2019年中考生物总复习第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环课件20190122291.ppt
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1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环,考点1植物对水分的吸收和运输 (高频考点)1. (2014广东)水分进出植物的主要途径依次是( ) A. 根毛、导管、气孔 B. 气孔、筛管、根毛 C. 根毛、筛管、气孔 D. 气孔、导管、根毛,A,2. 水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是( ) A. 成熟区、气孔、导管 B. 根毛、叶脉、气孔 C. 根毛、导管、气孔 D. 根毛、叶脉、保卫细胞,C,3. (2015广州)岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于( ) A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 提高结实率,A,4. 植物由根系吸收来的水分,大部分用于哪
2、项生理活动?( ) A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用,A,5. (2016昆明)植物的生活离不开水,下列叙述不正确的是( ) A. 植物吸水的主要部位是根尖的成熟区 B. 根吸收的水分通过筛管向上运输 C. 气孔是植物体散失水分的门户 D. 水分向上运输的动力来自蒸腾作用,B,6. 下列有关水与植物关系的叙述,不正确的是( ) A. 水是组成植物细胞的重要成分 B. 植物主要依靠根毛吸收水分 C. 无机盐溶解在水中才利于植物体吸收 D. 绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环,D,7.(2017宜昌) 把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中,一段
3、时间后将枝条横切,横切面上变红的部位是( ) A. 表皮 B. 导管 C. 气孔 D. 整个切面,B,8.植物体内运输水分、无机盐和有机物的结构分别是( ) A导管、根 B叶片、筛管 C筛管、导管 D导管、筛管,D,9. (2017曲靖)水分和无机盐能从植株的根部向上运输,主要动力来自于( ) A. 光合作用 B. 扩散作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用,C,10. 俗话说“人往高处走,水往低处流”,而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部。水分向上运输的动力主要来自植物的( ) A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用,A,跟进点拨:叶片也可以吸收少量的水分,根、茎
4、、叶内的导管是相通的,但是水分只能从下向上运输。,考点2植物的蒸腾作用(高频考点)1. (2013广东)如图3-3-6,验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应采用的对照实验是( )A. 和 B. 和 C. 和 D. 和,C,2. 蒸腾作用发生的主要部位是( ) A. 根 B. 叶 C. 所有器官 D. 茎,B,3. (2015广东)图3-3-7为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能的叙述,错误的是( )A. 是导管,可运输水 B. 具有保护作用 C. 中能进行光合作用 D. 可以张开或闭合,A,4. 图3-3-8为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列有关叙述错误的是( )A. 在白天光照
5、条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物 B. 保卫细胞对气孔开闭的控制,既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用 C. 绿色植物是生产者,制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光 D. 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用,在此过程中,b为水,参与了生物圈的水循环,D,5. (2016广东)下列有关生产实践的说法,错误的是( ) A. 合理密植可提高光合作用的效率 B. 夜间适当降低温度可减少有机物的消耗 C. 堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 D. 移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低蒸腾作用,C,6. 下列做法
6、不属于运用蒸腾作用原理的是( ) A. 移栽植物时剪去部分枝叶 B. 对移栽后的植物进行遮阳 C. 对栽培的花卉适时松土 D. 选择阴雨天移栽植物,C,7. (2017广东)叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是( ) A. 表皮 B. 气孔 C. 叶脉 D. 保卫细胞,B,8. 图3-3-9是叶片结构示意图,有关叶片结构与功能的叙述,不正确的是( ) A. 1的主要功能是储存营养物质 B. 2是进行光合作用的主要场所 C. 3的功能是输送水分和无机盐 D. 4控制气体进出和水分的散失,A,9.(2018广东)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是( ) A. 通过根吸收水分 B. 通
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