2014届天津市汉沽区第六中学高三上学期期中考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届天津市汉沽区第六中学高三上学期期中考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )( 3分) A袅 娜 ( n) 霎 时( sh)一 椽 破屋( yun) 蓊 蓊郁郁 ( wng ) B伶 俜 ( png) 芰 荷( j) 渐 车帷裳( jin)周公吐 哺 ( p) C 会 稽( kui) 癸 丑 (ku)酾 酒临江( sh)扣 舷 而歌( xun) D 肄 业( y) 弭 谤 (m)大有 裨 益( b)道义相 勖 ( x ) 答案: D 试题分析: A娜,念 n,一般作人名用字;其余念 nu。椽,只有一音,念chun。蓊,只有一音, wng。 B
2、渐, jin,浸,慢慢流入; jin,慢慢地。C癸,只有一音 ku。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 诸葛亮是三国演义中的主要人物,下列各项中哪一项不是关于诸葛亮的( ) A三顾茅庐 B千里走单骑 C七擒孟获 D六出祁山 答案: B 试题分析: “千里走单骑 ”是关羽的故事。 考点:识记文学常识层级为识记 A。 判断对错 ( 1)林黛玉进贾府一回中,王熙凤和贾宝玉的出场描写分别是:宝玉是未见其人,先闻其声;凤姐是未闻其声,先写其人。 ( ) ( 2)红楼梦里有句话说: “一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕 ”,其中 “阆苑仙葩 ”指的是林黛玉, “美玉无瑕 ”指的是贾宝
3、玉。 ( ) ( 3)三国演义中关羽成为忠义的化身,我们所熟知的故事有温酒斩华雄、过五关斩六将、挥泪斩马谡、败走麦城等。( ) 答案: ( ) ( ) ( ) 试题分析: 中应将宝玉和凤姐对调, 中 “挥泪斩马谡 ”是诸葛亮的情节。 考点:识记文学常识层级为识记 A。 煮酒论英雄中的主人公是( ) A曹操与关羽 B孙权与刘备 C刘备与曹操 D孙权与曹操 答案: 下列句子中,没有语病的、表意明确的一句是( )( 3分) A这一百多年来,随着科学技术的发展,新闻传播媒介日趋多元化,传播手段日趋现代化,新闻对世界的影响越来越大。 B中国正在向 “白色污染 ”宣战,国家发改委于 2008年 1月 11
4、日将超薄塑料购物袋列为淘汰类产品,禁止在全国使用、销售和生产。 C刚开始,他们靠从家乡出发时自带的食品、矿泉水、方便面等填肚子,后来因水土不服,很多队员出现了拉肚子、发烧等症状。 D推出该语音软件的目的是为了提高个人的口语表达能力,养成良好的记日记习惯。 答案: A 试题分析: B语序不当,应为 “生产、销售和使用 ”。 C并列不当,食品中就含有方便面。 D结构杂糅, “目的是为了 ”不当,删去 “目的 ”或 “为了 ”。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各项中加点的成语使用不恰当的一句是( )( 3分) A这些战士虽然远离家乡,远离繁华,每天过着艰苦单调的生活, 但他们一
5、个个 甘之如饴 ,毫无怨言。 B近年来,新闻学专业越来越热,许多学生也跟着 蠢蠢欲动 ,纷纷选学这一专业,希望将来能做一名新闻工作者。 C故乡变化真大,高楼拔地而起,小路变通衢,不毛的小山被夷为平地,建成了现代化的开发区,真是 沧海桑田 啊! D我过的智力残疾人已有 1000万,其中相当一部分是因缺碘造成的,所以坚持食用含碘盐并不是一件 无足轻重 的小事。 答案: B 试题分析:蠢蠢欲动:指敌人准备进攻,或者是坏人准备实施破坏行动。贬义词。此处指报考学生不对。甘之如饴:比喻心甘情愿地从事某种辛苦的工作。甘 愿承受艰难和痛苦。沧海桑田:比喻自然界或世事变化很大。无足轻重:指无关紧要。 考点:正确
6、使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。 下列词语中,没有错别字的一组是 ( )( 3分) A幽僻斑驳葱笼偃苗助长 B训鸽激湍流觞沧海一栗 C风致砥砺兑现义愤填膺 D怡误邮戳蜕变祟山峻岭 答案: C 试题分析: A葱茏,两个字均为艹字头。 B驯鸽,即家鸽。沧海一粟,粟,粟米,形旁为米。 D贻误:错误遗留下去,使受到坏的影响。崇山峻岭,崇,高,形旁为山。祟,形旁为示,与鬼神有关。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的两段文字,完成后面的题目。 (12分,每小题 3分 ) 这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。
7、这位巨人逝世以后所形成的空白,在不久的将来就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成为基础;人们的国家设施,法的观点,艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的。因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 网络重塑大脑神经回路 利用书籍和图书馆,你不得不做出知识的跨越才能到达研究的下一站。也许再也不用这样了, 机器会帮你完成这一步。当我
8、们把记忆 “外包 ”给一台机器的同时,我们也 “外包 ”了我们的智慧甚至是身份。 卡尔说,因特网的作用就像毒品。它能使你得到即时的满足,而且还很容易得到,价钱也便宜。就像化学麻醉品一样,网络的 “尖锐刺激 ”造成了意识和无意识思想的短路,阻碍了我们的大脑进行深度的或创造性的思维。 所有这些可能都是事实,但这也并不等于说,网络正在对我们的大脑进行重新布线。那我们怎么知道这是否只是简单的分心而已?因为,无论是听音乐还是看电影,只要电源一关,我们很快就能同过神来。 答案:就在于这样一个事 实,即人类成人的大脑不是一成不变的。人们通常认为我们的精神网络,那些头盖骨中约 1000亿个神经元间形成的致密连
9、接,在我们达到成年的某个时期就大致固定下来了。然而脑研究者已发现事实并非如此。无论是青少年还是成人,其大脑都具有可塑性。这种可塑性为卡尔论文观点的正确性提供了虽然间接但强有力的证据。 乔治梅森大学神经学家詹姆斯 奥尔兹说,果蝇就有对自己大脑进行重新编程的能力,从而改变了大脑的运行方式。即使是成年人的思维也是 “很有弹性的 ”。神经细胞会定期断开旧连接,生成新连接。当我们变老时,大脑也确实会萎缩,但即 便是一个百岁老人,其大脑也能在某种程度上持续重塑。 2008年,美国加州大学洛杉矶分校的精神病学教授盖里 斯茅研究表明,互联网的使用,似乎正在真真切切地改变我们头脑中的神经回路。他让志愿者在网络上
10、进行大量的搜索,然后对其大脑进行扫描,结果发现,网络 “菜鸟 ”用户的大脑,在经历短短几天的使用后,就和 “老手 ”用户的大脑相差无几,而且这种变化是永恒的。 【小题 1】作者说 “这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。 ”请根据文意选出对 “形成的空白 ”的正确理解一项( ) A马克思在人们心目中的位置太重要了,对他 的逝世,人们心理上一时很难接受。 B马克思的影响是极大的,人们不久就会发现世界上失去了一个伟大的思想家。 C马克思主义正日臻完善,由于马克思逝世,将使革命理论的研究出现一段空白。 D马克思对人类的贡献极大,他逝世的损失无法弥补,他的位置无人可以替代。 【小题 2】把
11、马克思发现人类历史的发展规律同达尔文发现有机界的发展规律类比,是因为 ( ) A它们在科学上具有同等的价值。 B它们都是划时代的发现。 C它们都是革命性的发现。 D它们对人类进化起了同样的作用。 【小题 3】对文中有关内容的理解,正确的一项是( )( 3分) A卡尔将因特网的作用比作毒品,是因为它能使你得到心理的满足,容易得到且价格便宜。 B脑研究者否定了人的头盖骨中约 1000亿个神经元间形成致密连接,在成年的某个时期已经固定下来的观点,这样直接论证了卡尔观点的正确性。 C詹姆斯 奥尔兹说,成年人的思维也是 “很有弹性的 ”。神经细胞会定期断开旧连接,生成新连接。 D谷歌的 “菜鸟 ”用户的
12、大脑与老用户大脑相差无几的事例,证明互联网的使用,已经改变了我们大脑中的神经回路。 【小题 4】能够作为 “网络重塑大 脑神经回路 ”生理依据的一项是( )( 3分) A我们把记忆 “外包 ”给一台机器的同时,我们也 “外包 ”了我们的智慧甚至是身份。 B网络的 “尖锐刺激 ”造成了意识和无意识思想的短路,阻碍了我们的大脑进行深度的或创造性的思维。 C我们的精神网络,在我们达到成年的某个时期就大致固定下来了。 D人类的大脑不是一成不变的,无论是青少年还是成人,其大脑都具有可塑性。 答案: 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 D 【小题 1】 试题分析:空白,基本
13、意义是版面、书页、画幅上面空着,没有填满或没有被利用的部分。这里是一种比喻的用法,着眼于马克思的逝世损失无法弥补,位置无可替代。 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析:作者在说明马克思发现人类历史的发展规律的作用时,着重强调的是 “过去 ”和 “现在 ”的对比,因此,是有着 “划时代 ”的伟大意义。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析: A “心理的满足 ”在原文中为 “及时的满足 ”,偷换了概念。 B “直接论证了卡尔的观点的正确性 ”,在原文中为 “这咱可塑性为卡尔论文观点的正确性提供了虽然间接但强有力的证据 ”
14、。 D “已经改变了我们大脑中的神经回路 ”在原文中没有证明。 考点:归纳内容要点。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析:只有 D项符合生理依据这个条件。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的作品,完成后面的题目( 16分) 书窗上的那轮明月 假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月,精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明。物质日益丰富的今天,有什么比滋养心智更需要的 现代城 市里的楼房越高,离月亮的距离越远。 都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片,明月照样从海上升起,但在此时的都市蜗居里,投射过来的只是高楼斑驳的影子。如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出
15、的缝隙,也如受污染的水;汽车笛声、影视音响、电话铃声,将月光搅得更加浑浊,不留下一小片安静,来安放一张书桌。偌大的城市,月光和书很难找到安身立命的地方。 门是生活的进出口,窗可以说是天的进出口,都市的天空被高楼割裂了,明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。即使是在闭门索居的日子,有几个人能端坐书窗前,让月光布满内心空间 何况天 上的那轮明月,只徘徊在都市边缘,在城里办理不到一份 “暂住证 ”。 钱钟书先生说:门许我们追求,表示欲望;窗子许我们占领,表示享受。现代都市人进出更多的是各种各样的门,却极少去拥有一框用以心灵眺望的窗子,更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光,洗涤心灵的尘垢。 偶然记
16、下宋代刘子军的两句诗:明月不知君已去,夜深还照读书窗。明月不知读书人已去,淹没在都市的红尘中;明月夜深来照的,也不是书声朗朗的书窗了,有的只是装潢和功利。都市也有读书人,但读书时想的是文凭、职称、职位,急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金 黄色的纯度,却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。临月漫披卷,凭栏且数星,看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶,想到的只是经世致用,读书蜕变为苦事。月窗搀烛影,风叶乱琴声,聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。 月是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。开了窗邀约清风明月进来占领,其实是拥有一轮属于自己的明月。钱钟书先生还说, 窗比门代表更高的人类进化阶段。
17、 我以为书窗是人类文明的标志,书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式,让高楼大厦侵占了心灵的家园。 读书本是一件赏心乐事。归有光在项脊轩志中写到书窗 玩月的情景:三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。我想,还有半墙的明月大概都筛落于他飘逸的心头吧。闲读书、读闲书、读书闲,注重的是读书时的闲逸、闲散,把读书当休闲,忘却虚名浮利,获得一种周国平先生所说的 “丰富的安静 ”。并不是休闲时才读书,而是读书时读出闲情逸致,把知识化为脑中的智慧,滋养心灵。淡去功名之心,以休闲的心态去读书,让书窗上的那轮明月将思绪漂白、沉淀。 书窗上的那轮明月,照古人,亦照今人。 灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖
18、居的诗意, 倚南窗以寄傲,也寄托闲情。明月多情,随人处处行。 【小题 1】结合上下文,赏析 “现代城市里的楼房越高,离月亮的距离越远 ”这句话。( 4分) 【小题 2】文章第六段引用钱钟书先生的话 “窗比门代表更高的人类进化阶段 ”,联系全文,回答下面问题。( 4分) 出 “窗 ”和 “门 ”在文中各有什么含义 ( 2分) 作者把这二者对举有什么用意 ( 2分) 【小题 3】文章结尾说: “灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意。 ”结合上下文,说说作者认为要怎样才能在 “繁华 ”中 “诗意栖居 ” ( 4分) 【小题 4】下列对文章内容的理解,正确的两项是( 4分)( ) A文章首段 “物质日
19、益丰富的今天,有什么比滋养 心智更需要的 ”以反问开篇,引人深思,该句在结构上起到了统领全文的作用。 B作者将挤进霓虹灯光、白炽灯光缝隙中的月光比作受污染的水,是为了表现月光的昏黄及对城市月光的厌恶之情。 C明月只徘徊在都市边缘,在城里办理不到一份 “暂住证 ”,意思是月光很难在城市里找到安身立命的地方,因为城市拒绝月光。 D作者认为精明的现代人之所以将读书视为苦事,因为他们的工作压力过大,文凭、职称、职位压得他们喘不气来,因而无法找到读书的乐趣。 E本文多处运用比喻、引用等修辞手法,全文语言委婉含蓄,耐人寻味,行文上富于变 化,这些特点都有助于增强文章的艺术感染力。 答案: 【小题 1】此处
20、 “楼房 ”“月亮 ”用的是比喻(或象征)手法。 “楼房 ”代表物质文明,“月亮 ”代表精神文明。画线句的意思是现代社会物质日益丰富,但人们的心智无法得到滋养(精神生活越来越贫乏)。 【小题 2】 “窗 ”在文中是人心灵世界的写照,是人类精神生活的象征,是人类文明的标志;而 “门 ”是指世俗的生活,象征人对物质的追求。 二者形成一种对比(反衬)关系,旨在突出现代人注重物质生活面忽视了精神追求的现状。 【小题 3】 忘却虚名浮利(或 “淡去功名之心 ”); 拥有闲情 逸致,通过读书把知识化为脑中的智慧,滋养心灵,获得一种 “丰富的安静 ”。 【小题 4】 AE 【小题 1】 试题分析:对文中句子
21、的赏析,可借鉴诗歌鉴赏中的答题技巧,先指出其技巧手法,再说明其意义作用。至于意义,要结合上下文来进行分析说明。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析:第 题要结合全文对 “门 ”“窗 ”的阐发进行概括,第 题已经点明是对举,在这里就是对比或反衬,对比一般是要突出差异的,这个差异也要结合上下文来说明。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析:本题要求对上下文的相关内容进行整合,注意是作者认为要怎样才能在 “繁华 ”中 “诗意栖居 ”,只能从文中找答案:,切忌在答题中加
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