2019年中考物理总复习优化设计第一板块教材知识梳理第二单元密度力压强浮力第7课时力知能优化训练新人教版.docx

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1、1第 7 课时 力知能优化训练中考回顾1.(2018湖北恩施中考)下列有关力的说法,正确的是( )A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用答案 A2.(2018浙江杭州中考)掷出的实心球的运动轨迹如图所示,实心球离开手后在空中飞行过程中,到达最高点处时所受到的力有( )A.只有重力B.重力和空气阻力C.重力和手的推力D.重力、空气阻力和手的推力答案 B3.(2018北京中考)在如图所示的实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线 OA 所示。在 OA 方向的侧旁放一磁铁,再次

2、将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线 OB 所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D.力可以使小铁球发生形变答案 C4.(2018山东青岛中考)下列物体的受力分析,错误的是 ( )2答案 C5.(2018甘肃白银中考)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是 ;到达终点时,小涛因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的 。 答案 相互的 运动状态6.(2018四川遂宁中考)如图所示,斜面上的小球被挡板挡住,请作出小球受到的重力和小球对

3、挡板的压力示意图。答案 如图所示模拟预测1.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )答案 B解析 重力的方向是竖直向下的,因此站在地球上不同位置的人释放手中的石块后,石块在重力作用下的方向下落,也可以说是指向地心。2.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即 F=kx,其中 F 为弹力大小, x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数,已知某弹簧劲度系数为 100 N/m,原始长度为 10 cm,则在弹力为 5 N 时,弹簧长度可能为( )3A.10 cm B.15 cmC.20 cm D.25 c

4、m答案 B解析 根据 F=kx,弹簧的伸长量 x= =0.05m=5cm,所以长度为 10cm+5cm=15cm。Fk= 5N100N/m3.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图所示,图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( )答案 C4.下列有关力的说法正确的是( )A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下答案 A解析 力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果,故 A 正确;物体间力的作用是相互的,手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对

5、手同时也有力的作用,选项 B 错误;弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物时对重物的拉力也是弹力的一种,故 C 错误;重力的方向总是竖直向下,选项 D 错误。5.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法中正确的是( )答案 A解析 把三角尺竖直放置,一个直角边放在桌面上,另一个直角边放上铅垂线,因为重力的方向竖直向下,如果铅垂线与直角边是平行的,则表明桌面水平,故 A 符合题意。46.右图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图中画出这三个力的示意图。答案 如图所示解析 小球受到三个力的作用:重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力。物体受多个力作用时,作用点放在物体

6、的重心。7.林红同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示的图象,图中l 是弹簧的长度, F 是弹簧受拉力的大小。请回答下列问题:(1)这根弹簧的原长是 cm,拉力为 6 N 时,弹簧长度比原长伸长了 cm,弹簧发生了 (选填“弹性”或“塑性”)形变。 (2)当这根弹簧的长度为 4 cm 时,弹簧受到的拉力为 N。 (3)分析图象及有关数据,可以得出的结论是: 。 答案 (1)2 3 弹性 (2)4 (3)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比解析 (1)弹簧不受外力时,由图象可以知道,弹簧伸长 2cm,此时的长度就是弹簧的原长, l0=2cm;由图象可以知道

7、,弹簧在受到 6N 的拉力时,弹簧长 l=5cm,则弹簧伸长, l=l-l0=5cm-2cm=3cm,由图象可以知道弹簧发生了弹性形变,它产生了弹力。(2)因为 F=6N, l=3cm,弹簧每伸长 1cm,受到的拉力为 2N,弹簧的长度为 4cm 时,弹簧伸长 2cm,受到的拉力 F=4N。(3)由图象可以知道,在外力不超过 6N 时,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比,超过 6N 就不成正比了。故可得结论:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟它受到的外力成正比。8.地球附近的物体都受到重力,小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,于是他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)图甲是他第 2 次测量

8、中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是 N,分度值是 N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。 次数 1 2 3 4质量0.1 0.20.30.45m/kg重力G/N1 3 4(2)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成 。 (4)假设若干年后,小刚在太空站工作,你认为他用同样的器材 (选填“能”或“不能”)完成该探究。 答案 (1)05 0.2 2 (2)图象如图所示(3)正比 (4)不能解析 (1)由题中图示弹簧测力计可知,弹簧测力计的量程是 05N,弹簧测力计的分度值是 0.2N;读图可知,此时弹簧测力计的示数为 2N。(2

9、)根据题表中实验数据在坐标系内描出对应的点,然后用平滑的曲线连接各点作出图象,图象如答案图所示。(3)由图象可知,物体的重力跟物体的质量成正比。(4)太空站中的物体处于完全失重状态,不能用弹簧测力计测出物体受到的重力,因此用同样的器材不能完成实验探究。9.阅读短文,回答下列问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且弹性形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克探究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能,弹簧在生产和生活中有许多应

10、用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明: 。 (2)胡克的结论是: 。 6(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是 。 钩码重/N00.51.0 2.02.5弹簧长度/cm45 6 78 9答案 (1)力的作用是相互的 (2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(压力)成正比 (3)1.5解析 (1)弹簧受到力的作用的同时产生反抗外力作用的弹力,说明物体间力的作用是相互的;(2)胡克的结论可以从原文直接找到;(3)从题表中数据可以看出,当弹簧受到的拉力是 0.5N 时,弹簧伸长了 1cm,当弹簧长度为 7cm 时,弹簧伸长了 3cm,故弹簧受到的拉力为 1.5N。