2012-2013学年河北省石家庄市九年级上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年河北省石家庄市九年级上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 其他 下面短文中划线的句子 顺序不恰当，应调整为 （只填序号）（ 2 分） 乘车是希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着舒服。但是也应看到，那些年纪大的老人， 只能站在车厢内随着车辆的颠簸摇摇晃晃， 由于体质弱“竞争 ”不过年轻人， 他们会不会因为体力不支而跌倒？ “老吾老以及人之老 ”尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能不如古人？面对老弱病残，我们起身让个座，不过是举手之劳而已。 答案： 下面是两位同学的对话，其中有两处错误，请找出来把序号写在下面，并选择一处说出修改的方法。（ 3分） 甲： 你认为怎样才能学

2、好语文？ 乙： 要学好语文，是否认真听课是关键。 甲： 确实，上课时，我的注意力总是不够集中，老师讲到哪里我都不知道。 乙： 是啊，我以前也存在这种情况。 现在明白了：上课时必须认真用耳朵听，还要积极思考，踊跃发言，做好笔记，这样我们才能学好语文。 病句： 和 ，修改的方法： 答案：病句： 和 ，修改的方法： “要学好语文，是否认真听课是关键 ”删去 “是否 ” “上课时必须认真用耳朵听 ”删去 “用耳朵 ” 选择题 下列词语中划线字的字音都正确的一项是（ ）（ 2分） A 憧 （ chn）憬 狩 猎 ( shu )酝 酿 （ nin)玲珑 剔 透（ t ） B 称 (chn)职装 载 （ z

3、i） 倔 （ ju）强 悄 然潜行（ qio） C 贮 蓄（ zh） 亘 (n)古 愧 怍 (zu)鲜 (xin)为人知 D脑 髓 (su)滞 笨 (zh)忍俊不 禁 (jn)锐不可 当 （ dn） 答案： C 下列词语中字形都正确的一项是（ ）（ 2分） A妇孺皆知明查秋毫专心致志苦心孤意 B人迹罕至获益匪浅自出心裁一如既往 C险象迭生巧妙绝纶义愤填膺骇人听闻 D一愁莫展沧海桑田人声顶沸冻饿之虞 答案： B 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（ 2分） A我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 B一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ C “这不是我们的狗， ”普洛诃尔

4、接着说： “这是将军的哥哥的狗。 ” D “国际书法展览 ”近期将在河北省博物馆隆重开幕。 答案： D 现代文阅读 阅读下面的散文，完成后面各题。（ 15分） 老村与老屋 王兆胜 每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于 “老屋 ”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。 每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽

5、在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇 的故事也隐藏不住了。 还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出， 鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。 鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭

6、与鹅也看 不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。 我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为 “老屋 ”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗 ？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！ 母亲曾告诉

7、我们兄弟姐妹： “以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。 ”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。 1979年至 1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。 这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳！ 至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的

8、记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！ 随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落 ，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用 我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。 【小题 1】纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有 “酸楚和愧疚 ”的情感呢？（ 3分） 【小题 2】分析文中第 段画横线的句子的表达效果。（ 3分） 【小题 3】概括第 段所写的事件，并分析作者

9、写这些事件的目的。（ 4分） 【小题 4】仿照第 段画波浪线的句子，再写一个句子。内容不限，要求用上比喻的修辞手法，字数、句式相近。（ 2分） 【小题 5】文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。（ 3分） 答案： 【小题 1】 “酸楚 ”是因为记忆中 村庄和老屋的景象已不复存在（ 1分）；我已找不到自己的根脉（ 1分）； “愧疚 ”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片（ 1分）。（共 3分） 【小题 1】作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态（ 1分），表现了老村与老屋的活力与生机（ 1分），体现了作者对老村的喜

10、爱与怀念之情（ 1分）。（共 3分） 【小题 1】母亲教导我们不忘小舅的帮助（ 1 分），我在南屋复习迎考（ 1 分）。作者这样写的目的是并表现故乡或老屋留给我的美好记忆（ 1分），表达对故乡或老屋的无限怀念之情（ 1分）。（共 4分） 【小题 1】句式 相近，分句间有联系（ 1分）；比喻恰当（ 1分）（共 2分）示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。 【小题 1】老村与老屋的消逝（变迁），是社会发展带来的必然（ 1分）。老村老屋（故乡）寄托着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜（ 1分）。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成

11、不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点，让社会和谐发展。（ 1分）（共 3分） 【小题 1】这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中 的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。 【小题 1】了解常用的拟人、排比等常用修辞手法的特点，并明确其修辞手法在选文中的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。拟人修辞能增加语言的生动性和形象性，表现了老村与老屋的活力与生机；排比更能表现出作者对老村的喜爱与怀念之情。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学

12、生学会用记叙的要素来概括文本内容。从内容上理解其作用是作者表达对故乡或老屋的无限怀念之情。 【小题 1】开放性语言运用，没有统一答案：。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 【小题 1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 阅读下面的说明文，回答后面的问题。（ 11分） 我们身边的辐射 最近一段时间，因受日本 9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间 “谈核辐射而色变 ”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。 辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的

13、人体部位有关。辐射是 无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗 (Sv)， 1西弗 (Sv)=1000毫西弗（ mSv） =1000000微西弗（ Sv）。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响： 照射剂量 (单位：毫西弗 ) 对人体的影响 小于 100 对人体没有危害 100 500 没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为 1/130 600 1000 出现各种辐射疾病 2000 4500 掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡 从上面列出的数据可见，小于 100 毫西弗的放射

14、线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射线。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾 -40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机，看电视，坐飞机，抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约 为 0.25毫西弗，带夜光表每年有 0.02毫西弗，乘飞机旅行 2000千米约0.01毫西弗，每天抽 20支烟每年的辐射照射剂量为 0.5 1毫西弗

15、。 日本的核辐射让人惊慌，而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的 X线 检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得 CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至 3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的

16、伤害。 CT等检查是利用 X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而 X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉 CT检查，放射线量相当于拍了几百次 X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个 1000万左右人口的城市为例，每年大约会有 350人可能因照射 X线诱发癌症、白血病或其 他遗传性疾病。 （选自百科知识 2011年第 4期，有改动） 【小题 1】放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是 2000 4500毫西弗（ mSv）时，人体会受到怎样的影响？（ 2分） 【小题 2】 “天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射

17、线 ”一句中 “主要 ”一词能否删去？为什么？（ 3分） 【小题 3】 画线句子运用了什么说明方法？作用是什么？（ 3分） 【小题 4】读了本文后，你在日常生活中会采取哪些具体措施来防止辐射对人体的危害？（至少写出三种）（ 3分） 答案： 【小题 1】 掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2至 6周内死亡。（ 2分，意思对即给分） 【小题 1】不能删。 “主要 ”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性三个方面，但不排除来自于别的方面的。若删去，表明天然放射线只来自这三个方面，太绝对了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。（ 3分，意思对即给分） 【小题

18、 1】画线句运用列数字、作比较的说明方法，具体准确、突出地说明 CT检查给人带来伤害，甚至可能是永久性伤害。（ 3分，说明方法 1分，表达效果 1分，说明的内容 1分） 【小题 1】不佩带异常光 彩的或廉价合成的首饰，房屋装修后不马上入住，不在燃煤污染严重的地方停留，劝诫吸烟者戒烟，不随便做 CT 检查，少看电视，少用电脑等。 【小题 1】学生感知说明文文本的内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 【小题 1】这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科

19、学性，学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。 【小题 1】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法 ，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。此处使用列数字、作比较的说明方法，有具体准确、突出地说明 CT检查给人带来伤害，甚至可能是永久性伤害的作用。 【小题 1】阅读文本防止辐射对人体的危害部分，能从文本中找出相应答案：。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成后面的问题。（ 15分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠

20、，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 (选自送东阳马生序 ) 【乙】凡

21、读书，须整顿几案，令吉净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓 看字，子 细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记 ，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云： “读书千遍，其义自见。 ”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到， 甲 到， 乙 到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪 诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急 。心既到矣，眼口岂不到乎 （节选自朱熹 熟读精思） 详缓 仔细从容。 子 通 “仔 ”。下同。 牵强暗记 勉强硬记。 漫浪 随随便便。 急 要紧。 【小题 1】解释下列句中划线

22、词语。 (4分 ) (1) 以是人多以书 假 余 (2) 同舍生皆 被 绮绣 (3) 援 疑质理 (4)余 尝 谓 【小题 2】下列句子中划线词的意义和用法，不同的一组是 ( )（ 2分） A 既 加冠 心 既 到矣 B读书千遍，其义自 见 才美不外 见 C又患无 硕 师名人与游 谈笑有 鸿 儒 D 盖 余之勤且艰若此 盖 竹柏影也 【小题 3】用现代汉语翻译下面的句子。 (4分 ) (1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。 【小题 4】根据上下文，在【乙】文中甲、乙两个方框内各填一个字。 (2分 ) 、 【小题 5】【甲】文作者在叙述青年求学经历时

23、，插入 “同舍生 ”优越的条件，用到了什么写法？有何作用？（ 3分） 答案： 【小题 1】 (1) 借 (2) 通 披 穿 (3) 引、提出 （ 4)曾经 【小题 1】 D 【小题 1】 (1) 因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。 (2) 所谓说书读得熟了，就是不依 靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。 【小题 1】眼 口 【小题 1】与同舍生对比，突出地表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学习为快乐（或以中有足乐者，不知口体之奉不若人也），从而勉励马生勤奋刻苦地学习。 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求

24、学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 【小题 1】 D中应是：大概 /原来是。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中 “以、待 ”等重点词语要理解准确。 【小题 1】这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。 【小题 1】了解文章中对比手法的特点，明确对比手法的表达效果；这里突出地表现自己并不羡慕别人的优越条件，从而勉励马生勤奋刻苦地学习。 诗歌鉴赏 阅读使至

25、塞上回答下列问题。 使至 塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【小题 1】这首诗的作者是唐代的 （人名）。 (1分 ) 【小题 2】下列说法有误的一项是（ ）（ 2分） A诗人这次奉命慰问边塞，实际上是被排挤出朝廷。 B颈联既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。 C “孤烟直 ”中的烟，即烽烟，边塞报警时点的烟火。 D “大漠孤烟直，长河落日圆 ”两句，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了诗中有画的特色。 【小题 3】 “大漠孤烟直，长河落日圆 ”一 句历来为人们所称道 ,请你用优美的语言描绘出诗句所表

26、现的画面。 (2分 ) 答案： 【小题 1】王维 (1分 ) 【小题 1】 B（ 2分）颈联 应该为 颔联 【小题 1】 (2分 ) 略 大漠无垠，一缕孤烟直冲云天；黄河如带，映衬西天圆圆的落日残红。 默写 在下面的横线上填写出相应的句子。（ 13分） 【小题 1】水何澹澹， 。 (曹操观沧海 ) 【小题 2】 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙） 【小题 3】商女不知亡国恨， 。（李商隐泊秦淮） 【小题 4】 ，家书抵万金。（杜甫春望） 【小题 5】 ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） 【小题 6】予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说） 【小题 7】 ，奋袖出臂，两股战战，几

27、欲先走。（林嗣环口技） 【小题 8】杜甫在望岳中写出细望泰山云气团团、众鸟飞归的句子是： ， 。 【小题 9】论语中强调学习和思考要紧密结合，不可偏废的句子是： ， 。 【小题 10】刘禹锡在陋室铭中写陋室环境清雅的句子是： ， 。 答案： 【小题 1】山岛竦峙 【小题 1】枯藤老树昏鸦 【小题 1】隔江犹唱后庭花 【小题 1】烽火连三月 【小题 1】山重水复疑无路 【小题 1】濯清涟而不妖 【小题 1】于是宾客无不变色离席 【小题 1】荡胸生曾云，决眦入归鸟 【小题 1】学而不思则罔，思而不学则殆 【小题 1】苔痕上阶绿，草色入帘青 作文 写作：从下面两个题目中任选一题。（ 50分） （ 1

28、）在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚 我们长大了。 在成长的道路上， 你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以 “成长 ”为话题，写一篇不少于 600字的文章。 要求： 立意自定，文体自选，题目自拟； 卷面要整洁，书写工整； 文中不得出现真实的人名、班名和校名。 （ 2）题目： 的路 要求： 把题目补充完整，除诗歌外文体不限； 卷面要整洁，不少于 600字； 文中不得出现真实的人名、班名和校名。 答案：按中考评分标准给分