【学历类职业资格】专升本教育理论-97及答案解析.doc

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1、专升本教育理论-97 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是（分数：2.00）A.社会意识形态B.社会政治经济制度C.本国文化历史传统D.生产力发展水平2.贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是 _（分数：2.00）A.智育B.德育C.教学D.体育3.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是_（分数：2.00）A.关于教育工作的指示B.关于学制改革的

2、决定C.中国教育改革发展纲要D.中共中央关于教育体制改革的决定4.我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是（分数：2.00）A.田径和体操B.田径和球类C.体操和游戏D.田径和游戏5.社会教育的主要途径是 _（分数：2.00）A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会6.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（分数：2.00）A.教育超前于政治经济的发展B.教育滞后于政治经济的发展C.教育与政治经济发展的不平衡性D.政治经济决定教育的发展7.体育

3、的基本组织形式是 _（分数：2.00）A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课8.“一把钥匙开一把锁”，这句话说明教师劳动的_（分数：2.00）A.复杂性B.示范性C.间接性D.创造性9.在我国当前基础教育课程计划中规定，设置综合实践活动课的学段为 _（分数：2.00）A.小学至初中B.初中至高中C.初中至高职D.小学至高中10.标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是 _（分数：2.00）A.论演说家的教育B.大教学论C.教育漫画D.学记11.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作（分数：2.00）A.教馆、坐馆B.家塾、私塾C.庠、序D.律学、书学

4、12.提出直观性教学原则的主要依据是（分数：2.00）A.学生的认识规律B.遗忘的规律C.学科的逻辑系统D.教学内容的思想性三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。 （分数：6.00）_14.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。 （分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述我国中小学的德育途径。 （分数：8.00）_16.我国当前的教育方针是什么？ （分数：8.00）_17.教学有哪几项基本任务？ （分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.阅读下

5、列案例，并回答问题。 案例 这是一位语文老师的教学心得。 教书 8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。每当我改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢

6、的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竞多讲了 20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧” 问题 这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。 （分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是 _（分数：2.00）A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化20.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为 _（分数：2

7、.00）A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象21.“情急生智”所描述的是下列哪一种情绪状态（分数：2.00）A.心境B.激情C.应激D.热情22.有人把学业失败原因说成是运气不好，这种归因属于 _ 。（分数：2.00）A.内部稳定的归因B.外部不稳定的归因C.外部稳定的归因D.内部不稳定的归因23.借助于内部言语在头脑中完成的智力活动的方式称之为 _（分数：2.00）A.智力维度B.智力类型C.智力技能D.智力结构24.凭借事物的具体形象和表象的联想进行的思维是（分数：2.00）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.非逻辑思维25.“一心二用”从注意的规律来看，这是 _（

8、分数：2.00）A.有条件的B.完全不可能的C.无条件的D.注意的不良品质26.在全体人口中，智力呈何种状态分布（分数：2.00）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布27.注意转移比较困难的情况是_（分数：2.00）A.事先有注意转移的信号B.后继的活动吸引力大C.先前的活动吸引力大D.后继的活动意义重大28.个性的核心成分是 _（分数：2.00）A.能力B.气质C.兴趣D.性格29.迷信、巫术的流行，说明下列哪种因素影响社会态度的形成 _（分数：2.00）A.经验的情绪后果B.参照群体C.知识水平D.文化因素30.人们常说的“大器晚成”表现了能力哪个方面的个别差异 _（分数：

9、2.00）A.能力类型差异B.能力水平差异C.能力语言思维方面的差异D.能力表现早晚差异八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.心理咨询与心理治疗是一回事。 （分数：6.00）_32.想象分为：再造想象、创造想象、幻想，是根据想象内容的新颖程度和形成方式分类。 （分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.影响遗忘进程的因素有哪些? （分数：8.00）_34.简述社会助长的实质。 （分数：8.00）_35.如何加强对学生创造性思维品质的培养? （分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。 （分数

10、：15.00）_专升本教育理论-97 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是（分数：2.00）A.社会意识形态B.社会政治经济制度C.本国文化历史传统D.生产力发展水平 解析：2.贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是 _（分数：2.00）A.智育 B.德育C.教学D.体育解析：解析 教学是一种多功能的活动。教学的作用主要体现在对社会发展的促进作用、对个人发展的作用和对教育活动的作用三

11、方面，培养全面发展的人，实现教育目的，要通过教学这一基本途径进行。这是教学的重要性之所在。从教学所要达到的目标和教学的作用理解这个问题。3.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是_（分数：2.00）A.关于教育工作的指示B.关于学制改革的决定C.中国教育改革发展纲要D.中共中央关于教育体制改革的决定 解析：考点 新中国的学制改革 解析 中共中央于 1985年颁布了中共中央关于教育体制改革的决定，提出改革的根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好才；实行九年制义务教育等。4.我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是（分数：2.00）A.田径

12、和体操 B.田径和球类C.体操和游戏D.田径和游戏解析：5.社会教育的主要途径是 _（分数：2.00）A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介 D.家庭、学校和社会解析：解析 社会教育的概念很广，这里主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要是通过社区、各种校外机构和大众媒介等途径来进行的。6.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（分数：2.00）A.教育超前于政治经济的发展B.教育滞后于政治经济的发展C.教育与政治经济发展的不平衡性

13、D.政治经济决定教育的发展解析：7.体育的基本组织形式是 _（分数：2.00）A.运动竞赛 B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课解析：解析 体育组织形式有很多种，基本的组织形式是体育课。对于本题结合我们教育的实践，即对体育内容、意义等的理解，可以准确选出答案。8.“一把钥匙开一把锁”，这句话说明教师劳动的_（分数：2.00）A.复杂性B.示范性C.间接性D.创造性 解析：9.在我国当前基础教育课程计划中规定，设置综合实践活动课的学段为 _（分数：2.00）A.小学至初中B.初中至高中C.初中至高职D.小学至高中 解析：10.标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是 _（分数：2.0

14、0）A.论演说家的教育B.大教学论 C.教育漫画D.学记解析：解析 一般认为夸美纽斯大教学论的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。11.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作（分数：2.00）A.教馆、坐馆B.家塾、私塾C.庠、序 D.律学、书学解析：解析 殷商和西周的学校名称是“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等，这也需要考生了解；此外，学校产生在奴隶社会，也是一个易考的地方。12.提出直观性教学原则的主要依据是（分数：2.00）A.学生的认识规律 B.遗忘的规律C.学科的逻辑系统D.教学内容的思想性解析：解析 考生如果记住了直观性原则的定义，就会准确地做出选择。直

15、观性原则的基本含义是：在教学过程中教师应当尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、比较深刻地掌握知识。三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。 因为教师侵犯了受教育者的隐私权。从法律角度说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律保护。14.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。

16、 高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应有不同水平的要求，同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述我国中小学的德育途径。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)教学；(2)社会实践活动；(3)课外、校外活动；(4)共青团、少先队组织的活动；(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；(6)班主任工作。16.我国当前的教育方针是什么？ （分数：8.00）_正确答案：()解析：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人们服务，与生产劳动和社会实践

17、相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。17.教学有哪几项基本任务？ （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)在课程任务方面，改变课程任务过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 (2)在课程内容方面，改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于重视书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.阅读下列案例，并回答问题。 案例 这是一位语文老师的教学心得。 教书 8年的经历

18、，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。每当我改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星

19、期一篇，一不小心，一个学期竞多讲了 20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧” 问题 这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：这位老师并不懒，他较好地遵循了教学过程中教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 这位教师发挥了主导作用。批改作文，了解学生写作水平，做到心中有数；还选择美文进行讲解、引导。同时，充分考虑到学生的主体地位，让他们自己修改作文，自己编报发表，鼓励学生积极参与课堂讨论，极大地提高了学生的学习兴趣和热情。 如果这位教师再进行必要的启发和引导就更

20、好了。六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是 _（分数：2.00）A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化 解析：20.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为 _（分数：2.00）A.原型 B.原型启发C.问题情境D.问题对象解析：解析 注意原型与原型启发的区别。21.“情急生智”所描述的是下列哪一种情绪状态（分数：2.00）A.心境B.激情C.应激 D.热情解析：22.有人把学业失败原因说成是运气不好，这种归因属于 _ 。（分数：2.00）A.内部稳定的归因B.外部

21、不稳定的归因 C.外部稳定的归因D.内部不稳定的归因解析：23.借助于内部言语在头脑中完成的智力活动的方式称之为 _（分数：2.00）A.智力维度 B.智力类型C.智力技能D.智力结构解析：解析 技能根据其活动方式的不同，分为智力技能和操作技能，智力技能主要指阅读技能、写作构思技能、运算与解题技能、观察技能等；智力技能是通过学习而形成的合乎法则的智力活动方式。智力技能和操作技能是技能的两大类，掌握其基本含义十分重要。24.凭借事物的具体形象和表象的联想进行的思维是（分数：2.00）A.直观行动思维B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维D.非逻辑思维解析：25.“一心二用”从注意的规律来看，这是 _

22、（分数：2.00）A.有条件的 B.完全不可能的C.无条件的D.注意的不良品质解析：解析 同时进行的活动之间，形成了有一定的联系活动系统。只有有足够的训练，以致熟练，才能够“一心二用”。26.在全体人口中，智力呈何种状态分布（分数：2.00）A.常态分布 B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布解析：27.注意转移比较困难的情况是_（分数：2.00）A.事先有注意转移的信号B.后继的活动吸引力大C.先前的活动吸引力大 D.后继的活动意义重大解析：考点 本题考查影响注意转移的因素。 注意转移的快慢和难易，取决于以下几个方面的因素：(1)先前的活动吸引注意的程度。如果对原来事物注意紧张程度高，新的

23、活动又不符合引起注意的条件，注意转移就困难和缓慢。反之，注意转移就比较容易和迅速。(2)新的事物的性质与意义。如果转移的对象是新的事物或活动变化的事物，而且符合人的需要和兴趣，注意就容易转移。(3)事先是否具有转移注意的信号。如果事先具有转移注意的标志或信号，并有转移的准备，注意转移就比较容易。28.个性的核心成分是 _（分数：2.00）A.能力B.气质C.兴趣D.性格 解析：解析 了解个性的含义与个性的成分即可知答案。29.迷信、巫术的流行，说明下列哪种因素影响社会态度的形成 _（分数：2.00）A.经验的情绪后果B.参照群体C.知识水平 D.文化因素解析：30.人们常说的“大器晚成”表现了

24、能力哪个方面的个别差异 _（分数：2.00）A.能力类型差异B.能力水平差异C.能力语言思维方面的差异D.能力表现早晚差异 解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.心理咨询与心理治疗是一回事。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。 虽然两者有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑，心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式；工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。32.想象分为：再造想象、创造想象、幻想，是根据想象内容的新颖程度

25、和形成方式分类。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：正确 想象是人脑在已有表象的基础上进行加工改造而形成新形象的心理过程。再造想象，是根据语言的描述或图样、图解、符号的示意，在头脑中再造出新形象的心理过程。创造想象，是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。幻想是一个人与自己生活愿望相结合并指向未来的一种想象。从性质上看，这些幻想是创造想象的一种特殊形式。因此根据想象内容的新颖程度和形成方式分类，想象分为：再造想象、创造想象、幻想。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.影响遗忘进程的因素有哪些? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)识记材料的性质与数量。 (2

26、)学习的程度。 (3)识记材料的系列位置。 (4)识记者的态度。34.简述社会助长的实质。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1) 社会助长也称社会助长作用，是指别人在场或与别人一起活动带来的活动效率的提高现象。但这是一种十分复杂的现象，社会助长作用确实存在，它不仅可以引起行为效率在数量上的增加，也可以在有些工作上提高行为的质量。 (2) 他人在场或别人一起工作也不总是带来社会助长作用。随着工作难度增加，社会助长作用会逐渐下降，甚至最后变成社会干扰。特别是在复杂的思维工作上，与人共做可以导致量的增加，但在质的评价上，则独做会比共做更好。35.如何加强对学生创造性思维品质的培养? （分数

27、：8.00）_正确答案：()解析：(1)激发好奇心、求知欲，培养创造动机。(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力。(3)培养和发展学生直觉思维能力。(4)促进创造性活动，培养创造性个性品质。十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)培养良好意志品质的方法： 胸怀大志，确立崇高的理想。意志行动所要达到的目的越明确、越高尚、越具有社会意义，对行动的推动作用就越大。 加强目的性教育，树立科学的世界观。加强目的性教育，用科学的世界观武装青少年是培养其良好意志品质的基本条件。 从小事做起，在困难中磨炼意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就会出现冲动。 根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。例如，对于胆小而易受暗示、犹豫不决的学生，要培养他们沉着、勇敢、果断的品质。 (2)结合教育实践论述，酌情给 03 分。