幼儿教师师德演讲稿(共6篇).pdf

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1、 篇 一 ： 幼 儿 教 师 师 德 演 讲 稿 5篇幼 儿 教 师 师 德 演 讲 稿罗 伯 特 .欧 言 文 说 :人 类 一 切 努 力 的 目 的 在 于 获 得 幸 福 .身 为 一 名 幼儿 教 师 ,我 在 求 得 个 体 生 存 的 同 时 ,也 在 承 担 着 教 书 育 人 的 责 任 ,更 从 中获 得 到 真 切 的 幸 福 ,我 无 时 无 刻 不 在 享 受 着 和 孩 子 们 共 同 生 活 的 乐 趣 ,无时 无 刻 不 在 享 受 着 幼 儿 教 育 的 幸 福 .我 爱 我 平 凡 的 幼 教 工 作 !我 工 作 着 ,我 幸 福 着 ! 也 许 有 人

2、会 说 :幼 儿 教 师 就 像 一 个 小 保 姆 ,日 常 工 作 又 繁 琐 又 劳 累 ,有 什 么 幸 福 可 言 ?!甚 至 还 有 人 看 不 起 幼 儿 教 师 ,认 为 幼 儿 教 师 不 需 要 什么 技 能 ,曾 有 这 样 的 论 调 :教 不 了 中 学 的 教 小 学 ,教 不 了 小 学 的 去 教 幼 儿园 .事 实 上 一 名 真 正 合 格 的 幼 儿 教 师 ,她 所 具 备 的 技 能 必 须 是 全 方 位 的 ,除 了 要 具 备 教 师 基 本 功 之 外 ,还 要 有 美 术 ,音 乐 ,舞 蹈 .体 育 等 多 方 面 的 才能 .身 为 一

3、名 幼 儿 教 师 ,我 一 直 在 努 力 提 升 着 自 己 的 多 方 面 素 质 ,在 素 质提 升 中 体 验 幸 福 ,在 幼 儿 教 育 中 感 受 幸 福 .走 在 街 上 ,远 远 地 听 到 孩 子 们 亲 亲 的 一 声 老 师 好 !,我 顿 时 感 觉 幸福 ； 被 孩 子 们 包 围 时 ,这 个 摸 摸 我 的 脸 说 :老 师 ,您 脸 上 的 疙 瘩 好 多了 !那 个 拉 拉 我 的 衣 角 说 :老 师 ,你 穿 上 这 件 衣 服 真 漂 亮 !我 顿 时 觉 得 自 己成 了 童 话 王 国 中 的 公 主 ,美 丽 而 又 幸 福 !看 到 孩 子

4、们 因 我 真 诚 的 夸 赞 而 笑 靥 如 花 时 ,我 的 内 心 也 鲜 花 盛 开 . 幸 福 ,是 孩 子 母 亲 遇 见 我 ,一 个 劲 地 说 个 没 完 ,而 孩 子 却 藏 在 母 亲 身后 ,调 皮 地 和 我 交 换 脸 色 ,做 出 一 个 个 滑 稽 的 鬼 脸 ； 幸 福 ,是 为 孩 子 擦 去委 屈 的 泪 水 ； 幸 福 ,是 孩 子 从 衣 兜 里 掏 出 为 我 保 留 的 小 食 品 ； 幸 福 ,是 抚摸 着 孩 子 送 给 我 的 一 件 件 自 己 制 作 的 小 礼 物 ； 幸 福 ,是 翻 阅 相 册 看 我 和孩 子 的 合 影 的 时

5、候 .幸 福 时 刻 陪 我 左 右 ! 每 天 早 晨 我 都 会 得 到 孩 子 们 最 真 诚 的 笑 脸 和 问 候 ,如 果 我 哪 天 没 去上 班 ,孩 子 们 会 反 复 念 叨 :王 老 师 怎 么 还 不 来 ?正 高 尔 基 所 说 :谁 爱 孩 子 ,孩 子 就 会 爱 谁 ； 只 有 用 爱 ,才 能 教 育 好 孩 子 .幼 教 工 作 就 是 一 份 爱 孩 子 的工 作 . 做 幼 儿 教 师 的 这 四 年 ,我 深 切 地 感 受 到 爱 的 力 量 .爱 一 种 发 自 灵 魂 的芬 芳 ,是 一 种 深 入 骨 髓 的 甜 蜜 .我 和 所 有 平 凡

6、的 幼 儿 教 师 一 样 ,用 心 实 践着 爱 的 教 育 ,学 习 着 爱 的 方 式 .每 到 孩 子 们 入 园 离 园 的 时 间 ,我 都 会 微 笑 着 站 在 教 室 门 口 迎 送 班 里的 每 一 个 小 天 使 .不 时 地 蹲 下 身 子 亲 孩 子 们 一 口 ,顺 手 帮 他 们 拉 拉 衣 角 系系 鞋 带 .平 和 的 微 笑 ,自 然 的 举 动 ,却 让 家 长 感 动 于 我 工 作 的 细 心 和 对 孩子 的 关 爱 .真 诚 地 微 笑 迎 送 ,既 让 孩 子 们 感 受 到 老 师 对 他 们 真 切 的 关 怀 和阳 光 般 的 温 暖 ,也

7、 让 家 长 感 染 到 我 的 快 乐 情 绪 ,分 享 我 的 愉悦 心 情 .在 迎 送 孩 子 的 简 短 时 间 里 ,我 微 笑 着 和 家 长 交 流 ,彼 此 间 架 起 了心 灵 沟 通 的 桥 梁 .微 笑 就 如 春 雨 ,点 点 滴 滴 滋 润 着 孩 子 们 的 心 灵 ,也 让 家长 感 觉 放 心 ,舒 心 . 在 爱 的 尝 试 中 ,我 一 天 天 地 改 变 ,变 得 越 来 越 像 孩 子 们 的 母 亲 .有 时孩 子 们 不 经 意 间 会 将 老 师 叫 成 了 妈 妈 . 蓝 天 因 为 有 了 白 云 的 依 偎 才 如 此 澄 澈 ,高 山 因

8、 为 有 了 山 花 的 依 恋 才这 样 巍 峨 ,大 地 因 为 有 了 绿 草 的 点 缀 才 有 了 生 机 盎 然 ,而 我 ,因 为 有 了 可爱 的 孩 子 们 才 如 此 幸 福 !托 尔 斯 泰 曾 经 说 过 这 样 一 句 话 我 感 觉 我 的 生 命 越 来 越 精 神 化 了 .行走 在 幼 教 路 上 ,我 感 觉 我 的 生 命 真 的 是 越 来 越 精 神 化 了 ,我 的 内 心 充 溢 着幸 福 .我 享 受 着 幼 教 工 作 带 给 我 的 点 点 滴 滴 的 幸 福 我 爱 我 平 凡的 幼 教 工 作 .我 工 作 着 ,我 幸 福 着 . 篇

9、二 ： 幼 儿 教 师 师 德 演 讲 稿小 新 星 双 语 学 校 梦 在 飞 ， 心 在 爱演 讲 稿 郭 晓 玲2010/10/20郭 晓 玲 演 讲 稿梦 在 飞 ， 心 在 爱 郭 晓 玲 演 讲 稿 这 种 爱 ， 更 是 一 种 沉 甸 甸 的 责 任 。 是 的 ， 是 爱 ， 使 我 对 这 项 工 作 更加 成 熟 ， 更 加 得 心 应 手 ， 孩 子 们 也 在 爱 中 溶 为 一 体 了 。 快 乐 ， ” 就 这 简 单 的 一 句 话 ， 我 都 会 很 满 足 。 因 断 自 我 剖 析 、 自 我发 展 和 自 我 完 善 ， 不 断 的 给 自 己 充 电

10、， 并 不 断 完 善 自 己 的 教 师 人 格 ， 使自 己 能 够 更 加 胜 任 这 份 神 圣 、 伟 大 的 职 业 。篇 三 ： 幼 儿 园 师 德 演 讲 稿幼 儿 园 师 德 演 讲 稿 -我 爱 幼 儿 象 妈 妈那 么 应 该 怎 么 做 才 能 留 主 孩 子 的 心 呢 ？ 我 认 为 要 做 到 这 点 ， 就 必 须时 刻 把 孩 子 放 在 自 己 的 心 里 。至 是 财 力 。 正 如 陶 行 知 先 生 说 的 那 样 ： 捧 着 一 颗 心 来 ， 不 带 半 根 草 去 。要 留 住 孩 子 的 心 ， 就 要 像 妈 妈 对 自 己 孩 子 一 样

11、关 心 他 们 ， 根 据 他 们 的 不同 特 点 ， 用 他 们 愿 意 接 受 的 方 式 欢 迎 他 们 的 到 来 ， 并 不 断 用 亲 切 的 语 言与 之 交 谈 、 沟 通 ， 使 他 们 感 受 到 老 师 的 可 亲 可 爱 。 我 细 心 照 顾 每 一 位 幼儿 ， 对 每 一 个 学 生 撒 种 爱 心 ， 用 爱 让 他 们 重 新 点 燃 希 望 之 火 。 小 班 幼 儿 刚 刚 入 园 ， 哭 闹 是 常 有 的 事 情 ， 看 着 他 们 哭 着 找 妈 妈 的 时候 ， 我 的 心 也 被 触 动 了 ， 每 每 这 时 我 便 走 过 去 把 他 们

12、抱 起 来 ， 摸 摸 他 们的 头 ， 亲 亲 他 们 的 小 脸 ， 让 他 们 感 受 到 妈 妈 一 样 的 温 暖 午 睡 对 于 有的 幼 儿 来 说 是 一 件 恐 怖 的 事 情 ， 我 们 班 的 张 妍 便 是 如 此 。 中 午 午 睡 时 ，孩 子 们 都 躺 下 了 ， 只 有 张 妍 眼 里 含 着 泪 的 默 默 坐 在 床 边 ， 我 走 过 去 问道 ： 宝 贝 ， 你 怎 么 了 ， 不 舒 服 吗 ？ ， 她 没 有 说 话 ， 泪 反 而 流 的 更 多 了 。我 摸 摸 她 的 头 ， 没 事 啊 。 于 是 我 有 耐 心 的 对 她 说 道 ： 宝

13、 贝 ， 是 不 是 想 妈妈 了 ， 在 幼 儿 园 老 师 就 是 妈 妈 ， 让 我 当 你 的 妈 妈 ， 看 着 你 睡 觉 ， 好 吗 ？张 妍 抬 头 看 看 我 ， 用 小 小 的 声 音 说 道 ： 我 想 妈 妈 ， 睡 觉 的 时 候 我 都 搂 着妈 妈 的 胳 膊 ， 我 要 妈 妈 。 为 张 妍 擦 干 眼 泪 ， 哄 她 躺 下 后 ， 我 从 她 耳边 说 ： 老 师 就 是 张 妍 的 妈 妈 ， 你 搂 着 我 的 胳 膊 睡 好 吗 ？ -看 着 张 妍 搂 着我 的 胳 膊 甜 甜 的 睡 去 时 ， 我 感 到 了 做 老 师 的 幸 福 以 后 的

14、 日 子 ， 每 到午 睡 时 ， 张 妍 总 是 搂 着 我 的 胳 膊 缓 缓 睡 去 。 一 天 ， 张 妍 高 兴 的 跑 到 我 跟前 大 声 说 ： 老 师 象 妈 妈 ， 周 老 师 就 是 周 妈 妈 。 2顾 立 恩 也 是 一 个 较 为 特 殊 的 孩 子 。 从 开 学 初 的 家 访 中 ， 我 们 了 解到 ， 他 的 母 亲 是 一 个 聋 哑 人 ， 父 亲 的 工 作 又 很 忙 ， 平 时 与 孩 子 的 交 流 较少 ， 刚 入 园 时 ， 顾 立 恩 各 方 面 的 能 力 都 较 差 ， 性 格 内 向 、 孤 僻 ， 整 天 只知 道 哭 ， 还 经

15、 常 尿 床 。 怎 样 才 能 使 顾 立 恩 尽 快 适 应 幼 儿 园 的 生 活 ？ 我 们一 次 又 一 次 的 进 行 家 访 ， 在 幼 儿 园 的 日 常 生 活 中 ， 我 把 顾 立 恩 看 成 是 自己 的 孩 子 ， 关 心 他 、 爱 护 他 、 帮 助 他 。 3篇 四 ： 幼 儿 教 师 师 德 演 讲 稿奉 献 幼 教 ， 无 怨 无 悔尊 敬 的 各 位 领 导 ， 各 位 老 师 们 ， 大 家 上 午 好 ！ 首 先 非 常 感 谢 镇 教 委 和 中 心 幼 儿 园 领 导 举 办 了 这 次 庆 “ 三 八 ” 师 德演 讲 活 动 ， 给 了 我 们

16、 这 次 学 习 和 交 流 的 机 会 ， 我 感 到 无 比 的 光 荣 与 自豪 。今 天 我 演 讲 的 题 目 是 奉 献 幼 教 ， 无 怨 无 悔 当 鲜 花 绽 放 于 阳 光 之 下 是 绿 叶 最 快 乐 的 日 子 ，当 果 实 成 熟 于 金 秋 时 节 ， 的 理 论 知 识 足 够 于 让 孩 子 们 亲 近 我 、 喜 欢 我 。 然 而 想 象 毕 竟 不 能 等 同 于现 实 ， 面 对 孩 子 们 陌 生 、 害 怕 的 眼 神 ， 面 对 孩 子 们 哇 哇 大 哭 的 声 音 ， 面对 他 们 的 顽 皮 捣 蛋 ， 面 对 他 们 不 听 我 指 挥

17、， 面 对 这 一 切 的 一 切 ， 我 开 始茫 然 ， 我 束 手 无 策 、 无 计 可 施 ， 更 让 人 头 疼 的 是 户 外 活 动 的 时 候 ， 我 会满 操 场 追 着 他 们 乱 跑 ， 让 我 不 得 不 和 他 们 拼 耐 力 和 嗓 音 ， 此 时 的 我 开 始怀 疑 自 己 的 价 值 何 在 ？ 我 是 否 能 胜 任 一 名 肩 负 着 神 圣 使 命 的 幼 儿 教 师 ？我 不 停 的 反 思 自 我 ， 我 想 到 了 一 句 名 言 ： 最 大 的 敌 人 不 是 别 人 ， 而 是 自己 ， 战 胜 自 我 ， 就 等 于 获 得 了 成 功 。

18、著 名 教 育 家 马 卡 连 柯 曾 经 说 过 ： “ 世 界 上 没 有 一 模 一 样 的 孩 子 ， 每个 孩 子 都 有 他 的 个 性 ， 因 此 ， 在 教 学 中 我 们 要 重 视 幼 儿 的 个 别 差 异 ， 要热 爱 每 一 个 孩 子 ， 要 善 于 用 发 现 的 眼 光 去 捕 捉 他 们 的 优 点 ， 在 这 里 ， 我特 别 感 谢 我 们 幼 儿 园 的 几 位 优 秀 的 老 教 师 ， 因 为 ， 在 我 刚 参 加 工 作 时 ，面 对 孩 子 和 家 长 我 总 是 不 知 道 如 何 去 交 流 去 表 达 。 这 些 老 教 师 看 到 后

19、耐心 的 帮 助 我 、 指 导 我 。做 人 。 当 过 幼 儿 教 师 的 人 都 知 道 ， 幼 儿 园 的 工 作 繁 复 琐 碎 ， 每 天 的 活 动 都安 排 的 很 紧 凑 ， 早 晨 ， 要 准 备 好 幼 儿 做 游 戏 用 的 材 料 和 教 学 活 动 所 用 的教 学 具 等 ， 然 后 微 笑 着 迎 接 每 一 位 孩 子 的 到 来 ， 与 孩 子 们 聊 心 情 、 谈 见闻 ， 和 他 们 一 起 学 习 创 造 ， 休 息 时 为 他 们 梳 小 辫 、 剪 指 甲 ， 对 孩 子 们 出现 的 问 题 不 厌 其 烦 的 一 遍 遍 教 导 指 正 ，

20、循 循 善 诱 。 每 天 到 了 放 学 时 间 ，仔 细 检 查 孩 子 们 的 衣 服 是 否 整 齐 。 迟 迟 未 接 的 孩 子 ， 就 陪 伴 着 他 们 ， 安慰 着 他 们 。我 要 告 诉 我 的 那 个 朋 友 ， 我 深 深 爱 上 了 那 份 吵 闹 ， 因 为 那 不 是 吵 闹 ， 是对 我 每 一 天 的 问 候 ， 我 想 大 声 的 对 她 说 ： 我 对 我 的 选 择 ， 无 怨 无 悔 ！ 我 的 演 讲 完 毕 ， 谢 谢 大 家 ！篇 五 ： 幼 儿 教 师 师 德 师 风 演 讲 稿与 花 为 伴 ， 绽 放 绚 丽 的 青 春法 国 着 名 作

21、 家 雨 果 曾 说 过 :“ 花 的 事 业 是 尊 贵 的 ,果 实 的 事 业 是 甜 美的 ,让 我 们 做 叶 的 事 业 吧 ,因 为 叶 的 事 业 是 平 凡 而 谦 逊 的 。 ” 当 鲜 花 绽 放于 阳 光 之 下 ， 是 绿 叶 最 快 乐 的 日 子 。 当 果 实 成 熟 于 金 秋 时 节 ， 是 园 丁 最欣 慰 的 时 刻 。 我 是 一 片 绿 叶 ， 我 是 一 名 快 乐 的 园 丁 ， 一 名 平 凡 的 幼 儿 教师 。 路 在 脚 下 延 伸 ， 而 我 刚 刚 起 步 ！ 路 在 脚 下 延 伸 ， 而 我 就 在 铺 路 ！ 不管 漫 长 的

22、路 上 荆 棘 丛 生 或 是 布 满 沼 泽 ， 我 都 一 如 既 往 ， 绝 不 退 缩 ， 因 为我 的 身 边 有 太 多 祖 国 的 花 朵 ， 需 要 辛 勤 浇 灌 ； 太 多 稚 嫩 的 幼 苗 ， 需 要 精心 修 剪 ； 太 多 天 真 的 童 心 ， 需 要 温 馨 呵 护 。 古 代 大 教 育 家 孔 子 呕 心 沥 血 ， 以 教 为 重 的 精 神 教 育 着 我 ； 现 代 伟 大教 育 家 陶 行 知 先 生 从 教 几 十 年 ， “ 捧 着 一 颗 心 来 ， 不 带 半 根 草 去 ” 始终 安 于 “ 粉 笔 生 涯 ” 的 献 身 精 神 、 鞠

23、躬 尽 瘁 的 高 尚 情 怀 激 励 着 我 ， 增 强了 我 热 爱 教 育 事 业 的 信 念 。 孔 子 曰 :“ 其 身 正 ,不 令 而 行 ;其 身 不 正 ,虽 令不 从 。 ” 教 师 工 作 的 “ 示 范 性 ” 和 学 生 所 特 有 的 “ 向 师 性 ” ,使 教 师 在学 生 心 目 中 占 有 非 常 重 要 的 位 置 ,古 今 中 外 无 数 事 例 证 明 ,育 人 单 凭 热 情和 干 劲 是 不 够 的 ,还 需 要 以 德 立 身 、 以 身 立 教 。 常 言 道 ， 学 高 为 师 ， 德高 为 范 。 教 书 育 人 ， 教 书 者 必 先 学

24、 为 人 师 ， 育 人 者 必 先 行 为 世 范 。 教 师需 要 从 小 事 做 起 ,从 自 我 做 起 ,率 先 垂 范 ,作 出 表 率 ,以 高 尚 的 人 格 感 染人 ,以 整 洁 的 仪 表 影 响 人 ,以 和 蔼 的 态 度 对 待 人 ,以 丰 富 的 学 识 引 导 人 ,以博 大 的 胸 怀 爱 护 人 。师 德 是 教 师 最 重 要 的 素 质 ， 是 教 师 之 灵 魂 。 而 做 一 名 好 老 师 还 必 须有 一 颗 金 子 般 的 爱 心 ， 正 如 鲁 迅 先 生 所 说 ： “ 教 育 是 植 根 于 爱 的 ” 爱 是教 育 的 源 泉 ， 教

25、 师 有 了 爱 ， 才 会 用 用 伯 乐 的 眼 光 去 发 现 学 生 的 闪 光 点 ，才 会 有 追 求 卓 越 和 创 新 的 精 神 。 它 是 师 德 的 核 心 ， 只 有 它 ， 才 能 触 动 学生 的 心 弦 ， 只 有 它 ， 才 能 收 获 丰 硕 的 果 实 。 “ 没 有 爱 ， 就 没 有 教 育 ” 。教 师 的 天 职 是 给 孩 子 希 望 ， 教 育 是 播 种 希 望 的 事 业 。 以 大 爱 的 心 胸 去 关爱 幼 儿 ， 热 爱 幼 儿 ， 让 教 育 与 爱 同 行 。 爱 是 一 种 伟 大 的 感 情 ， 它 总 在 创造 奇 迹 ，

26、创 造 新 人 。 当 我 望 着 孩 子 百 双 渴 求 的 眼 睛 ， 就 像 置 身 于 灿 烂 的星 空 之 中 ， 在 这 片 闪 烁 的 星 光 里 ， 我 将 找 到 清 澈 如 山 泉 的 真 、 善 、 美 。史 烟 飘 过 ,回 看 今 朝 。我 们 在 幼 儿 教 育 中 肯 定 会 所 遇 到 一 些 困 难 和 问 题 但 这 些 都 是 暂 时 的 ， 只要 我 们 怀 着 勇 敢 、 热 情 的 心 去 挑 战 ， 难 关 肯 定 会 过 去 的 。 所 谓 “ 一 分 耕耘 ， 一 分 收 获 。 我 们 总 会 向 往 辉 煌 灿 烂 的 明 天 ,但 明 天

27、 是 由 每 一 个 今 天 垒 成 ,有 向 往有 行 动 有 坚 持 ,方 会 使 刹 那 变 成 永 恒 ,使 梦 想 变 成 现 实 。 昨 夜 微 霜 初 渡河 ,今 晨 秋 风 凋 青 发 。 每 一 项 新 的 工 作 ,对 我 来 说 都 是 一 项 挑 战 ,我 告 诫自 己 只 要 大 胆 去 做 ,生 命 便 会 实 实 在 在 ,只 要 放 手 去 干 ,事 业 便 会 充 满 阳光 ， 让 自 己 在 充 实 中 完 善 自 我 ,在 宁 静 中 储 积 生 命 的 动 力 。 还 是 魏 书 生说 得 好 :“ 把 自 己 平 凡 的 工 作 当 作 宏 伟 的 世

28、 界 去 研 究 ,你 就 会 发 现 无 穷 的乐 趣 。篇 六 ： 幼 儿 园 师 德 演 讲 稿幼 儿 园 师 德 演 讲 稿 蒙 二 班 刘 静有 位 学 者 曾 经 说 过 ： 教 师 的 职 业 是 太 阳 底 下 最 优 越 、 最 光 荣 的 。 是啊 ， 作 为 一 名 教 师 应 该 觉 得 自 豪 。虽 然 在 父 母 眼 里 还 是 孩 子 的 我 ， 但 在 家 长 的 眼 里 我 却 是 一 名 教 师 ，所 以 拥 有 这 样 称 号 的 我 ， 应 该 不 断 进 步 ， 慢 慢 积 累 经 验 ， 做 个 孩 子 喜欢 、 领 导 同 事 信 任 的 老 师

29、。 刚 来 幼 儿 园 ， 我 来 到 蒙 班 ， 这 是 一 个 小 中 混龄 的 班 ， 对 我 来 说 无 疑 是 个 挑 战 。 这 是 我 第 一 份 工 作 ， 也 是 新 的 开 始 ，看 到 孩 子 们 陌 生 、 害 怕 的 眼 神 ， 听 着 哇 哇 哭 的 声 音 ， 让 我 觉 得 好 无 助 有些 害 怕 。 经 过 班 上 三 位 老 师 的 经 验 传 达 ， 还 有 更 多 老 师 们 的 提 醒 与 帮助 ， 让 自 己 也 不 那 么 束 手 无 策 。 自 从 跨 进 幼 儿 园 的 大 门 之 后 ， 我知 道 做 一 名 幼 儿 教 师 是 不 容 易

30、 的 ， 每 天 都 带 着 一 份 好 心 情 投 入 到 工 作中 ， 带 着 微 笑 迎 接 孩 子 。 看 到 家 长 放 心 的 把 孩 子 交 给 我 ， 孩 子 在 我 的 带领 下 玩 的 很 开 心 ， 我 觉 的 这 就 是 我 工 作 的 价 值 和 意 义 。 幼 儿 园 的 工 作 繁琐 、 压 力 大 ， 但 我 都 坦 然 的 面 对 ， 不 以 个 人 的 得 失 斤 斤 计 较 ， 不 把 个 人情 绪 带 到 工 作 中 。 可 以 说 每 天 我 都 是 以 平 和 的 心 态 、 饱 满 的 情 绪 ， 真 诚的 对 待 每 一 位 孩 子 。记 得 我 班 有 一 名 幼 儿 ， 因 为 家 里 父 母 之 间 的 因 素 ， 有 一 次 到 傍 晚 8点 都没 人 接 ， 这 时 陈 老 师 和 郑 老 师 亲 自 将 孩 子 送 到 了 家 ， 并 和 孩 子 父 母 进 行了 沟 通 ， 这 件 事 深 深 震 撼 了 我 ， 对 我 而 言 这 就 是 最 好 师 德 ， 是 我 学 习 的榜 样 ！