六年级道德与法治全册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》新的起点教案新人教版五四制.doc

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1、1新的起点导学过程使用过程一、学习目标：1、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意义。2、感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值。3、珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。二、学习重点：聚焦长大和变化两个关键词，展开话题。学习难点：引领学生感悟成长。三、学习过程：情境引入一，上了中学，你觉得长大了没有？你有什么变化呢？二，对中学生活有哪些期待？新课教学1、新变化，新成长，金秋九月我们告别小学满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字，中学生！2、探究与分享，请用不同的词语和同学分享你对中学生活的初步感受学生：新奇，兴奋，紧张学生活动：学生代表发言教师组织：持

2、不同意见的学生讲述自己的观点。2.新变化，新感受3.探寻中学时代独特的价值和意义组织学生讨论：阅读感悟：钱学森的故事老师总结：中学生活把我们带进一个别样的天地富有挑战的课程，新奇的实验器材丰富多彩的社团，新校园，新老师，新同学，我们站的一个新的起点上。小学教育和初中教育都是我国九年义务教育的组成部分，属于国家的基础教育阶段，对个人成长，民族素质提高和国家发展至关重2导学过程使用过程要。对于刚刚走进中学的学生来讲，需要我们帮助他们理清初中和小学之间的必然联系。我们需要承认学生通过小学阶段的学习和生活已经对学校教育形成了自己的一些经验。进入初中阶段之后，作为教师，我们有责任引导学生学会发掘和运用自己的已有经验来解决，现在的问题走进生活，从学生的经验入手，这是我们教学的起点和立足点。我们在教学中，应不断协助学生意识到成长的连续性，这不仅有利于教师的教，更有利于学生的学。课堂小结：学生自主讨论，今天学到了什么？板书设计教学反思

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