七年级生物上册1.1.1《生物与生物学》教案（新版）苏教版.doc

《七年级生物上册1.1.1《生物与生物学》教案（新版）苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册1.1.1《生物与生物学》教案（新版）苏教版.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1生物与生物学本节教材主要安排了观察的活动，使学生了解生物的生存环境。从图片入手，引导学学生联系生活实际分析生物生存的环境并尝试对生物的环境进行分类。【知识目标】概述生物和生物学的概念，举例说出生物的生命现象和基本特征，说出生物、生物学与生活、生产的关系，了解生物学的发展前景。【能力目标】初步学会图文分析，能通过观察图片信息分析归纳生物的基本特征，查阅相关资料，了解生物和生物学在人类生活、生产、医疗卫生等领域中的应用。【情感态度与价值观目标】激发学生学习生物学的兴趣，引导学生初步养成关注周围的生物，关注生活、生产、社会中生物学的良好习惯，初步形成图文分析、举例说明、发现问题等生物科学素养。【教

2、学重点】认识生物的基本特征，了解生物学的研究内容。【教学难点】了解生物学的研究内容。 课前准备 教学重难点 教学目标 教材分析2课本，教参书，多媒体课件，网络教师活动 学生活动多媒体展示图片：蚂蚁：好多好吃的哦！大雁：南方也是我的家！春芽：我也想长高哦！世界是如此的神奇和美妙！在自然界里，我们可以观察到蚂蚁觅食、大雁南飞、春芽吐绿、蜜蜂采蜜、葵花向阳、小鸟的筑巢和觅食等生命现象。你能举例说出自然界中生物的生命现象吗？观察蚂蚁觅食、大雁南飞、春芽吐绿图片，感知自然界中的生命现象。 教学过程3生物学就是研究生命现象和生命活动规律的科学。在研究生命现象的过程中，需要一把开启生命王国大门的钥匙，这把钥

3、匙就是观察和实验，而科学探究则是探 索生命王国的重要途径。本节课，我们首先来学习生物与生物学。举例说出自然界中常见的生命现象，如蚂蚁搬家、燕子衔泥、孔雀开屏等。一、生物的概念什么是生物？你能尝 试用自己的语言描述生物的概念吗？小结：生物是有生命的物体。思考：熊猫玩具是生物吗？机器人是生物吗？活动：火眼金睛辨识生物和非生物多媒体展示图片：白头叶猴、手上的细菌、水蚤、蘑菇、落 叶、蝉蜕后的壳创设情境，让学生分析：举例说出动物、植物、微生物都是生物。说出生物是有生命的物体。说出机器人和熊猫玩具都不是生物。 观察图片，思考、说出白头叶猴、手上的细菌、水蚤、蘑菇是生物；落叶和蝉蜕的壳是非生物。4二、生物

4、的基本特征1. 生物大多都有细胞结构小结：生物体大多都是由细胞组成。2. 生物能生长和发育多媒体展示图片和文字： 小结：生物能生长和发育。3. 生物都需要营养物质和能量，生物都能繁殖细胞要完成生长和发育等生命活动必须消耗能量，如此时的你正坐在教室里学习，不仅你的眼睛和大脑的细胞在工作，你的胃肠细胞在消化食物，血细胞在体内运输。若此时你受伤了，则会有一些细胞来“修补”这个创口。多媒体展示图片小结：生物都需要营养物质和能量。小结：生物都能繁殖后代观察图片，从图片上获取信息。54. 生物都能适应和影响环境多媒体展示一组图片：小结：生物能适应和影响环境。生物除了以上的特征还有哪些特征呢？师生共同归纳生

5、物的基本特征：生物大多都由细胞组成；生物能够生长、发育；生物都需要营养物质和能量；生物都能繁殖后代；生物有遗传和变异现象；生物能适应和影响环境；生物能够呼吸、排泄废物等。三、生物学研究的主要内容生物在仿生学上的应用1 细胞核移植与克隆羊多利1997 年 2 月 27 日的英国自然杂志报道了一项震惊世界的研究成果：1996 年 7 月 5 日，英国爱丁堡罗斯林研究所的伊恩维尔穆特领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化的成熟的乳腺细胞克隆出的羊。克隆羊多利诞生后，克隆猪、克隆猴、克隆牛纷纷问世，似乎一夜之间，克隆时代已来到人们眼前。小 组 合 作 ， 讨 论

6、生 物 与人 类 日 常 生 活 的 关 系 。说 出 人 类 的 衣 、 食 、 住 、行 都 离 不 开 生 物 。 生物能够提供食物来源；植物能够提供氧气；人们穿的衣服也来自于生物等等。72 试管婴儿1978 年 7 月 25 日，世界上第一个试管婴儿路易丝布郎在英国的奥尔德海姆出生。中国大陆第一个试管婴儿郑萌珠在1988 年 3 月 10 日诞生。3 太 空 育 种 技 术太空育种可在较短时间内育成高 质量的新品种，图中南瓜直径近 1 米，高 0.6 米，重 180 千克，它是通过航天育种培育成的新品种。还有皮薄、肉厚、汁多、个大的“太空菜葫芦” 、太空辣椒、太空茄子、太空冬瓜等等。

7、4 人类基因组计划人类基因组计划是一项规模宏大，跨国跨学科的科学探索工程。其宗旨在于测定组成人类染色体（指单倍体）中所包含的 30 亿个碱基对组成的核苷酸序列，从而绘制人类基因组图谱，并且辨识其载有的基因及其序列，达到破译人类遗传信息的最终目的。基因组计划是继曼哈顿计划和阿波罗登课前收集有关仿生学方面的知识，课上交流展示：青蛙和电子蛙眼龟壳的背和建筑响尾蛇导弹和蛇乌贼和鱼雷诱饵长颈鹿和抗荷服鲸鱼和潜艇的“鲸背效应”课前收集资料，课上小组交流展示。试管婴儿试管婴儿是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎8月计划之后，人类科学史上的又一个伟大工程。5

8、袁隆平与杂交水稻被称为中国“杂交水稻之父”的袁隆平教授和来自塞拉利昂的琼斯博士因在培育高产水稻方面的杰出贡献，29 日在美国首都华盛顿被授予 2004 年度“世界粮食奖” ，两人分享二十五万美元的奖金。发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。活动：说一说对生命科学发展前景的展望。人类凭借自己的智慧，解开了一个个生命之谜，但人类对生命的奥秘还“知之甚少” ，还面临着许多难题。例如：地球之外存在生命吗？人的青春可以永驻吗？什么时候能够战胜艾滋病，攻克癌症？人类社会还面临着人口增长、环境污染、资源匮乏、疾病危害生命及生态平衡被破坏等问题 的挑战，这些问题的解决很大程度上依赖于生命科学。畅所欲言，展望生命科学的未来。课外拓展：生物学正在以前所未有的速度发展。生活和学习中你还听说过哪些举世瞩目的生物科学成果？请你收集生物学发展新进展的资料，并和同学进行交流。课外收集资料，与同学交流。7