2019版九年级道德与法治下册第3单元走向未来的少年第7课从这里出发第1框回望成长教案新人教版.doc

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1、- 1 -第七课 从这里出发第一框 回望成长【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.树立不断努力完善自我的信心,形成自尊自信、积极进取的心理品质2.慎重对待人生的一些重要选择,愿意为自己的选择承担责任能力目标掌握科学的方法和策略,为自己作出明智的选择知识目标1.了解初中三年来的收获2.知道过程与结果同样重要3.知道选择对于人生的重要性,学会合理选择的方法和策略二、重点难点1.重点:结束与开始。2.难点:收获的季节。【课堂设计】一、情景导入教师可以设置以下情景导入:多媒体播放人生选择的歌曲:无名小路- 2 -林中有两条小路都望不到头我来到岔路口,伫立了好久一个人没法同时踏上两条征途我选择了

2、这一条却说不出理由也许另一条小路一点也不差也埋在没有那脚印的落叶下那就留给别的人们以后去走吧属于我的这一条我要一直走到天涯将来从小路的尽头默默地回望学生讨论:每当你伫立在岔路口时,你会是一种什么样的心情?你是否曾经遇到过多种多样的选择?教师点拨归纳:生活充满选择,在多种多样的选择面前,我们应如何去做?这是我们这节课要探究的问题。二、教学过程1.收获的季节活动一:我的成长树初中生活即将过去,让我们一起来进行反思。三年来,你在学校生活中收获了什么?其中对你影响最大的是什么?请在下面的个人成长树上填上“果实”名称,并与同学分享。生:自我反思并分享。归纳:初中三年来,我们丰富了学识,学会做事做人,结交

3、真挚友谊,坚持与德并进、与法同行,逐步树立全球视野,勇于担当。活动二:小记者采访采访提纲:回顾昨天,你有哪些美好回忆?又有哪些遗憾?- 3 -认识今天,你学会了哪些知识?具备了哪些能力?还有哪些不足?展望明天,面对着缺憾和不足,你打算怎么做?有人说,结果比过程更重要。回顾三年初中生活,你怎样看待这个问题?(设计意图:通过小记者采访,让学生参与课堂活动,锻炼学生的表达能力,同时让学生学会认识自我、战胜自我,明确过程的重要性。)学生记者随机采访学生。教师归纳:我们的社会在不断前进,人的成长也是持续终身的。相信“今天的我一定会胜于昨天的我,明天的我一定会优于今天的我”。让我们做更好的自己,努力实现自

4、我超越!2.结束与开始活动三:故事明理多媒体展示寓言故事:场院上,一头毛驴要吃草,毛驴左右两边各放着一堆青草,岂料,毛驴犯了难,先吃这一堆还是先吃那一堆呢?毛驴在犹豫不决中饿死了。设问:毛驴饿死的原因是什么?生:思考回答。归纳:人的一生充满选择。我们应学会慎重选择。活动四:黄小舟的困惑多媒体出示材料:黄小舟是九年级学生,他成绩一般,擅长绘画,绘画多次在全国大赛中获奖。在升学考试前,他对未来道路的选择感到十分迷茫,请你帮他作出正确选择。困惑一:填报志愿时,黄小舟陷入苦恼:填报重点高中,录取的希望不大;上一所普通高中,万一将来考不上好大学该怎么办?想去上一所培养学生艺术才能的学校,可父母说自己是“

5、不务正业”;父母让自己上职业技术学校,学习热门的计算机专业,毕业时找一份好工作,但是到毕业时这个专业还会是热门专业吗?黄小舟想:毕业了,怎么这么多苦恼呀?我该怎么办呢?师生总结:在进行选择之前,要综合考虑各方面的因素。面临重大选择时,要了解周围人的意见是什么,自己内心的愿望和想法又是什么,慎重作出选择。困惑二:黄小舟主动跟父母进行了交流,告诉他们自己的真实愿望以及这样想的理由,黄小舟的想法得到了父母的理解支持。但他不知道究竟有哪些培养学生艺术才能的学校。黄小舟该怎么办呢?师生总结:弄清自己的真实的需要,多方面收集信息。- 4 -困惑三:在大家的帮助下,黄小舟终于找到了 40 多所各类高中,黄小

6、舟希望能够找到以艺术训练为主的学校。面对这么多的学校信息,下一步该怎么办呢?师生总结:要学会辨别、筛选信息。困惑四:快到填报志愿时,黄小舟在美术班上的一个同学告诫他,现在美术专业人数太多,竞争很激烈,所以建议他放弃。黄小舟考虑到自己在专业上更有天赋,并且学美术专业是自己一直以来的梦想,黄小舟认真考虑了两个方面的情况,没有选择放弃。黄小舟考虑的两个方面的情况是指什么?师生总结:要考虑目标的重要性以及实现的可能性。困惑五:在大家的帮助下,黄小舟顺利地作出了选择,他感到很愉快。但同时他对自己的选择仍有些忐忑不安对黄小舟的这种心态你是怎么看的?你曾经有过类似的感到困惑的选择经历吗?你当时是怎样处理的?师生总结:科学选择的方法和策略是多种多样的。世界上没有十全十美的选择,任何选择都会带来相应的后果和责任,要学会选择,勇于承担责任,做自己的主人。三、课堂小结进入初中以来,我们努力学习,不断完善自我。在面对人生的选择时,我们要脚踏实地,科学规划,走向未来。【板书设计】- 5 -