2013-2014年四川省仁寿县城北实验初中七年级下3月月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014年四川省仁寿县城北实验初中七年级下 3月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 中医认为， “七情过度则伤人 ”。这句话主要告诉我们 A每个人的情绪是多样的 B人千万不能有情绪 C要学会换位思考 D要学会调节情绪 答案： D 试题分析：情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。选 D。 考点：本题主要考查调控情绪的原因。 奥斯特洛夫斯基说： “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 ”对此，下列理解正确的是 A人的命运是由集体决定的 B集体不论大小，团结才有力量 C集体离不开个体存而存在 D个体只有紧紧

2、地依靠集体，才有无穷的力量 答案： D 试题分析：奥斯特洛夫斯基的话告诉我们个体离不可，个体只有紧紧地依靠集体，才有无穷的力量。集体是一个整体，这里的集体泛指一切形式的集体。个人的生活、学习和工作都离不开集体，集体的发展离不开每个成员的努力。 考点：本题考查集体与个体 校园生活中，竞争无处不在。在竞争中，有各种心态，各种表现。你认为下列属于正确心态的是 ( ) A在学习中害怕别人超过自己，把自己的学习资料、学习方法当做秘密武器 B在考试中，既敢于同优胜者较量，又对分数名次不过分患得患失 C在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的能力 D在文艺表演中非主角不演，如果自己演不了主角就不参加 答

3、案： B 试题分析：本题考查学生的竞争意识，良好的竞争意识应该是相信自己能够发挥最佳水平，保持良好心态，欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。 B选项中的行为属于具有良好竞争意识的表现，因而是正确答案：。 考点：考查良好竞争意识的表现 “这个小朋友一直在微笑，她告诉我： 叔叔，我没事，我不哭，我很坚强的。 余震一次接一次，因为有这个小妹妹，我觉得地震没什么可怕的。这一刻，我们都是雅安人！ ”这个小朋友感动我们的精神品质有 在灾难面前只尊重自己的生命 学会了自立，做到了自己的事情自己做 面对困难和灾害自我疏导，调节情绪，增强信心 意志坚强，笑对挫折，积极乐观的人生态度 A B C D 答案： C 试

4、题分析：面对地震，小女孩坚强乐观，她的这种态度感染了其他人，给他人以信心和战胜困难的力量。 的说法是错误的， 与题干无关，所以选 C。 考点：本题主要考查调节情绪，直面挫折。 小军因模拟考失利，情绪低落为排解消极情绪，小军应该 A到教室里大喊大叫 B乱砸东西，损坏公物 C抓紧时问学习每天只睡三小 时 D在合适的场合、用合理的方式发泄情绪 答案： D 试题分析：调控情绪的方法有注意转移法、合理发泄法、理智控制法，不论用哪种方法，都要合理合法，遵守社会公德和法律法规。 AB两种方式损害集体和他人利益，是不对的； C损害个人身体健康，也不能使用。所以选 D. 考点：本题主要考查调控情绪的方法 当你进

5、考场感到紧张时，可以这样 告诉自己我能行 沉住气，认真审题 放声歌唱，放松心情 向他人倾诉 A B C D 答案： A 试题分析：调节情绪的方法有意识控制、自我鼓励、语言调节。这里适合的是 ，因为是在考试， 是不合适的，所以选 A。 考点：本题主要考查学会调节情绪。 有经验的同学进入考场感到紧张时，总是反复提醒自己： “沉住气，别紧张，会考好的。 ”当我们与别的同学争吵，想动手打架时，也可以反复提醒自己：“千万别紧张，要冷静。 ”这种克服不良情绪的方法是（ ） A理智控制法 B注意转移法 C幽默化解法 D情感宣泄法 答案： A 试题分析 :本题主要考查排解不良情绪的方法。属于运用层次。首先要理

6、解题意，克服不良情绪的方法。其次要抓暗示语。提醒自己及言语。这两句都是自我暗示，属于理智控制法。答案：选 A. 考点：本题主要考查排解不良情绪的方法。 某校在新课改过程中，采用了分组学习的方法。每组学生将每天的好经验、好方法及时向大家展示、推荐。对此理解错误的有 A竞争中需要合作 B合作比竞争更重要 C竞争与合作相互依存 D竞争合作求双赢 答案： B 试题分析：合作与竞争相互联系、相互促进。竞争 中需要合作，在竞争过程中，人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，相互学习、取长补短。在班级中，同学们只有相互学习，才能共同进步，为班级增添光彩。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事

7、业的成功。 考点：本题考查在竞争中合作 刚走进中学的我们，面对的一切都是新的，有的同学很兴奋、激动，也有的同学彷徨、失落，无论怎样已经进入中学的我们都应该（ ） A积极适应新生活，融入新集体 B能适应则适应，不能适应则不适应 C全靠老师和家长，没有自己的努力 D顺其自然，得过且过 答案： A 试题分析： B选项观点错误，我们要以积极的心态去适应新生活，故排除。 C选项观点错误，进入中学，要增强自身的独立性，而不能依靠老师和家长，故排除。 D选项观点错误，得过且过是错误的观点，应该积极争取，积极参与，故排除。 A 选项观点正确，应该积极适应新的环境，融入到新的集体，故入选。 考点：本题主要考查适

8、应新的环境，融入新的集体。 良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在 ( ) 有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识 形成良好的组织纪律性 培养奋发向上的精神 可以满足我们的一切需求 A B C D 答案： A 试题分析：良好的班集体有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有融洽的同学关系，有利于个人良好品德的形成以及强烈集体荣誉感和责任感，积极为集体作贡献，但是什么样的集体也不能满足个人的一切要求，所以排除 ，答案：选A。 考点：本题主要考查良好的班集体。 竞争就像打球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。这说明竞争 A必须要遵守道德和法律 B容易滋长骄傲自大情绪 C需要有团

9、队合作的精神 D能激发潜能，促进发展 答案： D 试题分析：竞争能激发潜能，促进发展。竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率 ;使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平 ;能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。故本题选 D。 考点：本题主要考查竞争的积极作用。 积极情绪和消极情绪可以转化。下列成语中包含这一道理的是 A乐极生悲 B喜怒哀惧 C怒发冲冠 D得意忘形 答案： A 试题分析：积极情绪和消极情绪可以转化，乐极生悲，乐是积极情绪，悲是消极

10、情绪。由积极情绪转化为消极情绪，符合题意，故选 A。 考点：本题主要考查情绪。 中国梦首先体现为民族梦、国家梦，即实现中华民族伟大复兴，同时，这个民族梦、国家梦也是每个中国人的梦。对此，小明从个人与集体的关系角度进行了解读，其中你认同的是 A牺牲个人利益就能维护集体利益 B个人只要依赖集体就能获得成功 C个人利益与集体利益是互相依存的 D集体总能完全尊重和保护个人利益 答案： C 试题分析：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。所以

11、 C 的观点是正确的，其余的观点都是错误的，故此题的正确答案：为 C 考点：本题考查 “集体利益和个人利益的关系 ”。 “团结就是力量 ”，以下哪句话最能说明这个道理 A千里之行，始于足下 B差之毫厘，谬之千里 C千里之堤，溃于蚁穴 D众人划桨开大船 答案： D 试题分析： “千里之行，始于足下 ”的意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的； “差之毫厘，谬之千里 ”的意思是：开始稍微有一点差错 ,结果会造成很大的错误； “千里之堤，溃于蚁穴 ”的意思是：千里长的大堤，由于有一个小小的蚂蚁洞而崩溃。比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。 “众人划桨开

12、大船 ”的意思是团结的集体有无穷的力量，故选 D。 考点：本题考查如何理解团结就是力量。 综合题 一个心理学家对一所中学的 25名女生、 18名男生进行调查后发现：快乐的中学生，自信、乐观，更有才能， 人际关系更良好，能更多的发挥创造性，有更多的成功机会，容易达到目标。而不快乐的中学生，缺乏自信，缺少热情，容易悲观，人际关系紧张，缺乏创造性，学习效率不高，难以达到目标。 请问：（ 1）这些中学生的情绪中，哪些是积极情绪，哪些是消极情绪？（ 4 分） （ 2）这两种不同的情绪会产生什么不同的影响？（ 4分） （ 3）我们可以通过哪些方法来调控情绪 （ 4分） 答案：（ 1）积极情绪：快乐、自信、

13、乐观。（ 2分） 消极情绪：不快乐、缺乏自信、缺乏热情、悲观、人际关系紧张（ 2分） （ 2）情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪可以充实人 的体力和精神，提高个人的活动能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。（ 2分）另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些会自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。（ 2 分） （ 3）调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活的加以运用（ 4分） 试题分析： （ 1）小题难度不大，学生以材料为基础，将积极情绪与消极情绪区分清楚即可。 （

14、2）小题考查教材中的基本知识点，也是重点内容，学生在牢固掌握基础 知识的前提下不难作答。 （ 3）小题也属于教材中的重点内容，学生在准确把握教材的基础上不难作答。 考点：考查情绪的分类、作用和调控情绪的方法 探究题 “在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。 ” （ 1）上述材料说明什么道理？请你简要分析。（ 4分） （ 2）当个人利益与集体利益发生冲突时 ,你会怎么做 (6分 ) （ 3）在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对哪些 “主义 ”？（ 2 分） 答

15、案 ：（ 1）个人与集体是相互依存的。一方面 ,个人生活在一定的集体中 ,离不开集体。另一方面 ,集体由个人组成。我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 (4分 ) （ 2） 个人利益和集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。提倡集体主义是对个人利益的最大保护。 正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。(6分 ) （ 3） 反对个人主义和小团体主义。 (2分 ) 试题：回答本试题时需要仔

16、细阅读材料，从材料中找出关键词句 “把自己融入江河大海中 ”，通过阅读就可以看出要结合个人与集体的关系来回答，据此可回答第（ 1）问，回答第（ 2）问时，直接运用教材知识解答即可；第（ 3）问回答时结合与集体主义相违背的两个 “主义 ”即可回答。 考点：本题主要考查个人利益与集体利益。 七年级（ 1）班是一个团结向上的班级，同学之间既能够坦诚相待，又能够真诚地提出意见与建议，互帮互助、共同进步。在学习上，同学们你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的提高。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。 （ 1）这个集体中的同学有哪些值得我们学习的地方？（ 2分） （ 2）在集体中，如何处理好同学

17、之间的竞争与合作的关系？（ 6分） 答案：（ 1）同学之间能够做到真正团结、善于合作、敢于竞争等（ 2 分）。 （ 2）在集体中既要敢于竞争，又要善于合作（ 1分）。敢于竞争意味着对自己有信心，真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步（ 2分）。善于合作意味着看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员 能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力（ 2分）。合作与竞争共存才能促使全班形成合力并不断状大，才能使全班成绩得到提升（ 1分）。 试题分析： （ 1）问考查团结向上的班级需要每个人的共同努力。增强竞争与合作意识。 （ 2）问回答竞争与合作的关系。首先总说，然后分别阐述合作中为什么存在竞争，以及竞争中为什么需要合作。 考点：本题主要考查竞争与合作。