2013年山东聊城初中学业考试语文（含答案）.docx

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1、二 O 一 三 年 聊 城 市 初 中 学 业 考 试语 文 试 题亲 爱 的 同 学 ， 伴 随 着 考 试 的 开 始 ， 你 又 走 到 了 一 个 新 的 人 生 驿 站 。 请 你 在 答 题 之 前 ， 一 定 要 仔 细 阅 读以 下 说 明 ：1.试 题 共 6 页 ， 满 分 120分 ， 考 试 时 间 120分 钟 。2.将 姓 名 、 考 试 号 、 座 号 填 写 在 答 卷 上 。3.试 题 答 案 直 接 写 在 答 卷 上 。 考 试 结 束 ， 答 卷 和 试 题 一 并 交 回 。愿 你 放 松 心 情 ， 放 飞 思 维 ， 充 分 发 挥 ， 争 取 交

2、 一 份 圆 满 的 答 卷 。一 、 积 累 与 运 用 （ 共 20 分 ） 1.根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 2 分 ）我 市 河 流 众 多 ， 京 杭 大 运 河 w nyn 穿 城 而 过 ， 波 光 粼 粼 的 东 昌 湖 绕 古 城 而 浩 淼 ， 城 与 水 xi ngdyzh ng， 形 成 “ 城 中 有 水 ， 水 中 有 城 ” 的 独 特 景 观 。1.蜿 蜒 相 得 益 彰 （ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 类 型 的 题 目 考 查 学 生 的 理 解 识 记 能 力 ， 考 查 等 级 为 A。 需 要 学 生 在 平 时 多 读 课

3、 文 ， 养 成 熟 练 地 语感 ， 注 意 读 音 ， 多 积 累 词 语 ， 多 读 课 下 注 释 ， 多 查 字 典 等 工 具 书 。 注 意 “ 蜿 ” “ 彰 ” 等 字 书 写 和 注 音 。2.表 述 有 误 的 一 项 是 （ 2 分 ）A.“ 豆 蔻 ” “ 弱 冠 ” 是 古 代 年 龄 的 别 称 ； “ 婵 娟 ” “ 玉 盘 ” 是 月 亮 的 美 称 B.有 诗 云 ： “ 东 西 三 水 桃 花 红 ， 官 场 儒 林 爱 金 瓶 ， 三 言 二 拍 赞 古 今 ， 聊 斋 史 记 西 厢 镜 。 ” 其 中 “ 聊 斋 ”指 的 是 蒲 松 龄 的 聊 斋

4、 志 异 。C.成 语 “ 鸡 犬 相 闻 ” “ 三 顾 茅 庐 ” “ 一 鼓 作 气 ” 分 别 出 自 桃 花 源 记 出 师 表 曹 刿 论 战 。 D.鲁 迅 的 孔 乙 己 、 郭 沫 若 的 屈 原 、 老 舍 的 骆 驼 祥 子 、 夏 洛 蒂 勃 朗 特 的 简 爱 都 是小 说 ， 都 是 以 主 人 公 名 字 命 名 的 。2.D （ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 文 学 常 识 的 掌 握 ， 要 求 学 生 牢 记 重 点 篇 目 的 相 关 文 学 常 识 ， 才 能 得 心 应 手 的 做此 类 型 的 题 目 。3

5、.试 举 一 例 ， 谈 谈 你 对 “ 生 活 中 处 处 有 语 文 ” 这 句 话 的 理 解 。 (2分 )3.示 例 ： 广 告 语 “ 简 约 而 不 简 单 ” （ 利 郎 商 务 男 装 ） 是 语 文 。餐 厅 提 示 语 “ 谁 知 盘 中 餐 ， 粒 粒 皆 辛 苦 ” 是 语 文 。阅 览 室 告 示 语 “ 人 不 能 只 靠 面 包 活 着 ” 是 语 文 。经 典 歌 词 “ 让 我 们 荡 起 双 桨 ， 小 船 儿 推 开 波 浪 ” 是 语 文 。流 行 语 “ 追 求 品 牌 ， 不 如 把 自 己 做 成 品 牌 ” 是 语 文 。 （ 说 明 ： 本

6、题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 课 外 语 文 的 积 累 ， 生 活 处 处 是 语 文 ， 需 要 学 生 留 心 积 累 。4.按 要 求 填 空 。 （ 14分 ） 牛 背 上 的 笛 声 何 处 去 了 ， 那 满 流 着 夏 夜 的 香 与 热 的 笛 孔 ？ 。 （ 何 其 芳 秋 天 树 叶 儿 却 绿 得 发 亮 ， 。 （ 朱 自 清 春 ） 造 化 钟 神 秀 ， 。 （ 杜 甫 望 岳 ） 无 可 奈 何 花 落 去 ， 。 （ 晏 殊 浣 溪 沙 ） ， 帘 卷 西 风 ， 人 比 黄 花 瘦 。 （ 李 清 照 醉 花 阴 ） 鸳 飞 戾

7、天 者 ， 。 （ 吴 均 与 朱 元 思 书 ） 为 人 谋 而 不 忠 乎 ？ ？ ？ （ 十 则 ） 两 章 中 概 括 决 定 战 争 胜 负 的 三 个 方 面 及 其 关 系 的 句 子 是 ， 。 面 对 挫 折 时 ， 我 们 常 用 李 白 行 路 难 中 的 ， 来 激 励 自 己 。 古 诗 文 中 慨 叹 时 光 流 逝 的 语 句 有 （ 连 贯 的 两 句 ） ： ， 。4. 秋 天 梦 寐 在 牧 羊 女 的 眼 睛 小 草 儿 也 青 得 逼 你 的 眼 阴 阳 割 昏 晓 似 曾 相 识 燕 归 来 莫 道 不 消 魂 望 峰 息 心 与 朋 友 交 而 不

8、信 乎 传 不 习 乎 天 时 不 如 地 利 地 利 不 如 人 和 长 风 破 浪 会 有 时 直 挂 云 帆 济 沧 海 示 例 ： 念 天 地 之 悠 悠 独 怆 然 而 涕 下 门 前 流 水 尚 能 西 休 将 白 发 唱 黄 鸡逝 者 如 斯 夫 不 舍 昼 夜（ 说 明 ： 本 题 14分 。 每 空 1分 。 有 错 别 字 或 增 减 字 ， 该 空 不 得 分 。 ）解 析 ： 此 类 型 的 题 目 考 查 学 生 对 古 诗 文 的 识 记 和 默 写 能 力 ， 考 查 等 级 为 A.要 求 学 生 在 平 时 的 学 习 中 ，多 积 累 ， 多 识 记 古 典

9、 诗 词 及 文 言 名 篇 ， 还 应 注 意 “ 名 句 ” 的 具 体 意 境 应 用 。二 、 文 言 文 阅 读 （ 共 12 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 5-10题 。 （ 一 ）于 是 入 朝 见 威 王 ， 曰 ： “ 臣 诚 知 不 如 徐 公 美 。 臣 之 妻 私 臣 ， 臣 之 妾 畏 臣 ， 臣 之 客 欲 有 求 于 臣 ， 皆 以 美于 徐 公 。 今 齐 地 方 千 里 ， 百 二 十 城 ， 宫 妇 左 右 莫 不 私 王 ， 朝 廷 之 臣 莫 不 畏 王 ， 四 境 之 内 莫 不 有 求 于 王 ： 由此 观 之 ， 王 之 蔽 甚 矣

10、 。 ” 王 曰 ： “ 善 。 ” 乃 下 令 ： “ 群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者 ， 受 上 赏 ； 上 书 谏 寡 人 者 ， 受 中 赏 ； 能 谤 讥 于市 朝 ， 闻 寡 人 之 耳 者 ， 受 下 赏 。 ” 令 初 下 ， 群 臣 进 谏 ， 门 庭 若 市 ； 数 月 之 后 ， 时 时 而 间 进 ； 期 年 之 后 ， 虽欲 言 ， 无 可 进 者 。5.解 释 下 面 加 点 的 词 。 （ 2分 ） 皆 以 美 于 徐 公 时 时 而 间 进5. 比 。 间 或 、 偶 然 。 （ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学

11、生 对 文 言 实 词 含 义 的 理 解 和 识 记 ， 要 求 学 生 对 重 点 词 语 的 解 释 进 行 重 点 识 记 。 还要 求 学 生 对 文 章 熟 读 ， 书 读 百 遍 ， 其 义 自 现 。6.翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 2 分 ）期 年 之 后 ， 虽 欲 言 ， 无 可 进 者 。 6.一 年 以 后 ， 即 使 想 说 ， 也 没 什 么 可 进 谏 的 了 。 （ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 阅 读 理 解 和 翻 译 能 力 ， 要 求 学 生 多 读 文 章 ， 掌 握 文 意 ， 尤 其 是 重 点

12、词 的 翻 译 。 注 意“ 期 ” 字 。7.文 中 齐 威 王 和 邹 忌 ， 你 更 欣 赏 那 一 位 ？ 说 说 你 的 看 法 。 （ 2分 ）7.示 例 ： 我 更 欣 赏 邹 忌 ， 因 为 邹 忌 能 用 生 动 委 婉 的 方 式 劝 说 ， 这 是 一 种 智 慧 。我 更 欣 赏 齐 威 王 ， 因 为 他 能 够 正 视 自 己 的 不 足 ， 虚 心 接 受 他 人 劝 谏 。（ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ） 解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 语 言 表 达 能 力 ， 根 据 自 己 的 理 解 ， 选 择 一 位 ， 写 出 自 己 的 看 法 ，

13、言 之 成 理 即 可 。（ 二 )陈 晓 咨 善 射 ， 百 发 百 中 ， 世 以 为 神 ， 常 自 号 曰 “ 小 由 基 ” 。 及 守 荆 南 回 ， 其 母 冯 夫 人 问 ： “ 汝 典 郡 有 何 异 政 ？ ” 尧 咨 云 ： “ 荆 南 当 要 冲 ， 日 有 宴 集 ， 尧 咨 每 以 弓 矢 为 乐 ， 坐 客 罔 不 叹 服 。 ” 母 曰 ： “ 汝 父 教汝 以 忠 孝 辅 国 家 ， 今 汝 不 务 行 仁 化 而 专 一 夫 之 伎 ， 岂 汝 先 人 志 邪 ？ ” 杖 之 ， 碎 其 金 鱼 。【 注 释 】 由 基 ： 养 由 基 ， 战 国 时 楚

14、国 神 箭 手 。 典 郡 ： 掌 管 郡 务 。 伎 ： 通 假 字 ， 同 “ 技 ” 。 金鱼 ； 古 人 的 一 种 佩 饰 。8.加 点 词 解 释 有 误 的 一 项 是 （ 2分 ）A.世 以 为 神 （ 以 为 ： 把 当 作 ）B.及 守 荆 南 回 （ 及 ： 和 ， 与 ）C.坐 客 罔 不 叹 服 （ 罔 ： 没 有 ） D.今 汝 不 务 行 仁 化 而 专 一 夫 之 伎 （ 务 ： 致 力 ， 从 事 ）8.B （ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 文 言 实 词 含 义 的 理 解 和 识 记 ， B 项 中 “ 及 ”

15、解 释 为 ： 等 到 。 故 选 B9.翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 2 分 ）岂 汝 先 人 志 邪 ？9.难 道 是 你 死 去 的 父 亲 的 心 意 吗 ？ （ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 阅 读 理 解 和 翻 译 能 力 ， 要 求 学 生 多 读 文 章 ， 掌 握 文 意 ， 尤 其 是 重 点 词 的 翻 译 。10.陈 尧 咨 的 母 亲 为 什 么 杖 打 他 ？ （ 2分 ）10.陈 尧 咨 的 母 亲 认 为 陈 尧 咨 只 图 自 己 享 受 而 荒 废 政 事 ， 辜 负 了 父 母 对 他 忠 君 报 国 的

16、 期 盼 。 （ 说 明 ：本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 理 解 赏 析 能 力 ， 要 求 学 生 细 读 课 文 ， 用 原 文 回 答 或 用 自 己 的 话 皆 可 。 三 、 现 代 文 阅 读 （ 共 38 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 11-21 题 。 （ 一 ） 盐 是 一 种 生 活 必 需 品 ， 它 的 主 要 成 分 是 氯 化 钠 。 氯 离 子 和 钠 离 子 在 人 体 新 陈 代 谢 中 发 挥 着 重 要 作 用 。氯 离 子 具 有 维 持 渗 透 压 、 调 节 酸 碱 平 衡 和 组 成 胃 酸 等 生

17、理 作 用 。 钠 离 子 在 人 体 水 量 恒 定 上 起 主 要 调 节 作 用 ，钠 多 则 水 也 多 ， 钠 少 水 也 应 当 减 少 。 因 此 盐 摄 入 过 多 时 ， 可 能 发 生 水 肿 ， 过 少 时 ， 可 能 引 起 脱 水 。 虽 然 我 们 的 身 体 离 不 开 盐 ， 但 是 过 多 的 摄 入 盐 却 对 身 体 产 生 危 害 。 日 本 秋 田 县 的 居 民 喜 欢 吃 咸 食 ，每 人 每 天 盐 的 摄 入 量 为 20-30 克 ， 比 其 他 县 的 居 民 多 两 倍 。 结 果 秋 田 县 居 民 中 高 血 压 等 疾 病 的 发

18、病 率 明 显偏 高 ， 是 日 本 有 名 的 短 命 县 为 什 么 盐 摄 入 过 多 会 导 致 高 血 压 呢 ？ 研 究 表 明 ， 盐 能 使 人 体 “ 水 化 ” 。 也 就 是 说 ， 人 体 盐 分 多 了 ，对 水 分 的 需 求 也 要 相 应 的 增 加 ， 从 而 使 过 多 的 水 分 滞 留 在 体 内 ， 导 致 血 管 内 血 浆 容 易 增 加 ， 最 终 引 发 高 血 压 。 最 近 科 学 家 发 现 ， 一 种 蛋 白 质 “ Racl” 在 摄 取 盐 分 过 多 导 致 高 血 压 的 过 程 中 起 关 键 作 用 。 如 果 开 发 出抑

19、 制 Racl的 药 物 ， 就 能 够 治 疗 因 摄 取 盐 分 过 多 而 导 致 的 高 血 压 。 按 照 世 界 卫 生 组 织 的 推 荐 标 准 ， 每 人 每 天 盐 摄 入 量 以 5 克 为 宜 ， 不 宜 超 过 6 克 。 事 实 上 人 们 的 盐 摄入 量 往 往 高 于 此 推 荐 值 。 我 国 城 市 居 民 平 均 每 人 每 天 摄 入 盐 9.7 克 ， 农 村 居 民 为 11.1 克 ， 并 且 中 老 年 群体 盐 摄 入 量 明 显 高 于 青 少 年 。 减 少 盐 的 摄 入 不 仅 有 助 于 降 低 高 血 压 的 患 病 风 险 ，

20、还 有 利 于 降 低 脑 卒 中 和 其 他 心 血 管 疾 病 的 患 病 风险 。 由 此 可 见 ， 对 于 高 血 压 、 脑 血 栓 等 疾 病 患 者 ， 采 取 限 制 盐 摄 入 量 要 比 多 吃 蛋 白 质 和 不 吃 肥 肉 等 措 施 更 有 效 。 英 国 的 一 项 研 究 发 现 ， 将 盐 摄 入 量 从 每 天 9 12 克 减 少 到 5 6 克 ， 血 压 会 有 明 显 的 降 低 。 通 过 这种 方 式 所 达 到 的 降 压 效 果 等 同 于 口 服 降 压 药 的 效 果 。 首 先 对 每 天 盐 摄 入 采 取 总 量 控 制 。 一 般

21、 而 言 ， 20 毫 升 酱 油 中 含 有 约 3 克 盐 ， 10 克 黄 豆酱 中 约 1.5克 。 如 果 炒 菜 时 需 要 用 酱 油 或 酱 类 调 味 时 ， 应 按 比 例 减 少 相 应 的 盐 用 量 。 其 次 食 物 加 工 、 烹 调时 尽 量 少 放 盐 。 不 吃 或 少 吃 咸 菜 以 及 含 盐 量 多 的 酱 菜 、 腌 肉 制 品 等 食 物 。 最 后 应 多 选 择 含 钾 多 、 含 钠 少 的绿 色 食 品 。 谷 类 中 的 荞 麦 和 小 米 钾 含 量 较 高 ， 蔬 菜 中 土 豆 、 藕 、 油 菜 、 大 白 菜 、 番 茄 等 和

22、 水 果 中 大 枣 、 山楂 、 香 蕉 、 苹 果 等 都 含 有 比 较 丰 富 的 钾 。 如 何 降 低 高 血 压 等 疾 病 的 发 病 率 呢 ？ 请 记 住 ， 少 吃 盐 永 远 是 你 的 健 康 之 道 。11.简 要 概 括 盐 与 人 类 健 康 的 关 系 。 （ 4分 ）适 量 摄 入 盐 有 益 于 身 体 健 康 ， 反 之 则 有 危 害 ， 容 易 引 起 高 血 压 等 多 种 疾 病 。 （ 说 明 ： 本 题 4 分 。 ）解 析 ： 本 题 考 查 学 生 的 概 括 分 析 能 力 ， ， 阅 读 文 段 ， 把 握 关 键 语 句 即 可 。

23、12.简 要 说 明 第 段 中 加 点 词 “ 尽 量 ” 的 表 达 效 果 。 （ 4 分 ）“ 尽 量 ” 一 词 的 运 用 更 加 严 密 地 说 明 了 食 物 加 工 、 烹 调 时 少 放 盐 的 程 度 。（ 说 明 ： 本 题 4 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 辨 析 能 力 ， 此 类 型 的 题 目 ， 从 说 明 文 语 言 特 点 方 面 考 虑 。 说 明 文 语 言 特 点 准 确性 、 平 实 性 、 周 密 性 和 科 学 性 。 然 后 再 根 据 语 境 分 析 。13.第 段 运 用 了 多 种 说 明 方 法 ， 选 择 一 种

24、 说 明 其 作 用 。 （ 4 分 ）示 例 ： 通 过 举 例 子 ， 更 加 增 强 了 “ 过 多 地 摄 入 盐 对 身 体 产 生 危 害 ” 这 一 说 法 的 可 信 度 。通 过 列 数 字 ， 更 加 准 确 地 说 明 了 秋 田 县 居 民 每 人 每 天 盐 摄 入 量 高 。通 过 作 比 较 ， 更 加 清 楚 地 说 明 了 秋 田 县 居 民 比 其 他 县 居 民 每 天 盐 的 摄 入 量 多 。 （ 说 明 ： 本 题 4 分 。 ）解 析 ： 此 类 型 的 题 目 考 查 说 明 方 法 。 常 考 的 说 明 方 法 有 ： 举 例 子 、 分 类

25、 别 、 列 数 字 、 作 比 较 、 下 定 义 、 打比 方（ 1） 举 例 子 ： 举 出 实 际 事 例 来 说 明 事 物 ， 使 所 要 说 明 的 事 物 具 体 化 ， 形 象 化 ， 更 真 切 ， 以 便 读 者 理 解 ，使 内 容 具 体 、 加 强 说 服 力 ， 具 体 介 绍 知 识 的 作 用 。（ 2） 分 类 别 ： 将 被 说 明 的 对 象 ， 按 照 一 定 的 标 准 划 分 成 不 同 的 类 别 ， 一 类 一 类 地 加 以 说 明 ， 将 复 杂 的 事物 说 清 楚 ， 条 理 清 析 。（ 3） 列 数 字 ： 使 所 要 说 明 的

26、事 物 具 体 化 ， 以 便 读 者 理 解 。 使 说 明 更 科 学 ， 更 准 确 ， 更 具 体 。（ 4） 作 比 较 ： 把 某 些 抽 象 的 或 者 是 人 们 比 较 陌 生 的 事 物 ， 用 具 体 的 或 者 大 家 已 经 熟 悉 的 事 物 和 它 比 较 ，使 读 者 通 过 比 较 得 到 具 体 而 鲜 明 的 印 象 。 事 物 的 特 征 也 往 往 在 比 较 中 显 现 出 来 ， 说 明 对 象 的 特 点 突 出 。（ 5） 下 定 义 ： 用 简 明 的 语 言 对 某 一 概 念 的 本 质 特 征 作 规 定 性 的 说 明 ， 能 准 确

27、 揭 示 事 物 的 本 质 ， 使 说 明 更科 学 、 更 准 确 、 更 精 练 、 更 严 密 。（ 6） 打 比 方 ： 利 用 两 种 不 同 事 物 之 间 的 相 似 之 处 作 比 较 ， 以 突 出 事 物 的 性 状 特 点 ， 增 强 说 明 的 形 象 性 和 生 动 性 ， 增 强 文 章 的 趣 味 性 。（ 7） 摹 状 貌 是 通 过 描 写 事 物 的 形 状 或 面 貌 来 说 明 事 物 特 征 的 一 种 说 明 方 法 。 这 种 方 法 主 要 应 用 于 说 明 文写 作 和 说 明 文 分 析 中 。 这 种 说 明 方 法 体 现 了 说 明

28、 文 语 言 的 生 动 性 、 形 象 性 。结 合 语 境 具 体 分 析 即 可 。14.在 第 段 空 格 处 填 写 本 段 的 中 心 句 。 （ 4分 ）示 例 ： 减 少 盐 的 摄 入 量 是 能 够 做 到 的 。如 何 减 少 盐 的 摄 入 量 呢 ？ （ 说 明 ： 本 题 4 分 。 ）解 析 ： 本 题 考 查 学 生 的 概 括 分 析 能 力 ， 用 简 洁 的 语 言 概 括 出 来 即 可 。（ 二 ）香 伯 香 伯 住 在 一 幢 很 旧 的 老 屋 里 。 屋 子 坐 落 于 一 条 很 瘦 的 老 街 上 。 这 间 祖 传 的 屋 子 砖 瓦 破

29、落 ， 屋 内 屋 外的 墙 壁 ， 全 都 被 岁 月 的 火 把 熏 得 灰 黑 灰 黑 的 ， 尽 管 其 貌 不 扬 ， 可 是 每 天 都 有 不 计 其 数 的 人 慕 名 而 来 。 到 老 屋 来 的 人 ， 只 有 一 个 目 的 ： 买 饼 。 香 伯 做 的 香 饼 ， 单 是 饼 皮 ， 便 足 以 令 人 拍 案 叫 绝 ： 一 层 叠 一 层 ， 脆 而 不 碎 ， 烤 成 很 淡 很 淡 的 褐色 ， 最 上 面 的 那 一 层 ， 还 俏 皮 地 粘 着 几 颗 好 似 在 跳 舞 的 芝 麻 。 充 作 饼 馅 的 麦 芽 糖 呢 ， 软 软 甜 甜 且 不

30、说 ， 最不 可 思 议 的 是 它 不 腻 ， 不 滞 ， 不 粘 牙 。 香 伯 的 一 生 ， 好 像 是 为 了 做 香 饼 而 活 的 。 他 做 饼 的 手 艺 ， 究 竟 是 从 哪 里 学 来 的 ， 没 人 知 道 。 我 只 记 得 ， 当 我 还 在 怡 保 育 才 小 学 读 书 时 ，便 常 常 看 到 皮 肤 好 像 古 铜 一 样 闪 闪 发 亮 的 香 伯 ， 把 他 做 好 的 香 饼 放 在 纸 箱 里 ， 用 电 单 车 载 到 菜 市 去 卖 。 他的 生 意 很 好 ， 才 一 盏 茶 工 夫 ， 便 卖 得 清 清 光 光 了 。 一 般 人 想 吃

31、 香 饼 ， 总 是 顺 口 说 道 ： “ 去 中 央 市 场 找 香 伯 买 ！ ” 他 姓 什 么 ， 没 人 探 问 ； 他 名 唤 什 么 人 ， 没 人 关 心 ； 只 是 人 人 都 喜 欢 他 卖 的 香 饼 ， 所 以 ， 顺 理 成 因 地唤 他 “ 香 伯 ” 。 八 岁 那 年 ， 我 随 同 父 亲 举 家 南 迁 ， 到 新 加 坡 落 叶 生 根 。 香 伯 ， 就 像 是 现 实 生 活 里 的 许 许 多 多 小人 物 一 般 ， 慢 慢 地 从 我 生 活 的 画 面 淡 出 ， 淡 出 了 。 长 大 结 婚 以 后 ， 婆 家 在 怡 保 ， 自 此 以

32、 后 ， 回 返 怡 保 省 亲 变 成 了 常 年 事 务 。 有 一 回 ， 一 名 姻 亲 送 了 一 包 香 饼 到 婆 家 来 给 我 ， 说 ： “ 你 尝 尝 ， 特 地 订 的 。 那 老 头 ， 生 意 真 好 ， 脾 气 可 大 呢 ， 一 面 做 饼 ， 一 面 骂 人 ！ ” 我 拿 起 了 一 个 香 饼 ， 无 意 识 地 看 。 半 圆 形 的 香 饼 ， 呈 淡 淡 的 褐 色 ， 薄 薄 脆 脆 的 饼 皮 ， 层 层 相 叠 。咬 一 大 口 ， 那 薄 若 寒 蝉 的 饼 皮 ， 依 然 一 层 一 层 若 即 若 离 地 叠 在 一 块 儿 。 饼 内

33、的 麦 芽 糖 ， 不 腻 ， 不 滞 ， 不 粘牙 。 我 那 份 意 愿 ， 死 亡 了 的 记 忆 ， 立 刻 霍 地 复 活 了 。 “ 做 饼 的 人 可 是 香 伯 ？ ” 对 方 一 点 头 ， 我 立 刻 便 央 她 带 我 去 看 。 香 伯 早 已 不 在 菜 市 摆 卖 香 饼 了 ， 他 成 日 成 夜 地 窝 在 老 屋 里 烤 饼 。 烤 好 的 饼 放 在 铁 皮 桶 内 ， 每 桶十 斤 。 凡 是 上 门 买 饼 的 ， 必 须 拨 电 话 预 订 。 香 伯 屋 里 放 了 一 块 大 大 的 黑 板 ， 黑 板 上 清 清 楚 楚 地 写 着 订 购 者的

34、 姓 名 和 订 购 的 数 量 ， 凡 是 不 曾 预 先 订 购 而 贸 然 摸 上 门 去 的 ， 香 伯 一 概 不 应 酬 。 除 此 以 外 ， 也 将 饼 批 发 给附 近 的 杂 货 店 ， 不 过 他 有 个 凡 人 皆 知 的 怪 脾 气 ： 向 他 领 货 的 人 必 须 将 香 饼 在 同 一 天 内 卖 完 ， 借 此 以 确 保 香饼 的 新 鲜 度 。 有 时 ， 他 心 血 来 潮 ， 还 会 “ 微 服 出 游 ” ， 查 看 别 人 有 没 有 把 他 的 饼 卖 完 ， 倘 若 卖 不 完 ， 下 回 去领 货 时 ， 他 便 会 让 你 领 教 领 教

35、他 那 好 像 石 头 一 般 又 冷 又 硬 的 臭 脾 气 。 有 人 劝 他 把 这 种 家 庭 式 的 香 饼 制 作 业机 械 化 、 企 业 化 ， 他 一 口 回 绝 。 理 由 是 ： “ 机 械 死 板 板 ， 硬 邦 邦 ， 做 出 来 的 饼 一 个 个 好 像 穿 上 制 服 的 木 乃伊 ， 连 味 道 都 带 着 机 器 那 一 股 冰 冷 生 硬 的 味 儿 ！ ” 有 人 见 他 孑 然 一 身 ， 怕 他 孤 独 终 老 ， 劝 他 寻 个 伴 儿 。 他 倒 是 听 了 ， 一 寻 便 是 两 个 ， 不 过 呢 ， 寻来 的 不 是 老 婆 ， 而 是 徒

36、 弟 。 他 收 了 两 个 年 幼 失 学 的 少 年 做 徒 弟 ， 三 个 人 “ 生 死 与 共 ” 地 窝 在 老 屋 里 做 饼 。可 叹 的 是 ， 徒 弟 们 学 得 了 三 分 功 夫 便 以 为 自 己 是 无 可 匹 敌 的 “ 香 饼 大 王 ” 了 ， 居 然 另 起 炉 灶 ， 自 设 分 号 。 那 些 识 货 的 人 ， 不 肯 随 意 “ 屈 就 ” ， 依 然 回 返 老 屋 找 香 伯 。 然 而 ， 许 多 没 有 尝 过 香 伯 “ 原 装 货 ” 的 ， 却 傻傻 地 把 “ 鱼 目 ” 当 “ 珍 珠 ” 。 两 个 小 徒 弟 违 背 道 义 的

37、 做 法 大 大 地 伤 了 香 伯 的 心 ， 原 本 孤 僻 沉 默 的 他 ， 变 得更 加 古 怪 寡 言 了 。 他 发 誓 此 生 不 再 收 徒 ， 所 以 ， 在 暮 年 ， 一 个 人 留 在 老 屋 里 苦 苦 拼 搏 。 姻 亲 带 我 到 老 屋 去 ， 远 远 地 ， 便 闻 到 了 烤 饼 的 香 味 。 屋 里 ， 打 着 赤 膊 的 香 伯 ， 正 把 搅 好 的 麦 芽 糖 放 入 擀 好 的 饼 皮 。 他 的 神 情 ， 是 那 样 地 专 注 ， 是 那样 地 虔 诚 ， 好 似 他 做 的 是 惊 世 骇 俗 的 艺 术 品 ， 是 举 世 无 双 的

38、 雕 刻 品 。 夕 阳 透 过 色 漆 剥 落 的 木 窗 斜 斜 地 照 了 进 来 ， 浸 在 金 色 余 晖 里 的 香 伯 ， 像 是 一 枚 熟 透 了 的 柿 子 。尽 管 这 枚 表 皮 起 皱 、 黑 斑 丛 生 的 柿 子 已 不 再 新 鲜 ， 可 是 ， 那 种 源 于 内 心 的 坚 守 精 神 ， 却 使 这 枚 行 将 腐 化 的柿 子 在 这 所 光 线 暗 淡 的 老 屋 里 ， 焕 发 着 一 种 炫 人 的 亮 光 15.香 伯 有 哪 些 “ 怪 脾 气 ” ？ （ 4 分 ） 一 面 作 饼 ， 一 面 骂 人 。 不 接 受 别 人 的 建 议 。

39、上 门 买 饼 必 须 电 话 预 订 ， 否 则 概 不 应 酬 。 代 销 他 的 香 饼 必 须 在 同 一 天 卖 完 。 厌 恶 、 拒 绝 机 械 化 做 饼 。 孤 僻 沉 默 。（ 说 明 ： 本 题 4 分 ， 答 出 四 点 即 可 得 满 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 学 生 的 理 解 赏 析 能 力 ， 根 据 文 中 描 写 事 件 ， 写 出 所 反 映 的 “ 怪 脾 气 ” 即 可 。16.第 段 在 文 中 起 什 么 作 用 ？ （ 2分 ）承 上 启 下 。（ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 文 章 开 头 一 段 的 某 一 句 话

40、在 文 章 中 的 作 用 ， 中 间 某 段 或 句 的 作 用 ， 最 后 一 段 某 句 的 作 用 。对 于 这 种 题 型 我 们 可 以 从 两 个 方 面 来 回 答 ： 对 于 第 一 段 的 问 题 ， 从 结 构 上 来 说 ， 是 落 笔 点 题 ， 点 明 文章 的 中 心 ， 开 门 见 山 ， 总 领 全 文 ， 或 起 到 引 起 下 文 的 作 用 ； 从 内 容 上 来 说 ， 是 为 下 文 作 铺 垫 和 衬 托 ，为 后 面 某 某 内 容 的 描 写 打 下 伏 笔 。 中 间 某 段 的 问 题 ， 在 结 构 上 是 起 到 承 上 启 下 、 过

41、 渡 的 作 用 。 最 后 一段 或 某 句 的 作 用 是 总 结 全 文 ， 点 明 文 章 主 旨 ， 让 人 回 味 无 穷 ， 并 与 开 头 相 照 应 。17.第 段 中 加 点 词 “ 俏 皮 ” “ 跳 舞 ” 好 在 哪 里 ？ （ 2分 ） 用 生 动 活 泼 的 语 言 更 加 真 切 地 表 达 出 作 者 对 香 饼 的 喜 爱 之 情 。（ 说 明 ： 本 题 2 分 。 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 词 语 所 用 修 辞 方 法 作 用 的 掌 握 。 考 试 中 考 的 较 多 的 多 的 是 比 喻 、 拟 人 、 夸 张 、排 比 ， 比

42、喻 的 作 用 有 三 ： 一 是 使 深 奥 的 道 理 浅 显 化 ， 帮 人 加 深 体 味 ； 二 是 使 抽 象 的 事 物 具 体 化 ， 叫 人便 于 接 受 ； 三 是 使 概 括 的 东 西 形 象 化 ， 给 人 鲜 明 的 印 象 。 拟 人 的 作 用 是 可 以 使 读 者 不 仅 对 所 表 达 的 事物 产 生 鲜 明 的 印 象 ， 而 且 感 受 到 作 者 对 该 事 物 的 强 烈 感 情 ， 运 用 拟 人 表 现 喜 爱 的 事 物 ， 可 以 把 它 写 得栩 栩 如 生 ， 使 人 倍 感 亲 切 自 然 ； 具 体 分 析 词 语 。18.从 修

43、 辞 角 度 看 ， 第 段 画 线 句 有 什 么 作 用 ？ （ 4 分 ）对 比 与 比 喻 的 运 用 ， 突 出 了 香 伯 的 香 饼 质 量 无 与 伦 比 。（ 说 明 ： 本 题 4 分 。 ）解 析 ： 解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 词 语 所 用 修 辞 方 法 作 用 的 掌 握 。 考 试 中 考 的 较 多 的 多 的 是 比 喻 、 拟 人 、 夸 张 、 排 比 ， 比 喻 的 作 用 有 三 ： 一 是 使 深 奥 的 道 理 浅 显 化 ， 帮 人 加 深 体 味 ； 二 是 使 抽 象 的 事 物 具 体 化 ，叫 人 便 于 接 受 ； 三 是

44、 使 概 括 的 东 西 形 象 化 ， 给 人 鲜 明 的 印 象 。 拟 人 的 作 用 是 可 以 使 读 者 不 仅 对 所 表 达的 事 物 产 生 鲜 明 的 印 象 ， 而 且 感 受 到 作 者 对 该 事 物 的 强 烈 感 情 ， 运 用 拟 人 表 现 喜 爱 的 事 物 ， 可 以 把 它写 得 栩 栩 如 生 ， 使 人 倍 感 亲 切 自 然 ； 具 体 分 析 词 语 。19.第 段 和 第 段 描 写 内 容 基 本 相 同 ， 为 什 么 这 样 写 ？ （ 4分 ） ； 突 出 了 香 伯 的 香 饼 独 具 特 色 。（ 说 明 ： 本 题 4 分 。 ）

45、 解 析 ： 对 比 和 衬 托 中 的 反 衬 相 似 ,指 把 两 个 截 然 不 同 的 事 或 物 或 人 拿 来 比 较 .这 样 写 可 以 突 出 你 所 要表 达 的 感 情 ,比 如 对 某 些 事 物 的 赞 扬 或 是 对 某 些 事 物 的 贬 低 ,从 来 突 出 事 物 的 本 质 特 征 .20.谈 谈 你 对 第 段 画 线 句 的 理 解 。 （ 4分 ）提 示 ： 香 伯 内 心 的 坚 守 精 神 深 深 地 感 动 了 “ 我 ” 。 在 “ 我 ” 的 眼 中 ， 他 虽 然 苍 老 无 比 ， 却 又 那 么 令 人敬 重 。（ 说 明 ： 本 题

46、4 分 。 ）解 析 ： 本 题 考 查 学 生 的 理 解 赏 析 能 力 ， 细 读 文 段 ， 仔 细 揣 摩 字 里 行 间 所 表 达 的 情 感 。21.如 果 你 是 香 伯 的 徒 弟 ， 你 会 怎 么 做 ？ （ 4分 ）提 示 ： 掌 握 香 伯 做 饼 的 全 部 工 艺 。 学 习 香 伯 的 坚 守 精 神 。 在 保 证 质 量 的 前 提 下 ， 想 方 设 法 扩 大再 生 产 。 有 意 识 地 传 承 做 饼 工 艺 ， 塑 造 香 饼 文 化 。 改 善 生 活 质 量 ， 赢 得 幸 福 人 生 。（ 说 明 ： 本 题 4 分 。 ） 解 析 ： 此

47、 题 考 查 学 生 的 语 言 表 达 能 力 ， 学 习 其 优 点 ， 写 出 即 可 。四 、 写 作 （ 共 50 分 ）22.阅 读 下 面 材 料 ， 根 据 要 求 作 文 。 （ 50分 ）他 失 信 了 ， 你 可 以 提 醒 他 “ 言 必 行 ” 。 他 沮 丧 了 ， 你 可 以 提 醒 他 “ 不 可 夺 其 志 ” 。 他 困 惑 了 ， 你 可 以提 醒 他 “ 走 自 己 的 路 ” 。我 受 挫 折 了 ， 我 应 该 提 醒 自 己 “ 自 己 不 勇 敢 ， 没 人 替 你 坚 强 ” 。 我 想 逃 遁 了 ， 我 应 该 提 醒 自 己 “ 每 个人

48、 的 青 春 都 是 不 容 易 的 ” 。 我 要 颓 废 了 ， 我 应 该 提 醒 自 己 “ 每 一 个 不 曾 起 舞 的 日 子 都 是 对 生 命 的 辜 负 ” 。“ 提 醒 ” 真 的 那 么 重 要 吗 ？请 以 “ 提 醒 ” 为 话 题 ， 写 一 篇 文 章 。要 求 ： 题 目 自 拟 ， 文 体 自 选 。 可 以 记 叙 经 历 ， 抒 写 感 受 ， 也 可 以 发 表 议 论 。 不 少 于 600字 。 若 写 诗 歌 ， 不 少 于 15行 。解 析 ： 此 次 作 文 属 话 题 作 文 。下 笔 之 前 ， 考 虑 清 楚 三 个 问 题 ：1.写 什 么 ？ （ 立 意 ， 要 求 ： 新 颖 、 与 时 俱 进 ）2.为 什 么 写 ？ （ 思 想 感 情 ， 要 求 ： 万 绿 从 中 一 点 红 ）3.怎 样 写 ？ （ 表 达 方 式 的 问 题 ， 要 求 ： 形 式 多 样 ） 。生 活 中 肯 定 会 发 生 一 些 令 人 悔 悟 的 事 情 ， 也 许 有 人 会 给 你 提 醒 ， 也 许 。需 要 注 意 几 个 问 题 ：1. 自 拟 醒 目 的 题 目2. 角 度 一 定 要 新 颖3. 表 达 方 式 和 修 辞 手 法 一 定 要 合 理 运 用 。 4. 符 合 要 求 。