九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物同步提高测试2新版新人教版201901172113.doc

《九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物同步提高测试2新版新人教版201901172113.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物同步提高测试2新版新人教版201901172113.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1第6单元碳和碳的氧化物同步提高测试一、选择题：1、（2018宜昌）下列有关碳单质的说法错误的是（ ）A金刚石是天然存在的最硬的物质 B石墨和C60是由不同种原子构成 C金刚石和石墨的化学性质相似 D活性炭包可放在冰箱中除异味 2、下列有关金刚石、石墨的说法正确的是（ ）A都是由碳元素组成 B都是黑色固体 C都能导电 D硬度都很大 3、下列说法正确的是（ ）A在滴有石蕊试液的水中通入CO 2后溶液变红，说明CO 2气体能使石蕊试液变红色B铁桶能用来盛氢氧化钠溶液，也能用来盛放稀盐酸C熟石灰涂在墙壁表面后变硬，原因是熟石灰与CO 2反应生成了坚硬的碳酸钙D浓硫酸具有吸水性，因此能用浓硫酸干燥所有

2、气体4、 下列说法正确的是（ ） A.当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧B.燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭C.二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大D.将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样能提高空气中氧气的含量5、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ ）A金刚石、石墨、C 60都是碳元素组成的单质B在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼6、下列说法正确的是（ ） A.因为二氧化碳有毒，所以在进入含有较多的二氧化碳的岩洞时要小心B.实验室可用大

3、理石和稀硫酸反应制取二氧化碳C.盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体，说固体不是氢氧化钙而碳酸钙2D.检验集气瓶中的二氧化碳是否装满可以将燃着的木条伸入集气瓶中7、小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪一种物质（ ）A 味精 B 醋 C 酱油 D 一氧化碳8、下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（ ）A活性炭、金刚石都具有吸附性B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体D在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化9、下列实验现象描述正确的是（ ）A在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变

4、为红色B电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2：1C红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红10、当氧化铜中混有少量炭粉时提纯的方法是( )A隔绝空气加热混合物B在氢气流中加热混合物C在氧气流中加热混合物D加入水后过滤11、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（ ）A通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量3B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可

5、为稀硫酸C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D该装置的左半部也可用于制取氧气12、下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（ ）A工业中利用活性炭脱色以制白糖B常温下二氧化碳是一种无色无味的有毒气体C室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒DCO 2可用于灭火，CO可用作燃料13、（2018玉林）C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，下列说法正确的是（ ）A足球由C60构成 BC60这种物质由碳原子直接构成 CC60是一种新型化合物 DC60在氧气中完全燃烧生成CO2 14、据中国环境报报道，为应对气候变化，落实巴黎气候变化协定，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市

6、场，按国际惯例，这里的“碳”是指（ ）A二氧化碳 B单质碳C碳元素 D所有含碳化合物15、下列物质不能与单质碳发生化学反应的是( )A氧气 B一氧化碳C二氧化碳 D氧化铜二、填空题：16、将几块经过烘烤并放冷的木炭（或活性炭），投入到盛满二氧化氮的集气瓶 中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是因为_；倒扣的漏斗内水面 （填“上升”、“下降”或“不变”）417、为了使石灰浆Ca(OH) 2抹的墙壁快点干，常常在室内生个炭火盆，原因是 。开始放炭火盆的时候，墙壁反而更潮湿，是因为 ，该反应的化学方程式为 。18、（2018益阳）（1）金刚石、石墨、C 60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相

7、似，但物理性质相差很大。其原因是 。（2）写出石墨充分燃烧的化学方程式 ；工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极）的原因是 。（3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是（用化学方程式进行说明） 。19、利用你所学的化学知识，完成下列相关问题： （1）可以利用厨房中的_清洗水壶中的水垢 （2）打开汽水瓶塞，有气泡冒出，说明气体溶解度与_有关 （3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是_ （4）除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的_性 （5）温室效应是由 、 、 三种气体中的_气体造成的2 220、下列关于CO 2的说法能用

8、于灭火 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水,但不能与水反应 能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红 将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳 是引发酸雨的罪魁祸首,其中正确是 21、碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。根据所学知识回答:5(1)图为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为 ,在化学反应中 (填“易”或“不易”)得失电子。 (2)图对应三种碳单质:图单质的名称是 ,图单质的名称是 ,图单质的化学式是 。 (3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为 。 22、小芳同学在做氧气性质实验时，她将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集

9、气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。(假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%)实验步骤如下：取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的

10、现象如下：(见下表)(1)若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为： 。(2)本实验能够顺利完成，说明氧气具有 的性质。(3)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为 (4)小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认6为他应该使集气瓶内氧气的体积分数 （填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。三、解答题：23、用化学方程式解释下列现象:(1)小颖同学在探究二氧化碳的性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液很快变为红色,原因是 ;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液

11、又变为紫色,原因是 。 (2)小颖还发现,盛过澄清石灰水的试剂瓶内壁附着一层白膜,形成这层白膜的原因是 ;她选用少量稀盐酸将该试剂瓶内壁清洗干净,利用的原理是 。24、有如图所示的转化关系:黑色粉末A与木炭粉的混合物(1)写出各物质的化学式:A ;B ;C ;D 。 (2)写出以上各步反应的化学方程式: ; ; 。 25、鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，小东同学为测定鸡蛋壳中钙元素的质量分数，设计了如下实验。取25 g鸡蛋壳样品于烧杯中，将188.8 g稀盐酸缓慢加入样品中(杂质不溶于水，也不与酸发生反应)。测得烧杯内剩余固体质量与加入稀盐酸质量关系如图：7根据图示回答下列问题：(1)鸡蛋壳样品中碳酸

12、钙的质量为_g。(2)鸡蛋壳样品中钙元素的质量分数为_。26、某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO 2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。(1)A装置用于制取CO 2，反应的化学方程式为_。(2)用B装置收集CO 2，气体应从_(选填“a”或“b”)端通入；(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_(填序号)；A.氢气 B.氧气 C.空气(4)往D试管中通入CO 2，当出现_现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；(5)E装置的集气瓶中充满CO 2，打开分液漏斗，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式_；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打

13、开分液漏斗，滴入_溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)。27、（2018河南）如图装置可以做CO还原Fe 2O3的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO 2和H 2O（1）写出B装置玻璃管内反应的化学方程式。（2）从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法。（3）若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的目的，请说明原因。8一、选择题：1、B2、A3、C4、B5、C6、C7、B8、D9、A10、C11、B12、B13、D14、A15、B9二、填空题：16、木炭吸附二氧化氮气体，上升17、炭燃烧可生成二氧化碳且放热 二氧化碳和石灰浆反应生成水 CO2Ca(OH

14、) 2=CaCO3H 2O18、（1）碳原子的排列方式不同（2）C+O 2 CO2 石墨具有优良的导电性（3）CO 2+H2OH 2CO319、 （1）食醋；（2）压强；（3）加入蔬菜；（4）吸附；（5）二氧化碳20、21、4 不易 金刚石 石墨 C 60 CCl422、（1）木条复燃；（2）不易溶于水；助燃性；密度比空气大；（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数21%=40%+（1-40%）21%=52.6%；（4）小于三、解答题：23、CO 2+H2O H2CO3 H2CO3 CO2+H 2O Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H 2O CaC

15、O3+2HCl CaCl2+H2O+CO224、CuO Cu CO 2 CO C+2CuO 2Cu+CO2 2Cu+O 2 2CuO C+CO2 2CO25、(1)根据关系图可知，鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量=25g-5g=20g；(2)鸡蛋壳样品中钙元素的质量=20g40/100100%=8g；鸡蛋壳样品中钙元素的质量分数=8g/25g100%=32%；26、(1). CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (2). a (3). A (4). 溶液红色刚好消失 (5). CO 2+2NaOH= Na2CO3+H2O (6). HCl/H2SO427、（1）3CO+Fe 2O3 2Fe+3CO2；（2）在装置C的短导管处放一盏点燃的酒精灯；（3）无法证明使澄清的石灰水变浑浊的气体是否来自于反应后新生成的。