2013届安徽省蚌埠市高三下学期第二次教学质量检查政治试卷与答案（带解析）.doc

《2013届安徽省蚌埠市高三下学期第二次教学质量检查政治试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届安徽省蚌埠市高三下学期第二次教学质量检查政治试卷与答案（带解析）.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013届安徽省蚌埠市高三下学期第二次教学质量检查政治试卷与答案（带解析） 单选题 假设 2012年我国生产的某款家电产品价值用人民币表示为 3780元，当时 1美元 =6.3元人民币。如果 2013年生产该产品的社会劳动生产率提高 20%，其它条件不变，该产品以美元标价为 A 720 B 600 C 500 D 480 答案： C 试题分析： 2012年该家电的价值用美元表示为 37806.3即 600美元。单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比， 2013 年该商品的社会劳动生产率提高 20%，在其他条件不变的情况下，该商品的价值用美元表示为： 600（ 1+20%）即500美元。因此，答

2、案：是 C项。 考点：本题考查单位商品价值量与社会劳动生产率的关系、货币兑换的有关知识。 “忽如一夜春风来，千家万户微博开 ”,微博问政、打假、寻人、求职、营销、论坛 作为一种互动性更强、传播速度更快、写作更便捷的网络传播方式，微博获得了亿万网民的青睐。 这说明 现代社会中的传媒被称为大众传媒 科技进步是推动文化发展的重要因素 人们的社会意识不依赖于社会存在 人们的社会意识具有相对独立性 A B C D 答案： D 试题分析：题中 “随着网络技术的发展，微博作为一种互动性更强、传播速度更快、写作更便捷的网络传播方式获得了亿万网民的青睐 ”，体现了 ，故 可以入选；大众传媒主要包括广播、电视、报

3、纸、杂志、互联网等，故 说法有误，不能入选； 说法错误，亦不能入选。 说法正确且符合题意，可以入选。因此，答案：是 D项 考点：本题考查大众传媒、社会存在与社会意识的关系、科技在文化创新中的作用。 与图中漫画回避 遇见蕴含的哲理相近的是 千里之行 ,始于足下 有无相生 ,难易相成 乱生于治 ,怯生于勇 古今易俗 ,新旧异备 A B C D 答案： B 试题分析：漫画中文字 “在回避问题的路上，常常会遇见自己 ”，表明矛盾具有普遍性、客观性，要求我们勇于承认矛盾、正视矛盾、解决矛盾。 体现了量变是质变的前提和必要准备，不合题意，不能入选； 体现了事物是变化发展的，不合题意，亦不能入选； 两项体现

4、了事物对立统一的关系，符合题意，可以入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查矛盾的含义、矛盾具有普遍性、矛盾具有客观性、量变与质变的关系、发展的观点。 由于受世界金融危机等影响 ,我国的 一些小型、微型企业生存困难，国家财政部会同发改委印发通知 ,决定从 2012年 1月 1日至 2014年 I2月 31日起，对小型、微型企业免征管理类、登记类、证照类行政事业性收费。国家采取措施积极支持小型和微型企业的发展说明 意识是客观存在的反映 意识是物质世界长期发展的产物 运动是物质的唯一特性 人能够把意识中的东西变成现实 A B C D 答案： B 试题分析：题中 “面对金融危机对小型、微型企业的

5、影响，国家有关部门采取相应政策支持小型、微型企业的发展 ”，体现了物质决定意识，一切从实际出发的道理。由此可见， 两项符合题意，可以入选； 与题意不相符合，故不能入选；客观实在性是物质的唯一特性，故 说法错误，亦不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查物质和意识的关系、物质的唯一特性。 近年来 ,越来越多的国人乐于回归传统节日，重新认知传统文化的内涵与价值。不过 ,也有一些人只是热衷于过节享受 ,热衷于传统节日带来的商机 ,却忽视或歪曲其中的文化含义。这告诉我们在 文化建设中要 充分发挥政府的文化创造主体作用 加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发 增强对优秀传统文化的自觉和自信 正确

6、对待传统文化 ,首先是继承其次是发展 A B C D 答案： D 试题分析： “取其精华，去其糟粕，批评继承，古为今用 ”，是我们对待传统文化的正确态度。继承是发展前提，发展是继承必然要求，继承与发展是同一过程的两个方面。由此可见， 说法错误，不能入选；人民群众是文化创造的主体，故 说法错误，亦不能入选； 两项说法正确且符合题意要求，可以入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系、文化创造的主体。 2012年是中外文化交流与合作深人发展、硕果累累的一年 ,德国 “中国文化年 ”、土耳其 “中国文化年 ”、澳大利亚 “中国文化年 ”、俄罗斯 “中国文

7、化年 ”等轮番开场 ,为外国民众献上丰富多彩的中国文化盛宴这有利于 增强各国人民对中华文化的认同感归属感 中外文化平行交流，相互借鉴 使中华文化成为世界文化不可缺少的色彩 中华文化走向世界，增强国际影响力 A B C D 答案： C 试题分析：题中 “中国在德国、 土耳其、澳大利亚、俄罗斯等国开展 中国文化年 活动 ”，有利于中华文化走出中国、走向世界；有利于中外文化交流，吸收借鉴外国优秀文化，繁荣中华文化。由此可见， 两项符合题意要求，可以入选； 说法错误，不能入选；中华文化本来就是世界文化不可或缺的一部分，故 说法错误，亦不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化传播的有关知识。

8、 2012年 12月 12日，朝鲜发射光明星 3号卫星对此，日、韩、美等国表示强烈谴责，并要求采取进一步制裁措施。中方则认为，朝鲜有和平利用外空的权利，但必须遵守联合国安理会做出的相关规 定，呼吁各方保持克制冷静应对。对此，认识正确的是 独立自主是我国外交政策的基本立场 和平与发展已经不是当今时代的主题 维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 维护世界和平促进共同发展是我国外交政策首要目标 A B C D 答案： A 试题分析：中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，在维护世界和平与促进共同发展方面发挥着建设性的作用。和平与发展依然是当今时代的主题，故 说法错误，不能入选；维护我国

9、的独立和主权是我国外交政策的首要目标，故 说法错误，不能入选； 两项说法正确且符合题意，可以入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查我国的外交政策、当今时代的主题、我国在国际社会中的地位及作用。 2013年 3月 3日召开的十二届全国政协一次会议上 ,政协委员就经济发展、民生保障等建言献策 ,提交会议提案组的提案比去年同期要多。这说明 提交议 案是政协委员参政议政的重要形式 委员建言献策是实现民主决策的重要环节 提交议案是人民政协政治协商的根本途径 人民政协是我国制定政策法律的重要机构 A B C D 答案： A 试题分析：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导

10、的多党合作和政治协商的重要机构，其主要职能有政治协商、民主监督、参政议政。题中 “政协委员就经济发展、民生保障等建言献策，提交议案 ”，有利于人民政协更好地发挥其职能。由此可见， 两项符合题意要求，可以入选；政协全体会议是人民政协政治 协商的根本途径，故 说法错误，不能入选； 说法是错误的，亦不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查人民政协的性质、职能。 第十二届全国人大代表中，基层代表特别是一线工人、农民的比例比上届有所上升 ,农民工代表人数比上届有较大幅度增加。这表明 扩大了我国工人和农民的政治权利 我国人民民主具有广泛性和真实性 社会主义民主政治建设的不断发展 人民代表大会是我国

11、根本政治制度 A B C D 答案： B 试题分析：我国是人民民主专政的社会主义国家，我国人民民主专政的本质是人民当家作 主，人民民主具有广泛性真实性特点。题中 “在十二届全国人大代表中基层代表特别是一线工人、农民的比例有所上升 ”，表明了我国人民民主的真实性特征及我国社会主义民主政治的发展。由此可见， 两项符合题意，可以入选；我国公民的政治权利是宪法规定的，不能随意扩大，故 说法错误，不能入选；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故 说法错误，亦不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查我国人民民主的特点、我国的根本政治制度。 基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标。基尼系数介于

12、0.3-0.4属于相对合理区间，大于 0.4表明收人差距较大。下表为改革歼放以来我国某地区基尼系数变化情况： 你认为解决上述问题最适宜的措施是 A完善分配制度 ,加强市场调节 B提高劳动报酬在再分配中的比重 C强化税收调节 ,整顿分配秩序 D初次分配注重效率再分配注重公平 答案： C 试题分析：本题图表表明，自 2003年开始我国居民的收入差距出现逐步扩大的趋势，这就需要国家加强宏观调控，不断缩小收入差距，实现社会公平。 A项中 “加强市场调节 ”的措施与题意不相符合，故不能入选； B项中 “再分配 ”的说法是错误的，故不能入选；初次分配和再分 配都要正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重社

13、会公平，故 D项说法是错误的，亦不能入选； C项是国家在利用税收政策对收入分配进行宏观调控，符合题意，可以入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查效率与公平的关系、实现收入分配公平的措施。 城镇化是我国现代化建设的历史任务，与农业现代化相辅相成。要遵循城镇化的客观规律 ,积极稳妥推进城镇化健康发展。关于城镇化认识正确的是 积极稳妥推进城镇化有利于扩大内需 城镇化有利于缩小城乡差距统筹城乡发展 抓好城镇化是当前工作的中心任务 城镇化有利于发展大中城市扩张城市 规模 A B C D 答案： A 试题分析：新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、产城互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化

14、，是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。新型城镇化的核心在于不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价，着眼农民，涵盖农村，实现城乡基础设施一体化和公共服务均等化，促进经济社会发展，实现共同富裕。由此可见， 两项观点正确，可以入选；当前，搞好经济建设仍然是我国的中心任务，故 说法错误，不能入选； 说法与城镇化不相符合，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查科学发展观、实现经济又好 又快发展的有关知识。 综合题 (28分）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料，回答下列问题。 材料一 2012年中央 “一号文件 ”突出强调加快推进农业科技创

15、新 ,2013年中央 “一号文件 ”强调加快发展现代农业，进一步增强农村发展活力。而实现农业持续稳定发展 ,根本出路在科技。目前 ,我国科研成果 40左右才能够转化为生产力，远低于发达国家 80% 以上的水平。原因很多，一个是我们的研究成果不是生产中所需要的；另一个是很多研究课题的确定不是根据农业生产的发展，生产和科研相脱节的问题比较严重； 还有就是面临着科技创新能力不足、人才队伍建设相对滞后、投入严重不足等问题。 （ 1）运用 “走进社会主义市场经济 ”的知识 ,说明如何解决材料中的问题？（ 8 分） （ 2）运用文化生活的相关知识 ,说明推进农业科技创新对发展现代农业的重要性。（ 12分）

16、 材料二 1992年启动栽人航天工程以来，中国航天不断取得新突破。 （ 3）运用实践的特点的知识 ,分析说明中国载人航天技术的发展历程。（ 8分） 答案：（ 1） 发挥市场在资源配置中的基础性作用，根据市场需要确定科研方向，提高农业科技成果转化率。（ 4分） 国家要加强宏观 调控，综合运用各种手段，制定相关政策，促进农业科技创新。（ 4分） 优秀文化能够增强人的精神力量、促进人的全面发展。推进农业科技创新，有利于提高农民科学文化素质，加强农民科学文化修养。（ 3分） 文化作为一种精神力量，能够在认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。推进农业科技创新、提高农民科学文化素质，可以帮助农民掌握农

17、业生产新技术，促进农业发展方式转变。（ 4分） 文化与经济相互交融。推进农业科技创新、提高农民科学文化素质，为农业发展提供智力支持，提高农业综合生产能力和国际竞争力。 实践具有客观物质性 。中国的载人航天工程，作为探索世界规律的科学实验活动，是一种客观物质性活动。（ 2分） 实践具有主观能动性。中国载人航天技术的每一步突破和技术攻关，说明它又是一种有目的、有计划的活动。（ 3分） 实践具有社会历史性。我国的载人航天活动是历史的发展着的，在不同发展阶段上，实践的内容与水平各不相同，受到一定历史条件的制约。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题要求用 “社会主义市场经济的知识 ”解决材料中存在的问题。

18、在社会主义市场经济条件下，既要发挥市场配置资源的基础性作用，又要加强国家对经济的宏观调控。材料中所反映的问题 既需要发挥市场的作用，也需要国家宏观调控。 （ 2）本题未限定答题所用的知识点范围。解答本题需要学生从设问及材料中提出相关信息。在文化生活中，农业科技创新对现代农业的意义，其实是指先进文化对现代农业发展的重要性，也就是说解答本题需要用到文化的力量、文化的作用。接下来需要学生将找到的知识点与材料结合用于组织本题的答案：。 （ 3）本题以图表的形式考查学生的阅读理解、归纳总结的能力。本题限定的答题的具体角度是 “实践的特征 ”，解答本题首先需要学生明确实践的三个特征；其次是带着实践的三个特

19、征去阅读分析图表中反映的信息。 考点：本题综合考查经济生活、文化生活、生活与哲学的相关知识点。主要包括市场配置资源、国家的宏观调控、文化的力量、文化对经济的反作用、文化塑造人生、实践的特征。 （ 28分）中国共产党十八大报告提出了建设 “美丽中国 ”的愿景。某校高三（ 1）班同学围绕 “凝聚发肢 ,也设美好安徽 ”的主题，收集信息开展探究活动 ,请您参与。 信息一 科学发展 （ 1）运用经济生活知识 ,结合信息一简要说明我省在促进经济发展的过程中是如何坚持科学发展的？（ 8分） 信息二 幸福民生 （ 2）运用 “我国政府是人民的政府 ”的知识 ,说明如何 实现五个 “有所 ”的承诺？我省在实施

20、 “民生工程 ”的过程中为什么要坚持具体问题具体分析？（ 20分） 答案：（ 1） 坚持以人为本这一科学发展观的核心。五年来，我省在经济发展的同时，使城镇居民与农村居民的人均收入都得到了较快增长，做到发展为了人民、发展成果由人民共享。（ 4分） 增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展。五年来，我省兼顾城乡居民利益，做到统筹兼顾，促进经济社会全面发展，贯彻落实科学发展观的基本要求。 第一问： 政府履行组织经济建设职能。通过经济调节、市场监管，促进经济发展，实现 “劳有所得 ”、 “住有 所居 ”。（ 3分） 政府履行组织社会主义文化建设职能。通过组织和发展教育、科技、文化事业，实现 “学有所

21、教 ”。（ 3分） 政府履行提供社会公共服务职能。通过建立基本医疗卫生制度，健全社会保障体系，实现 “病有所医 ”、 “老有所养 ”。（ 3分） 政府坚持对人民负责原则。政府及其工作人员要树立为人民服务的思想，在实现五个 “有所 ”的承诺书积极作为。（ 3分） 第二问： 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。省政府从实际出发，具体分析我省民生问题的特点，为正确解决民生问题提供依据。（ 4分） 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。民生问题不同，解决的方法也不同，由此我省走出了以项目化手段发展社会事业，用工程化措施解决民生问题的新路。（ 4分） （学生回答合理，可酌情给分。） 试题分析：（ 1）

22、本题以图表形式考查学生阅读、理解及归纳的能力。解答本题需要学生仔细阅读图表并用归纳出图表反映的全面信息，并结合科学发展观的内涵（核心、第一要义、基本要求、根本方法）去组织本题的答案：。题中 “五年来，城镇居民与农村居民的人均收入都得到了较快增长，做到发展为了人民、发展成果由人民共享 ”，体现了科学发展观的核心是以 人为本；题中 “五年来，我省兼顾城乡居民利益，促进经济社会全面发展 ”体现了科学发展观的基本要求和根本方法。 （ 2）本题第一小问限定的答题角度是 “我国政府的知识 ”，设问是如何实现 “五所 ”承诺。可以从政府的职能、政府的原则、政府坚持依法行政、政府自觉接受监督等角度并结合材料去综合考虑。题中 “劳有所得 ”、 “住有所居 ”，可考虑经济职能；题中 “学有所教 ”，可考虑文化职能；题中 “病有所医 ”、 “老有所养 ”，可考虑社会公共服务职能；还可以从依法行政角度去从整体上把握。本题第二小问的设问是坚持具体问题具体分析的意义，属于课本基 础知识的再现，较为简单；较为麻烦的一点是将课本上的语言与材料有机的结合起来，形成较为通畅、合理的答案：。 考点：本题综合考查经济生活、政治生活、生活与哲学的相关知识点。主要包括科学发展观的内涵、我国政府的职能、我国政府坚持的工作原则、政府的依法行政、坚持具体问题具体分析的意义。