河北省石家庄市复兴中学高中语文第五单元1六国论学案（无答案）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

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1、11 六国论班级姓名小组_第_号【学习目标】1、回顾旧知，能清楚地说出与本文相关的文学常识2、熟读课文，翻译课文第二段3、学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特点【重点难点】重点：翻译课文第二段难点:学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特点【学情分析】文言实词、虚词的意义和用法是高考的高频考点，同学们记忆比较牢固，但不能灵活运用到做题中去。本节课在以前对知识牢固记忆的基础上，重点引导同学们在积累上下功夫，通过激辩讨论、分析“六国破灭，弊在赂秦”的本意，借用本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色，写一篇类似的文章。自主学习内容.1.回顾旧知(1) 苏洵，字（

2、），号（）, （）眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”( )、“小苏”( )并称“三苏”后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。六国论选自_的_（2）填写下列空缺处声不绝于耳，。明于大而。择之以才，。，养尊而处优，树恩而收名。，而忧其国之衰。翻译下列句子（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2（2）六国互丧，率赂秦耶？2.翻译课文第二段 3.解释下列字词大则得城其实百倍思厥先祖父暴霜露奉之弥繁至于颠覆胜负已判暴秦之欲无厌此言得之 4. 翻译下列句子（1）暴霜露，斩荆棘，已有尺寸之地。（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。小组讨论，问题探究问题一：总结出第二段中出现的文言现象问题二：第二段是如何来证明分论点的？问题三：第二段引用古语有什么作用？3四、基本知识拓展与迁移请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预测:提问展示问题预测：要求：把本组的讨论结果上板展示，快速，书写清楚。课堂训练问题预测：点评精讲随堂训练：课堂小结：本节课没有解决的问题：六、布置作业：借助课本和教学案，完成作业

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