八年级美术上册第2课《土特产包装设计》教案1浙美版.doc

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1、1土特产包装设计1 教学目标 1、通过对生活中的土特产包装的收集,了解土特产包装设计的基本知识。2、培养对设计的兴趣与对家乡的热爱之情。2 学情分析 教材从一些常见的土特产包装切入,列举茶叶包装,土鸡蛋包装,粽子包装等情况,引导学生对家乡一些土特产关注,进一步思考如何将家乡土特产很好的包装并将其地域文化特征凸显出来,目的在于引发学生对家乡的热爱之情,培养并提高他们对设计的兴趣。3 重点难点 教学重点:土特产包装设计的构成要素。教学难点:运用知识设计并制作土特产包装。4 教学过程 4.1 4.1.1 导入 创设情境,提出问题。欣赏屏幕上出现的一张图片,提出问题引出课题:图片上的人为什么这么吃惊?

2、他们看到了什么?老师手上分别有两个一样的东西,你觉得哪个好?学生回答后教师小结:人和事物都需要包装,从而达到一定的美观,被人接受认可,所以物的包装显得尤为重要。我们今天一起来学习土特产包装。4.1.2 教学活动 活动 1【讲授】二、 深入教学，加强体验 ?简述土特产包装的概念,土特产是代表了地方特色的产品,它具有浓郁的地域文化特征,我们出去旅游除了带些纪念品,还会带些当地的土特产回来送给亲戚朋友, 那么土特产为什么要包装呢?除了好看它还有其他什么作用?学生讨论回答,教师小结:美化商品、保护商品、提高商品价值、方便携带、便于储存、传递商品信息。活动 2【讲授】欣赏包装设计，介入设计元素 我们学校

3、过段时间会有一些外国友人来参观,作为东道主我们是不是应该送些礼物让他们带回国去,老师觉得最合适不过的就是我们当地的土特产了,说说看长兴有什么土特产呀?学生回答:。 。 。 。 。 。可是如果是自己吃呢,就随意套个塑料袋就可以了,送人是不是应该包装一下呢?现在市面上有许多包装设计许多是非常普通的,又有些是包装过渡,过分华丽,那么怎么样才能设计出既合适又有创意的土特产包装呢?让我们一起来分析分析,先来欣赏一组图片,老师找了些有个性的包装,请大家来看看,你们能给自己组的实物包装找朋友么?找找有没有和图片里面相似风格的包装。先仔细观察,小组讨论一下,引导学生回答:再说一说,包装上面必不可少的有哪些?(

4、以视觉欣赏入手,打开学生的视野,释放学生的视觉,以对比的方式,观察和分析包装设计的2设计元素,从而突出教学的重点。)归纳包装三要素:色彩:传递文化和地域特色的重要元素;材料:纸、陶、布、玻璃、木材、线等。图片和文字:是美化商品、传递信息的重要手段。活动 3【练习】动手体验，激发创意 教师每组发一张任务卡,学生根据任务卡所给出的土特产进行讨论,选取所需的材料,构思并完成包装设计的任务。思考:1、家乡土特产的特点是什么?2、选取怎样的色彩图案进行搭配?3、选择怎样的材料制作比较合适?教师巡视指导。活动 4【作业】作品创意交流 ?1、请优秀作品的同学讲述自己的创意构思、准备的材料和特殊的工艺手段。2、其他同学对他们的作品给予自由评价。(通过自由的评价,使学生得到满足感。)当学生完不成任务时,教师提示:完不成没关系,我们仅仅是感受、体会。