2012-2013学年江苏连云港灌南高中高二上期中考试政治（必修）试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏连云港灌南高中高二上期中考试政治（必修）试卷与答案（带解析） 单选题 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为 A哲学是对自然科学的概括和总结 B哲学是系统化理论化的世界观 C世界观和方法论是统一的 D哲学很神秘且只是哲学家的事情 答案： B 试题分析：本题是哲学和世界观的关系。人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家指只有对世界观进行系统化理论化的整理才能成为哲学，也就是哲学是系统化理论化的世界观。故 D项错误。 AC项本身正确但不符合题意应排除。本题选 B项。 考点：哲学和世界观的关系。 点评：本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是

2、课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A联系的多样性 B联系的客观性 C联系的主观性 D联系的普遍性 答案： A 试题分析：联系具有多样性，。事物的直接联系、内部联系、本质联系、必然联系对事物的存在和发展起决定作用；而事物的间接联系、外部联系、非本质联系、偶然联系影响事物发展的进程。题中一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。说明联系的多样性。本题选 A项。联系是客观的。故 C项错误。 BD项本身正

3、确但不符合题意应排除。 考点：联系的多样性 点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做好本题的关键。本题难度适中。 联系具有普遍性，这表明 A事物的联系是无条件的 B 任何两个事物都存在着必然联系 C任何事物都与周围事物有条件地联系着 D事物的联系是无法改变的 答案： C 试题分析：联系具有普遍性，这表明任何事物都与周围事物有条件地联系着。事物的联系是有条件的，不能说任何两个事物都存在着必然联系。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力的。人们可以根据事物固有的联系，通过创造条件改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。故ABD项错误。本题选 C项。 考

4、点：联系具有普遍性 点评：本题是课本基础知识的再现，内容比较简单，只需学生回忆书本知识，无需经过复杂 的思考，在高考中不是重点。 “如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里，结果你将得到一桶烂苹果。 ”这就是坏苹果法则。 “坏苹果法则 ”体现的哲理是 A一切从实际出发是做好各项工作的起码要求 B联系是普遍的、无条件 C部分的功能及其变化影响整体的功能 D人们不能把主观联系强加给事物 答案： C 试题分析：题中坏苹果对一桶好苹果来说是关键部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。本题选 C项。联系是普遍的、有条件的。故 B项错误。 AD项本身正确但不符

5、合题意应排除。 考点：整体和部分的关系。 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 在深山能很好生长的大树因为不能适应城市的生存环境而死亡，说明 A事物都有其产生、发展、死亡的过程 B事物之间的联系是具体的、有条件的 C人们对事物的联系无法认识和改变 D运动是事物的根本属性 答案： B 试题分析：具体事物的联系是有条件的。一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动也是有条件的。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。在深山能很好

6、生长的大树因为不能适应城市的生存环境而死亡，说明事物之间的联系是具体的、有条件的。本题选 B项。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力的。人们可以根据事物固有的联系，通过创造条件改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。运动是物质的根本属性。故 CD 项错误。A项本身正确但不符合题意应排除。 考点：联系的条件性。 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 下列违背整体和部分辩证关系的是 A牵一发而动全身 B一着不慎，全盘皆输 C头痛医头，脚痛医脚 D不谋全局者不足

7、以谋一域 答案： C 试题分析：头痛医头，脚痛医脚割裂了整体和部分的联系，用孤立的观点看问题。牵一发而动全身，一着不慎，全盘皆输 ，不谋全局者不足以谋一域都是用联系的观点看问题，注重了整体和部分辩证关系。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：整体和部分辩证关系 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的俗语的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 下列一组漫画表明了 A整体的功能一定大于各个部分功能之和 B整体的功能状态及变化影响到部分 C部分统率整体，整体服从和服务于部分 D部分的功能及变化会

8、影响整体功能 答案： D 试题分析：整体和部分相互联系，密不可分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。题中短木板是决定盛水的关键部分，部分的功能及变化会影响整体功能。故本题选 D项。整体统帅部分。当部分以有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能会小于各部分功能之和。 ABC项错误。 考点：部分对整体的重要性。 点评：本题以漫画的形式为背景材料，重点在于考生获取和解读图画信息的 能力，难度适中。本题只要能把握好基础知识并认真审题就可选

9、出正确答案：。本题难度适中。 从摇把电话、拨盘电话到数字键盘电话，从功能单一的 “大哥大 ”到可以视频通话的 3G手机。通讯工具的进步说明 A任何运动变化都是发展 B事物发展的道路是曲折的 C事物发展总是一帆风顺的 D事物是变化发展的 答案： D 试题分析：发展是运动变化。但不是所有运动变化都是发展。发展的实质是事物的前进和上升。事物发展是前进行和曲折性的统一。从通讯工具的进步可看出事物是变化发展的。故 AC项错误。本题选 D项。 B项本身正确但不符合题意应排除。 考点：事物是变化发展的 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这是高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信息。其次理解材

10、料中的意思是我们解题的钥匙，把握以上两点，学生就能正确解题了。 事物发展的两种状态是指 A运动与静止 B物质与意识 C量变与质变 D整体与部分 答案： C 试题分析：事物发展的两种状态是指量变与质变。量变是质变的前提和基础。质变是量变的必然结果。故本题选 C 项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：事物发展的状态 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 温家宝总理在中外记者见面会上针对中国经济发展的前景，用 “莫道今年春将尽，明年春色倍还人 ”来表达我们的信心。与该诗句体现相同哲理的是 A横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B芳

11、林新叶催陈叶，流水前波让后波 C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 答案： B 试题分析： “莫道今年春将尽，明年春色倍还人 ”是说事物发展是前进的上升的。新事物一定战胜旧事物。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波是说新事物一定战胜旧事物。故本题选 B项。横看成岭侧成峰，远近高低各不同是认识事物的角度不同，获得认识不同。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行是实践是认识的来源。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知是联系的观点。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：新事物一定战胜旧事物。 点评：本题一方面是检验学生的文化底蕴，另一方面检验学生从古诗文中抽象概括出相应哲学观点。此

12、题难度适中。解答好此题关键有两 点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对古诗文的准确解读。 “再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。 ”从哲学上看，这是因为 A事物发展的方向是前进上升的 B量变是质变的前提和基础 C前途是光明的道路是曲折的 D量变是质变的必然结果 答案： B 试题分析： “再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。 ”是说要经过量的积累，量变是质变的前提和基础。质变是量变的必然结果。故D项错误。本题选 B项。 AC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：量变和质变的关系 点评：积累并 熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做

13、好本题的关键。本题难度适中。 “阳光总在风雨后 ”、 “好事多磨 ”体现了 A世界的本原是物质 B事物是普遍联系的 C事物的发展是前进性和曲折性的统一 D事物发展是量变和质变的统一 答案： C 试题分析： “阳光总在风雨后 ”、 “好事多磨 ”预示着要达到成功不是一帆风顺的，总要经历磨难，因为事物的发展是前进性和曲折性的统一。故本题选 C项。ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：事物的发展的趋势 点评：本题需要学生用事物的发展的趋势来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本题难度适中。 唯物辩证法的两个总特征是 联系的观点 矛盾的观点 发展的观点 实践

14、的观点 A B C D 答案： A 试题分析：唯物辩证法的两个总特征是联系的观点 ，发展的观点 。矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心。本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：唯物辩证法的两个总特征是 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考 中不是重点。本题难度较小。 实践之所以能够检验认识是否正确，是因为 A实践是认识的来源 B实践是认识发展的动力 C实践是连接主观和客观的桥梁 D实践是认识的目的和归宿 答案： C 试题分析：实践之所以能够检验认识是否正确，是因为实践是连接主观和客观的桥梁。是主观见之于可观的活动。故本题选 C项。 ABD项本身正

15、确但不符合题意应排除。 考点：实践是检验认识的唯一标准。 点评：本题属于知识的再现。试题比较简单。解题的关键在于运用排除法，从自己最肯定的选项开始排除。 从实践到认识、从认识到实践循环往复，人的认识是 A圆圈式的运动 B螺旋式上升的 C周而复始的重复运动 D直线上升的运动 答案： B 试题分析：从实践到认识、从认识到实践循环往复，人的认识是螺旋式上升的，波浪式前进的。是发展的。不是圆圈式的运动，周而复始的重复运动，直线上升的运动。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：人的认识的特点。 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知

16、识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 真理最基本的属性是 A无条件性 B客观性 C具体性 D主观性 答案： B 试题分析：真理最基本的属性是客观性。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：真理最基本的属性 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 在 “走基层、转作风、改文风 ”活动中，广大新闻工作者认识到只有走基层、接 “地气 ”，才能在新闻报道中有底气、长灵气，把最鲜活的新事物、新变化、新气象充分展示出来。这说明 A实践是认识的基础 B真理都是客观的 C认识是实践的目的 D认识具 有反复性 答案： A 试题分析：实践是认识

17、的基础，实践决定认识。题中广大新闻工作者认识到只有走基层、接 “地气 ”，才能在新闻报道中有底气、长灵气，把最鲜活的新事物、新变化、新气象充分展示出来。说明实践是认识的来源。实践是认识的目的。故 C项错误。本题选 A项。 BD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：实践是认识的基础 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹的思想的力量，恰恰相反，真正推动他们前进的主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。 ”这说明 A哲学是具体科学的基础

18、 B哲学对各门具体科学具有指导作用 C各门具体科学是哲学的基础 D哲学推动着各门具体科学的发展 答案： C 试题分析：哲学和具体科学的关系是各门具体科学是哲学的基础。哲学对各门具体科学具有指导作用。题中真正推动他们前进的主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步说明各门具体科学是哲学的基础，而不是哲学对各门具体科学具有指导作用 。故 AD项错误。本题选 C项。 B项本身正确但不符合题意应排除。 考点：哲学和具体科学的关系。 点评：哲学和具体科学的关系知识点虽为小知识点，但在高考中却是个易考点，复习备考时应引起重视。本题难度适中。 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A思维和存在的关系问题 B思

19、维和存在何者为第一性的问题 C思维和存在有没有同一性的问题 D思维和存在有没有斗争性的问题 答案： B 试题分析：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在何者为第一性的问题。承认物质决定意识是唯物主义。承认意识决定物质是唯心主义。思维和存在有没有同一性的问题是划分可知论和不可知论的标准。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 右图漫画蕴含的哲学观点是 A存在决定思维 B思维决定存在 C物质依赖于意识 D意识是本原的 答案： A 试题分析：本题漫画中的话是 “

20、当然是先 有石头 ”说明先有物质后有意识。是存在决定思维。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：存在决定思维 点评：本题是学生运用知识获取和解读漫画、运用哲学道理分析问题。难易程度较难。解答本题一是要分析漫画，了解漫画的寓意和体现的哲学道理。二是要分析四个题肢，明确四个题肢体现的哲学道理。本题难度适中 下列属于唯物主义观点的有 A “理生万物 ”、 “理主动静 ” B “气者，理之依也 ”、 “阴阳二气，充满太虚，此外更无他物 ” C “心外无物 ”、 “我的灵明便是天地鬼神的主宰 ” D “物是观念的集合 ”、 “存在就是被感知 ” 答案： B 试题分析：题中 “气者，理之依也 ”、 “阴

21、阳二气，充满太虚，此外更无他物 ”是唯物主义观点。承认物质决定意识。本题选 B项。 “理生万物 ”、 “理主动静 ” “心外无物 ”、 “我的灵明便是天地鬼神的主宰 ”“物是观念的集合 ”、 “存在就是被感知 ”是唯心主义观点。承认意识决定物质。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：唯物主义观点。 点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。 世界是 物质的世界，这里的 “物质 ”是指 A世界上存在的一切事物 B世界上万事万物的总和 C不依赖于人的意识，并能

22、为人的意识所反映的客观实在 D客观存在的自然物 答案： C 试题分析：物质是依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质是指各种物质具体形态的共性 客观实在性，而物质具体形态则是物质的具体表现，它不仅具有共同的唯一特性 客观实在性，还具有自己的个性。物质不能被创造、改变和消灭，而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。物质与物质的具体形态的关系 是一般与特殊、共性与个性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：物质的概念 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不

23、是重点。本题难度较小。 “流水不腐 ,户枢不蠹 ”主要说明 A运动离不开物质 B运动是物质的存在方式 C运动是物质的唯一特性 D运动包括宇宙间的一切变化和过程 答案： B 试题分析： “流水不腐 ,户枢不蠹 ”是说物质是运动的物质，运动是物质的存在方式。客观实在性是物质的唯一特性。故 C项错误。 AD项本身正确但不符合题意应排除。本题选 B项。 考点：运动和物质的关系 点评：本题一方面是检验学生对俗语的理解，另一方面检验学生从俗语中抽象概括出相应哲学观点。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对俗语的准确解读。 2012年 10月 29日超级风暴 “桑迪 ”

24、在美国东部登陆，导致美国 72人死亡，造成巨大的生命和财产损失。这说明 A人在自然面前是无能为力的 B规律的存在和发生作用是客观的 C人们可以认识规律和利用规律 D自然界运动无规律可循 答案： B 试题分析：超级风暴有其自身的规律，规律是客观的不以人的意志为转移。超级风暴造成巨大的生命和财产损失说明规律的存在和发生作用是客观的。本题选 B项。故 AD项错误。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：规律的存在和发生作用是客观的 点评：本题题目难度适中。解答好此类试题关键有两点：一是对材料信息的解读要准确，二是要用知识解释做到以上两点，就不难选出正确答案：。 近年来，世界各国加大投入，科学家们加

25、强对地震、飓风等特大自然灾害的监测、预报的研究。这表明 A人可以超越规律 B科学技术发展是战胜自然灾害的唯一因 素 C规律是客观的，人们可以创造和改变规律 D人们可以认识和利用规律，造福人类 答案： D 试题分析：规律虽然是客观的，但人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，造福人类。题中科学家们加强对地震、飓风等特大自然灾害的监测、预报的研究表明人们可以认识和利用规律，造福人类。人发挥主观能动性受客观规律的制约。不可以超越规律。规律是客观的，人不可以创造和改变规律。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：人们可以认识和利用规律 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理

26、解材料观点。题目难度 适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 2012年 10月 11日，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。他的文学作品具有浓厚的乡土气息，很多内容来源于对家乡高密的所见所闻。这体现了实践是 A认识的来源 B认识的目的和归宿 C检验真理的标准 D获得知识的唯一途径 答案： A 试题分析：实践是认识的来源。题中莫言文学作品的内容来源于对家乡高密的所见所闻。说明了此点。但实践不是获得知识的唯一途径，学习间接经验也可获得知识。故 D项错误。本题选 A项。 BC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：实践是认识的来源。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，

27、故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选。本题难度适中。 实践是人们改造 的一切物质性活动。 A自然界 B人类社会 C思维 D客观世界 答案： D 试题分析：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：实践的含义。 点评：本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 “脑子决定步子 ”、 “思路决定出路 ”、 “态度决定一切 ”是许多成功者的经验之谈。合理之处是主要强调了 A意识是客观存在的反映 B

28、意识是大脑特有的机能 C意识具有巨大的能动作用 D意识物质世界发展的产物 答案： C 试题分析：题中的脑子、思路、态度代表的是意识，突出意识的反作用，意识具有巨大的能动作用。对人们认识世界和改造世界具有反作用。故本题选 C 项。ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：意识具有巨大的能动作用 点评：本题是学生对俗语的分析判断，然后结合课本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧 右侧漫画生搬硬套启示我们要 A坚持与时俱进 B坚持从实际出发 C发挥主观能动性 D树立创新意识 答案： B 试题分析：物质决定意识，要求我们一切从实际出

29、发。本题漫画的寓意是讽刺了不从客观实际出发，把外地经验生拉硬拽，生搬硬套。启示我们要坚持从实际出发。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：坚持从实际出发 点评：注意漫画型选择题的解题方法：本题可采用透视寓意法。透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就入选。本题难度适中。 成语是我国传统文化的精华之一，如 “画饼充饥 ”和 “望梅止渴 ”非常富有哲理。据此回答这两个成语都强调了 A物质的作用 B意识对人们的生理活动具有调节和 控制作用 C意识对改造客观世界具有能动作用意识 D意识对认识客观世界具有能动作用 答案： B 试题分析： “画饼充饥 ”和

30、“望梅止渴 ”强调了意识对人的能动作用，对人们的生理活动具有调节和控制作用。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：意识的能动作用 点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。 综合题 地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识 世界的过程。 欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制，当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈 “T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫

31、绘制，主要用于日常行政事务管理和作为诗史的辅助工具，在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真人。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球平的。 15、 16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满 足了生产生活的需要。 运用辩证唯物主义认识论的有关知识分析上述材料。 答案：、世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。（ 1分）实践是认识的来源，巨轮地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。（ 2分）实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。（ 2分）实践是检验认识听真

32、理性唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。（ 2分）实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们实践需要。（ 2分） 试题分析：我们首先整合辩证唯物主义认识论的原理：实践与认识的辩证关系原理，认识的发展 、真理等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。本题实质是如何体现题型。答题基本模式是 “理论（课本知识）十材料分析 ”。 就本题来讲需要实践是认识的基础知识与材料有机结合即可。所以解答此题应该运用实践是认识的基础的四个方面来分析，找准知识点结合材料分析即可。 考点：辩证唯物主义认识论 点评：本题关键有三点：一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要

33、做到微观上准确到位，宏观上整体把握。 “材料是如何体现 (指经济、哲学或政治常识道理 )的 ”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识把握；而 “材料体现了哪些 (指经济、哲学或政治常识道理 )”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案：。 中国漫画的发展历程 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立，开

34、始了新的漫 画事业。 60 年代后期，长达十年的 “文化大革命 ”开始，不少漫画作者遭受了迫害和批判，漫画创作无法开展。 1978年，中国共产党召开了十三届三中全会，文艺终有广阔发展的空间，中国漫画又进入了繁荣兴盛的另一时期。 21世纪的中国漫画主要流传于网络，当今中国漫画正经历人才空白期，总有一天，中国漫画会复兴。 上述材料体现了唯物辩证法发展观的哪些观点？ 答案：（ 1）事物发展是前进性和曲折性的统一，这要求我们要对未来充满信心，也要做好迎接困难的准备。我国的漫画发展经历了高潮低谷，但依然在困难中不断进步。（ 3分） （ 2）事物的发展是量变和质变的统一，这要求我们重视量的积累。我国的漫画

35、发展正是从弱到强，一步步的发展起来的。（ 3分） （ 3）发展具有普遍性，这要求我们用发展的观点看问题，有创新意识。对待我国动漫我们同样要对未来充满信心，更应该具有大胆改革的创新精神。（ 3 分） 试题分析：本题属于材料体现类，先明确运用的知识是 “唯物辩证法发展观 ”，其包含的要点有事物发展是前进性和曲折性的统一，这要求我们要对未来充满信心，也要做好迎接困难的准备。事物的发展是量变和质变的统一，这要求我们重视量的积累。发展具有普遍性，这要求我们用发展的 观点看问题，有创新意识。答题过程中从材料中寻找相对应的知识点，并结合材料进行分析即可。 考点：唯物辩证法发展观。 点评：知识体现类材料题在高

36、考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。 2012年 11月 8日，中国共产党第十八次代表大会将在北京举行。党 的十七大以来，在中国共产党的领导下，面对复杂的国际国内形势，坚持科学发展观为指导，正确把握市场经济的发展规律，取得了一个又一个巨大的成就：国内生产总值年均增长百分之十以上，社会主义新农村建设扎实推进，区域发展协调性增强，创

37、新型国家建设进展良好。国家更加强大，人民更加幸福。 （ 1）从辩证唯物论角度分析十七大以来取得成绩的原因。（ 8分） （ 2）高三某班为庆祝十八大召开，出一期以十七大以来某一方面成就为主题的板报，请为板报设计两个标题，并从辩证法角度加以分析。（ 4分） 答案：（ 1） 世界的本原是物质，物质决定意识 ，这要求我们想问题办事情要一切从实际出发。十七大以来，党正是正确在分析国内外形势的基础上才取得伟大的成就。 意识对物质具有能动的反作用，尤其正确的意识能促进事物的发展，这要求我们树立正确的意识，重视精神的力量。党领导人民树立科学发展观，尊重科学，重视知识和人才，才取得如此成就。 规律具有客观性，这

38、要求我们尊重规律，按客观规律办事，实事求是。市场经济发展是有规律的，党能够认识规律，利用规律。（任答 2点得 8分） （ 2） 社会全面发展，人民幸福安康。整体与部分的关系。 战胜困难，再创辉煌。事物发展是前进性和 曲折性的统一。（每点 2分，只要言之有理即可给分，不求多专业） 试题分析：第（ 1）问我们首先整合辩证唯物论的原理：物质与意识的辩证关系原理，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的原理，绝对运动与相对静止的关系等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。材料强调十七大以来取得成绩的原因的哲学依据。所以解答此题应该立足客观实际与主观意识的关系来分析，所以我们不难断定知识指向：物质与意识的辩证

39、关系，尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。第（ 2）问是设计两个标题，具有开放性。审读设问知识范围是辩证法角度。结合材料运用整体与 部分的关系。事物发展是前进性和曲折性的统一。知识分析即可。 考点：辩证唯物论，辩证法知识 点评：本题是收敛性试题，这类试题的主要特点是：设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就需要学活、用活知识，做到融会贯通。此类试题的解题思路：读取设问时要把握三点：知识范围 (注意答案：有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题 )、待分析的事件、答题角度。以所要求的知识范围为依据，到材

40、料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案：；如果所要求 的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。 判断题 阅读下列各题判断正确与错误。（本部分正确的填 A，错误的填 B，每小题 1分，共 10分）。 【小题 1】哲学是科学的世界观和方法论的统一 【小题 2】哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。 【小题 3】物质的根本属性是客观实在性。 【小题 4】意识的内容是主观的，形式是客观的 【小题 5】正确的意识对事物的发展起促进作用。 【小题 6】实践出真知，所以人们只有在实践中才能获得知识。 【小题 7】实践是检验认识真理性的唯一标准。 【小题 8】 “一着不慎， 全盘皆输

41、 ”告诉我们整体处于统率的决定地位。 【小题 9】质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。 【小题 10】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】 B 【小题 5】 A 【小题 6】 B 【小题 7】 A 【小题 8】 B 【小题 9】 B 【小题 10】 A 试题分析： 【小题 1】哲学是世界观和方法论的统一。科学的哲学是科学的世界观和方法论的统一。 【小题 2】哲学的基本问题是物质和意识的关系问题。物质和意识的辩证关系是唯物主义观点。 【小题 3】物质的根本属性是运动。物质的唯一特性是客观实在性

42、。 【小题 4】意识的形式是主观的，内容是客观的。 【小题 5】正确 【小题 6】实践出真知，实践是认识的来源，但并不是人们只有在实践中才能获得知识。学习间接经验也可获得知识。 【小题 7】正确 【小题 8】 “一着不慎，全盘皆输 ”告诉我们关键部分的功能和状态对整体起决定作用。 【小题 9】质变是量变的必然结果，量变达到一定的程度引起质变。 【小题 10】正确 考点：哲学，哲学的基本问题，意识，获得知识的途径。整体和不烦你的关系，质变和量变的关系，发展的实质。 点评：本题出 题意图在于学生对于课本基础知识的理解和把握。本题的知识点都是学习过程中的易错、易混点。澄清这些知识的盲点是做好选择题和主观题的关键。难度适中。得分关键在于澄清易混点。