2012届四川成都树德中学高三下学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届四川成都树德中学高三下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中，每组读音都不相同的一项是（ ） A投 奔 疲于 奔 命 复 辟 鞭 辟 入里 参 拜功过 参 半 史 乘 乘 风破浪 B 剥 皮生吞活 剥艾 叶自怨自 艾暴 躁一 曝 十寒刻 薄 厚此 薄 彼 C 裨 益 稗 官野史 谙 熟万马齐 喑炮 制 /u鼓相应泥淖绰绰有余 D强 拆 天寒地 坼皎 洁庸中 佼 佼通 缉 开门 揖 盗 撩 拨烟熏火 燎 答案： C 试题分析：本题考查学生普通话读音。题干是读音都不相同的，宜用排除法，找出相同的选项即排除。 A项 bn bn b p cn shn chnB项 bo b

2、i y bo p b C项 b bi n yn po f no chu D项 chi ch jio j y lio lio 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A放浪形骸 正经危坐繁文褥节差之毫厘，谬以千里 B察言观色犯而不校变本加厉盛名之下，其实难副 C高屋建瓴趋之若鹜委屈求全百尺杆头，更进一步 D璀灿夺目穿流不息图穷匕见项庄舞剑，意在沛公 答案： B 试题分析：本题考查学生辨认错别字的能力。此题词语书写都不复杂，但不少易错字， A “正经危坐 ”应为 “正襟危坐 ”， “繁文褥节 ”应为 “繁文缛节 ”； C“委屈求全 ”应

3、为 “委曲求全 ”， “百尺杆头 ”应为 “百尺竿头 ”； D“璀灿夺目 ”应为 “璀璨夺目 ”， “穿流不息 ”应为 “川流不息 ” 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A广州恒大足球队在中超联赛中取得的辉煌战绩与俱乐部的高额资金投入息息相关，恒大俱乐部 雄厚的财力令其他俱乐部 望其项背 。 B中央连续出台多项政策，与地方政府 上下其手 调控房价，城市房价逐步回落，但房地产价格合理回落的基础仍然不够稳固。 C金陵十三钗让子弹飞霸王别姬等 “傍小说 ”电影 汗牛充栋 ，众多优秀的小说托起了电影的翅膀，成为了电影成功的基石。

4、D苏轼一直被卷在政治漩涡之中，但他却 光风霁月 ，超脱于狗苟蝇营的政治勾当之外。 答案： D 试题分析：本题考查学生正确使用成语的能力。 A项 “望其项背 ”，指能够看到别人的颈项和脊背，比喻有能力赶得上。应该用 “望尘莫及 ”。 B项 “上下其手 ”比喻玩弄手法，串通作弊。含贬义。 C项 “汗牛充栋 ”，形容书籍很多，不合语境。应该用 “俯拾即是 ”。 D项 “光风霁月 ”形容雨过天晴万物明净的景象，也比喻人开阔的胸襟和心地。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A “星光大道 ”栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报

5、名的选手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。 B嫦娥二号月球探测器获得的 7米分辨率全月球影像图，可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹，让人更加真切地观察到月球的形貌。 C住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。 D “读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。 ”60多年来，吴良镛先生上下求索、学以致用，践行着让人们诗意般、画意般地栖居在大地上。 答案： B 试题分析：本题考查学生辨别病句的能力。 A项关联词语位置不当， “因为 ”应移到 “星光大道 ”栏目的前面。 C项句式杂糅， “对象是 ” 和 “面向 ” 杂糅。D项成

6、分残缺，应该是 “践行着 的人生理想 ” 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 9分，每小题 3分） 今天你 “围脖 ”了吗 “刚在跑步机上走了半小时，出了一身汗，感觉不错。有两个多星期没跑了，要是能坚持，效果应该不错。 ”这是新浪 CEO兼总裁曹国伟的第一条微博， 2009年 9月 14日傍晚从手机上传，当时新浪微博刚刚兴起。 这条略显平淡的微博，转发 3次，评论 34次，之后掀起了互联网各大网站新的浴血鏖战，成为网络新的激情和生命力来源。不到一年，新浪微博已经风云突起，傲视群雄，成为社会最热门话题。而曹国伟本人因此获得 2010年度

7、“十大华人经济领袖 ”称号。 2010年 4月 6日，凤凰网微博开始邀请内测。至此新浪、搜狐、腾讯、网易、凤凰网五大门户已经先后推出微博产品，微博人气迅速超越博客、论坛，大受青睐。 同为新工具，各大网站的微博口号并不一样。 新浪微博是 “随时随地分享身边的新鲜事儿 ”，记录精彩；腾讯微博则很亲民，“你的心声，世界的回声 ”；网易微博专注个性化，要做 “有态度的微博 ”；拥有国际化视野的凤凰微博，期望 “点滴生活，精彩世界 ”；搜狐微博继续发展名人战略，张朝阳亲自上阵，并且邀请赵本山、李连杰等好友加入，把 “来搜狐微博看我 ”的大广告印上了北京、上海等都市公共汽车 微 博用户呈现井喷式增长，据上

8、海交通大学舆情研究实验室发布的 2010中国微博年度报告预测， “微博用户的爆发性增长将出现在 2012年至 2013年左右，市场将在 2013年进入成熟期。 ” 报告指出，眼下，微博的当务之急是探索成熟的产品运作和盈利模式。 微博如何盈利存活？对此，中国微博的始祖曹国伟显得淡定。近日接受 CNN采访时，他表示，截至 4月底新浪微博注册用户数达到 1 4亿，目前仍在快速增长，新浪 “首要任务是做好产品并扩大平台 ”。最新报道则称，新浪微博将在第三季度向小规模用户推出虚拟货币 “ 微币 ”，这个盈利渠道 是否畅通，仍有待检验。 腾讯微博事业部总经理邢宏宇透露，截至 5 月，腾讯微博用户数量已超过

9、 2 亿。“但今年腾讯微博依旧不考虑盈利的问题，仍将把提升用户体验放在首位。 ”搜狐张朝阳也坚称搜狐微博 “暂不考虑商业模式，将继续抢夺市场份额 ”。 作为微博 “鼻祖 ”的美国 Twitter公司，成立于 2006年，至今仍没有核心的盈利模式。它以 “whats happening”为口号，允许用户每次发送不超过 140字的即时信息，向商业用户收费来获取收入。和国内微博不同的是， Twitter仅仅审查客户发布的广告信息，并不限制暴力、诽谤、色情等言论的上传；而国内则投入巨大的成本来审查原创微博，如新浪的自动监控系统，分区域、等级进行不间断检测。 此外，新浪、腾讯等主流微博平台有个心照不宣的

10、共同点：微博暂时不可注销。这说明各大门户的微博用户将只增不减，竞争愈演愈烈。 伴随新科技在网络平台的高频率运用，或许微博将不断完善，历久弥新，或许会被 “小博 ”“中博 ”之类的新传播方式完全淘汰。 明天不可预测，今天，你 “围脖 ”了吗？ （摘自中国青年：陈敏微博改变中国） 【小题 1】下列关于 “微博 ”的表述，不 符合原文意思的一项是（ ） A中国微博始祖曹国伟获得 2010年度 “十大华人经济领袖 ”的称号，与新浪微博在不到一年的时间里风云突起，成为社会最热门的话题有密切关系。 B进入 2010年 4月以后，随着新浪、搜狐、腾讯等门户网站先后推出微博产品，微博人气迅速超越了博客和论坛。

11、 C上海交通大学舆情研究实验室发布的报告指出，微博的当务之急是探索成熟的新产品运作模式。 D新浪、腾讯等主流微博平台采取微博暂时不可注销的做法，说明各大门户的微博用户将只增不减，竞争愈演愈烈。 【小题 2】下列理解和分析，符合原文 意思的一项是（ ） A 2009年 9月，曹国伟发的第一条微博，掀起了互联网各大网站新的竞争，成为网络新的激情和生命力来源。 B新浪、腾讯、网易等各大网站的微博口号不一样，既表明了他们的经营理念的不同，也体现了他们管理水平的高低。 C眼下，微博的发展态势很好，随着微博用户的迅速增长， 2012年至 2013年左右将成为微博用户的爆发性增长期，到 2013年，市场进入

12、成熟期。 D腾讯微博用户已超过 2亿，他们将把提升用户体验放在首位，而搜狐微博则将继续抢夺市场份额，不会考虑商业模式。 【小题 3】根据原文内容，下列推断正确的一项是（ ） A微博如何盈利存活，是各大网站都在思考的问题，新浪微博向小规模用户推出的虚拟货币 “ 微币 ”，应该是比较畅通的盈利渠道。 B最先推出微博的是成立于 2006年的美国 Twitter公司，它虽然至今仍没有核心的盈利模式，但是通过向商业用户收费来获取收入，却能弥补其投入的巨大成本。 C美国 Twitter公司仅仅审查客户发布的广告信息，并不限制暴力、诽谤、色情等言论的上传，这就表明它不会有好的发展前景。 D伴随着新科技在网络

13、平台的高频率运用，微博或许会退出历史 舞台，而取而代之的，可能是 “小博 ”“中博 ”之类的新传播方式。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析：本题考查 “微博 ”概念的理解。 C “新产品 ”错，偷换概念。原文是 “探索成熟的产品运作和盈利模式 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：本题考查学生文中重要语句的理解判断能力。 A原文是 “转发 3次，评论 34次，之后掀起了互联网各大网站新的浴血鏖战 ”，而非 “曹国伟发的第一条微博 ”直接掀起了的。 B“体现他们管理水平的高低 ”原文无此意。 D腾讯 “

14、将把提 升用户体验放在首位 ”是 “今年 ”的考虑，而搜狐 “不会考虑商业模式 ”是 “暂 ”时的。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题考查学生依据原文信息的推断是否正确。 A“应该是比较畅通的盈利渠道 ”，文中是 “有待检验 ”。 B“能弥补其投入的巨大成本 ”，文中无该论断的依据。 C“这就表明它不会有好的发展前景 ” 文中无该论断的依据。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文章，完成后面题目。（ 22分） （美）爱伦 坡 （ 1）窗外下着大雪，这是今年冬季的第一场雪 ，大雪覆盖了窗外那荒寂的大草原。年轻的

15、妇人静静站在窗台前面，痴痴地向外望去，但她什么也看不见，她像是盼望着什么似的。屋子里只有她一个人。 （ 2）此时，她比任何时候都感到孤寂和害怕。她丈夫常常出远门，一去就是好几天，只留下她一个人守在家里。但是，这次的情况就大不相同了：现在她已确知自己怀孕了。她恨自己为什么不把这件喜事早点告诉丈夫。 （ 3）他已经对工作产生厌烦的情绪了，如果知道她已有了身孕，一定不会再出远门的。然而她却不愿意让他为自己而焦灼。她回想起几小时前的一个插曲：他告诉她关于那一包钱的时候，正是站在这个 窗台前，双手轻轻地搭在她的肩膀上。她丈夫是一个边区的税务员，把一大包税款拿回了家，放到一个饼干箱里，藏到厨房的地板底下。

16、 （ 4） “为什么呢？ ”唉，倒大霉了！小两口自己的那一点存款，存在老远的一家农村银行里了，现在银行就要倒闭了，他只好赶快去取回他们的钱。然而他不敢随身带着公款跑这么远，所以把它藏在家里了。 （ 5） “你得答应我，我不在家你千万别离开屋子， ”他说， “不许让任何人进房子，无论说什么都不能让人进来。 ”“好的，我答应。 ”她说。 （ 6）现在，他已经走了好几个小时了， 天色已昏沉下来，夜幕降临了，大雪和黑暗 笼罩着孤寂的木屋。 她听到了声音。这不是风声，风吹门窗的声音虽然像有人想偷偷地进来，可是她能分辨得出，她听到的是一阵敲门声。声音很低，但很急促。妇人把脸紧贴在窗户边，只见有一个人靠在门

17、前。 （ 7）她连忙走开，从壁炉边取下了丈夫的手枪，真倒霉，这是一支没有用的手枪，好的那一支和火药筒都让丈夫给带走了。她只好拿着空枪，快步走到紧紧地锁着的大门边。 （ 8） “是谁在外边？ ”她喝道。 （ 9） “我是伤兵，大雪天迷了路，走不动了，请你做件好事，让我进来。 ” （ 10） “丈夫吩咐我，他不在家，谁也不让进来。 ”年轻的妇人实实在在地告诉他。 （ 11） “那么，我就只好死在你们家门口了。 ” （ 12）再过了一会儿，他又恳求说： “你打开门看看我，就知道我不会伤害你的。 ” （ 13） “我丈夫是不会饶恕我的 ” 她哭诉着，开门让他进来了。这伤兵的确已筋疲力尽，似乎就要垮了。

18、他高个子，步履踉跄；苍白粗糙的脸，手臂上包扎着绷带，浑身是雪花。妇人让他到火炉边，坐在她丈夫的椅子上，替他清洗伤口，换绷带；又把准备自己吃的晚餐给他吃。等他吃完，她已经在后房里用地毯为他铺了一张床，他往床上一倒，似乎马 上就睡了。 （ 14）真睡着了还是假的？妇人在自己卧室里走来走去，心里忐忑不安，像是要出什么乱子。深夜里，万籁俱寂，只有炉火劈劈啪啪地低声作响。忽然传来一阵非常低的声音，很轻，显然是有人在干什么，鬼鬼祟祟地，比老鼠偷啃东西的声音还要轻。这到底是哪儿来的声音呢？难道是隔壁房里的那个男人？想到这，她拿起灯，轻轻地走到狭窄的通道，站着静听。伤兵的呼吸声音不会那样响，准是故意装的。她把

19、门推开，走进后房，俯身去看伤兵，只见他睡得很甜。她走出房间，立刻又听到了那个声音。这次她知道了：有人在撬前门的锁。妇人立刻从工具箱里拿 出丈夫的一把折叠式洋刀，然后轻轻摸到那伤兵床边，推醒他。他哼了一声，睁开了眼睛。 （ 15） “你快听！ ”她低声地说， “有人要偷进屋里来，你来帮我一下忙！ ” （ 16） “谁要偷进来吗？ ”他困倦不堪地说， “这又没有什么东西可偷的。 ” （ 17） “有的，有很多钱，藏在那厨房地板底下。 ”这件事怎么可以告诉他呢？她恨不得咬断自己的舌头。 （ 18） “那么，你拿我的手枪，我右手伤了，拿不了枪，你把刀给我。 ”他说。妇人迟疑了片刻。这时，又听到前门被撬

20、的声音。她立刻把刀递给伤兵。自己拿了他的手枪。 （ 19） “你来对付头一个进来的人 ， ”他说， “靠近门边站着，门一开就开枪，枪里有六发子弹，一定要打到他倒下来动不了为止。我拿着刀，在你后边，应付第二个进来的人。我们一站好位置就把灯吹灭。 ” （ 20）顿时，屋子里一片漆黑。撬锁的声音停止了，传来了扳扭东西的声音，门锁被打掉了，门开了，溜进了一个人来。刹那间，白雪衬托着那人的身影，她看清楚了，立刻一枪打去，那人倒下了，但马上又踉踉跄跄地站起来，妇人再开了一枪，他这才慢慢地倒下。脸碰着墙脚，再也不能动弹了。伤兵俯着身子，咒骂了一声，然后叫道： “原来只有一个人！好枪法呵，太太！ ”接着，他把

21、尸体翻过身 来仰天躺着，这才看到这强盗还蒙着一个面罩。伤兵把面罩揭开，妇人凑近去看。 “认识这个人吗？ ”伤兵问。 （ 21） “从没见过！ ”她说。这时妇人比任何时候都有勇气，盯着死者的脸，看着这个回来抢劫自己的人 她的丈夫！ （选自世界微型小说经典 美洲卷有删改） 【小题 1】请给小说拟一个标题，并用简明的语言梳理这篇小说的情节。（ 6分） 标题： 情节： 【小题 2】赏析第 6段画线部分的景物描写。（ 4分） 【小题 3】 “丈夫 ”深夜回家抢劫的结局既在意料之外，又在情理之中。请找出作者在前文埋下的几处伏笔。（ 6分） 【小题 4】小 说中 “伤兵 ”这一形象有何作用，请简要分析。 (

22、6分 ) 答案：【小题 1】拟题能统摄全篇 1分，构思巧妙 1分，共 2分。（小说原题是 “夜归人 ”） 开端：妇人独自在家。 发展：伤兵来到妇人家中借宿。 高潮：妇人发现有人撬门锁，向伤兵求助打死窃贼。 结局：妇人发现打死的是自己的丈夫。(每点 1分 ) 【小题 2】 在内容上， “夜幕降临 ”“大雪、黑暗笼罩 ”（ 1分），渲染出阴森恐怖的气氛（ 1分），烘托了妇人孤独惶恐的心情（ 1分）， 在结构上，为后文伤兵雪夜求助这个情节做铺垫（ 1分）。 【小题 3】 他已经对工作产生厌烦的情绪 。 他把一大包税款拿回了家，放到一个饼干箱里，藏到厨房的地板底下。 他对妻子说： “不许让任何人进房子

23、，无论说什么都不能让人进来。 他把好的那一支枪和火药筒都带走了，留给妻子的是空枪。（任答三点 6分） 【小题 4】 在内容上，写年轻的妇人雪夜收留伤兵借宿（ 1分），表现出她善良、富有同情心（ 1分），丰富了主人公形象（ 1分）。 在结构上，伤兵这一关键人物的插入，推动了情节发展（ 1分），为下文伤兵提供给妇人枪、妇人开枪打死回家抢劫的丈夫等情节的展开作好了铺垫（ 2分）。 【小题 1】 试题分析：本题考查小说题目和情节。 第一问是为小说拟写题目，题目要能够概括整个文本，本文以人物命题，可以是 “夜归人 ”按事件命题可以是窃贼。第二问就是对小说结构层次进行梳理归纳。 考点：分析作品结构，概括作

24、品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查小说环境描写的作用，这必须在熟读作品的基础上，对文本的层次结构有比较清醒的认识。本文可以按照开端、发展、高潮、结局等几个层次思考。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查小说的构思艺术，伏笔是本文的一大特色，本文处处设 伏均在结尾处照应，这一给读者意料之外情理之中的感觉，解答此题，采用通过结尾倒推或者叫倒查原因的方法就比较容易解答了。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题也是考查作者的构思艺术，此题涉及的是人物形象

25、的设计，伤兵在小说中有及其重要的作用，伤兵的出去完全出乎税务员设计的预料，是小说节外生枝，以此推动了情节的发展，另外伤兵的出现又把女主人公善良、富有同情心的品质展现出来了，重点就在结构和内容两方面。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级 为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。（ 9分，每小题 3分） 留侯论 （宋）苏轼 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦

26、之世有隐君子者出而试之，观其所以微 见 其意者，皆圣贤相与警戒之义，世人不察，以为鬼物，亦已过矣。 且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无事夷灭者，不可胜数；虽有贲、育，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯， 而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼：何哉？其身可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰： “孺子可教也。 ” 楚庄王伐郑，郑伯肉

27、袒牵羊以迎。庄王曰 ： “其主能下人，必能信用其民矣。 ”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾 于 吴者，三年而不倦。 且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也 。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋，何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命 以 仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而 轻 用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其 敝 ，此子房教之也。当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色。 由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全

28、之？ 太史公疑子房以为魁梧奇伟，而 其 状貌乃如妇人女子，不 称 其志气。呜呼！此其所以为子房欤！ （选自古文观止卷之十） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A观其所以微 见 其意者见：表现 B是以百战百胜，而 轻 用其锋轻：轻率 C养其全锋而待其 敝 敝：通 “弊 ”，弊端 D不 称 其志气称：符合 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A 而 其势未可乘假舟楫者，非能水也， 而 绝江河 B而归臣妾 于 吴者多 于 市人之言语 C而命 以 仆妾之役是时 以 大中丞抚吴者为魏之私人 D而 其 状貌乃如妇人女子臣从 其 计，大王亦幸赦臣 【小

29、题 3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A本文开篇亮出中心论点，即 “古之所谓豪杰之士者，必有过人之节 ”，点明人的高尚节操对成大事的重要性。并以此为基础，指出有匹夫之勇与天下大勇之分。 B张良一生可写可论者甚多，作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩，前者说明张良之 “忍 ”的难能可贵，后者强调张良之 “忍 ”的巨大作用，选材紧扣题旨，行文不蔓不枝。 C对张良 “圯上受书 ”之说，作者大胆 “翻案 ”:一是除去 “圯上老人 ”身上的神奇诡异之气，二是指出老人 “其意不在书 ”，而在折其刚锐之气，使张良能忍小忿而就大谋。 D这篇散文言简意赅，分析透彻，作者广征史实，不仅引用勾践卧薪尝

30、胆等善于隐忍的正面典型，而且引用项羽等不善于隐忍的反面典型，从正反两方面加以论证。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。（ 5分） （ 2）由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？（ 5分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 4】 （ 1）再说有向人报仇的心愿，却不能居于人之下，这是普通人的刚强罢了。（且夫，再说；而，表转折；下，居于 之下；是，这；也，表判断；各 1分） （ 2）从这里可以看出，（他）还有刚强不能忍耐的脾气，（如果）不是张良，难道谁能够成全他的大业呢

31、？（由，从；犹，还；非：不是；其，表反诘，难道；全：成全；各 1分） 【小题 1】 试题分析：本题考查学生理解文言实词的能力。文言实词的考查多在一词多义、古今异义、词类活用、通假等文言现象上设置考点，此题以考查实词的一词多义为主。 C 项， “敝 ”，是疲惫、困乏之意。 考点：理解常见 文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：文言虚词和实词一样也大多是多个义项的，而意义不同是由于用法（即语法功能）不同造成的。 D都是代词，他的。 A连词，表并列；连词，表转折。 B介词，到；介词，比。 C介词，用；介词，凭借 的身份。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层

32、级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题考查分析文本内容、归纳作者的主要观点。 A本文的中心论点是 “古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。 ”重点在后半句，点明成大事者必有一般所无法达到的忍辱负重的 品质。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题考查考生文言翻译能力。文言翻译，除关注文言实词虚词所涉及的通假字、一词多义、古今异义等文言现象外，还要注意是否包含特殊句式，这些都是考点，有时也是得分点。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文 : 古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情

33、所无法忍受的度量。普通人受到侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗，这不值得算作勇敢。天下有一种真正勇敢的人，遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故的对他施加侮辱也不动怒。为什么能够这样呢？因为他胸怀大志，目标高远（的缘故）啊。 张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢？看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。 再说，桥上老人的真正用意并不在于授给张良兵书（而在于使张良能有所忍，以就大事）。在韩国已灭亡时，秦朝正很强盛，秦王政用刀锯、油锅对付天下的志士，那种住在家里平白无故被抓去杀头

34、灭族的人，数也数不清。就是有孟贲、夏育那样的勇士，没 有再施展本领的机会了。凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，而他的末余之势可以驾驭（连上句意思是：在锋芒之势上，是没有可乘之机的）。张良压不住他对秦王愤怒的情感，以他个人的力量，在一次狙击中求得一时的痛快，在那时他没有被捕被杀，那间隙连一根头发也容纳不下，也太危险了！富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。张良有超过世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那样深谋远虑之事，反只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉，这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方 。所以那老人故意态度傲慢无理、言

35、语粗恶的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最后，老人说： “这个年轻人可以教育了。 ” 楚庄王攻打郑国，郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊来迎接。庄王说： “国君能够对人谦让，委屈自己，一定能得到自己老百姓的信任和效力。 ”就此放弃对郑国的进攻。越王勾践在会稽陷于困境，他到吴国去做奴仆，好几年都不懈怠。再说，有向人报仇的心愿，却不能居于人之下，这是普通人的刚强罢了。那老人，认为张良才智有余却担心他的度量不够，因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住 小怨愤去成就远大的谋略。为什么这样说呢？老人和张良并没有平生的老交情，突然在郊野之间相遇，却拿奴仆的低贱之事来

36、让张良做，张良很自然而不觉得怪异，这自然，秦始皇不能使他惊恐，项羽不能使他发怒。 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，因此随随便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保养那完整的刀锋（把自己的精锐实力保养得很好，等待对方的衰弊），这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都 显露出来，从这里可以看出，（他）还有刚强不能忍耐的脾气，（如果）不是张良，难道谁能够成全他的大业呢？ 司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女子，不符合他的志气和度量。

37、啊！这就是张良之所以成为张良的原因吧！ 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 8分） 昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 【小题 1】上阕吟咏的对象是什么？判断的依据是什么？（ 4分） 【小题 2】请具体分析下阕突出的艺术手法及表达的思想 感情。（ 4分） 答案：【小题 1】梅花（ 2分）。依据 开放时间：未到春天（ 1分）； 形态特点：有雪所具有的洁白，还有雪所没有的香味（ 1分）。 【小题 2】对比（ 2分），通过梅花在 “竹篱茅舍 ”、 “玉堂琼榭 ”的不同环境进行对比，赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵

38、都一样品质高洁（ 1分），表达了词人如梅般坚守清白节操的情怀（ 1分）。（如答托物言志或借物抒怀酌情给分） 【小题 1】 试题分析：此题考查根据意象判断描写对象。这是一首词，昭君怨为词牌名，阅读理解时要注意两点：一是词的内容与王昭君没有什么联系，二是阅读要细心，首句 “道是花来春未 ”的 “未 ”字不能看成了 “末 ”，否则无法理解词意。回答此题的重点是在词句中找到能够判断吟咏对象的依据， “花来春未 ”“雪来香异 ”的意思是春未到花就开，而且凌寒开放，这是梅花的典型习性。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查赏析词的表现手法及其作用，考查的实质还是景与情的

39、关系。词的下片用对比手法写梅花不论在贵贱都 “一般开 ”，这是一种坚守节操的恒定品质，作者的赞美蕴含了他对这种节操、品格的认同。解答时把手法与情感联系起来就迎刃而解了。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 诗文赏析 : 这是一篇不同凡响的咏梅佳作。上片咏梅、惜梅。前两句咏叹梅花的出类拔俗。它不同凡花，虽春未到却独自冲寒而开；它洁白似雪，但冰雪却不具备它那醉人的幽香。后两句惋惜梅花的孤独寂寞。它虽傲姿凌霜，暗香袭人，却独处僻乡，无人欣赏。 下片赞梅。把梅栽在 “竹篱茅舍 ”也罢，把梅栽在 “玉堂琼榭 ”也罢，它都不改初衷： “两地不同栽，一般开。 ”此词不仅描绘了

40、梅花的外貌，而且揭示了梅花的品格，并以此暗示了词人如梅般坚守清白节操的情怀。在写法上，尽管通篇无一 “梅 ”字，却使人感到笔笔都在写梅；尽管笔笔都在写梅，却又使人处处都联想到词人。构思巧妙，富于比兴，堪称咏梅佳作。 语言表达 以 “后世仁人志士 ”开头，将下列几句话重组为一个长单句，可适当增删词语。（ 5分） 屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。 离骚是屈原创作的不朽诗篇。 “求索 ”精神源于离骚 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”的诗句。 “求索 ”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种 精神。 答案：答案：示例：后世仁人志士所信奉和追求的 “求索 ”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗

41、人屈原所创作的不朽诗篇离骚中的诗句 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”。 (信息完整 3分，句子间逻辑关系正确 2分，不是单句不得分。 ) 试题分析：本题考查句式变换。题干要求以以 “后世仁人志士 ”开头重组下面关于屈原求索精神的四个句子，实际是以这四个句子为对象进行改写，既然已 “后世仁人志士 ”开头，就必然要把第 句作为先导，第 句作为主干，将 两句融进主干作定语，就满足题干要求了。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级 为表达运用 E。 用 “拆拼汉字、妙解汉字 ”的方式来启迪人、警示人、教育人，既是一种语言技巧，也是一种人生智慧。请仿照下面的示例，在 “舒、赶、认、起 ”四个汉字中任

42、选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（ 4分） 示例：骗：一旦被人看穿， “马 ”上就会被人看 “扁 ”。 劣：平时 “少 ”出 “力 ”，到头来必然差人一等。 债：欠了别人的，就要偿还，这是做 “人 ”的 “责 ”任。 企： “人 ”的欲求不可无限膨胀，要适可而 “止 ”。 答案：示例：舒： “舍 ”得给 “予 ”他人，自己才能获得快乐。 赶：不停地 “走 ”，不停地 “干 ”，才可能超过别人。 认：看清一个 “人 ”，不能只听他的 “言 ”谈。 起：人生的每一次提升，都是自 “己 ”“走 ”出来的。 （妙解每字 2分，共 4分） 试题分析：本题考查仿写能力，题干说明非常清楚，方法是

43、“拆拼汉字、妙解汉字 ”，要表达的启迪人、警示人、教育人的内容，而且有对象限制，只能在 “舒、赶、认、起 ”四个汉字中任选两个汉字对其字形与意蕴进行联想与妙解。虽然限制条件比较多，但示例也比较丰富，由此及彼地展开联想，应该不难回答。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 2011年 7月 2日，杭州滨江区一住宅小区内， 2岁女童妞妞不慎从 l0 楼坠落，从楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子。小女孩经医院全力抢救，脱离生命危险。吴菊萍左手臂的尺桡骨断成了三截，骨头戳出皮肤，伤势非常严重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为 “最美妈妈 ”。为表彰其舍己救人的美德

44、，杭州市政府建造了一座名为 “妈妈的手 ”的青铜雕像。请以 “这双美丽的手 ”为开头写一段文字，表达对吴菊萍美德的赞颂之情。 (6分 ) 要求： (1)至少运用两种修辞手法； (2)不超过 60字。 答案：示例：这双美丽的手，是世间最美的花 朵。她散发着母爱的芬芳，闪烁着人性的光芒，播洒着道德的希望。 （内容充实、情感真切 2分，运用两种修辞手法、充满文采 2分） 试题分析：本题考查写赞词。赞词近似于颁奖词，只是本题有三个要求，一是以 “这双美丽的手 ”为开头 ,二是运用两种以上修辞手法，三是不超过 60字。第一个要求是借赞手而赞人，第二个要求，一般比较容易的方法是运用比喻、排比、拟人等。 考

45、点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（ 5分） （ 1） ，知来者之可追。 ，觉今是而昨非。（陶渊明归去来兮辞） 杜甫哀江头中有两句诗 “江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？ ”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是： _，_？ ” 扪参历井仰胁息， _。 (李白蜀道难 ) （ 2）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 _，谈笑间， _。（苏轼念奴娇 赤壁怀古） 杜甫兵车行将批评的矛头大胆地直指天子，表达了怒不可遏的激愤抗议的诗句是： ， 。 纤纤擢素手， 。 (古诗十九首 迢迢牵牛星 ) 答

46、案：（两题都填按第一题给分） (5分 ) （ 1）悟已往之不谏 实迷途其未远 念桥边红药 年年知为谁生 以手抚膺坐长叹 （ 2）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 边庭流血成海水 武皇开边意未已 札札弄机杼 试题分析：本题考查学生背诵默写名家名句的能力。背诵默写功夫在平时积累，要按照教材和考试大纲要求全面掌握，不应该有遗漏。此题内容和字词难度都不大。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 美国著名作家、哲学家梭 罗说： “一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。 ”生活中，有人认为放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是

47、一种精神。 标题： “放下 ” “不放下 ”。请任选其一作为标题，联系生活体验与认识，自定文体，写一篇文章，不少于 800字。 答案：参考作文 放 下 美国著名作家、哲学家梭罗的话让我想到印度佛教里的一个故事。有一位婆罗门，拿了两个花瓶前来献佛，佛陀对婆罗门说： “放下！ ”婆罗门随即将他左手拿的那个花瓶放下。佛陀又说： “放下！ ”婆罗门又把他右手拿的那个花瓶放下。然后，佛陀还是对他说： “放下！ ”这时，婆罗门大惑不解说： “我已经两手空空，没有什么再可以放下了，请问现在我要放下什么？ ”佛陀说： “我叫你放下的不是你手中的花瓶，而是你心中的尘埃。 ” 这则故事，有着深刻的哲理。 是的，我们生活在纷纷扰扰的尘世中，放不下的事情实在是太多太多，许多 “放不下 ”给人的生活带来许多的灾难和痛苦。 在位时，对功名利禄放不下，出现了跑官、买官、贪官；对金钱富贵放不下，催生了贪污、受贿、诈骗、盗窃；对情欲放不下，产生了痴男、怨女、殉情，包二奶、养情妇 离退休了，这种 “放不下 ”也常有所见：对在职时的种种吃亏、恩怨 放不下，退休后继续后悔、嫉恨；对已去的权位放不下，成天摆资格拉架子，脱离群众；对过去工作生活中的失误、错误受过应该不应该的处分放不下，思想上的包袱沉重；对生死放不下，小病当大病，成天忧思重重，茶饭不思；对家庭、子女放不下，成天唠唠叨叨，影响亲情和谐 在这些沉