浙江鸭2020版高考化学大一轮复习题型强化一元素化合物课件20190213116.pptx
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1、题型强化一 元素化合物,-2-,2,1,1.(201811浙江选考,27)已知化合物X由3种元素组成,某学习小组进行了如下实验: 取适量X,加水完全溶解,无气体产生,溶液呈碱性;进行焰色反应,透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色。 取1.685 g X溶于水,加入含HCl 0.020 00 mol的盐酸恰好中和;中和后的溶液与硝酸酸化的过量AgNO3溶液反应,得到4.305 g白色沉淀。 请回答: (1)X中3种元素是 (用元素符号表示)。 (2)X与水反应的化学方程式是 。 (3)X中一种元素对应的单质,可与足量的Na2CO3溶液反应得到Cl2O,写出该反应的化学方程式: 。,-3-,2,1,解析
2、 (1)X由3种元素组成,做焰色反应实验时,透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色,可判断X中有钾元素。中得到4.305 g白色沉淀为0.03 mol AgCl,其中0.02 mol氯元素来自于HCl,剩下0.01 mol氯元素为X中的氯;加水使x完全溶解,无气体产生,溶液呈碱性,可知X应该为xK2OyKCl的形式,故X中含有的3种元素是K、Cl、O。 (2)1.685 g X中KCl的物质的量为0.01 mol,质量为0.745 g,K2O的质量为0.94 g,物质的量为0.01 mol,故K2O与KCl的物质的量之比为11,所以X的组成为K2OKCl,化学式可写为K3ClO。X与水反应即为K2O与
3、水反应生成KOH,故反应的化学方程式为,-4-,2,1,2.(20184浙江选考,27)某同学用含结晶水的正盐X(四种短周期元素组成的纯净物)进行了如下实验:实验中观测到:混合气甲呈无色并被蒸馏水全部吸收;固体乙为纯净物;在步骤中,取 溶液丙,恰好中和需消耗0.002 00 mol NaOH;另取一定量的溶液丙,加入少量K2FeO4固体,产生黄绿色气体。 请回答: (1)X的化学式是 ,步骤的化学方程式是 。 (2)溶液丙与K2FeO4固体反应的化学方程式是 。,-5-,2,1,解析 据题意知,含结晶水的正盐X共含有四种元素,可得混合气体甲中含有H2O,X中含氢、氧两种元素;加入酸化的硝酸银溶
4、液后,有白色沉淀生成,可判断甲中有氯元素,则X中也含氯元素;甲可以被水完全吸收,且溶液丙可以与NaOH溶液发生中和反应,可得甲中含有氯化氢气体;正盐X灼烧分解可生成纯净物固体乙和混合气甲,则盐X中应含有一种金属元素,且甲中只含HCl、水蒸气两种气体。结合计算可知:m(HCl)=0.020 0 mol36.5 gmol-1=0.73 g,则混合气甲中水蒸气的物质的量n(H2O)= 0.050 0 mol。因盐X为正盐,并且X中所含元素均为短周期元素,根据上述推断可知正盐X中的阴离子为氯离子,阳离子可能为Na+、Mg2+、Al3+。,-6-,2,1,若是钠离子,无法产生氯化氢气体,而氯化镁与氯化铝
5、灼烧后分别得到氧化镁和氧化铝,根据质量计算可知阳离子为Mg2+,固体乙为MgO,n(MgO)=0.01 mol,n(MgO)n(H2O)n(HCl)=152,故X为MgCl26H2O。,-7-,考试方向,知能储备,-8-,考试方向,知能储备,-9-,考试方向,知能储备,1.钠及其重要化合物知识的网络构建,-10-,考试方向,知能储备,2.铝及其重要化合物知识的网络构建,-11-,考试方向,知能储备,3.铁及其化合物知识的网络构建,-12-,考试方向,知能储备,4.氯气及其化合物知识的网络构建,-13-,考试方向,知能储备,5.硫及其化合物知识的网络构建,-14-,考试方向,知能储备,6.氮及其
6、化合物知识的网络构建,-15-,陌生方程式又名信息方程式,因为信息是教材中没有学过的新知识、新理念,因而得名。该类题型的特点概括为“信息新颖”“新旧相承”“知识引路”“培养能力”,它能较好地考查学生接受、提取、处理新信息的能力以及根据新信息结合已有知识分析问题和解决问题的应变能力,因而备受命题人的青睐且经久不衰。此类试题一般告知部分反应物和部分生成物,需要我们补充完整并配平,是考查频率较高的一种方式,难度不大。 在考试中遇到此类陌生度高的题目不要惊慌失措,需要冷静运用所学知识进行分析,把题目所给物质理清楚,属于氧化还原反应的,可利用氧化还原反应价态变化规律确定生成物中变价元素的价态,进而确定生
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