三年级语文上册第二单元8《江南第一楼》教案湘教版.doc
《三年级语文上册第二单元8《江南第一楼》教案湘教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文上册第二单元8《江南第一楼》教案湘教版.doc(4页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1江南第一楼教学设计教材分析:江南第一楼是一篇游记体材的写景文章。课文记叙了小作者跟随爸爸参观岳阳楼的见闻。文章条理清晰,首尾呼应。开头总起全文,交代时间,地点、人物,中间部分按照游览的顺序,移步换景,先写遥望岳阳楼的宏伟气势,接着写岳阳楼巨副屏风上的不朽诗文。表现其悠久历史。然后写在岳阳楼上看到的浩瀚的洞庭。以及听到的动人传说。结尾总结全文,点明题意,揭示人们称岳阳楼为:“天下第一楼”的由来。教学目标:【知识与能力目标】1学会“牌、湘、煌”等 16 个生字,理解“牌楼、金碧辉煌、水天一色”等词语。2有感情地朗读课文。理解课文内容,积累好的语段。3了解作者的写作顺序,体会并学习课文抓住特点写景
2、状物的方法。【过程与方法目标】1通过借助注音或字词词典理解生字新词。2通过朗读训练,感悟语言美和景物的特点。3通过抓住重点词语标志,了解作者的写作顺序。【情感态度价值观目标】培养学生赏美爱美的情趣,增强民族自豪感。教学重难点:【教学重点】理解课文内容,感悟作者的语言美和岳阳楼的特点。【教学难点】了解作者的写作顺序,体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。课前准备:多媒体课件教学过程:一、激情引趣1.回忆导人。由背诵望洞庭相机出示课文插页中的图片或展示有关岳阳楼的音像2资料。2.看图引人。先让学生认真观赏所出示的图片,再谈突出印象。(揭示并板书课题)引导学生交流自己所收集的有关资料:谁了解岳阳楼?
3、谁去过?有什么想法?谈话:被誉为“江南第一楼”的岳阳楼的确很有特点!今天,请同学们自由地去游、自由地去赏,再请你们用书的话语把“江南第一楼”的特点尽情地展示,有信心吗?那么,准备怎么展示呢?(以美读或以导游、解说等形式)非常好!现在请你们选用自己最喜欢的方式开始展示“江南第一楼”。(提醒学生注意结合课后思考题自读)相信号们一定会表现得非常优秀。设计意图通过图片生动形象地引出本课主要内容激发学生的学习兴趣,引出课题,为下文学习课文做好铺垫。二、自主读书1.给学生不少于 20 分钟的时间读书、识字和写字。可点拨学生充分自读自识自探,再找伙伴合作交流与互助。注意强调学生在读中圈画,并做到读而有疑。对
4、易读错写错的字,要求学生自主写到黑板上。2.有针对性指导识、写字。注意“牌、犹、煌”的写法,区别“牌、脾、碑”“忧”与“犹”“皇”与“煌”。3、出示生词:金碧辉煌 飞凤展翅 苍劲有力 千古传诵 水天一色 碧波万顷 泪如雨下 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐设计意图通过对本课生字生词进行学习,帮助学生打好扎实的基础。三、理清顺序, 自读自悟1.教师:作者向我们介绍“江南第一楼”,介绍得有条有理。请大家从文中找出表示作者移步观察变换的提示2.交流。(“沿着”“穿过”“来到了”“踏进岳阳楼大门”“从屏风后的楼梯登楼”)教师先示读(放录音或放课件),以进一步激发学生读书的欲望。让学生随着作者的脚步,走进
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 上册 第二 单元 江南 第一 教案 湘教版 DOC
