四年级语文下册第七单元25两个铁球同时着地学案(无答案)新人教版.doc
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1、125 两个铁球同时着地学习目标1、认识 3 个生字,会写 12 个字。 。2、正确流利有感情的朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程,学习伽利略不迷信权威,执着求实地探求科学真理的精神。4、学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学习重点1、了解两个铁球同时着地的试验过程,学习伽利略不迷信权威,执着求实地探求科学真理的精神。2、学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学法提示:亲爱的同学们,想完成以上学习目标,我们要多读几遍课文,借助书上的插图、黄色泡泡、课后习题,思考:伽利略为什么会那么想、那么做?为什么能那么想那么做?学习准备:你想了
2、解伽利略、亚里士多德吗?还想知道那个时期的历史背景吗?快去查找这些资料。相信你最能干。预习评价:一、把你知道的关于伽利略、亚里士多德的故事讲给同学、老师听一听好吗?课前做一下准备啊!二、请你多读几遍课文,相信你能读准字音,读通句子,读通课文并完成以下几个问题:1、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写:ji l lu bin ln xn fng wi bi y bng shun zh( )( )( )( )( )( )tu zhe xun b g zhi b s chng dn d wng wi( )( )( )( )( )2、在写“释”这个字时应注意左边共( )笔; “执”是(zh) 、还是
3、(zh)3、请注意本课的多音字并标注拼音:着( )地 更( )正 的( )确 胆大妄为( )4、你打算怎样区分这三个字: 辨 辩 辫 三、你一定能理顺一下文章脉络:1、本篇课文讲述了哪位科学家的一件什么事?作者赞扬了他什么精神? 2、课文的( 、 )两个自然段分别介绍了( ) 、( );从 到 自然段讲了伽利略对亚里士多德的话由怀疑反复验证公开试验的过程,并说明了2道理是: 四、初读课文后你有哪些疑问想与同学交流: 25 两个铁球同时着地 问题解决-评价单学生生成问题:教师预设问题:深入感知,学习探究1、课文为什么以“两个铁球同时着地”为题,作者想表现伽利略的品质为什么还写亚里士多德和“人们”
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