(江苏专版)2019版高考生物二轮复习专题专项检测卷(二)代谢A卷——基础保分练(含解析).doc
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1、1基础保分练一、选择题1(2018大丰高级中学段考)如图表示物质 P 和 Q 跨膜出细胞,下列叙述正确的是( )A物质 P 可能是氧气 B物质 Q 一定是水分子C物质 P 和 Q 出细胞都需要载体蛋白D物质 P 和 Q 出细胞不是都消耗能量解析:选 D 氧气的运输方式是自由扩散,而图 1 物质 P 出细胞是由低浓度一侧到高浓度一侧,为主动运输,所以物质 P 不可能是氧气。水分子的运输方式是自由扩散,可用图 2 表示,但物质 Q 不一定是水。物质 P 出细胞需要载体蛋白,物质 Q 出细胞是被动运输(自由扩散或协助扩散),自由扩散不需要载体蛋白。物质 P 的运输方式为主动运输,需要消耗能量;物质
2、Q 的运输方式为被动运输,不需要消耗能量。2(2019 届高三无锡高级中学段考)将人成熟红细胞置于 5%葡萄糖和 0.9%NaCl 的等体积混合液中,会发生( )A水分子进出细胞的速率基本相等B细胞通过主动运输吸收葡萄糖C细胞吸收 O2,并与H结合生成 H2OD细胞吸收 Na ,并产生动作电位解析:选 A 5%葡萄糖和 0.9%NaCl 均是人体细胞的等渗溶液,人成熟红细胞置于 5%葡萄糖和 0.9%NaCl 的等体积混合液中,水分子进出细胞的速率基本相等;人成熟红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖;人成熟红细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸;人成熟红细胞不会产生动作电位。3下表是有关淀粉酶的探究实验(“
3、”表示加入, “”表示不加入)。下列有关叙述错误的是( )试管编号 2 mL 质量分数为 3%的淀粉溶液 2 mL 质量分数为 3%的蔗糖溶液 1 mL 质量分数为 2%的淀粉酶溶液 反应温度() 60 60结果检测 滴加斐林试剂并水浴加热2实验结果 砖红色 无砖红色A.本实验的目的是探究温度对淀粉酶活性的影响B本实验不能用碘液代替斐林试剂进行检测C本实验不能确定淀粉酶的最适温度是 60 D实验结果能说明淀粉酶具有专一性解析:选 A 根据表中信息,可以确定本实验的目的是探究酶的专一性;因为碘液无法检测蔗糖及蔗糖的水解产物,所以不能用碘液代替斐林试剂进行检测;本实验中只设置了一个温度,故不能确定
4、淀粉酶的最适温度。4(2019 届高三苏北四市联考)对下列有关酶的曲线图的叙述,正确的是( )A甲图所示的酶不能代表唾液淀粉酶,温度过低和过高酶都会失活B探究 pH 对淀粉酶或过氧化氢酶活性的影响,均可得到乙图曲线C在丙图中的 P 点,限制酶促反应速率的主要因素是底物浓度D丁图中若在 P 点增加酶的量,则最终产物的量也会随之增加解析:选 C 唾液淀粉酶的最适温度是 37 左右,甲图所示的酶的最适温度是 50 ,故不能代表唾液淀粉酶,另外温度过低,酶的空间结构没有被破坏,不会失活;淀粉酶、过氧化氢酶的最适 pH 都是约为 7.0,图乙显示该酶的最适 pH 为 1.5;丁图中若在 P 点增加酶的量
5、,但由于反应物没有增加,所以最终产物的量不会随之增加。5(2018盐城模拟)如图是在最适温度下,一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列有关叙述错误的是( )Ab 点时,麦芽糖酶全部参与催化B如果温度上升 5 ,b 点向左下方移动C本实验不可用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况D因受酶活性的限制,bc 段催化速率不再增加解析:选 D b 点时,催化速率达到最大,此时麦芽糖酶全部参与催化。题干信息表明,此关系曲线是描绘酶在最适温度下起作用的结果,若温度上升 5 ,反应速率会变慢,b点将向左下方移动。麦芽糖酶能催化麦芽糖产生葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖都是还原糖,加斐林试剂并水浴加热都变砖红色,不能用斐
6、林试剂检测麦芽糖的分解情况。b 点时,麦芽糖酶的催化速率不再增加,限制因素是酶的数量。6ATP 是生物体内最直接的能量来源,下图是 ATP 的分子结构简式,相关叙述正确的是( )3AATP 水解供能时之间的高能磷酸键都将断裂B水解和之间的高能磷酸键后的产物之一可作为 RNA 分子的合成原料C和之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要以热能形式散失DATP 在细胞中能与 ADP 相互转化实现储能和放能,从而实现能量的循环利用解析:选 B 一般情况下,ATP 水解供能时远离 A 的高能磷酸键(之间)断裂;和之间的高能磷酸键水解后的产物是 1 分子腺嘌呤核糖核苷酸和 2 分子磷酸,腺嘌呤核糖核苷酸是
7、RNA 分子的合成原料;和之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要用于生物体的生命活动;细胞中通过 ATP 与 ADP 相互转化实现储能和放能,但能量不可以循环利用。7(2018泰州中学二模)下列有关绿叶中色素的叙述,错误的是( )A缺铁叶片会变黄是因为铁是组成叶绿素的重要元素B胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱主要在蓝紫光区域C无土栽培青菜幼苗时,营养液中缺少 Mg 将导致叶片变黄D色素分离实验中,滤纸条上不同色素带的宽度一般可以表示色素的含量解析:选 A 镁是组成叶绿素的重要元素,因此缺镁叶片会变黄;胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱主要在蓝紫光区域;镁是组成叶绿素的重要元素,因此无土栽培青菜幼苗时,营养液
8、中缺少 Mg 将导致叶片变黄;色素分离实验中,滤纸条上不同色素带的宽度一般可以表示色素的含量。8(2018常州一模)下列不属于控制无关变量的相关操作是( )A验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住B验证温度影响酶活性的实验中,需将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下一段时间C验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物进行饥饿处理D绿叶的色素提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角解析:选 A 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住是控制自变量。9在光合作用中, “CO2C 5(RuBP) 2C 3”需要 RuBP 羧化酶催化。为测定 RuBP 羧化酶的活性,某
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