八年级地理上册1.2人口教案(新版)新人教版.doc
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1、1人口教案 课题 第二节 人口 授课时间知识与技能1.我国人口的基本国情(人口基数大、增长快、分布不均)和由此带来的严重的人口问题,从而理解我国实行计划生育这一基本国策的必要性;2.我国人口分布的基本特点。过程与方法 讲述法、小组合作学习、探究学习等方法教学目标情感、态度、价值观热爱地理教育教学重点 1.我国人口的基本国情(人口基数大、增长快、分布不均)和由此带来的严重的人口问题,从而理解我国实行计划生育这一基本国策的必要性;2.我国人口分布的基本特点。教学难点 1.会读“我国人口的增长”折线图,绘制人口增长折线图;2.会读“我国人口密度分布图”,比较不同地区人口密度的差异,从而分析我国人口分
2、布特点。教学方法 依据课标要求,在充分调研和分析学生情况的基础上,制定合理的教学目标,以启发式讲授为主要方法,引导学生调用已有知识,尝试运用综合比较和分析的方法,逐步形成区域地理学习的策略和方法。教 具 教学地球仪教 学 过 程 导入新课前面我们学习了有关我国的行政区划的知识,知道我国共有 34 个省级行政区,比如,北京就是其中的一个省级行政区,在户口所在地的最高一级单位上,我们都填写“北京市”,对外地人来说,我们都是北京人,那么,如果我们出国了,别人问是哪里人,你怎样回答?(学生群答:中国人。)好,作为一个中国人,我们当然应该对我们国家人口的基本情况有所了解,今天我们就来学习有关的知识:板书
3、:第二节 人口讲授新课有的同学可能知道,我们国家在 2010 年进行了第六次全国的人口普查,谁知道这是第几次全国人口普查呢?这次人口普查的目的之一就是要统计一下我国现在的人口总数。有谁知道这次人口普查的结果吗?环节时间52(学生回答:13.40 亿)下面,我们来看一下, 13.40 亿的人口是一个什么概念,多到什么程度。首先,与全世界人口进行比较,我国人口约占世界的 21,也就是说,世界平均每 5 个人中就有 1 个是中国人。其次,假如可能的话,全中国人手拉手站成一列,能环绕地球赤道 40多圈。另外,在世界上被称为人口大国的前五位国家中,除印度外,其他国家人口与中国相差悬殊,请大家看世界主要人
4、口大国的排名图示(教师准备资料:中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西)。以上这些都说明了我国人口众多,可以称为人口的“超级大国”,不愧为世界上人口最多的国家。板书:一、世界上人口最多的国家那么,我国人口如此之多,给我国的社会经济的发展和资源环境带来了什么样的影响呢呢?请大家分组结合自己的实际体会来讨论这个问题。学生活动:分组讨论。)请各组的代表发言,阐明本组的观点。(学生代表发言:略)大家的发言都不错,对人口的数量过多给我国带来的问题分析得比较准确,这里,老师也有一些自己的看法,说出来请大家参考:在我国,由于人口过多,给我国的经济发展和人民的生活水平的提高带来了不利的影响,给国家的发展带来了巨大
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