四川省宜宾市一中2018_2019学年高中生物第九周周练.doc

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1、1四川省宜宾市一中 2018-2019 学年高中生物第九周周练第 I 卷 选择题1右图所示为突触的亚显微结构，a、d 分别表示两个神经元的局部。下列表述中正确的是A图中合称为突触小体，是神经元树突的末端 BB兴奋传至 b 时其电荷分布为内负外正 C神经递质存在于中 D D内的递质只能经释放再作用于2.下列有关生命活动的调节的叙述，说法正确的是A. 幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素，该细胞中一定有色氨酸 B. 在细胞免疫中靶细胞的裂解属于细胞坏死 C. 被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清，其中的有效成分在免疫学上称为抗原 D. 当兴奋传导到突触小体时，引发突触前膜释放神经递质，一定会使突触后膜产生动作

2、电位 3.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是A.若信号物质是神经递质，则靶细胞一定为神经细胞 B.若信号物质是抗原分子，则靶细胞可能是记忆细胞 C. 若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是全身细胞 D. 若信号物质是胰岛素，则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等 4.下列有关艾滋病的叙述，错误的是A. 感染 HIV 后的病人只有体液免疫发挥作用 B. 逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 C. 艾滋病病人体内的 T 细胞数量较低 D. 艾滋病人群患恶性肿瘤的机率较健康人群高 5.下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是A. T 细胞受刺激后释放淋巴因子的同时迅速分裂形成浆细胞

3、B. 浆细胞与记忆细胞相比，前者的内质网和高尔基体更发达 C. 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 D. 同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒 6.如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理据图判断下列叙述正确的是 A. a 细胞是浆细胞，a 细胞及分泌的抗体均能识别抗原 B. 红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合 C. b 细胞是吞噬细胞，属于淋巴细胞 D. 青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同 7.下列关于人体内环境的叙述，错误的是A. 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B. 内环境成分中含有 CO2、尿素、激素等 C. 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D.

4、血浆的成分稳定时，机体达到稳态 8.关于体液调节的特点，下列叙述错误的是A. 通过体液运送调节因子 B. 与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长 C. 调节因子都是由内分泌腺产生的 D. 与神经调节相比，调节作用范围较广泛 29.下列关于人体生命活动的调节有关的叙述，正确的是A. 无论在炎热环境中还是在寒冷环境中，人体都是通过神经体液调节维持正常体温的 B. 饮水不足时，会导致肾小管和集合管对水分的重吸收速率降低 C. 受寒冷刺激时，下丘脑合成促甲状腺激素的速率增大 D. 产生动作电位时，神经细胞膜外 Na进入细胞需要消耗 ATP 10.现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛 B 细胞被破

5、坏，丙的胰岛 B 细胞功能正常，体内含有抗胰岛素受体的抗体。如图是甲在某次运动前后血糖含量的变化。下列叙述不正确的是 A. 甲在 bc 段血糖含量下降的直接原因是运动初期血糖消耗量多于产生量 B. 甲在 cd 段的肾上腺素和胰高血糖素分泌量增加 C. 对甲、乙两人空腹时的尿样进行检测，将尿样与斐林试剂混合后水浴（5065温水）加热后观察到的颜色明显不同 D. 给丙注射胰岛素能有效调节其血糖含量 11.发生地震时，许多不幸的人被长时间困在了废墟中。为了维持内环境的相对稳定，机体需进行多项生理调节活动。下列有关描述中错误的是A. 人体内环境渗透压降低 B. 抗利尿激素分泌增加 C. 在饥饿状态下，

6、肝糖原会分解为葡萄糖 D. 胰岛 A 细胞活动增强 12.如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“”表示促进， “”表示抑制） ，下列有关说法正确的是A. 图中 a 为下丘脑，b 为下丘脑直接支配的腺体 B. b 的分泌物作用的靶细胞可以是多种细胞 C. a 是既是内分泌的枢纽，又是人和高等动物体温调节，血糖平衡调节和水盐平衡调节的中枢，还有细胞外液渗透压感受 D. c 具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 13.下列关于生长素的叙述，正确的是A. 生长素是由植物特定器官合成的微量蛋白质 B. 顶端优势和根的向地性均体现了生长素作用的两重性 C. 处在太空失重的情

7、况下生长素不能进行极性运输 D. 琼脂块中的生长素分布情况要受到单侧光的影响 14.假设图中胚芽鞘尖端所产生的生长素相同，请分析插入胚芽鞘的 a、b、c、d 四个琼脂块中一段时间后的生长素含量，正确的结论是： 3A. abc B. cbd C. bac D. a=b=c15.下列哪项实验能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的A. B. C. D. 16.对下图的理解错误的是A.图一中生长素含量 DC，BA B.图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长C.图一、图二均能体现生长素作用的两重性 D.图二发生了生长素的极性运输，而图一未发生17.甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长

8、素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是A根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为（cd）mol/LB图乙中曲线代表的是根C图甲中生长素水平方向的运输方式是简单扩散D将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是18.下图为绿色高等植物光合作用图解，下列说法正确的是A. 是 ATP，主要在叶绿体基质中生成 B. 是三碳化合物，能被氧化为（ CH2O） C. 是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 D. 是光合色素，植物缺镁会导致各种色素含量降低 19.下列有关叙述正确的有4有一对夫妻生了四个孩子，其中有一

9、个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子; 在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等; 一个基因型为 AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂可能形成 4 种精子; 基因型为 Yy 的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为 11; 通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因; 摩尔根和孟德尔的实验都运用了 “假说演绎法”.A. 一项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 20.下列有关叙述正确的是A. 生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用一定不同 B. 根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点 C. 生长素能促进果实的发育与成熟，所以可以

10、通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果 D. 植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质 第 II 卷 非选择题21.甲型 H1N1 流感病毒表面有一层脂质包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原体，患者常表现为畏寒、发热、头晕、全身酸痛、乏力等，严重影响人们的生活。请回答下列问题：（1）甲型 H1N1 流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞，使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落，从而引起人体免疫第_道防线破坏导致_ 免疫功能降低。（2）甲型 H1N1 流感病毒侵入人体后，经_摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给_细胞，刺激该细胞产生淋巴因子。病毒表面的糖

11、蛋白在免疫学上称作_。病毒侵入人体细胞后，依靠_ 免疫发生作用。（3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，其一方面通过神经支配，使_，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌_，最终以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状。此时，体温调节中枢细胞处于兴奋状态的膜内电位变化为_ 。（4）全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能，细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的，该物质进入血液后可与血浆中_离子发生主要中和作用，以维持血浆 pH 值的相对稳定。22.下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母 AE 表示信息分子。数字表示相关的生理变化。请根据下图回答问题：（1）

12、请写出相关信息分子的名称：C_、D_、E_。激素 E 的作用是 _从而起到降低血糖浓度的作用。（2）若人体受到寒冷刺激时下丘脑分泌的激素是 ， 寒冷刺激时和甲状腺激素有协同作用的激素是_。 （3）研究发现，某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高，分析此人患糖尿病的原因可能是_，导致细胞无法从血液中摄取葡萄糖，从而血糖水平升高。（4）图中发生的生理变化是_，是_。23.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答下列问题： 5(1) 由甲图可知，对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_。乙图中 a 侧生长素浓度大于_molL。(2)根尖是植株生长素合成的部位，蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进

13、侧根生长。以上现象说明根也具有 _现象。 (3)在用 IAA 处理插条生根时,如果 IAA 的浓度较低，适合采用 _法处理插条,此时室内的环境最好是遮阴且 _,以保持 IAA 溶液的较低浓度。宜宾市一中 2017 级第九周周练参考答案21.（1）一；非特异性（2）吞噬细胞 T 抗原 细胞（3）皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少；促甲状腺激素释放激素；由负电位变为正电位（4）HCO 3-22.（1）抗利尿激素；淋巴因子；胰岛素；加速组织细胞摄取，利用，贮存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化（2）促甲状腺激素释放激素；肾上腺素（3）胰岛素受体不足（4）对水分的重吸收增强；增殖、分化产生更多的浆细

14、胞（效应 B 细胞）和记忆细胞23.（1）生长素在较低浓度时促进生长，在浓度过高时抑制生长；10 -8（2）顶端优势 （3）空气湿度大1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D A A A B B D C A A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A B B B C C A C A B6双向细目表宜宾市一中 2017 级生物 9 周训练题序 能力阶层一疑 二级考点及具体知识点 分值设计难度系数了解理解（掌握）综合应用1 突触 2 0.8 2 生命活动的调节 2 0.7 3 信息传递 2 0.65 4 艾滋病 2 0.7 5 特异性免疫 2 0.65 6 免疫失调病 2 0

15、.65 7 人体内环境 2 0.7 8 体液调节的特点 2 0.75 9 人体生命活动的调节 2 0.75 10 血糖含量的变化 2 0.65 11 内环境的相对稳定 2 0.7 12 丘脑与其直接或间接支配的有关腺体 2 0.65 13 生长素 2 0.7 14 生长素含量实验 2 0.65 15 胚芽鞘的弯曲生长 2 0.7 16 向性运动 2 0.65 17 生长素的生理作用 2 0.7 18 光合作用 2 0.6 19 遗传规律 2 0.65 第卷选择题20 植物激素 2 0.65 第卷21 免疫调节 13 0.65 722 体液调节 9 0. 65 23 生长素的生理作用 11 0.65 非选择题