四川省宜宾市一中2018_2019学年高中通用技术上学期《开学第一课》第1周教学设计.doc

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1、开学第一堂课课题名称 开学第一堂课科 目 通用技术 年 级 2017 级 适用班级 高二必修 1 单元（章） 1 课（节） 教学时间 1 课时一、教学目标1、知识目标掌握最新技术发展情况，及时了解科学最前沿的动态。2、过程与方法（1）能够根据技术的发展，树立科学发展观， （2）能够根据科学前沿动态，了解社会的发展，使自己懂更多的科学知识。 （3）能够在技术设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息，3、情感态度与价值观认识科学技术的重要性，树立正确科学观。认识科学技术的意义，树立交流学习、合作学习意识。二、教学重难点重点 掌握最新技术发展情况，及

2、时了解科学最前沿的动态。难点 认识科学技术的重要性，树立正确科学观。认识科学技术的意义，树立交流学习、合作学习意识。三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思环节 1 什么是通用技术 讲解 听讲 环节 2 高中通用技术课程设置 讲解 听讲 环节 3 会考要求 讲解 听讲 环节 4 全国青少年科技创新大赛 讲解 听讲 环节 5 学生作品 举列 听讲 环节 6 总结回顾 引导 回答四、教学反思高中通用技术教学设课题名称 设计的评价科 目 通用技术 年 级 高二适用班级所有略教学目标、重难点等略三、教学过程预设（分课时写）课时 环节 教师活动（教学内容的呈

3、现）学生活动（学习活动的设计） 设计意图一、导入新课【导入】5 分钟最新设计缺陷视频。教师：通过测试的学习，我们发现：同学们的许多设计作品都普遍存在一些问题，这是因为没有遵循设计的一般原则或设计要求进行设计，其根源在于设计过程中缺少评价环节。如果同学们在把握住设计原则和设计要求的同时，又能在设计过程中的各个环节进行评价和反思，就可以避免这些失误。有资料显示，一项设计最终产品质量的 6070%是由设计过程的质量所决定的。什么是通用技术？高中通用技术(简称 GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术

4、。【活动一】看完视频后，请同学们根据，回答设计中存在的缺陷。 引发对课题的兴趣。第一课时二、探究新课一、高中通用技术课程设置 【活动二】学生讨论回答让学生进入课堂。三、新课深入二、应用实例1、创新思维【案例】现在，电动自行车赛日常生活中重要的交通工具。它采用电能来驱动自行车而不再需要人力。它的主要特点是：骑行的距离远、速度快，而且使用过程中不产生污染。 （1）针对其主要特点，它解决的主要问题是：（2）它解决问题的技术方法是：（3）它的主要优缺点是：（4）你针对它的缺点的改进意见是逆向思维发散思维2、最新科技发明介绍【活动三】运用举列用图片激发学生上课兴趣，同时把本节课的重点融入其中，让学生不知不觉就学习了本节内容。四、深入探究三、会考要求笔试 60%实验操作 20%平时表现 20%了解理性地参与，深入探讨四、教学反思主要特色与创新之处这一节的内容和学生的生活经历、情感体验联系紧密，注重了从图、像、文出发，让学生尽情地表达自己的观点，了解科学发展的最新动态，跟上社会的步法。存在的问题与不足在教学过程中多与学生互动，多找几个视频，效果会更好。