2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（二十一）如梦令（昨夜雨疏风骤）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）满江红（怒发冲冠）（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

《2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（二十一）如梦令（昨夜雨疏风骤）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）满江红（怒发冲冠）（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（二十一）如梦令（昨夜雨疏风骤）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）满江红（怒发冲冠）（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1如梦令(昨夜雨疏风骤)醉花阴(薄雾浓云愁永昼) 满江红(怒发冲冠)一、基础巩固1下列选项中，词语解释不全正确的一项是( )A疏(疏放、疏狂)残酒(剩下的酒水)B绿肥红瘦(形容绿叶繁茂、红花萎谢)销魂(灵魂离开肉体。形容离别的愁苦)C黄花(菊花)潇潇(形容雨势急骤)D长啸(古人的一种抒情之举)等闲(轻易)解析：选 A A 项，残酒：残醉，残存的酒意。2诗歌中运用比喻是常见的现象，关于“愁”和“恨” ，词史上就有不少名句，下列词句的作者依次排列正确的一项是( )问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不

2、动许多愁。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。A李璟 范仲淹 秦观 姜夔 苏轼B李璟 贺铸 黄庭坚 姜夔 欧阳修C李煜 贺铸 秦观 李清照 欧阳修D李煜 范仲淹 黄庭坚 李清照 苏轼解析：选 C 本题考查文学常识和名句名篇的识记能力。应当注意诗句出处。3下列选项中的诗句填入夏时田园杂兴一诗画横线处，恰当的一项是( )梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。_，惟有蜻蜓蛱蝶飞。A赤日炎炎似火烧 B日长篱落无人过C荷尽已无擎雨盖 D芳菲歇去何须恨解析：选 B A 项，内容与整个诗歌意境不协调；C 项，写的是秋天的景色；D 项，写的是夏初景象，与前后文内容也不相称。4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)试问卷

3、帘人，_。知否、知否？_。2(2)_，八千里路云和月。(3)东篱把酒黄昏后，_。(4)_，_，人似黄花瘦。(5)壮志饥餐胡虏肉，_。答案：(1)却道海棠依旧 应是绿肥红瘦 (2)三十功名尘与土 (3)有暗香盈袖 (4)莫道不销魂 帘卷西风 (5)笑谈渴饮匈奴血二、拓展阅读5阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。好事近悼春李清照 风定落花深，帘外拥红堆雪。长记海棠开后，正伤春时节。酒阑歌罢玉尊空，青 暗明灭。魂梦不堪幽怨，更一声啼 。注 (gng)：灯。 (ju)：即鹈 。所指何物，说法不一，一指杜鹃，一指伯劳。(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是( )A “风定落花深，帘外拥红堆雪”

4、，词人由风住即断定“帘外”定然是落花遍地，红白堆积，表现了词人的敏感。B李清照对“落花”给予极大关注，在其潜意识中，多少带有以之自况的成分。首二句虽为状物，但乐观之情已隐然可感。C “长记海棠开后”二句，词人的回忆闸门被打开，但对往事的具体内容却避而不谈，只是说此时海棠花落之时，亦是自己伤春时节。D词人在诸多花卉中，对海棠情有独钟，这或许是因为海棠有“花中神仙”之美称，以及如霞似雪般的秾丽妖娆，尤其是其高贵优雅之美，与词人个性颇为近似。E “魂梦不堪幽怨”句，写词人白日借酒浇愁，夜晚则惜花伤时。梦中的情景已使梦魂幽怨哀愁，醒后“啼 ”声更增添了悲怆的情感。解析：选 BE B 项， “乐观之情”

5、错误，应是“伤感之情” 。E 项，应为“白日惜花伤时，夜晚则借酒浇愁” 。(2)词的下阕表现了词人怎样的情感？是如何表现的？请简要阐述。 答：_3答案：(情感)词的下阕表现了词人由悼春、伤春而生发出的闺门独处、孤寂苦闷而无法排遣的幽怨之情。(手法)直接抒情与间接抒情相结合。(或“直抒胸臆与借景抒情相结合”)“魂梦不堪幽怨”一句，直言“幽怨” 。酒阑、歌罢、空的酒杯、忽明忽暗的油灯以及窗外凄厉啼鸣的“鹈 ”等景物描写，营造出了幽暗、凄清、空冷的氛围，通过景物的烘托渲染，间接地抒发了幽怨之情。6阅读下面这首宋词，完成(1)(3)题。满 江 红登黄鹤楼有感岳 飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花

6、遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作 注 。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。注 万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。(1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？答：_(2)词中写了哪些“风尘恶”的景象？答：_(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤” ，反映出作者的思想感情有何变化？答：_解析：这首词创作时代较人们耳熟能详的“怒发冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。全词采用散文化写

7、法，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。 “想当年”三字点4睛。 “花遮柳护”四字极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。 “珠翠绕” 、 “笙歌作” ，极力写出了歌舞升平的壮观景象。 “珠翠” ，妇女佩戴的首饰，这里指代宫女。 “珠翠绕”当然也是夸张说法。第二段由“到而今”字起笔(回应“想当年”)，直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人民的惨痛情景。与上片歌舞升平的景象形成强烈对比。 “铁骑满郊畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自成问答的短句。 “兵安在？膏锋锷

8、” ， “民安在？填沟壑” 。战士浴血奋战，却伤于锋刃；百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。 “叹江山如故，千村寥落” ，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮力王室，克复神州”之猛志。最后三句，作者乐观地想像胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼，作“汉阳游” ，但心情是无法宁静的。或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的名篇而无限感慨。不过，待到得胜归来， “再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，恐怕只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。从“想当年” “到而今” “何

9、日”说到“却归来” ，以时间为序，结构严谨，层次分明，语言简练明快。答案：(1)想当年 到而今。借代。(2)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷” ，百姓“填沟壑” ，千村寥落。(3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想像中“提锐旅” “清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。三、语言表达7在古诗词中，同一意象所表现出的意境往往不尽相同，请你从“风” “雨” “雪”“月”等意象中任选一种，仿照下面的例句写一段话。同样是写花，苏轼的“唯恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”表达的是

10、相思之情；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情；白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之情。答：_5答案：同样是写雨，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”表达的是喜悦之情；王维的“空山新雨后，天气晚来秋”表达的是闲适之情；李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达的是思亲之情；陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。艺术活动，不管是创作，还是欣赏，总离不开一个“我” 。对于欣赏者来说，他所面对的是一个艺术世界，要能真正欣赏它，_，如果只

11、站在外面，站在旁边，那就不能领会作品中人物的思想感情。但是让你走进去，并不就是让你完全听任作者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从，而是对作者倾注在作品中的感情_。所以，在艺术欣赏活动中，_。解析：先通读整个语段，把握这段话的中心意思艺术活动与“我”的关系，然后以此去分析横线处缺少的内容。处，根据前面的“要能真正欣赏它”可知，此处应填具体的做法，再结合后面的“如果只站在外面，站在旁边，那就不能领会作品中人物的思想感情”可知，此处所填内容应与之相反，即应填“就必须走进艺术世界里面”之类的内容；处，根据前面“并不就是让你完全听任作者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从”可知，此处应填“表示自己的态度”之类的内容；处，这是全段的总结句，是对文段观点的重申，所以应填“要有我的参与”之类的内容。答案：就必须走进这个世界 表示出你独立的态度 要有“我”的参与6