2010年福建省厦门六中高二上学期期中考试历史卷.doc
《2010年福建省厦门六中高二上学期期中考试历史卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2010年福建省厦门六中高二上学期期中考试历史卷.doc(9页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2010年福建省厦门六中高二上学期期中考试历史卷 选择题 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明 A唐代君主的权力不受制约 B唐代以谏官削弱宰相的权力 C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D宋代君主专制的程度高于唐代 答案: D 阅读以下当时人对某一著述的评论:评论一: “百年喜读樽前兆,万里惊看海外文 ”;评论二: “其书罗列甚远之国,指掌形势可谓奇书 ”;评论三: “欲制夷患,比筹夷情,尤为有用之书 ”。据上述评论推断此书应该是 A海国图志 B孔子改制考 C天演论 D变法通议 答案: A 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前
2、期的历史主流,下列关于中国近代前期历史主流的表述,最为确切的是 A推翻清朝统治,发展资本主义 B发动民主革命,反抗外来侵略 C推翻专制政体,建立共和制度 D争取民族独立,实现近代化 答案: D 1903年有人指出: “选官之祈以神,断案之祈以神 以重要家国大事而轻付虚空无凭,泥塑木雕之一掷,迂愚如斯。 ”这反映作者 A抨击迷信思想 B痛斥君主专制 C批判宗法制度 D回击复古逆流 答案: A 有学者认为,电视台 “名家讲座 ”虽然办得好,但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事,离一百多年前梁启超提倡的 “新史学 ”宗旨相去甚远。这里所说的 “新史学 ”宗旨是 A充当帝王的 “政治教科书 ” B让
3、国民从中受益 C复兴传统史学 D宣传历史进化论 答案: B 近代前期,中国近代向西方学习历程大体上依次经过 A政治领域经济领域思想领域 B经济领域思想领域政治领域 C思想领域经济领域政治领域 D经济领域政治领域思想领域 答案: D 三民主义对中国旧民主主义革命所起的推动作用,表现在 推动了资产阶级民主革命的发展 推动了中华民国的建立 指导了第一部资产阶级民主宪法的制定 推动了国民大革命的发展 A B C D 答案: C 1938年 10月,毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出:没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。他在这里强调的是 A少谈些抽象的主义,多研究具体的问题 B马
4、克思主义必须与中国具体的实践相结合 C必须研究马克思主义产生的具体历史条件 D马克思主义的立场和方法比基本原理更重要 答案: B 下列说法体现了 “双百 ”方针内涵的是 A “要革命派,不要流派 ” B “争论会引起党内思想不一致 ” C “让样板戏占领革命舞台 ” D “不打棍子、不戴帽子、不抓辫子 ” 答案: D 电影高考 1977反映了恢复高考后的第一次考试,如果让你来设计这场考试的场景,你会选择 A背景音乐:反映粉碎 “四人帮 ”的歌曲 B外景:考场门口悬挂着 “改革开放送春风 ”的横幅 C内景:考场中张贴有 “实施科教兴国 ”字样的标语 D特写:作文题目是 “关于真理标准问题的大讨论
5、 ” 答案: A 20世纪 60年代我国社会主义建设时期,在尖端科学技术方面取得的重大成就有 第一颗原子弹爆炸成功 籼型杂交水稻育成 人工合成结晶牛胰岛素 第一颗人造地球卫星发射成功 A B C D 答案: B 活字印刷术的发明大大促进了书籍的发展,下列左侧是繁体 “书 ”字,其活字应该是 答案: 我国古代某一时期,国家一统,民族融合,青白瓷闻名世界,火药出现,其京都为当时东西文明的交汇中心。这一时期应是 A东汉 B北宋 C明朝 D唐朝 答案: D 宋史中出现以下人物名字:焦守节(卷 261)、李克让(卷 270)、陈从信(卷 277)、赵安仁(卷 287)、钱端礼(卷 385)、张忠恕(卷
6、409),据此可见当时主要的思想是 A佛学 B道学 C程朱理学 D陆王心学 答案: C 福建省之志记载,民国 32年 8月 30日,福建省航建分会决定献机 68架,全省配募捐机 1360万元。 11月 26日,南方日报报道:尤溪县捐献飞机 13架,居全国县级献机数之冠。从中你能获得的信息是 A福建航空事业迅速发展 B福建各地踊跃支援解放战争 C福建人民积极支持抗战 D福建人民支持工业化建设 答案: C 沈氏农书中记载: “家有织户,织与不织,总要吃饭,不算工本,自然有赢。 ”这段话反映了中国古代家庭手工业 A与农业相结合,占经济主导地位 B技术高超,竞争力强 C以营利为目的,面向市场 D生产成
7、本较低,自给自足 答案: D 汉书记载: “今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫已贫贱矣。 ”对材料理解正确的是 A汉代商人加入统治者行列 B重农抑商政策已经结束 C商业比农业更能获利 D土地兼并现象严重 答案: C 客家民谣: “龙田墟,二五八(注:农历,当地赶集的日子)。 ”这里的 “墟 ”即宋代的 A晓市 B村落 C草市 D夜市 答案: C 中英南京条约开放的五个通商口岸中, “福州靠近盛产红茶的武夷山;上海地处长江入海口且临近富饶的江浙 ”。由此判断英国选择这些城市的主要目的是 A倾销鸦片 B传播宗教 C输出资本 D打开市场 答案: D 下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况,图中的
8、1为动力, 2为阻力,其中 2 1的情况出现于 A甲午战争后的初期 B第一次世界大战期间 C南京国民政府的前十年 D解放战争期间 答案: D “盖天津(城)市发展之趋势,其初围绕旧城,继则沿河流,复次则沿铁道线,自有电气事业则沿电车道而发展。 ”这反映出近代天津城市化进程的显著特点是 A以老城区为中心不断扩展 B伴随交通方式的变化而发展 C由城市周边的不断开发而发展 D伴随工商业的发展而发展 答案: B 1948年在起草世界人权宣言过程中,中国代表张彭春提议将孔子的一个主张翻译成 “conscience”放进宣言之中,并写入了宣言的第一条 “人人生而自由,在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和
9、良心,并应以兄弟关系的精神相对待 ”。与 “conscience”对应的孔子观点是 A礼 B义 C仁 D忠 答案: C 在有关惩治腐败问题上,甲说: “不用管腐败问题,生产力水平提高了,腐败现象就自然没有了。 ”乙说: “一定要依法严惩严管腐败问题,抓一个腐败分子就杀一个。 ”丙说: “对腐败分子,要用 德 和 礼 来教育感化。 ”丁说: “要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。 ”上述四位同学的说法对应的思想流派正确的是 A甲 墨、乙 -法、丙 -儒、丁 -道 B甲 儒、乙 -法、丙 -道、丁 -墨 C甲 道、乙 -法、丙 -儒、丁 -墨 D甲 墨、乙 -法、丙 -道、丁 -儒 答案: C
10、 西汉时期灾异频发。每当灾害发生,皇帝常常下罪己诏。据黄仁宇先生统计,汉书中记载皇帝颁布 “罪己诏 ”多达三十三次。这反映了 A “天人感应 ”学说 B “罢黜百家,独尊儒术 ”的主张 C “大一统 ”的主张 D “三纲五常 ”学说 答案: A 综合题 ( 14分)阅读下列材料: 材料一 学校,所以养士也。然古之圣王。其意不仅此也,必使治天下之具(才能)皆出于学校。而后设学校之意始备。 黄宗羲明夷待访录 学校 材料二 治天下犹曳大木然。前者唱邪,后者唱许。君与臣共曳木之人也。 黄宗羲明夷待访录 原臣 材料三 有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。 宰相一人,参知政事无常员。每日便段议政。天子南面,
11、宰相、六卿、谏官东西面以次坐。其执事皆用士人。凡章奏进呈。六科给事中主之,给事中以白宰相。宰相以白天子,同议可否,天子批红。天子不能尽,则宰相批之,下六部施行。 黄宗羲明夷待访录 置相 请回答: ( 1)据材料一,黄宗羲认为 “学校 ”的职能有哪些 ( 2分)体现了他怎样的政治设想 ( 1分) ( 2)据材料二,黄宗羲对君臣关系是怎样认识的 ( 1分)其目的何在 ( 1分) ( 3)据材料三,黄宗羲对宰相制度的设置、作用是如何认识的 ( 2分)其真实意图是什么 ( 1分)明清时期君权与相权的关系较前朝发生了怎样的变化 ( 2分) ( 4)据所学知识,概括明清时期思想活跃局面产生的背景及黄宗羲思
12、想的时代特色。( 4分) 答案:( 1)职能:培养人才(养士);监督、议政。 ( 2分) 设想:设立学校作为决定是非的最 高机构。 ( 1分) ( 2)认识:君臣关系应该是平等的关系(相互协作,共同配合)。 ( 1分) 目的:限制君主专制。 ( 1分) ( 3)设置:恢复宰相制;作用:宰相辅佐君主,共议国事。 ( 2分) 目的:相权制约皇权。 ( 1分) 变化:明朝废丞相,君权合并相权; 清朝设立军机处,大臣只能依据皇帝的旨意办事。 ( 2分) ( 4)背景:明清易代,社会动荡;专制主义中央集权制度强化;商品经济进一步发展;理学走向极端。 (任意答出三点 3分) 时代特色:儒家思想的新发展;反
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2010 福建省 厦门 中高 学期 期中考试 历史
