2010年江西安福中学高二下学期第二次月考历史卷.doc

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1、2010年江西安福中学高二下学期第二次月考历史卷 选择题 在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是 A颁布 “解负令 ” B确立财产等级制度 C设立陪审法庭 D建立四百人会议 答案： A 独立宣言宣称： “一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。 ”这段话最能说明独立战争是 A民族独立战争 B小国的反抗斗争 C反殖民主义斗争 D资产阶级革命 答案： D “参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。 ”下列对该条文的评述，错误的是 A根本目的在于维护共和制度 B具有

2、革命性和民主性 C体现了权力的制约和平衡 D直接目的在于加速清王朝的灭亡 答案： D 梁启超说： “我支那 4万万余人大梦唤醒，是自甲午战败，割中国台湾，偿200兆之后始也 ”。他说的 “大梦唤醒 ”主要是指 A认识到洋务运动不能救中国 B认识到清政府的腐败，反清斗争兴起 C认识到民族危亡资产阶级救国运动兴起 D认识到日本比中国先进，知识分子纷纷赴日留学 答案： C 有人曾说 “辛亥革命是一朵不结果实的花 ”，对此理解正确的是 A袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外 B帝国主义干涉使南京临时政府内外交困，被迫解散 C推翻封建帝制建立了共和国，但未完成革命任务未改变中国社会性质 D革命

3、阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻，迫使孙中山辞职 答案： C 电影知音描述的是反袁复辟斗争中名将蔡锷的故事，下列哪一历史事件与其相关 A推动二次革命 B发表讨袁宣言 C组织 “筹安会 ” D领导护国运动 答案： D 复辟的波旁王朝被推翻后法国政体更替的先后顺序是 A君主立宪制共和制帝制共和制 B共和制君主立宪制共和制帝制 C共和制帝制君主立宪制共和制 D君主立宪制共和制帝制 答案： A 1789年 -1814年，法国的一部法律规定：取消等级划分，将法国人民分为积极公民和消极公民，凡年满 25岁，有不动产、雇佣工，并缴纳等于三天工资价值的直接纳税者，叫做积极公民。又规定：国王人身神圣不可侵犯，

4、有权任命部长、驻外使节、高级军官，以及取得立法会议的同意进行宣战和媾和。根据以上内容判断，这部法律制定于 A大资产阶级掌权时期 B吉伦特派统治时期 C雅各宾派专政时期 D法兰西第一帝国时期 答案： A 下列说法属于维新思想的是 A “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 ” B “天不变，道亦不变 ” C “国者，斯民之公产也；王侯将相者，通国之公仆隶也 ” D “立国之道，尚礼仪而不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺 ” 答案： C 西方学者评价 1832年英国议会改革是具有革命意义的变革 “Britain is probably closer to the revolution than

5、 any other countries in Europe ”这是因为 A无产阶级赢得了被选举权 B推翻了斯图亚特王朝的统治 C工业资本家渐入政权中心 D垄断资本控制了国家政权 答案： C “工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里。 ”这说明巴黎公社 A标志着无产阶级第一次登上世界政治历史革命 B是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 C是在历史条件成熟的形势下进行的第一次伟大尝试 D在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益经验 答案： D 对孙中山被迫向袁世凯妥协，辞去中华民国临时大总统一事，有人认为是一种错误，其实，孙中山当时也别无选择

6、下列关于其原因的表述，你同意的是 南京临时政府在外交和财政上陷入了极度困境 立宪派和旧 官僚对革命派发动进攻 袁世凯迫使清帝退位，声明他赞成共和 孙中山领导的民主革命受到列强的军事威胁 A B C D 答案： C 卢梭的理想社会是 “没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身 ”。这句话揭示了卢梭追求的平等社会目标之一是 A法律上的平等 B事实上的经济平等 C政治上的平等 D私有财产导致了人类社会的不平等 答案： B 洛克说： “法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由 哪里没有法律，哪里就没有自由。 ”这句话的本质意思是 A只有实行法治，人才能充分享有自由

7、 B自由和法律是分不开的 C法律为保护人权而设立 D依法限制政府的权力，人才能充分享有自由 答案： A 在战国变法运动中，提出了 “圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼理 ”的思想家是 A墨子 B商鞅 C李悝 D王安石 答案： B “利不百，不变法；功不十，不易器 ”，该主张实质上是 A商鞅变法的指导思想 B歌颂了商鞅变法的成效 C符合时代潮流的思想 D反对变法的因循守旧思想 答案： D “州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。 ”孝文帝改革中能够改变这种状况的措施是 均田制 三长制 整顿吏治 改穿汉服 A B C D 答案： A 王安石变法中的青苗法、免役法和方田均

8、税法要解决的共同问题是 A抑制土地兼并 B限制高利贷盘剥 C减轻农民负担入 D增加政府财政收 答案： D 有人认为 “1861年改革后，俄国广大农民遭到的压迫剥削更重了 ”，其主要原因是 A遭受资本主义和封建主义双重压迫 B付出高额赎金 C对封建地主的义务加重了 D要继续遭受地主的剥削 答案： A 在 1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用 10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船 。这主要反映了日本（ ） A殖产兴业的经济政策 B全盘西化的生活方式 C文明开化的文化政策 D富国强兵的奋斗目标 答案： C 19世纪 6

9、0年代，中国和日本社会的相同点有（ ） 都与资本主义国家签订了不平等条约 都发生了要求改变社会性质的运动 都积极引进西方的科学技术 都达到了富国强兵的目的 A B C D 答案： B 1874年，日本人将 “Science”翻译成为 “科学 ”，后于 1915年引人中国。与这一概念传播相关的事件是 A洋务运动明治维新 B明治维新 /新文化 C洋务运动戊戌变法 D戊戌变法 新文化运动 答案： B 下列中外改革，使社会性质发生根本变化的有 商鞅变法 王安石变法 北魏孝文帝改革 穆罕默德 阿里改革 日本明治维新 A B C D 答案： D 北魏孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系 A长期分裂 B

10、民族融合 C统一北方 D阶级矛盾 答案： B 穆罕默德 阿里政权取得的最重要和最令人惊异的成果是 A中央集权 B整顿社会秩序 C创办近代工厂 D建立海军 答案： B 简答题 阅读材料，回答问题 (12分 ) 公元前 6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，他开办了手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。 5年后，他的年总收入达到了 280麦斗，跻身于第三等级。 （ 1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治 权利？ (3分 ) （ 2） 如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ (3分 ) (3）梭

11、伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程 中，两者采取的策略有何不同？ (6分 ) 答案： （ 1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格） （ 2）立军功，努力耕织。 （ 3）梭伦；崇尚中庸，手段温和；商鞅：不畏权贵，严刑峻法。 阅读下列材料： (14分 ) 材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。 宋史 材料二 陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事， 其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易。 免役之法成，则农时不夺，而民力均矣； 市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。 王安石临川先生文集 材料三

12、（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。 及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。 苏辙栾城三集 材料四 （司马光）请更张新法，曰： “ 王安石不过政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。 敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。 ” 续资治通鉴长编 请回答： （ 1）北宋 “积贫 ”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要的一项是什么？王安石变法针对 “积贫 ”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两 “事 ”？依据材料二，概括王安石变法取得的成效。 (6分 ) （ 2）依据

13、材料三、四，指出王安石 “新法 ”遭到废除的原因。 (4分 ) （ 3）有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两 种意见：一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述 (4分 ) 答案： （ 1）冗官；农田水利法、方田均税法。农民得益安心生产；政府财政收入大大增加。 （ 2）主要原因：新法在执行中存在着危害百姓的现象；变祖宗之法，遭到保守派阻挠。 （ 3）持肯定意见。王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋积贫状况起到一定作用。 持否定意见：王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在

14、一定程度上损害了百姓的利益。 （ 12分） 阅读下列材料： 材料一 随着护国政体的确立，共和国已名存实亡。共和国试验失败的原因在于，这种政权形式如同无国会国王专制一样，都违背了 “国王在议会中 ”的历史传统，二者恰好相对，分别代表着两种极端，在素有尊重传统，崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从 17世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上、思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。 材料二 妥协换来暂时的政治稳定。复辟初年，议会和王权关系极为和谐，在一系列重大政策问题上都能保持合作。在经济政策上 ，复辟政府奉行重商主义，支持发展资本主义工

15、商业，这符合议会的要求。在对外政策上，双方都拥护对荷战争。然而，建立在妥协基础上的 “复辟解决 ”是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源 国家主权所属问题。 “复辟解决 ”片面吸取了革命年代的教训，没有从制度上对二者的权力关系作任何实质性调整。 材料三 “光荣革命 ”吸取了四十年代革命和 1660年 “复辟解决 ”两方面教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。它通过三方面的革命解决 对中央权力结构作了重要而适度的调整。 “光荣革命 ”取得了巨大成功，它遏制了1661年 后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。 以上均摘自英国政治制

16、度史 请回答： （ 1）上述三则材料表明，英国近代国家政体的确立过程经历了哪几 个阶段？贯穿这一过程的根本问题是什么？（ 4分） （ 2）依据材料，分析资产阶级革命使英国最终确立君主立宪政体的原因。（ 6分） （ 3）就英国近代国家政体确立的过程，谈谈你的认识。（ 2分） 答案： （ 1）经历了共和国时期的护国政体，斯图亚特王朝复辟和光荣革命三个阶段。根本问题是国家政权所属问题。 （ 2）资本主义发展不充 分，资产阶级尚不成熟；英国有尊重议会的历史传统，崇尚中庸；共和国试验和 “复辟解决 ”相继失败，光荣革命成功。 （ 3）一中新的政体的确立要经历曲折和反复；一定的政治体制最终能否确立主要取决

17、于国情。 （ 12分） 阅读下列材料： 材料一 总之，共和国体即在欧美诸邦，亦成于不得已，必因无地求君，乃行此制，而行之亦乱 弱其常。 至于中国，地大民众，尤所不宜，现在一线生机 ，存于复辟，然其事又极危险，使此失败，后来只有内讧瓜分为必至之结果。 严复 材料二 吾以为开明专制者，绝非新经破坏之后所能行也。惟中央政府固有之 权力，循序渐进以实行之，其庶可致。若新经破坏之后，则欲专制者，势不可不假借强大之武力，以拥护其未定地位，故舍立君主之外，实无可以得之之理由。 梁启超 材料三 今以革命之比立宪，革命犹易，立宪犹难。何者？立宪之举，自上言之，则不独专恃一人之才略，而兼恃万姓之合意；自下言之，则

18、不独有万姓之合意，而兼恃一人之才略；人我相恃，所依赖者为多。而革命则既有其合意也，所不敢证明者，其才略耳。然则立宪有二难，而革命独有一难，难易相较，则无宁取其少难而多易者矣。 章炳麟 请回答： （ 1）材料一的中心论点是什么？有何局限性？ (4分 ) （ 2）材料二中梁启超的观点与材料一相比，在认识上有什么进步性？ (4分 ) （ 3）材料三比材料二在认识上有什么进步？这本身又有何缺陷？ (4分 ) 答案： 1）材料一认为欧美实行民主共和制是迫不得已，进而推论中国宜行帝制。严复没有看到欧洲共和制的进步性及其社会基础，没有看到专制主义对中国的危害 ，把 “内讧瓜分 ”看成是不实行帝制的结果，并没有看到中国社会的两大主要矛盾。 （ 2）材料二希望以渐进的方式形成开明专制的局面。 （ 3）材料三主张革命。缺陷：把革命看得过于简单，以 为革命便可以解决立宪不容易解决的问题。其实，革命以后的问题更复杂。