二年级科学上册1.2土壤——动植物的乐园教案2教科版.doc

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1、12土壤动植物的乐园教学设计教 学 目 标 ：1.科 学 概 念 目 标 ： 土 壤 是 地 球 家 园 的 重 要 资 源 ； 许 多 动 植 物 依 赖 土 壤 生 存 或 生 活 。2.教 学 探 究 目 标 ： 学 会 搜 集 证 据 ， 并 能 够 进 行 简 单 的 信 息 处 理 ； 学 会 用 自 己 的 语 言 清 楚 的 表 达 自 己 的 观 点 。3.科 学 态 度 目 标 ： 能 对 事 物 产 生 一 定 的 好 奇 心 ， 对 土 壤 中 的 动 植 物 产 生 兴 趣 ； 能 够 如 实 的 描 述 土 壤 中 的 动 植 物 ， 尊 重 事 实 ， 养 成 实

2、 事 求 是 的 意 识 ； 学 会 倾 听 ， 愿 意 分 享 ， 乐 于 表 达 ， 小 组 间 做 到 团 结 合 作 。4.科 学 、 技 术 、 社 会 与 环 境 目 标 ： 能 够 意 识 到 人 与 自 然 是 和 谐 的 整 体 ， 密 不 可 分 。教 学 重 难 点 ：教 学 重 点 ： 通 过 观 察 和 认 识 ， 让 学 生 意 识 到 许 多 动 植 物 依 赖 土 壤 生 存 或 生 活 。教 学 难 点 ： 通 过 观 察 理 解 让 学 生 意 识 到 人 与 自 然 是 和 谐 的 整 体 ， 密 不 可 分 。教 学 准 备 ：土 壤 、 水 槽 （ 放

3、 土 壤 的 容 器 ） 、 放 大 镜 、 镊 子 、 铲 子 、 记 录 表 等 。教 学 过 程 ：（ 一 ） 创 设 情 境 ， 谈 话 引 入 。出 示 土 壤 的 图 片土 壤 是 一 种 我 们 既 熟 悉 又 陌 生 的 事 物 ， 熟 悉 的 是 每 天 我 们 都 能 看 见 ， 在 路 上 、 在 院 里 、在 校 园 的 角 落 。 而 陌 生 在 于 即 便 我 们 经 常 看 到 ， 但 很 少 有 人 蹲 下 身 来 仔 细 的 观 察 过 土 壤 。所 以 这 节 课 ， 我 们 就 一 起 来 观 察 土 壤 以 及 土 壤 中 的 动 植 物 。 （ 出 示

4、 课 题 ）（ 设 计 意 图 ： 让 学 生 真 正 意 识 到 土 壤 随 然 在 我 们 身 边 ， 但 大 多 没 有 仔 细 观 察 过 土 壤 的 世界 ， 调 动 学 生 观 察 土 壤 的 兴 趣 ）（ 二 ） 观 察 土 壤 。1.每 组 拿 出 事 先 准 备 好 的 土 壤 。土 壤 中 都 有 什 么 ？ 如 何 进 行 观 察 ？ 如 何 运 用 这 些 工 具 ？ 在 观 察 的 过 程 中 我 们 需 要 注 意 什么 问 题 ？（ 设 计 意 图 ： 带 着 问 题 去 观 察 ， 有 针 对 性 的 做 实 验 ， 能 够 达 到 意 想 不 到 的 效 果

5、）生 1： 土 壤 中 可 能 会 有 小 生 物 和 一 些 枯 叶 子 2生 2： 观 察 要 仔 细 认 真 ， 有 顺 序 ， 细 致 到 每 一 个 角 落 生 3： 放 大 镜 是 放 大 一 些 小 东 西 的 ， 镊 子 用 来 夹 物 体 ， 铲 子 用 来 铲 土 ， 观 察 土 壤 里 的 动植 物 生 4： 在 观 察 中 要 认 真 仔 细 ， 不 漏 掉 每 一 个 角 落 ， 要 按 一 定 的 顺 序 ， 不 要 伤 害 土 壤 里的 小 生 物 （ 设 计 意 图 ： 让 学 生 猜 测 土 壤 中 有 什 么 ， 从 而 激 发 去 挖 掘 的 欲 望 ，

6、并 让 学 生 能 够 再 说 的过 程 中 ， 组 织 好 自 己 的 语 言 ， 能 够 清 楚 的 表 达 自 己 的 观 点 ， 说 明 自 己 的 的 想 法 ）出 示 注 意 事 项 做 补 充 。2.观 察 土 壤 并 做 好 记 录 。（ 设 计 意 图 ： 边 观 察 边 记 录 让 学 生 及 时 留 下 观 察 后 的 证 据 ， 做 汇 报 时 有 据 可 依 ）3.汇 报 自 己 的 观 察 结 果 。（ 三 ） 研 讨 活 动 。1.我 们 发 现 了 多 少 种 依 靠 土 壤 生 长 和 生 活 的 植 物 和 动 物 ？（ 设 计 意 图 ： 在 相 同 的

7、时 间 内 ， 小 组 之 间 发 现 的 种 数 可 能 会 有 所 不 同 ， 认 真 仔 细 有 序 全面 的 小 组 会 发 现 的 比 一 般 小 组 多 一 些 ， 可 以 形 成 组 间 竞 争 ， 激 发 学 生 观 察 的 热 情 ）2.描 述 周 围 的 土 壤 上 生 长 着 的 植 物 和 生 活 着 的 动 物 。（ 设 计 意 图 ： 让 学 生 体 会 到 动 植 物 和 土 壤 的 “关 联 ”的 认 识 ， 即 帮 助 学 生 进 一 步 强 化认 识 ， 很 多 动 植 物 都 需 要 依 赖 土 壤 而 生 存 ）（ 四 ） 拓 展 。用 防 水 胶 、 木 条 、 有 机 玻 璃 做 一 个 扁 的 透 明 观 察 盒 ， 往 观 察 盒 里 倒 满 土 并 注 意 保 持 土 的湿 润 。 把 蚯 蚓 或 是 蚂 蚁 放 到 土 上 ， 再 铺 一 些 嫩 草 和 树 叶 ， 观 察 蚯 蚓 或 蚂 蚁 的 活 动 。（ 设 计 意 图 ： 拓 展 活 动 有 效 弥 补 了 学 生 不 易 观 察 到 的 土 壤 下 的 动 物 生 活 情 况 。 不 同 地 区可 以 考 虑 “蚂 蚁 工 坊 ”这 一 材 料 替 换 ， 但 观 察 蚯 蚓 从 观 察 环 境 的 真 实 性 和 观 察 成 本 来看 都 更 为 适 宜 。 ）