2010届北京市大兴区中考二模化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2010届北京市大兴区中考二模化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化属于物理变化的是 A食物腐败 B钢铁生锈 C木材燃烧 D玻璃破碎 答案： D 试题分析： 物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。两者的区别在于是否有新物质生成。食物腐败、钢铁生锈、木材燃烧都是化学变化；玻璃破碎只是物质状态改变，属于物理变化。选 D。 考点：物理变化和化学变化的辨别。 点评：物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成。 春暖花开季节，路边常闻到怡人的花香味 ，这一现象说明 A分子本身变大 B分子分裂成原子 C分子在不停地运动 D分子之间有间隔 答案： C 试题分析：春暖花开

2、季节，路边常闻到怡人的花香味 ，这一现象说明分子在不停地运动的。 选 C。 考点：微粒的性质。 点评：微粒的性质有：微粒很小；微粒不停运动；微粒之间有间隔。 下列关于钠原子和钠离子的说法正确的是 A Na比 Na+稳定 B Na得到一个电子变成 Na+ C Na和 Na+化学性质相同 D Na和 Na+都属于钠元素 答案： D 试题分析：原子得失电子形成离子，离子的最外层电子数一般都达到稳定结构。Na失去一个电子变成 Na+； Na和 Na+最外层电子数不同，化学性质不相同； Na和 Na+的质子数相同，它们都属于钠元素。选 D。 考点：原子与离子的关系。 点评：原子得失电子形成离子，因其最外

3、层电子数发生改变，故原子与离子的化学性质不同，但其质子数相同，故其元素种类相同。 下列物质长期放置在敞口容器中，质量减少的是 A氢氧化钠固体 B浓盐酸 C浓硫酸 D大理石 答案： B 试题分析：氢氧化钠固体会吸水潮解，并能吸收二氧化碳变质，质量增大；浓硫酸具有吸水性，质量增大；大理石性质稳定，质量不变；浓盐酸具有挥发性，质量减小。选 B考点：氢氧化钠、浓硫酸、大理石、浓盐酸的性质。 点评：不同的物质具有不同的性质，在保存方法上也有不同。浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性。 下列微粒符号表示 2个氧分子的是 A 2O B 2O2 C O2 D O2- 答案： B 试题分析： 2O 表示两个氧原子

4、； 2O2表示两个氧分子； O2表示氧气或者一个氧分子； O2-表示一个氧离子。选 B。 考点：化学符号及其周围 数字的意义。 点评：元素用元素符号表示；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示；离子则在元素符号右上角标上适当的电荷数就行了，化合价标注在元素符号的正上方。 法国科学家发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为 “四中子 ”，也称为 “零号元素 ”，有关该粒子的说法正确的是 A不显电性 B相当于一个氢分子的质量 C失去一个中子后显 +1价 D在周期表中与氢元素占同一位置 答案： A 试题分析

5、：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，一个质子的质量与一个中子的质量基本相当。四中子中只有中子，故不显电性；其质量相当于两个氢分子的质量；氢是一号元素，四中子是零号元素，在周期表中不在同一位置；化合价是原子在化学反应中，通过得失电子表现出来的一种性质，跟中子得失没有关系。选 A。 考点：原子的构成；原子的质量；化合价；元素周期表。 点评：本题结合化合价、元素周期表来考察构成原子的各种粒子的性质特征，同学们要有知识迁移的能力才行。 用一种试剂鉴别稀盐酸、氯化钠溶 液和氢氧化钠溶液，应选用的试剂是 A碳酸钠溶液 B紫色石蕊溶液 C稀硫酸 D无色酚酞溶液 答

6、案： B 试题分析：碳酸钠与氯化钠、氢氧化钠都不反应，无现象，无法区分；紫色石蕊溶液遇稀盐酸变红色、遇氯化钠溶液不变色、遇氢氧化钠变蓝色；稀硫酸和稀盐酸、氯化钠溶液不反应，和氢氧化钠反应，但无明显现象，无法区分；无色酚酞遇稀盐酸、氯化钠溶液都不变色，遇氢氧化钠溶液变红色，也无法区分。选 B。 考点：物质的辨别；酸碱指示剂。 点评：用试剂辨别物质，一定要有不同的实验现象才能区分；紫色石蕊溶液遇酸变红色，遇碱变蓝色；无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红色。 右图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是 A X是 O2 B C6H12O6是有机物 C绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成

7、化学能 D C6H12O6与 X反应生成 CO2和 H2O 属于置换反应 答案： D 试题分析：光合作用是将二氧化碳和水转变成有机物和氧气，而呼吸作用是在氧气的参与下将有机物分解成二氧化碳和水。 X是 O2； C6H12O6是有机物；绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能存储在有机物内； C6H12O6与 X反应生成 CO2和 H2O，没有生成新的单质和化合物，不属于置换反应。选 D。 考点：光合作用与呼吸作用的联系。 点评：光合作用是将二氧化碳和水转变成有机物和氧气，而呼吸作用是在氧气的参与下将有机物分解成二氧化碳和水。 某同学根据右图所示溶解度曲线获得以下信息，其中正确的是 A KNO

8、3的溶解度随温度的升高而减小 B 30 时 KNO3的溶解度大于 NaCl的溶解度 C 10 时 KNO3的溶解度大于 NaCl的溶解度 D NaCl的溶解度与 KNO3的溶解度不可能相等 答案： B 试题分析：由图可知： KNO3的溶解度随温度的升高而增大； 30 时 KNO3的溶解度约 46g， NaCl的溶解度大约 37g， 30 时 KNO3的溶解度大于 NaCl的溶解度； 10 时 KNO3的溶解度约 20g， NaCl的溶解度大约 36g， 10 时 KNO3的溶解度小于 NaCl的溶解度；不确定温度， NaCl的溶解度与 KNO3的溶解度不能比较。选 B。 考点：溶解度；溶解度曲

9、线。 点评：溶解度是物质在一定温度下， 100g水中达到饱和状态时溶解的质量。 下列除杂方法正确的是 选项 物质（括号内为杂质） 除杂方法 A CaO 固体 (CaCO3) 加水溶解过滤 B CO2气体 (CO) 点燃 C NaOH溶液 (Na2CO3) 加入适量的 Ca(OH) 2溶液，过滤 D NaCl固体 (Na2CO3) 加入足量的稀硫酸充分反应后蒸发结晶 答案： C 试题分析： CaO 会与水反应，生成氢氧化钙，而 CaCO3不溶于水，故不能用水溶解过滤的方法除去 CaO 中的 CaCO3；二氧化碳不支持燃烧， CO2气体中有少量 CO，不能通过点燃的方法除去 CO； Na2CO3可

10、以与 Ca(OH) 2溶液反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤可以除去碳酸钙沉淀，故可用加入适量的 Ca(OH) 2溶液再过滤的方法除去 NaOH溶液中的 Na2CO3； Na2CO3与硫酸反应会生成硫酸钠，硫酸钠会和 NaCl混在一起，故 NaCl固体中有 Na2CO3不能用稀硫酸除杂，应用稀盐酸。选 C。 考点：除杂。 点评：要除去物质的杂质，要在保证除去现有杂质的同时不引入新的杂质，更不能除去主要物质。 下列图像能正确反应其对应操作中各量变化关系的是 A 向稀盐酸中不断加水 B 等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应 C 向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙固体 D 分别

11、向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量 答案： D 试题分析： 向稀盐酸中不断加水，溶液的 PH会升高，但不会超过 7； 等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，产生的氢气的质量相同，但因 Mg的活动性强于 Zn， Zn的活动性强于 Fe，故他们反应的快慢顺序应为Mg、 Zn、 Fe； 向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙固体，因氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，溶剂越来越少， 最终结果是溶液也越来越少； 相同质量的 Al与盐酸反应产生的氢气比 Fe与盐酸反应产生的氢气要多，故图中表示的分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量的图像是正确的。选 D。

12、考点： PH；金属活动性顺序；溶液。 点评：化学反应中往往存在着一些数量关系，同学们在分析数量图像时，要结合化学反应的过程来分析。 50 g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应，将混合溶液蒸干后可得不含结晶水的固体 146 g，则反应生成氢气的质量为 A 1 g B 2 g C 3 g D 4 g 答案： B 试题分析：三种金属与硫酸反应的结果是： MgMgSO4； ZnZnSO4； FeFeSO4。这个变化中，最终所得的固体的质量，比混合金属增加的质量，就是硫酸根的质量： 146g-50g=96g，而氢气的质量都来自于反应掉的硫酸中氢元素的质量，在 H2SO4中氢元素与硫酸根的质量比为 2：

13、 96；设该硫酸中硫酸根的质量为 x，则有 ； x=2g；选 B。 考点：物质的组成；化学反应的本质。 点评：解答本题，要充分分析化学反应的过程和本质，知道最终所得固体增加的质量是金属与硫酸根质量的总和，然后还要想到，硫酸中的氢元素与 硫酸根的质量比为 2： 96才行，难度较大。 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A用碳酸氢钠治疗胃酸过多 B用氢气填充探空气球 C用熟石灰改良酸性土壤 D用稀盐酸除去铁锈 答案： B 试题分析： 物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、吸附性等；化学性质是物质在化学变

14、化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、酸性、碱性等。用碳酸氢钠治疗胃酸过多是碳酸氢钠与盐酸反应；用熟石灰改良酸性土壤，是氢氧化钙与酸反应；用稀 盐酸除去铁锈是盐酸与氧化铁反应；用氢气填充探空气球是利用氢气的密度小于空气。选 B。 考点：物理性质与化学性质的差别和应用。 点评：物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。 下列化学方程式书写正确的是 A C + O2 = CO2 B Zn + HCl = ZnCl2 + H2 C H2SO4+NaOH=NaSO4+H2O D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 答案： D 试题分

15、析： C + O2 CO2； Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2； H2SO4+2NaOH=+2H2O； 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。选 D。 考点：化学方程式的书写。 点评：书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律，不能忘记反应条件、气体或沉淀符号、配平等。 空气成分中 ,体积分数约为 78%的是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气 答案： B 试题分析：空气成分中，按体积分数计算：氮气约为 78%；氧气约为 21%；其他气体与杂质约为 1%。选 B。 考点：空气的组成。 点评：识记空气的组成即可，注意空气的组成是按体积分数计算的。 决定元素种类的是原子

16、的 A质子数 B中子数 C电子数 D最外层电子数 答案： A 试题分析：原子的质子数决定元素种类，最外层电子数决定元素的化学性质。选 A。 考点：原子的结构。 点评：原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数 =原子序数。原子的质子数决定元素的种类，最外层电子数决定元素的化学性质。 图书馆是确保消防安全的重要场所，据此判断图书馆不需要出现的图标是 A B C D 答案： C 试题分析： A表示禁止吸烟； B表示当心火灾； C表示节约用水； D表示灭火器。图书馆要禁烟防火。选 C。 考点：安全标识。 点评：识记各种安全图标，对于维护公共场所的安全很有意义。 下列物质属于纯净物的是 A蒸馏水 B空气

17、 C汽水 D食用醋 答案： A 试题分析：混合物是由不同种物质组成的，而纯净物是由一种物质组成的。空气、汽水、食用醋都是混合物；蒸馏水是纯净物。选 A。 考点：纯净物与混合物。 点评：混合物是由不同种物质组成的，成分复杂，而纯净物是由一种物质组成的，成分单一。 生活中的下列物质放入水中 ,不能形成溶液的是 A食盐 B 蔗糖 C植物油 D味精 答案： C 试题分析：溶液是均一稳定的混合物，食盐、蔗糖、味精都可以溶于水形成溶液，而植物油会与水分层，不能形成溶液，只能形成乳浊液。选 C。 考点：溶液；溶液的特征；乳浊液。 点评：溶液是均一稳定的混合物。 下列四幅元素含量示意图中，能表示地壳中元素含量

18、分布的是 A B C D 答案： A 试题分析：地壳中含量最丰富的前五种元素是： O、 Si、 Al、 Fe、 Ca， A图中符合，其它图示中没有硅元素； B图是人体中元素的含量示意图； C图是海水中元素含量示意图。选 A。 考点：元素分布示意图。 点评：地壳中含量最丰富的金属元素是 Al，最丰富的非金属元素是 O。 下列物质中，不能提供动物生命活动所需能量的是 A葡萄糖 B油脂 C蛋白质 D水 答案： D 试题分析：人体需要的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素，只有糖类、蛋白质、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不能。选 D。 考点：六大营养物质。 点评：葡萄糖属于糖类，糖类是

19、主要的供能物质。 某些肥料如磷酸二氢钙 Ca(H2PO4) 2等进入水体会恶化水质 ,导致 “水华 ”现象，Ca(H2PO4) 2属于 A磷肥 B氮肥 C钾肥 D复合肥 答案： A 试题分析： Ca(H2PO4) 2之中只含有 P 这一营养元素，属于磷肥。含 N 的是氮肥，含 K 的是钾肥，同时含有两种或两种以上营养元素的肥料是复合肥。选 A。 考点：化学肥料。 点评：含 N 的是氮肥，含 K 的是钾肥，含 P的事磷肥，同时含有两种或两种以上营养元素的肥料是复合肥。 下列物质的化学式书写不正确的是 A氧化铝 AlO B氧化钠 Na2O C硫酸锌 ZnSO4 D氢氧化铜 Cu(OH)2 答案：

20、A 试题分析： BCD的化学式正确，氧化钠： Na2O ；硫酸锌： ZnSO4 ；氢氧化铜：Cu(OH)2 氧化铝应该写成： 。选 A。 考点：化学式的书写。 点评：化学式中各元素化合价的代数和为零，氧化铝中， Al是 +3价， O 是 -2价的，氧化铝应该写成： 。 做馒头时，面团发酵后变酸，要除去酸味同时使馒头松软可口，可在面团中加入 A NaOH B CaO C NaHCO3 D NaCl 答案： C 试题分析：做馒头时，面团发酵后变酸，加入 NaHCO3后，酸可以与 NaHCO3反应，生成二氧化碳气体，既可以除去酸，又可以使面团变得多孔松软。选 C。 考点： NaHCO3的用途。 点评

21、： NaOH、 CaO 都不能在反应中产生气体，无法使面团松软多孔， NaCl不能与酸反应。 下列图示实验操作中，不正确的是 A熄灭酒精灯 B称取氯化钠固体 C量取液体体积 D溶解氯化钠 答案： B 试题分析：熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；称取氯化钠固体时，氯化钠要盛于小烧杯中，并放在左盘称量；量取液体体积时，视线与凹液面最低处保持水平；溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌以加快溶解。选 B。 考点：熄灭酒精灯；称取氯化钠固体；量取液体体积 ；溶解氯化钠。 点评：只有遵守实验操作的要求，才可以保证实验成功和实验安全。 填空题 （ 6分）请用物质的组成和结构知识回答下列问题。 （ 1）用化学符号表示 :2 个氢

22、原子 。 （ 2） “达菲 ”是治疗甲型 H1N1流感的一种特效药。该药物的主要成分是一种化学式为 C16H31N2PO8的物质。该物质由 种元素组成，一个分子中含有 个原子。 （ 3） “三效催化转换器 ”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图。 请回答以下问题： 图示 4种物质中，属于氧化物的是 （填图中字母）。 在反应中，生成 C和 D的质量比为 。 答案：（ 1） 2H （ 2） 5 58 （ 3） ABC 44 7 （空答、错答为 0分；正确为 2分） 试题分析：（ 1） 2个氢原子： 2H； （ 2）由 “达菲 ”的化学式 C16H31N2PO8可知，该物质

23、由 C、 H、 N、 P、 O，五种元素组成，一个分子中含有的原子数为 16+31+2+1+8=58个。 （ 3） 氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，图示 4种物质中，属于氧化物的是 ABC。 由题意可知，该反应的化学方程式为： 2 +4 4 + ;在反应中，生成 C和 D的质量比为即为 和 的质量比 ,为 444： 28=44： 7. 考点：原子的表示方法；物质的元素组成； 氧化物；化学方程式；化学反应中物质的质量比。 点评：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；要推测 C和 D的质量比，要写出反应的化学方程式。 （ 6分）氧气、水、二氧化碳是我们身边重要的化学物质。

24、 （ 1） 2008年 9月 27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 。 （ 2）自来水生产过程中，可用 方法除去水中不溶性杂质。 （ 3）水是一种很好的溶剂。下列几种家用清洁剂都是用水做溶剂配制而成的，其功能及有效成分如下表所示。 清洁剂名称 洁厕灵 活氧彩漂 漂白精 功能 有效清除污垢，除异味 漂洗衣物，使色彩更鲜艳 快速漂除衣物污渍 有效成分 HCl H2O2 NaClO 据表回答下列问题： NaClO 中氯元素的化合价为 。 在盛有少量 “活氧彩漂 ”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是 。 “洁厕灵 ”与 “漂白精 ”不能混用。

25、二者若混合易产生有毒的氯气，同时有氯化钠和水生成，该反应的化学方程式为 。 （ 4） “低碳生活 ”有望成为新的时尚流行全球。 “低碳生活 ”是指生活中耗用少的能量，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列生活方式符合 “低碳生活 ”并可行的是 （填数字序号）。 将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收 少开私家车，多乘坐公共交通工具出行 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 用电邮、 QQ等即时通讯工具，少用传真打印机 答案：（ 1）氧气 （ 2）过滤 （ 3） +1 有气泡产生 2HCl+NaClO =NaCl+ H2O+Cl2 （ 4） 试题分析：（ 1）呼吸需要有氧气，为解决航天员的呼吸问题，舱外航天

26、服应能提供的物质是氧气。 （ 2）过滤可以除去不溶性杂质，自来水生产过程中，可用过滤方法除去水中不溶性杂质。 （ 3） 设： NaClO 中氯元素的化合价为 X。则（ +1） +X+（ -2） =0， X=+1； “活氧彩漂 ”液体中含有过氧化氢，遇到二氧化锰催化会很快分解，生成氧气，故在盛有少量 “活氧彩漂 ”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是有气泡产生。 “洁厕灵 ”与 “漂白精 ”混合反应的化学方程式为： 2HCl+NaClO =NaCl+ H2O+Cl2 （ 4） “低碳生活 ”是指环保、低消耗的生活方式， 少开私家车，多乘坐公共交通工具出行、 用电邮、 QQ等即时通讯工具，

27、少用传真打印机可以减少二氧化碳的排放量，属于可行的 “低碳生活 ”方式。 考 点：氧气的用途；过滤；化合价及其计算；化学方程式；低碳生活。 点评：化合物中各元素化合价的代数和为零。书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则。 （分）化学与生活息息相关 ,人们的衣食住行都离不开它。 （ 1）下列衣服面料主要由合成纤维制成的是 。 羊绒衫 涤纶运动裤 纯棉恤 真丝短裙 （）某饮料的主要成分为：脂肪、蛋白粉、钾离子、钙离子等。该饮料不能为人体补充的营养素是 。 (3）房屋装修后，装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体，可在室内放 一些活性炭进行吸收，这是利用活性炭的 。 （）随着全球经济的发展，

28、汽车保有量逐年增加，汽车尾气对环境的污染也日益严重，已成为空气污染的主要来源之一。下列做法有利于减少汽车尾气污染的是 。 使用无铅汽油 寻找清洁的代用燃料 C.安装汽车尾气净化装置 答案：（ 1） B （ 2）维生素 （ 3） 吸附性 (4) ABC 试题分析：（ 1）羊绒、纯棉、真丝都是天然纤维；涤纶是合成纤维。选 B。 （ 2）人体需要的营养素有脂肪、蛋白粉、糖类、维生素、水、无机盐。该饮料不能为人体补充维生素等营养素。 （ 3）活性 炭具有吸附性，可以吸附有害气体，故房屋装修后，用活性炭来吸附装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体。 （ 4）为了减少汽车尾气的污染，我们可以使用无铅汽油、寻找

29、清洁的代用燃料、安装汽车尾气净化装置。选 ABC。 考点：天然纤维与合成纤维；人体需要的营养素；活性炭的吸附性；能源与环境保护。 点评：识记内容，难度不大，牢记即可。 计算题 (3分 ) 登山队员常用的能源是氢化钙（ CaH2）固体，它和水反应生成氢氧化钙和氢气（ CaH2 + 2H2O Ca(OH)2 + 2H2），氢气供燃烧之需。现有 840 g氢化钙固体，与足量水反应可生成氢气多少克？ 答案： g。 试题分析：找到相关数据，带入化学方程式计算即可。 解：设可制得氢气的质量为 x。 CaH2 + 2H2O Ca(OH)2 + 2H2 42 4 840 g x x 80 g 答：可制得氢气

30、80 g。 考点：根据化学方程式计算。 点评：根据化学方程式计算，要注意解题的步骤，设、写、找、列、解、答。 （ 3分）在化学实验技能考试做完 “二氧化碳的制取和性质 ”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液 (不考虑其他杂质 )。为避免污染环境并回收利用废液，化学 兴趣小组做了如下实验：取废液 10kg，向其中加入溶质质量分数为 21.2的碳酸钠溶液。所得溶液 pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如右图所示（已知： Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl）： (1)通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到 kg时，废液恰好处理完 (盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液 )。 (

31、2)计算废液中氯化钙的质量分数。 答案：（ 1） 15kg （ 2） 11.1 % 试题分析： (1)通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到 15kg时，溶液 PH开始大于 7，说明此时废液恰好处理完，碳酸钠溶液开始过量。 （ 2） 解：由图像可知与溶液中氯化钙反应的碳酸钠溶液的质量为： 15kg-10kg=5kg 设废液中氯化钙的质量为 x Na2CO3 + CaCl2= CaCO3 + 2NaCl 106 111 5kg21.2% x x =1.11kg 原废液中氯化钙的质量分数为 100% = 11.1 % 答：废液中氯化钙的溶质质量分数为 11.1 % 考点：化学反应中的数据图像；根据化学

32、方程式计算。 点评：注意题中图像的含义，当碳酸钠溶液质量加到 10kg以前，都是碳酸钠与盐酸反应，加到 10kg-15kg时，是碳酸钠与氯化钙反应，超过 15kg后，碳酸钠溶液过量。根据化学方程式计算，要注意解题的步骤，设、写、找、列、解、答。 探究题 （ 6分）下列 A D是初中化学中的四个实验，请按要求填空： A CO2灭火 B水电解 C探究燃烧条件 D空气中氧气含量的测定 （ 1）实验 A中观察到的现象是 。 （ 2）写出实验 B发生反应的化学方程式 ；由此实验得出水是由氢元素和 元素组成的。 （ 3）实验 C中盛放白磷和红磷用的是铜片，这是利用铜片的 ；由此实验证明可燃物燃烧所需的条件

33、是 。 （ 4）实验 D中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是 。 答案：（ 1）蜡烛由下至上依次熄灭 （ 2） 2H2O 2H2 +O2 氧 （ 3）导热性 与氧气接触，温度达到着火点。 （ 4）使瓶中的氧气能完全反应 试题分析：（ 1）向盛放阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，可以观察到的现象是蜡烛由下至上依次熄灭。 （ 2）电解水的化学方程式为： 2H2O 2H2 +O2；由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的。 （ 3）实验 C中盛放白磷和红磷用的是铜片，这是利用铜 片的导热性；由此实验证明可燃物燃烧所需的条件是与氧气接触，温度达到着火点。 （ 4）燃烧法测定空气中氧气的体积分

34、数时，要保证红磷过量，目的是为了将瓶内的氧气全部消耗掉，故实验 D中燃烧匙中所盛的红磷要过量。 考点：二氧化碳的性质与用途；电解水；化学方程式；物质的组成；金属的性质；燃烧的条件；燃烧法测定空气中氧气的体积分数。 点评：本题考查的知识点较多，但难度不大，其中燃烧法测定空气中氧气的体积分数的实验，有几个注意点： 1、装置不能漏气； 2、红磷的量要充足； 3、要等到装置冷却后再打开止水夹。 （ 5分）车用乙醇汽 油的推广和使用将会缓解石油资源紧张。乙醇（化学式为 C2H OH）完全燃烧生成 CO2和 H2O （）写出乙醇完全燃烧的化学方程式 。 （）乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有 CO生成用以

35、下装置确证乙醇燃烧产物有 CO和 CO2，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号） 。 正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处 。 （）装置 中、 B两瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分别是 。 （）写出装置 中所盛溶液名称及该溶液的作用 。 答案：（ 1） C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O （ 2） 没有尾气处理装置 （ 3） A检验燃烧产物中有二氧化碳； B证明燃烧产物中的二氧化碳是否被氢氧化钠溶液完全吸收。 （ 4）澄清的石灰水；作用是证明 中反应有二氧化碳生成，从而说明原燃烧产物中有一氧化碳。 试题分析：（）乙醇完全燃烧的化学方程式： C2H5OH+3O2 2

36、CO2+3H2O； （ 2）为确证乙醇燃烧产物有 CO和 CO2，先得检验有二氧化碳并将其除去，再检验含有一氧化碳，故装置连接为： ；但整个装置没有尾气处理装置，故整个装置还有不足； （）装置 中、 B两瓶均盛有澄清 的石灰水， A检验燃烧产物中有二氧化碳， B证明燃烧产物中的二氧化碳是否被氢氧化钠溶液完全吸收。 （）装置 中所盛溶液是澄清的石灰水，该溶液的作用是证明 中反应有二氧化碳生成，从而说明原燃烧产物中有一氧化碳。 考点：化学方程式；物质推断与检验；二氧化碳的性质；一氧化碳的性质。 点评：本题解答的关键是要弄清楚燃烧产物中 CO和 CO2的检验顺序。 （ 8分）某化学兴趣小组的同学在化

37、学氧自救器的说明书中看到 “人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾 KO2）接触能产生氧气 ”后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与。 （ 1）用下图所示的由 A、 B、 C、 D组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。 用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则 A中装置可采用下图中的 （填数字序号，下同）；其反应方程式为 ； D中装置可采用下图中的 。 （ 2）二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么物质？ 老师提示 1.二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。 2. 人呼出的气体中含

38、有的水分也 能与超氧化钾反应生成氧气。 作出猜想 二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？ 甲同学作出了以下三种猜想： 是一种酸； 是一种碱； 是一种碳酸盐。 通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想 （填数字序号）一定是错误的，理由是 。 进行实验 同学们通过以下实验验证了甲同学的另一个猜想是正确的 ,请完成下述实验报告 . 实验步骤 实验现象 实验结论 （ 3）简述鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法 。 答案：（ 1） ； CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ； （ 2） 二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒

39、定律，不可能生成含有氢元素的酸或碱（答案：合理即可） 实验步骤 实验现象 实验结论 将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入稀盐酸，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中 有大量气泡产生 澄清石灰水变浑浊 猜想 （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 碳酸钾 或 实验步骤 实验现象 实验结论 将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入蒸馏水，配成溶液，再加入澄清石灰水 无色溶液中出现白色浑浊 猜想 （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 碳酸钾 （空答、错答、漏答均为 0分；答案：正确为 2分） （ 3）取待鉴定的生氧剂少量于试管中，滴加少量的水，观察是否有气泡产

40、生，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃，即可判断生氧剂是否需要更换。 试题分析：（ 1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，是固体与液体反应不要加热的类型，故 A中装置可采用 ；其反应方程式为 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ；因二氧化碳的密度大于空气，可溶于水，故可用向上排空气法收集， D中装置可采用 ； （ 2）二氧化碳与超氧化钾反应，生成物是 “ 是一种酸和 是一种碱 ”的猜想肯定是错误的，因为二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的酸或碱； 要用实验验证甲同学 “ 是一种碳酸盐 ”的猜想是正确的，可以通过如下实验来验证

41、： 实验步骤 实验现象 实验结论 将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入稀盐酸，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中 有大量气泡产生 澄清石灰水变浑浊 猜想 （填序号）是正确的，二 氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 碳酸钾 或者 实验步骤 实验现象 实验结论 将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入蒸馏水，配成溶液，再加入澄无色溶液中出现白色浑浊 猜想 （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 清石灰水 碳酸钾 这是因为碳酸盐中含有的碳酸根离子会与盐酸反应放出二氧化碳气体，或者与钙离子反应生成碳酸钙沉淀。 考点：实验室制取二氧化碳的反应原理、发生装置、收集装置；质量守恒定律；

42、二氧化碳的性质；实验设计与探究；碳酸盐的检验。 点评：本题的难点是设计实验来探究碳酸盐的存在，可以根据碳酸根离子的性质来设计实验，让其与稀盐酸或者澄清石灰水反应。 推断题 （ 7分）下图表示某些物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去）。其中 C、 X为单质， A、 B、 D、 E、 F、 H、 Y均为氧化物， E中氧元素的质量分数为 30%，固体 F可用于人工降雨。请回答下列问题： （ 1）固体 F的俗称 。 （ 2）反应 中 A物质的作用是 。 （ 3）在日常生活中为防止反应 的发生，可采取的措施是 (写一点即可 )。 （ 4）写出反应 、 的化学方程式 、 。 （ 5）若将 I溶液与

43、G溶液混合，充分反应后，其溶液中溶质组成为 。 答案：（ 1）干冰 （ 2）催化 （ 3）保持铁制品干燥 （ 4） 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （ 5） NaOH； NaOH、 Ca(OH)2 ； NaOH、 Na2CO3 （空答、错答均为 0分；漏答为 1分；完全正确为 2分） 试题分析： 1、由固体 F可用于人工降雨可知， F是二氧化碳，固体 F的俗称是干冰，分析各物质之间的转变关系：由 B中加入 A，产物中还有 A，结合 A、B、 D都是氧化物， C为单质，可以推出 A为催化剂， B双氧 水， C为氧气， D为水， A 的作用是

44、催化作用； x 为单质能与水、氧气其反应生成的 E 为氧化物，E中氧元素的质量分数为 30%，可知 x为铁， E为氧化铁，氧化铁和一氧化碳反应生成二氧化碳和铁，所以 Y为一氧化碳；物质 H与水反应的产物 I，物质Z与二氧化碳反应的产物是 G， I与 G反应生成了 Z和 J， H为氧化物，则 H为氧化钙， I为氢氧化钙； Z为氢氧化钠， G为碳酸钠，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠。 2、在日常生活中为防止反应 的发生，即防止铁制品生锈，可采取的措施是保持铁制品干燥，或者涂上防锈层等。 3、 、 的反应是 CO 和 Fe2O3反应 以及 NaOH和 CO2反应，化学方程式分别为： 3CO

45、 + Fe2O3 2Fe + 3CO2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 4、因为氢氧化钙和碳酸钠的量不确定，若将 I溶液与 G溶液混合，反应后溶液中溶质的组成有以下几种可能性：（ 1）若氢氧化钙和碳酸钠恰好反应，则溶液中溶质为 NaOH； （ 2）若氢氧化钙过量，碳酸钠不足，则溶液中溶质为 NaOH、Ca（ OH） 2； （ 3）若氢氧化钙不足，碳酸钠过量，则溶液中溶质为 NaOH、Na2CO3。 考点：物质推断；二氧化碳的用途；书写化学方程式。 点评：本题难度较大，固体 F可用于人工降雨是突破口，而最后分析氢氧化钙与碳酸钠的量的关系是个难点。 信息分析题 (7分 )利用金属及金属活

46、动性顺序的有关知识解决下列问题。 （ 1）某兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究： 将金属 R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出。则该金属 R在金属活动性顺序表中排在氢的 (选填 “前面 ”或 “后面 ”)。 将金属 R投入到 FeSO4溶液中，金属 R表面有黑色物质析出。根据上述信息，判断金属 Fe、 R、 Cu活动性由强到弱的顺序是 。 （ 2）工业生产中常用 10%的稀盐酸来除铁制品表面的铁锈，写出盐酸除铁锈反应的化学方程式 ；若要配制该盐酸 600g，则需要溶质质量分数为 40%的浓盐酸（密度为 1.2g/mL） mL。 （ 3）某校实验室废水中含有 Zn(NO3) 2、 AgNO3、 Cu(NO3) 2三种物质。该校化学兴趣小组的同学为了从中分离、回收金属 Ag和 Cu，设计了如下实验方案（实验中未引进其它金属离子）： 回答问题： 固体 X是 。 写出实验过程中所发生反应的化学方程式 。 答案：（ 1） 前面 R Fe Cu （ 2） Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 125 （ 3） Ag Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2（ 2分，各 1分） 试题分析：（ 1）金属活动性顺序：