2013-2014学年广西平南县六陈高级中学初二3月月考生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年广西平南县六陈高级中学初二 3月月考生物卷（带解析） 选择题 下列有关有性生殖的叙述，不正确的是 A由受精卵发育成新个体 B由母体直接产生新个体 C经过两性生殖细胞的结合 D进过精子和卵细胞的结合 答案： B 试题分析：有性生殖指的是由两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体的过程。 考点：此题主要考查有性生殖与无性生殖的区别。 被誉为 “杂交水稻之交 ”的是 A李时珍 B袁隆平 C米勒 D弗莱明 答案： B 试题分析：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父 考点：此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答 据科学推测

2、，原始大气中没有下列的那种气体物质 A氢气 B氨 C水蒸气 D氧气 答案： D 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层， 还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气 考点：此题考查的是原始地球的条件，据此解答 1953年，美国学者米

3、勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球 A能形成构成生物体的有机物 B能形成无机物 C不能形成构成生物体的有机物 D能形成生命 答案： A 试题分析：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的

4、第一阶段 考点：米勒的实验及结论的内容在考试中经常 考到，要注意理解和掌握可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆 研究地球上生物进化的主要证据是 A科学的推测 B胚胎发育上的证据 C解剖证据 D化石证据 答案： D 试题分析：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹直接说明了古生物的结构或生活习性因此研究地球上生物进化的最主要的证据是生物化石 考点：本题主要考查生物进化的证据。 通过对郑氏始孔子鸟化石的研究推断，鸟类可能起源于古代的 A鱼类 B两栖类 C爬行类 D哺乳类 答案： C 试题分析：孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同

5、之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类 考点：本题主要考查生物的进化以及主要证据。 生物的进化经历了漫长的时期。以下哪种说法不能正确描述生物进化的趋势 A从简单到复杂 B从低等到高等 C从水生到陆生 D从地下到地面 答案： D 试题分析：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生 考点：此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答 原始生命

6、诞生的摇篮是 A原始大气 B原始海洋 C火山周围 D土壤表层 答案： B 试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同 ：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其

7、漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋 考点：本题主要考查生命的起源。 人类长期使用抗生素，使细菌的抗药性不断增强，这是 A药品质量下降的结果 B自然选择的结果 C人工选择的结果 D人的体质变化的结果 答案： B 试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异有的抗药性强，有的抗药性弱使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来这样经过抗生

8、素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了因此人类长期使用抗生素，使细菌的抗药性不断增强，这是自然选择的结果而人工选择是 根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程 考点：本题主要考查达尔文和自然选择学说 下列生物变异的事例中，不会遗传给后代的是 A杂交形成的高产抗倒伏小麦 B比正常辣椒大许多倍的太空椒 C水肥充足长出的大花生 D转基因技术培育的转基因超级鼠 答案： C 试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能

9、遗传给后代杂交形成的高产抗倒状小麦、比正常辣椒大许多倍的太空椒、转基因技术培育的抗病虫害棉花杂，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；水肥充足长出的大花生，是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异 考点：此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入 下列有关人类的性别遗传的说法中，错误的是 A人类的性别由性染色体决定 B生男生女的机会均等 C生男生女取决于父亲精子的类型 D一对夫妇已经生了一个女孩，第二胎肯定生男孩 答案： D 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子

10、-含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定因此，生男生女取决于父亲的精子类型；由于男性可产生数量相等的 X精子与 Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的在整个人群中男女性别之比大致 1： 1因此，一对夫妇已经生了一个女孩，第二胎生男孩的可能性是 50% 考点：解答此类题目的关键是理解人来性别的遗传过程 我国婚姻法

11、规定禁止近亲结婚的科学道理是 A减少遗传病的发生几率 B防 止遗传病的发生 C缩小遗传病的发生范围 D防止遗传病的传播 答案： A 试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的几率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍；先天畸形及死产的机率比 7般群体要高 x 4倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害我分显著因此禁止近亲结婚可以减人后代得遗传病的可能性 考点：解答此类题目的关键是熟知近亲

12、结婚的危害，明确禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性 从生殖方式的角度来看， “克隆 “实际上属于 A无性生殖 B有性生殖 C分裂生殖 D孢子生殖 答案： A 试题分析：无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式有性生殖是指经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式营养生殖是指植物用营养 器官根茎叶进行的生殖方式如扦插；孢子生殖是依靠产生孢子进行繁殖孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、真菌的孢子生殖 “克隆 ”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而

13、形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同如克隆绵羊 “多利 ”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成 胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体因此 “克隆 ”实际上属于无性生殖 考点：此题考查的知识点是克隆解答时可以从克隆的概念、特点方面来切入 “春蚕到死丝方尽 ”中的死实际上是 A家蚕吐完丝后就死去 B家蚕作好茧后就变成了蛹 C指蚕宝宝在休眠 D “老 ”的意思 答案： B 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，

14、经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期地叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹好像是 “死 ”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）因此诗中的蚕 “死 ”是指家蚕幼虫发育时期的结束蚕 “死 ”是指家蚕发育的蛹期 考点：本题主要考查昆虫的生殖和发育。 青蛙的个体发育过程经历了 A卵 胚胎 幼蛙 成蛙 B卵 胚胎 蝌蚪 成蛙 C受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 D受精卵 蝌蚪 成蛙 答案： C 试题分析：青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发

15、育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育所以青蛙的发育过程是受精卵 蝌蚪 幼蛙 青蛙 考点：此题考查两栖动物的生殖和发育过程及主要特征，据此答题 “丹顶鹤在跳舞 ”属于鸟类的哪种繁殖行为 A求偶 B交配 C产卵 D育雏 答案： A 试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，图中是丹顶鹤在跳舞，这种行为是它在求偶，属于一种繁殖行为 考点：本题主要考查动物行为的类型和特点，鸟的生殖和发育过程 在人体头

16、面部的各种性状中，属于相对性状的是 A单眼皮和无酒窝 B有发际和高鼻梁 C有耳垂和无耳垂 D黑眼睛和黑头发 答案： C 试题分析：相对性状是指同种生物，同一性状的不同表现类型单眼皮和无酒窝，不是同一性状，因而不属于相对性状双眼皮和单眼皮，有酒窝和无酒窝分别属于相对性状；有发际和高鼻梁不是不是同一性状，因而不属于相对性状高鼻梁和低鼻梁属于相对性状；有耳垂和无耳垂，属于同种生物，同一性状的不同表现类型，是相对性状；黑眼睛和黑头发不是同一性状，因而不属于相对性状 考点：关于相对性状的题目，要注意几个易错点，必须是同种生物，同一性状 基因在亲子代间传递的 “桥梁 ”是 A体细胞 B受精卵 C生殖细胞

17、D胚胎 答案： C 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁 考点：解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身 已知水稻的精子细胞中含有 12条染色体， 那么，它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是 A 12条、 12条、 24

18、条 B 12条、 12条、 12条 C 6对、 12对、 12对 D 12条、 12对、 12对 答案： D 试题分析：亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目因此水稻的卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是 12条、 12对、 12对 考点：细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体减半注意两者不要混淆 下图是人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是 A染色体上的 B表

19、示显性基因 B如果 B来自父方，则 b来自母方 C基因组成 Bb 的个体表现为基因 B所控制的性状 D基因 b控制的性状不能在后代表现，属于不可遗传的变异 答案： D 试题分析：隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示故不符合题意生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果 B来自父方，则b一定来自母方，故不符合题意当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来故不符合题意隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去故符合题意 考点：此题考查了基

20、因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递 综合题 请你根据生物的遗传和变异回答有关问题： （） “种瓜得瓜，种豆得豆 ”说明生物界普遍存在着 现象； “一母生九子，九子各不同 ”说明生物界普遍存在着 现象。 （）已知控制人的双眼皮基因为，控制单眼皮基因为 a，有一对夫妇都为双眼皮，女儿却为单眼皮，请写出该家庭成员中控制眼睑性状的基因组成：女儿 ，父亲和母亲的基因型都是 。若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是单眼皮的可能性是 。 答案：（ 1）遗传 变异 （ 2） aa Aa 25 试题分析：（ 1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫 做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间

21、以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异； “种瓜得瓜，种豆得豆 ”说明了亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象； “一母生九子，九子各不同 ”说明了子代个体之间在性状上的差异性，属于生物的变异现象 （ 2）夫妇都是双眼皮，而生出了单眼皮的子女，说明夫妇双方控制眼皮的基因组成中，除含有一个控制双眼皮的显性基因 A外，都含有一个控制单眼皮的隐性基因 a，即夫妇双方的控制眼皮性状的基因组成都是 Aa，其单眼皮女儿的基因组成是 aa这对夫妇再生一个孩子是单眼皮的几 率是 25% 考点：此题考查了生物的遗传和变异、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系 1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两

22、个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快 2 3 倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。请据图回答问题： (1)在这项研究中，被研究的性状是 。 (2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了 。 (3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因 之间的关系是 。 (4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 。 （ 5）以上研究过程利用的技术叫做 。 答案：（ 1）老鼠的大小 （ 2）做对照实验 （ 3）基因控制性状 （ 4）控制性状的基因 （ 5）转基因技术

23、 试题分析：（ 1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小 （ 2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；因此在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因 的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了形成对照实验 （ 3）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，因此是基因控制性状 （ 4）在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物的性状的基因 （ 5）以上研究过程

24、利用的技术叫做转基因技术 考点：解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的 下图是鸡卵的结构示意图，请据图回答下列问题： （ 1）含细胞核，受精后将来能发育成雏鸡的重要结构是 。 胚胎发育所需的氧气是由 提供的。 （ 2）胚胎发育的主要营养来源是 ； （ 3）保护卵的内部结构的是 和 。 （ 4）未受精的鸡卵中包含有一个细胞，其中卵黄膜相当于这个细胞的 。 答案：（ 1）胚盘 气室 （ 2）卵黄 （ 3） 6 7 （ 4）细胞膜 试题分析：（ 1）胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位气室为胚胎发育提供氧气 （ 2）卵黄为胚胎

25、发育提供养料 （ 3）卵壳、卵壳膜的作用是保护卵细胞； （ 4）卵黄膜起保护作用，未受精的鸡卵中包含有一个细胞，其中卵黄膜相当于这个细胞的细胞膜 考点：本题主要考查鸟卵的结构 下图是蝗虫的发育过程示意图，请据图回答下列问题： （ 1）利用图中的名称，按顺序写出蝗虫发育的三个阶段： 。 （ 2）蝗虫与家蚕的发育不同的是不经过 这个 阶段；所以蝗虫的发育类型属于 。 答案：（ 1）受精卵 若虫 成虫 （ 2）蛹 不完全变态发育 试题分析：（ 1）由图可知，蝗虫发育经过受精卵、若虫、成虫的三个阶段 （ 2）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，其中蝗虫的发育 过程为：受精卵 若虫 成虫三个

26、时期，为不完全变态发育；而家蚕的发育过程为：受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期，为完全变态发育，所以与家蚕相比，蝗虫的发育未经历蛹期 考点：本题主要考查昆虫的生殖和发育过程 根据下图操作示意图，回答下列问题。 （ 1）图中的操作步骤属于果树栽培中常见的 生殖中的 方式。 （ 2）图中表示接穗的是标号 。 （ 3）操作成活的关键是使 和 的 紧密结合。 （ 4）如果该图表示的是苹果的繁殖方式，砧木是 “国光 ”苹果品种，接穗是 “红富土 ”苹果品种，那么最 终接穗上长出的果实应该是 品种的苹果。 答案：（ 1）无性 嫁接（ 2） 1（ 3）形成层（ 4）红富士 试题分析：（ 1）嫁接是指把一个植物体

27、的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体图中的繁殖方式没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖中的嫁接方式 （ 2）嫁接时，接上去的枝条为接穗，为图中的 ，被接的植物是砧木，为图中的 （ 3）嫁接时使 接穗和 砧木的形成层要结合紧密，才能保证接穗成活 （ 4）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响因此，用红富士苹果的枝条做接穗，用国光苹果作砧木，最终接穗上长出的果实应该红富士 考点：本题主要考查植物的扦插或嫁接 科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整

28、理，形成了下列排序图。 请分析回答： （ 1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。染色体是 由蛋白质和 两种物质组成的。 （ 2）根据染色体组成可以判断，乙为 （填 “男 ”或 “女 ”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中 （ 填 “有 ”或 “无 ”）成对染色体。 答案：（ 1）成对 DNA （ 2）男 无 试题分析：（ 1）在图中很明显地就能看出在人的体细胞中，染色体都是成对存在的，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成； DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中， DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子； DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状 （ 2）分析图示可知：甲图中的第 23 对染色体一条大、一条小，为 XY 染色体，因此甲图 表示男性的体细胞中的染色体的组成；乙图中的第 23对染色体形态大小基本相同，是 XX染色体，即乙图表示的是女性体细胞中的染色体的组成在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，分别进入两个生殖细胞，因此生殖细胞中的染色体是体细胞的一半即 23条无成对染色体。 考点：本题主要考查染色体、 DNA和基因的关系。