准确地从材料中获取有用的信息，学会用自己的语言简明扼要地加以概括，但也要防止因简而损意。平时学习中要注意扩大视野，培养广泛的阅读兴趣而不浅

14、 尝辄止。对于那些精品文章还是要反复阅读，学会揣摩，入乎其内而出乎其外，从中既能获得解题的技巧，也能获得知人论世的效益。 莫言：把中国乡村的故事讲给世界 格林 “八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云 ” 随着 10月 11日，莫言因其作品 “很好地将魔幻现实主义与民间故事，历史和当代社会融合在一起 ”获得 2012年诺贝尔文学奖，他笔下神奇瑰丽的 “高密东北乡 ”也一夜之间成为世界文坛最辉煌的地理名词之一。 童年的莫言是苦难的饥饿是一生的噩梦。五六岁时，赶上 “三 年自然灾害 ”，为了填饱肚子，莫言吃野草、啃树皮，甚至抢煤吃。 1961年

15、春，村里的小学拉来一车亮晶晶的煤块，莫言和小伙伴一拥而上，每人抢起一块煤， “咯嘣咯嘣 ”啃起来。 极端饥饿的日子里莫言曾听邻村的右派大学生说过，他认识一个作家写了本书，得了成千上万的稿费，每天能吃三顿饺子，还是肥肉馅的，咬一口肥油就“唧唧 ”地往外冒 神仙的生活也不过如此！为了吃上肥肉馅的饺子，莫言决心长大后一定要当个作家。 成名后的莫言时常怀着感恩之心回望童年， “我当然希望童年能过得好一些，但从文学的角度讲，没有受完整的教育，吃不 饱，穿不暖， 15岁前光着屁股，干着不应该是孩子干的农活，这些独特的经历，成为了我创作的财富。 ” 高密是一座历史悠久、文化丰厚的古城，流传着许多诡谲的传说、

16、神秘的风俗，还有老人们讲的改朝换代的历史和神仙鬼怪故事，这些都是莫言文学生命的最早启蒙。 祖父曾说过，村后的小桥上有个 “嚷噪鬼 ”，夜晚一人过桥，它会在背后拍你的肩， 发出 “嚷噪 ”的冷笑声。有一次，莫言晚上经过小石桥，不由得放声歌唱。母亲问他，深更半夜为什么要唱？ “我帕那个 嚷噪鬼 ”他惊魂未定地回答。这些都润物无声地滋养着莫言，并成为他日后不竭的创作源泉。 除了听来的故事，莫言也如饥似渴地从书籍中汲取着养分。那时的农村，书籍还是稀罕物。莫言就一家一户地去借，周围十几个村子，谁家有本什么书他都了如指掌。为了阅读石匠家那套带插图的封神演义），莫言要给石匠家推磨磨面一上午。 在白狗秋千架中

17、，莫言第一次使用了 “高密东北乡 ”。而红高粱蜚声海内外，让莫言和异彩斑斓 的 “高密东北乡 ”进入了西方的视野。 在红高粱诞生后的 20多年里，莫言一直忠实地延续着 “高密东北乡 ”的故事。红高梁家族写了 “我爷爷我奶奶 ”； 20 世纪 90 年代中期，丰乳肥臀写了 “我爹我娘 ”； 2006年的生死疲劳写了 “我 ”这代人，高密东北多这个地处胶东平原边缘默默无闻的中国乡村，逐渐成为一个足以媲美福克纳的 “约克纳帕塔法镇 ”和马尔克斯的 “马孔多小镇 ”的独立文学王国。 莫言的作品内容丰富、想象狂放、语言犀利、叙事磅礴，具有狂欢化的风格。纽约时报书评认为：莫言是一位世界级的作家诺贝尔文学奖

18、 获得者大江健三郎曾说，莫言的创作代表了亚洲的最高水平。 然而，光环与盛名并未让莫言满足。近年来，他逐渐结束了高密东北乡家族系列的创作，转而精心对小说进行着各种探索和创新，在莫言看来， “重复自己比抄袭别人还要可耻 ”。 2009年，闭关三年的莫言推出了创新之作蛙 ,内容以 “乡村医生姑 ”一生的经历为主线，关注的是计划生育政策在民间的影响，是极少有人涉猎的题材，表现手法和语言风格也迥异于以往。 2011年，蛙问鼎第八届茅盾文学奖。 举国为 “诺奖 ”欢腾之际，莫言依然低调而谦逊， “兴奋五分钟可以了，不要把这 当成一件惊天动地的大事，作家重要的是作品而非奖项我要尽快从当前的热闹与喧嚣中走出，

19、宜干什么干什么， ”当问起他会用什么样的方式庆祝获奖时他的回答不过是和家人一起包一顿饺子吃 （选自青年文摘 2012年第 22期，有删改） 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ 5分） A传记开篇引用莫言作品红高粱中的语句，目的在于营造苍凉壮阔的意境，引出传主，让读者对莫言的文字有直观的印象。 B苦难磨砺了莫言，也成为了他创作的财富，正是因为童年时期的饥饿促使他走上了文学创作之路，可见苦 难是作家成功的必由之路。 C莫言所写的 “高密东北乡 ”是典型的中国北方乡土，书写的是乡土中国的传统，具有地域特色。这是他文学创作成功的一个重要原因，也印证了 “越是民族的越是世

20、界的 ”这句话。 D莫言的作品蛙问鼎第八届茅盾文学奖，源自于他对小说进行的各种探索和创新以及在表现手法和语言风格方面所做的突破，但题材极少有人涉猎是主要的原因。 E本文多处引用了莫言的原话和他人对莫言的评价，内容丰富，增强了传记的客观真实性，也有助于读者全面了解莫言以及他的作品。 【小题 2】文中第 、 段分别写了莫言小时 “经 过小石桥 ”和 “给石匠家推磨 ”两件事，主要有什么作用？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】作为作家，莫言有哪些优秀的品质？请结合文本加以概括。（ 6分） 【小题 4】托尔斯泰说： “写你的村庄，你就写了世界。 ”莫言几十年如一日扎根于乡土，创造了瑰丽的 “高密东北

21、乡 ”这一文学王国，最终获得了诺贝尔文学奖，成为 “世界级的作家 ”。这对作家的文学创作有什么启示？请结合文本，联系一位你熟悉的作家，谈谈你的理解。（ 8分） 答案： 【小题 1】选 E得 3分，选 C得 2分。 【小题 2】 突出 “东北高密乡 ”的历史文化、传说风俗对莫言文学生命的孕 育。 点出了对读书的热爱和执着以及大量的阅读的莫言日后成为作家的重要原因，给他的创造提供丰富的养分。 使传记内容更加丰富，增强了文本的可读性和真实性，便于全面展示传主的特点。增强读者的阅读兴趣，给人留下深刻印象。（每条 3分，答出两条即为满分） 【小题 3】） 谦虚，为人低调。尽管作品在世界文坛的影响和声望足

22、以让莫言骄傲，但是他觉得获奖并不能代表什么，兴奋五分钟可以了，不把这当成一件惊天动地的大事。 不断学习和创新。逐渐结束了高密东北乡家族系列的创作，转而精心对小说进行着各种探索和创新。 热爱阅读，善于 从生活中积累素材，不满足，经历了许多苦难，但依然热爱阅读，如饥似渴地从书籍中汲取着养分，从未放弃。（每条 2 分，意思对即可） 【小题 4】【示例一】：扎根乡土，真实反映生活的作品都有着鲜活的生命力，并能被世界范围的读者所理解。在白狗秋千架中，莫言第一次使用了 “高密东北乡 ”。而红高粱诞生后的 20 多年里，他一直忠实地延续着 “高密东北乡 ”的故事，正是因为扎根乡土，反映作家熟悉的生活，倾注了

23、自己的真实感情，才成就了莫言。如当代作家中的贾平凹是以为致力于描写陕西农民的生活的作家，他扎根于乡土，所写的商州系列小说奠 定了其在中国当代文坛的地位。（其他作家如陈忠实笔下的白鹿原，沈从文的边城等等） 【示例二】：作家总是从熟悉的生活写起，总是把自己身边的人物，甚至把自己的亲人当做小说中的人物来描写，写出自己的真情实感，莫言的作品大多以自己生活了很多年的家乡和生活在这片土地上的人物为原型。红高粱家族写了 “我爷爷奶奶 ”； 20世纪 90年代中期，丰乳肥臀写了 “我爹我娘 ”； 2006年的生死疲劳写了 “我 ”这代人，正是因为作家生于斯长于斯，对这片土地熟悉和挚爱，才写出了优秀的作品，如贾

24、平凹笔下是商州，汪曾祺的胡同里的文化等都可 以证明这一点。 【小题 1】 试题分析： A.“目的在于营造苍凉壮阔的意境 ”错。 B.“可见苦难是作家成功的必由之路 ”错。 D“但题材极少有人涉猎是主要的原因 ”错。 【小题 2】 试题分析：联系前文 ， “高密是一座历史悠久、文化丰厚的古城，流传着许多诡谲的传说、神秘的风俗，还有老人们讲的改朝换代的历史和神仙鬼怪故事，这些都是莫言文学生命的最早启蒙。 ”可见，第 段写了莫言小时 “经过小石桥 ”这件事，是为了证明高密故乡对莫言的创造的影响。第 开头 “除了听来的故事，莫言也如饥似渴地从书籍中汲取着养分。 ”“给石匠家推磨 ”这件事 是为了点出对

25、读书的热爱和执着以及大量的阅读的莫言日后成为作家的重要原因，给他的创造提供丰富的养分。同时，从传记这个角度来说，使传记内容更加丰富，增强了文本的可读性和真实性，便于全面展示传主的特点。增强读者的阅读兴趣，给人留下深刻印象。 【小题 3】 试题分析： “给石匠家推磨 ”这件事说明莫言非常喜欢读书，即使条件不具备，仍然创造条件满足自己的读书欲望。 “重复自己比抄袭别人还要可耻 ”。说明莫言不满足眼前的成绩，不断学习和创新。 “兴奋五分钟可以了，不要把这当成一件惊天动地的大事，作家重要的是作品而非奖项我要尽快从 当前的热闹与喧嚣中走出，宜干什么干什么， ”说明莫言为人低调谦逊。 【小题 4】 试题分

26、析：托尔斯泰的话及莫言的创作联系起来，言之成理即可。其他的如增强作品的独创性，每个作家只有找到自己的独创性，才能得到世界更大的认可或 “本土 ”的往往是 “世界的 ”，人类总具有共性的价值观和审美观等观点都可以。要观点明确，结合文本，论述合理，联系作家。 考点：筛选并整合文中信息。 把握文章的结构和概括文章要点。 鉴赏文学作品的形象。 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 点评：传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第 一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是

27、写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。根据传记的文体特点和新课标， , 传记的阅读要求是： 1理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实 之间的关系； 4通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究，答题方法：观点 +文本的材料 +总结） 蒲公英情人 美 欧

28、亨利 和舒伦堡家庭餐馆达成的协议，是萨拉单枪匹马闯世界以来最大的一次胜利。 这家餐馆紧挨着她租住的老式红砖房子。一天晚上，在餐馆用过晚饭以后，她顺手拿走了放在餐桌上的菜单。菜单上的字迹潦草的几乎无法辨认。第二天，萨拉给舒伦堡看了一张漂亮的打印菜单。菜名在右边排列得整整齐齐。老舒伦堡十分高兴。在萨拉离开之前，他欣然与她签订了协议：她负责餐馆里 21张餐桌的菜单打印。早餐、中餐、晚餐各一份，菜单每日更新。作为回报，舒伦堡将把一日三餐送到萨拉的房间里。这个协议，双方都感到非常满意。现在在舒伦堡家庭餐馆用餐的人可以知道他们吃到嘴里的东西到底是何物了。而在这个阴冷的冬日里萨拉也有了食物得以果腹 ，对她而

29、言这是眼下最要紧的事了。 尽管春天的月份来到了，那还不是春天。春天总是在该来的时候才来。街上一月份的积雪还冻得硬梆梆的。 一天下午，萨拉在房间里冻得直打哆嗦。除了打印餐馆的餐单之外，她无事可做。萨拉从摇椅里站起来，看窗外，已经是春天了。 事情还要从去年夏天说起，在萨拉到乡下去的时候，她坠入了爱河。在阳光农场逗留的两个星期里，她爱上了老富兰克林的儿子沃尔特。他们相偎而坐，他为她编蒲公英花环，他赞美说金黄色的花朵和她深棕色的头发是多么的相称啊。她害羞的把花环留在地上，跑回屋里，一路上不停地摆弄着手里的草 帽。他们打算在春天结婚 -就在嗅到春天的第一丝气息时。 沃尔特是这样说的。然后萨拉回到城里，继

30、续敲她的键盘。 一阵敲门声把萨拉从过去的幸福时光拉回到了现实里，一名侍者带来了第二天的菜单清单。萨拉在打字机前坐下。她是一个熟练的打字员，大概只要一个半小时， 21张卡片就能准备妥当。萨拉的手指在键盘上灵巧地弹跳着，就像小虫在夏日的浅溪上翩翩起舞。她依次而下，细致地让不同长短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一栏的时候，萨拉突然冲着菜单哭了起来，眼泪从她充满绝望的心底深处涌了出来，盈满了眼眶。她已经有两个星 期没有收到沃尔特的来信了。菜单上的下一道菜是蒲公英， -蒲公英和什么蛋？去它的什么蛋 -蒲公英。沃尔特用金灿灿的蒲公英编织花冠，给他钟爱的女王，他未来的妻。 过了一会儿，萨拉强忍住

31、了眼泪。卡片必须得打完。恍恍惚惚中她朝键盘伸出手。她的心思完全不在这上面，她满脑子里想的全是她在乡下的爱人。点钟的时候，侍者送来了晚饭，顺道取走了菜单。点半的时候，就到了萨拉读书的时间。她拿出书，把脚搁在箱子上，读了起来。门上响起了铃声，房东太太去开门。萨拉把书扔到一旁，竖起耳朵听着。楼下的大厅传来了一阵嘈杂声，萨拉跳了起来， 夺门而出，书落在了地板上。 你一定猜着了吧！当她冲到楼梯口的时候，她爱的小伙子也一步三台阶的冲了上来，一把把她抱在了怀里。 你为什么不给我写信？哦，为什么？ 萨拉哭喊了起来。 纽约可是个大城市。 沃尔特回答说， 一周前我一来纽约就去你的旧住址找你，发现你早在某个星期四就

32、搬走了。我到处找你，还找了警察。 我给你写了信的。 萨拉用力地说道。 没收到！ 那你是怎么找到我的？ 沃尔特笑了，笑得就像春天一样灿烂。 今天晚上我到隔壁的舒伦堡餐馆吃饭， 他说， 每年的这个时候我都喜欢吃点时令蔬菜。我的眼 睛在打印精美的菜单上找我要的东西，当我看到的时候，我跳了起来，弄翻了椅子，我大声的喊来了店主。他告诉我你住这里。 为什么？ 走到哪儿我都能一眼认出你打的首行大写字母 ，它总是比同行的其他字母稍微偏上一点。 他从口袋里抽出一张菜单，指着那一行。她认出那正是今天下午她打的第一张菜单，靠右手顶端拐角处还留有她的一滴泪痕。但在本来应该是植物名称的地方，对金色花朵的回忆让她的手指敲

33、了错误的键，两个菜名之间有一段注释： 最亲爱的沃尔特加煮鸡蛋。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是（ ）（ ）（ 5 分） A萨拉的恋人沃尔特远在乡下农场，两人约好春天结婚，却意外失去联系，她每天忍受着精神上的痛苦，还得坚持工作，给一家餐厅打印菜单来维持生计。 B本文用诙谐的语言，轻松的笔调，曲折的情节，表现一对恋人的悲欢离合，寄寓了作者对他们深深的同情。 C本文的两位主人公即使在最艰苦的求生环境中 ,仍能表现出真诚的爱，正是这种爱让他们重逢。 D本文独特之处，主要体现在独具匠心的结尾以及让人读后产生 含泪的微笑 的艺术魅力。 E. 欧 亨利小说轻松的文字背后是内心沉重的

34、现实主义格调，本文主旨就在 于揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。 【小题 2】小说中的萨拉具有美好品质，请找出两点并加以简要分析。（ 6分） 【小题 3】文中划线部分关于早春环境的描写有哪些作用？（ 6分） 【小题 4】这篇小说以 蒲公英情人 为题，也有人以 菜单上的春天 为题，两个标题各有所长，请选其中一个标题，结合全文进行赏析。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AD 【小题 2】 积极的生活态度。如追求美好恋情，积极谋求职业等。 顽强坚韧。如她不因困苦而沮丧，恋人失去联系后仍然坚强的面对生活，认真工作。 聪明细心。如萨拉在 吃饭时发现商机，并抓住机遇。 【小题 3】

35、 渲染早春时节春寒料峭，暗示出萨拉生活的处境艰难，进而烘托出女主人公坚强、勇敢的性格特点，表现文章的主旨。 预示情节发展。引出下文关于自己和沃尔特的美好回忆，并为故事的结局和爱人的重逢作了铺垫（伏笔）。 【小题 4】示例 1：以 蒲公英情人 为题好。 从情节结构上看，蒲公英串联主要情节（或线索）。 蒲公英 见证了主人公的爱恋，他们又因蒲公英而重逢。 从人物塑造上看，能更好地表现出人物的形象。 蒲公英 ，那金灿灿的花朵，能侧面衬托出女主人公的美丽。 从表现主题上看，能更好 地展现小说的主题。 蒲公英 ，那金灿灿的花朵正是美好爱情的象征。 示例 2：以 菜单上的春天 为题好。 从情节结构上看，菜单

36、作为线索串联情节。文章因打菜单而起，恋人又因菜单而重逢。 从人物塑造上看， 菜单上的春天 ，能够展现女主人公在艰苦的环境下顽强生存，追求幸福的积极的生活态度。 从表现主题上看， 春天 暗示了主题，春天能给人以美好的憧憬，能给人以战胜困难的勇气。 【小题 1】 试题分析： B 项本文情节并不曲折， 一对恋人的悲欢离合 的说法也不太确切。C项说 两位主人公即使在最艰苦的求生环境中 ，沃尔特的生 活环境是否艰苦文中未提到；且 两位主人公 说法欠妥。主人公应为萨拉。 E项，本文主题是表现萨拉面对艰难生活的坚韧、勇敢，以及对爱情的珍视和执着，并非 揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤

37、。 【小题 2】 试题分析：可以从以下角度切入： 从分析人物描写的方法及作用入手。（主要是细节描写）入手。 从分析人物活动的环境入手和切入点。 从分析情节入手，把握人物性格特征。根据要求组织语言表达答题： XXX是一个 的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 【小题 3】 试题分 析：环境描写可以从以下角度切入： 渲染营造某种氛围； 交代人物身份，表现人物性格； 象征和暗示社会环境，深化主旨； 为后边内容作铺垫，推动故事情节的发展。 【小题 4】 试题分析：本题属于开放性试题。对于这种试题，没有统一的答案：，学生可以根据自己对文本的理解和自己的生活经验来谈，仁者见仁

38、智者见智。但是有一点还是需要注意的：对于这种题型，一定要先亮明自己的观点，然后结合文本和自己的经历展开论述，这种题实际上相当于一片小的论文。 考点：筛选并整合文中信息。 鉴赏文学作品的形象。 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 点评：自确定全国新课标卷开考以来，文学类文本阅读作为选考内容，考的都是小说，分值 25分，所占比例较大，题型仍以主观题为主，但增加了一道客观题，分值为 5 分。从考查内容看，试题对文学类文本阅读能力提出了更高的要求，突出了考生的创意解读能力和探究能力。试题体现了新课程标准中的相关要求：发展独立阅读能力。从整体上把握文本内容，理清

39、思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动 积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。能阅读文学类文本。了解文学类文本的文体特征和表达方法。学会鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神，藉以了解人类丰富的社会生活和情感世界。在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解。 文言文阅读 乐云鹤、夏平子，二人

40、少同里，长同斋，相交莫 逆。夏少慧，十岁知名。乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。于是士大夫益贤乐。乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰： “文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。 ”于是去读而贾。操业半年，家资小泰。 一日，客金陵，休于旅舍，见一人颀然而长，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。乐推食食之，则以手掏啖，顷刻已尽。乐又益以兼人之馔，食复尽。遂命主人割豚胁，堆以蒸饼。又尽数人之餐，始果腹而谢曰： “三年，未尝如此饫饱。 ”乐曰： “君固壮士，何飘泊若此 ”曰： “罪婴天谴；不可说。 ”问其里居，曰 ： “陆无屋，水无舟，朝村而暮郭耳。 ” 乐整装

41、欲行，其人相从，乐辞之。告曰： “君有大难，吾不忍忘一饭之德。 ”乐异之，遂与偕行。途中曳与同餐。辞曰： “我终岁仅数餐耳。 ”益奇之。次日，渡江，风涛暴作，估舟尽覆，乐与其人悉没江中。俄风定，其人负乐踏波出，登客舟，又破浪去；少时，挽一船至，扶乐入，嘱乐卧守，复跃入江，以两臂夹货出，掷舟中；又入之，数入数出，列货满舟。乐谢曰： “君生我亦良足矣，敢望珠还哉 !”检视货财，并无亡失。益喜，惊为神人。放舟欲行，其人告退，乐苦留之，遂与共济。 乐与归，寝处共之。每十数日始一食，食 则啖嚼无算。一日，适昼晦欲雨，闻雷声。少时，乐倦甚，伏塌假寐。既醒，觉身摇摇然，不似塌上，开目，则在云气中，周身如絮。

42、惊而起，晕如舟上，踏之，软无地。仰视星斗，在眉目间，遂疑是梦。细视星嵌天上，如莲实之在蓬也。以手撼之，大者坚不可动，小星摇动，似可摘而下者。拨云下视，则银河苍茫，见城郭如豆。俄见二龙夭矫，驾缦车来，车上有器，围皆数丈，贮水满之。有数十人，以器掬水，遍洒云间。忽见乐，共怪之。乐审所与壮士在焉，语众云： “是吾友也。 ”因取一器，授乐令洒。时苦旱，乐接器排云，遥望故乡，尽情倾注。未几，谓乐曰： “我本 雷曹，前误行雨，罚谪三载。今天限已满，请从此别。 ”乃以驾车之绳万尺掷前，使握端缒下， 然瞬息及地。视之，则堕立村外，绳渐收入云中，不可见矣。时久旱，十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满。 （节选自聊斋

43、志异 雷曹） 【小题 1】对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A于是士大夫益 贤 乐 贤：贤能 B乐又 益 以兼人之馔 益：增加 C罪 婴 天谴，不可说也 婴：遭受 D乐审所 与 壮士在焉 与：跟随 【小题 2】以下六句话分别编为四组，全都体现雷曹 “知恩图报 ”的一组是（ ）（ 3分） 三年以来，未尝如此饫饱 君有大难，吾不忍忘一饭之德 数入数出，列货满舟 因取一器，授乐令洒 乐与归，寝处共之 十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A乐云鹤谦虚好学，再加上好友的帮助，他文思才华大有长

44、进；后来夏平子染病死去，于是他便照顾接济已故好友的家人。 B乐云鹤客居金陵时初遇雷曹，他让困顿不堪的雷曹饱餐一顿；雷曹心怀感激，就把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了 乐云鹤。 C乐云鹤与雷曹一起乘船渡江，忽遇狂风大浪，商船倾覆；雷曹将乐云鹤从水中救出，然后多次下水，将其货物钱财全部捞出，乐云鹤认为他是神人。 D乐云鹤在天阴欲雨伴有雷声的日子来到 “云天 ”，亲眼目睹雷曹等人行雨的情景，自己也参与其中；落到地面后发现，自己村庄沟渠里的水都注满了。 【小题 4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。（ 5分）

45、（ 2）君生我亦良足矣，敢望珠还哉！（ 5分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 (1)像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，更何况我呢 !不如早点自已作打算。 (2)你使我活了下来，我也很知足了，哪敢指望连财物都能失而复得呢 ! 【小题 1】 试题分析：贤：意动用法，认为 贤。 【小题 2】 试题分析： 雷曹感谢乐云鹤让他吃了一顿饱饭 ; 表现两人关系亲近，不能体现 “知恩图报 ”。 【小题 3】 试题分析： B项： 把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤不正确，原文只是说自己因罪遭到上天责罚，实情不能说出。 【小题 4】 试题分

46、析：注意得分点：（ 1）文如，像 那样 有文才，介宾短语后置；尚，尚且；碌碌，平庸的样子，形容一生平庸，无所作为；自图，自己想办法，作打算。每点分，句意分，共 5分。 （ 2）生，使 生，救活 ;良，很；敢，怎敢，以反问的形式表示不敢；珠还，财物失而复得。每点分，句意分，共 5分。 考点：理解文中重要实词的含义。 筛选文中重要信息。 归纳内容要点，概括中心思想。 理解并翻译文中句子。 点评：一、整体把握，不究细处。先粗读文章，了解文章讲的是什么事件 (几件事、事与事之间的联系 )，涉及的人物 (几个人，人与人之间是什么关系 )、作者对人物与事件是怎样的 态度，做到心里有数，对于不理解的词暂且先

47、不作深究。二、细读理解，审题析文。尽可能仔细搜索文中信息，关注文后的注释、题干的表述、选择题的选项，尤其是选择题的选项，综合阅读一下对理解原文大有裨益。根据题目找到文中相关阐述，先易后难。三、细细品味，重点突破。阅读文言文的关键，一句话，抓好课本，扎实基础。 文言文译文 乐云鹤、夏平子，二人小的时候是同乡，大了又是同学，他们是莫逆之交。夏平子自幼聪明，十岁时就有文名。乐云鹤虚心地侍奉他，夏平子也认真地谏诤他，乐云鹤文思日见长进，从此和夏平子齐名。不久，夏平子染上疫病死 去，乐云鹤按时接济他的家人。于是士大夫更加认为乐云鹤贤能。乐云鹤家产本来不多，生活日渐困难，他于是叹息道： “像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，何况我呢 !不如早点作打算 !于是放弃读书，改做买卖。经营了半年，家境逐渐富裕起来。 一天，乐云鹤来到金陵，住在客店里休息，看见一人长得很高大，身上筋骨凸起，脸色黯淡，面带悲伤。乐云鹤把自己的饭推过去让他吃，他就用手抓着吃，一眨眼就吃了个净光。乐云鹤又给他加了两个人的